關(guān)于快樂(lè)是作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)是作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)是作文 篇1
什么是快樂(lè)？若問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，那可就各有各的答案啦！小朋友們會(huì)舔著嘴唇說(shuō)，吃巧克力最快樂(lè)；學(xué)生則生氣的說(shuō)，考試的高分最快樂(lè)；老人哩，大概要說(shuō)下棋、鍛煉最快樂(lè)。我呢，答案有點(diǎn)特別，和家人在一起最快樂(lè)。
今年過(guò)年我非常快樂(lè)。以往過(guò)年，我們家都很平淡，沒(méi)外公，沒(méi)外婆，也沒(méi)有小姨，更沒(méi)有祖父和祖母。爸爸也不在過(guò)年的時(shí)候回來(lái)陪我，我和媽媽除了走訪別人家，就再也沒(méi)有事了。可是今年，我們家的年卻變得喜氣洋洋的，原因是我的表哥在今年結(jié)了婚，并且有了屬于他們自己的愛(ài)情的結(jié)晶—一個(gè)小寶寶。所以，我的祖父祖母決定在今年吃一頓歡歡喜喜的團(tuán)圓飯。吃團(tuán)圓飯之前，我們家里的幾個(gè)小孩子輪流祝福爺爺奶奶身體健康、萬(wàn)事如意、福如東海、壽比南山。爺爺奶奶臉上洋溢著幸福的微笑！吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，媽媽悄悄告訴我：“這頓團(tuán)圓飯是我出生后，爸爸媽媽的第一頓團(tuán)圓飯！”正當(dāng)我吃著我最愛(ài)吃的酸菜魚(yú)時(shí)，突然一聲巨響，隨后便是一陣哭聲。原來(lái)是康康不知道什么時(shí)候鉆到了桌子底下，出來(lái)時(shí)不小心磕到了桌子上，才哭的。我為了不讓他哭，就想了一個(gè)好主意，我知道他也喜歡吃酸菜魚(yú)，就說(shuō)再哭就不讓你吃酸菜魚(yú)了啊。說(shuō)完，就拿起盤子。康康喊到：“不要，姐姐，我不哭，我要吃酸菜魚(yú)。”全家人都被他的舉動(dòng)笑得前仰后合。今年大概是我過(guò)的最開(kāi)心的年了吧！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是和家人在一起，享受家人帶給自己的幸福。
快樂(lè)是作文 篇2
快樂(lè)有好多種，我的快樂(lè)是我學(xué)會(huì)了騎自行車。
每次看到和我同齡的同學(xué)在飛快地踩著自行車在花園玩，我的心癢癢的，可我害怕摔下來(lái)，只好干看著。 放寒假了，我想把自行車搞定。
一天吃好晚飯媽媽叫我把頭發(fā)剃短點(diǎn)，我就要求媽媽把我的小自行車拿下去，心想今天一定要學(xué)會(huì)。在去剃頭的路上都是媽媽扶著自行車讓我騎的，我的身體搖搖晃晃的，手也很僵硬很使勁地握著車手，媽媽一直對(duì)我說(shuō)要放松，身體不要斜。 理完發(fā)的路上，我能自己騎一下子，感覺(jué)要倒了趕緊剎車，車子就停了下來(lái)。幾次后，我讓媽媽使勁推我一把，我一下子好像找到了感覺(jué)，騎了好長(zhǎng)的路，我太高興了，我的心感覺(jué)很驕傲，很自豪，高興的都開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈了。我的體育才能和媽媽的就不一樣，她學(xué)自行車還要個(gè)兩三天呢，可我在短短的十幾分鐘里就學(xué)會(huì)了，我比媽媽強(qiáng)多了。
因?yàn)樽鲎约翰粫?huì)做的，而會(huì)做了，心情就會(huì)高興和快樂(lè)，也就想多玩一會(huì)兒，也就越快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇3
“快樂(lè)”是一種會(huì)讓人心情放松，愉悅的感覺(jué)，但對(duì)我而言“快樂(lè)”還有另外的感覺(jué)，那就是一種無(wú)比溫暖、一種無(wú)限希望，為什么呢？我就來(lái)為大家解答吧！
每當(dāng)我生日時(shí)，外婆都會(huì)先問(wèn)我要什么樣的蛋糕，我低著頭沉思了一下，并且語(yǔ)氣堅(jiān)定的告訴外婆，我要吃苦苦澀澀的巧克力蛋糕，上面要有溫馨又好吃的小木屋的餅干，外婆笑咪咪的說(shuō)好。當(dāng)天晚上，我們一起唱生日歌，大家一起為我獻(xiàn)上最溫馨的祝福、最美麗的禮物，讓我彷彿是世界上最幸福的人，我們還一起用頭敲破蛋，我敲的頭好痛喔！但那種感覺(jué)真是令人難忘呢！
可是每當(dāng)我遇到困難不順心和挫折的時(shí)候，我總是坐在書(shū)桌上平靜的看書(shū)，好讓我忘記煩惱，但痛苦的感覺(jué)不斷折磨，讓我彷彿掉到地獄的深處，正接受惡魔嚴(yán)厲的處。可是每次都會(huì)有善良的天使打開(kāi)我的心房來(lái)解救我，好讓我不但痛苦的感覺(jué)完全消失，還得到一份溫暖，真是兩全其美啊！
“快樂(lè)”有讓人心情變好，讓人得到希望，更讓人充滿活力，但天下沒(méi)有白吃的午餐，一定要有努力才有成果，“快樂(lè)”也是一樣的道理，希望大家要腳踏實(shí)地，不要只想一步登天，那樣不會(huì)有成功的機(jī)會(huì)的。
“快樂(lè)”對(duì)我雖然是一種小小的感覺(jué)，但是“快樂(lè)”會(huì)在我們?nèi)粘Ｉ钪星那某霈F(xiàn)，短暫的“快樂(lè)”下，“快樂(lè)”竟然是我們一輩子的重要伙伴，真是神奇啊！
快樂(lè)是作文 篇4
鳥(niǎo)兒快樂(lè)，因?yàn)橛幸粚?duì)翱翔天空的翅膀;花草快樂(lè)，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)向大地綻放光彩;月亮快樂(lè)，因?yàn)榭梢栽诤谝菇o迷失方向的人帶路;夕陽(yáng)快樂(lè)，因?yàn)榱粝職堄嗟拿利?而我快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢韵硎苊恳惶欤恳环N成功，每一滴眼淚，每一個(gè)笑容……
快樂(lè)是人們渴望得到，容易得到卻又很難得到，它出沒(méi)在每一個(gè)地方，擁有了它，生活中一切的不如意都會(huì)變得美好。
快樂(lè)是什么?童年的歡鬧是一種快樂(lè)。童年記憶的葉子從人生的樹(shù)上緩緩飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上了，只是那片片葉子依然翠的耀眼。當(dāng)那個(gè)安靜的小女孩被小伙伴們拉到草地?fù)錆L打鬧時(shí)，是一種快樂(lè);當(dāng)我獨(dú)自仰望星空，瞪大烏黑的眸子，試圖在群星中找到月亮的影子時(shí)，是一種快樂(lè);當(dāng)我和小伙伴們躲在樹(shù)叢中，和家長(zhǎng)們玩“捉迷藏”游戲的時(shí)候，我也很快樂(lè)……那時(shí)沒(méi)嫉妒，那時(shí)沒(méi)勾心斗角，那時(shí)的天是蔚藍(lán)的，那時(shí)的草是芳香的，那時(shí)的我擁有著最純真的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么?失去也是一種快樂(lè)，像一壇釀造好的酒，但它依然是一壇酒，只是令人感到苦澀。失去也是一種快樂(lè)，因?yàn)橐苍S你失去的不是最好的，完美的還在前方等待著你;因?yàn)槭ゴ碇闩c它，或許是緣分不夠，那就去尋找另一種東西。失去帶給人的不是痛苦，是一種經(jīng)驗(yàn)，一種奮發(fā)向前，跌倒了再爬起來(lái)的勇氣，更是一種酸楚的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么?放棄也是一種快樂(lè)，雖然開(kāi)始時(shí)是一種鉆心刺骨的痛，但接踵而來(lái)的是快樂(lè)，如釋重負(fù)的快樂(lè)。選擇了太多的課程，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心浮氣躁，一樣也搞不好，鼓起勇氣，忍痛放棄一些課程，專心致志地去鉆研，抱著成功的獎(jiǎng)杯微笑。放棄的快樂(lè)，是一種面對(duì)選擇的勇氣。
快樂(lè)是什么?快樂(lè)還是一種角度。半杯水放在桌子上，悲觀者看見(jiàn)了會(huì)惋惜：“喝掉了一半!”樂(lè)觀者會(huì)說(shuō)：“還有一半呢!”區(qū)區(qū)幾個(gè)字，就可以分辨出一個(gè)人是樂(lè)觀積極地去面對(duì)，還是悲觀消極地沉淪。是的，快樂(lè)是一種角度，是否快樂(lè)，取決于你對(duì)它的角度。事實(shí)不會(huì)改變，但是角度可以改變，當(dāng)你不快樂(lè)的時(shí)候，請(qǐng)換一種角度去看待。因?yàn)椋鞓?lè)是一種角度。
快樂(lè)是什么?未來(lái)的`憧憬也是一種奢侈的快樂(lè)。我憧憬未來(lái)，希望我能摘下天空中的星星，邁上美麗的月球;我希望我能獨(dú)自一人遠(yuǎn)征萬(wàn)里，環(huán)游世界;我希望我能駕駛小船探索魔鬼百慕大三角的奧秘;我有太多太多的希望，這何嘗不是一種快樂(lè)?
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是在揮灑汗水后獲得的成功，快樂(lè)是憤怒時(shí)的安慰，是在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)一個(gè)溫暖的笑臉，是圣誕節(jié)醒來(lái)時(shí)看到禮物的歡樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)處不在，采擷成功的果實(shí)，獲得愉快的心境，給自己的生活添上最燦爛的一筆。
快樂(lè)是作文 篇5
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
——題記
跑步，可以鍛煉身體，可以放松心情，可以忘懷自我，還可以享受到無(wú)限快樂(lè)。
“叮叮叮……叮叮叮……”起床鈴響了，同學(xué)們觸電似地迅速坐起了身，套上衣服，疊好被子，而且還一定要是棱角分明的豆腐塊喲。接著便沖起洗手間，上廁所、洗臉、刷牙……一時(shí)間，說(shuō)話聲、洗涮聲、催促聲，頓時(shí)整個(gè)寢室都沸騰了，新的一天開(kāi)始了。
一番緊張而有序的忙碌之后，我和幾位同學(xué)一起快步走向操場(chǎng)。一路上，耳邊涌進(jìn)了幾聲埋怨：
“唉，又要跑步，可憐了我嬌嫩的小腳丫了！”
“煩人，又要用汗水洗澡、洗衣了！”
“今天，我的腿怎么像灌滿了鉛一樣沉重，抬都抬不起來(lái)，還怎么跑呀？”
我身邊的幾位同學(xué)一聽(tīng)，卻笑了起來(lái)，只見(jiàn)其中一個(gè)臉上寫滿笑意的說(shuō)：“鍛煉肌肉，防止挨揍！”別一位同學(xué)一聽(tīng)，竟自信地對(duì)上一句：“強(qiáng)身健體，保家為國(guó)！”啊，我可愛(ài)的同學(xué)們，真是了不起呀！
快要跑操了，隨著體育委員一聲令下“跑步走”，全班同學(xué)一個(gè)步伐，踏出了第一步，鏗鏘有力。同學(xué)們跟著體育委員的口令，矯健的步伐，一致的擺臂，看著操場(chǎng)四周那綠色的樹(shù)木，望望天上那初升的朝陽(yáng)，不由得讓人感到心曠神怡。晨跑，真讓人快樂(lè)！
我沉浸以跑步之中，猶如見(jiàn)到了陶淵明《桃花源記》中所描述的景象一樣，無(wú)憂無(wú)慮，優(yōu)哉游哉！
聽(tīng)到那鏗鏘有力的步伐，我眼前又猶如看到了一片廣闊的原野，一匹匹快馬盡情馳騁，無(wú)拘無(wú)束，一任那大自的神奇秀麗在眼前流淌，讓人心中充滿豪情，跑步，真讓人快樂(lè)！
再來(lái)一遍口號(hào)吧。“一二三四、一二三四……”那洪亮而短促的口號(hào)聲，響徹整個(gè)校園，連那朝陽(yáng)似乎都振奮了精神，露出了明亮的笑容。
跑步結(jié)束后，幾滴汗水從臉頰滑落，義無(wú)反顧地摔落在地，留下了我放松的身體，快樂(lè)的心情。
劉翔說(shuō)：“我不是為自己而跑，我是為了國(guó)家而跑，國(guó)強(qiáng)民樂(lè)。”我也像他一樣，為了快樂(lè)而跑，也為了美好的明天而盡情奔跑！
跑步，是一種快樂(lè)，快樂(lè)地跑步，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們一起奔跑起來(lái)吧！
快樂(lè)是作文 篇6
一個(gè)人臉上掛著蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂(lè)的表情，除此之外，還有什么能夠證明他是否真真正正感到快樂(lè)呢？我的親人與朋友們，你們是否真正了解我？我不想擁有太多快樂(lè)，因?yàn)槟遣粔颥F(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣這種生活，有的時(shí)候，即使是仰望湛藍(lán)的天空，即使是沐浴溫暖的陽(yáng)光，即使是奔跑在原野上。依然是吝嗇自己的快樂(lè)。那時(shí)候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來(lái)別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默里，總是嘆息著、無(wú)奈著，沒(méi)人了解我。
我不應(yīng)該如此自私，心情是互相渲染的，我不應(yīng)該把我這種不快樂(lè)的情愫傳播給我身邊的人，我應(yīng)該接受別人傳遞給我的快樂(lè)，舉著手中快樂(lè)的接力棒，把自己的快樂(lè)傳遞給其他人，去試著接受快樂(lè)，感受快樂(lè)，也就是真正的快樂(lè)，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著快樂(lè)，只要自己覺(jué)得自己是快樂(lè)的，自己能夠?yàn)樽约憾鞓?lè)著。
笑一笑吧！即使現(xiàn)在的你覺(jué)得自己不快樂(lè)，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂(lè)！當(dāng)微笑成為一種習(xí)慣，快樂(lè)也就成為了一種習(xí)慣，不會(huì)感到害怕與惶恐，不會(huì)感到落魄與孤獨(dú)。
傳遞快樂(lè)，也是一種快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇7
我問(wèn)太陽(yáng):“快樂(lè)是什么?”
太陽(yáng)告訴我:“快樂(lè)就是看著大家臉上帶著歡樂(lè)的笑容迎接今天。”
我問(wèn)星星:“快樂(lè)是什么?”
星星告訴我:“快樂(lè)就是看著大家作個(gè)美夢(mèng)!”
我問(wèn)花兒:“快樂(lè)是什么?”
花兒告訴我:“快樂(lè)就是有人欣賞我。”
我問(wèn)狗狗:“快樂(lè)是什么?”
狗狗告訴我:“快樂(lè)就是你可以看見(jiàn)你最喜歡的主人!”
我問(wèn)大地:“快樂(lè)是什么?”
大地告訴我:“快樂(lè)就是你能孵育給大自然新生命。”
每個(gè)人快樂(lè)的觀點(diǎn)都不一樣!
而我問(wèn)自己快樂(lè)是什么
我告訴自己快樂(lè)就是知道大家都擁有快樂(lè)的一天!
老師評(píng)語(yǔ)：你的快樂(lè)是什么呢？可以多寫一段，讓文章更豐富喔！
快樂(lè)是作文 篇8
快樂(lè)的人，有一種能力。這種能力就是用自己的智慧和才能使自己變得快樂(lè)。而我的能力就是把自己“變”成大自然中所有快樂(lè)的事物。
我是森林中的一只小鳥(niǎo)。清晨，我用清脆的嗓音喚醒大家，偶爾那些貪睡的蟲(chóng)兒還不醒來(lái)，繼續(xù)做著美夢(mèng)。每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)就會(huì)喚來(lái)風(fēng)兒姐姐，只要有風(fēng)兒姐姐的到來(lái)，我們整片森林就要舉行隆重的聯(lián)歡會(huì)。由我獻(xiàn)上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，草兒們穿著一身綠得發(fā)亮的新衣裳站成一列，手拉著手搖擺著；蝶兒們展示著各自的花衣，像是為我伴舞的舞蹈演員。我生活在這里每天開(kāi)開(kāi)心心。
我是一棵聳立在山頂?shù)拇髽?shù)。山中的朋友熱切地向我打招呼。清涼的山泉捧出一面明鏡，像是要為我梳妝；汩汩的溪流吟誦著一首首詩(shī)，像是要讓我欣賞她的作品；可愛(ài)的云雀，津津樂(lè)道的，像是在向我談?wù)撝陲w行中看到的美景與趣事；飛流的瀑布展示著自己雄渾的男高聲，像是要與我較量；山上的小動(dòng)物們一到天氣熱的時(shí)候就坐在我粗壯的枝條下乘涼。我生活在這里每天無(wú)憂無(wú)慮。
我是一朵悠悠的白云。在這廣闊的天空中我是多么的渺小。我可以逗著地上觀云的大人和小孩。一會(huì)兒躲著不出來(lái)，讓人們希望我快點(diǎn)兒出現(xiàn)；一會(huì)兒大搖大擺的出現(xiàn)在天空中，讓人們急促的心放了下來(lái)。臉上露出甜甜的微笑；一會(huì)兒變成一只小兔子，蹦蹦跳跳；一會(huì)兒變成豬八戒，豎著兩只大大的耳朵；一會(huì)兒變成一頭牛，頂著兩只牛角慢慢地走著。逗著人們瞇著眼笑呵呵的。人們因有了我生活充滿了樂(lè)趣。天空因有了我色彩更加美麗。我生活在這里每天自由自在。
我是一條生活在小溪中的魚(yú)。沒(méi)有海里的鯨龐大；沒(méi)有寬闊的大海生活；沒(méi)有更多的伙伴。但我很快樂(lè)。因?yàn)槲覍儆谶@里，我愛(ài)這溪水。我每天與小石子嘻戲；與水草捉迷藏；與溪水共同生活和分享。我自由自在的在溪水中游來(lái)游去。雖然我微不可測(cè)，靜靜的溪水卻因有了我的存在而變得活潑可愛(ài)。我生活在這里，我快樂(lè)！
我是大自然中一個(gè)小小的生命，一個(gè)不被在乎和關(guān)注的生命。我用“音”去感受大自然的美妙；我用“身軀”去感受大自然的壯麗；我用“姿態(tài)”感受天空的美麗；我用“心”去感受大海的廣闊；我用能力去感受生命中的快樂(lè)！這個(gè)世界因有了我才更加絢麗多彩。
我是一個(gè)快樂(lè)的人。我不一定很完美，但我能體現(xiàn)出我存在的價(jià)值和意義。因?yàn)槲矣幸活w純真的心和快樂(lè)的能力。
活著，就得快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇9
一對(duì)老夫妻有兩個(gè)兒子，老大賣雨傘，老二賣太陽(yáng)鏡。因?yàn)閮尚值艿纳馀c天氣有很大的關(guān)系，老兩口便時(shí)常為天氣或喜或憂。每天起床，兩位老人的第一件事便是開(kāi)門望天，不管是晴是雨，總會(huì)引發(fā)他們各不相同的感嘆。如果是晴天，老奶奶就唉聲嘆氣：“今天大兒子的傘肯定賣不出去了，真是天不遂愿啊。”如果遇到下雨，她還是一籌莫展：“唉，老二的太陽(yáng)鏡又賣不掉了，真是倒霉啊。”老奶奶就這樣天天擔(dān)憂，日日犯愁，總是心情郁悶，沒(méi)有是心情郁悶，沒(méi)有一天快活。老爺爺卻恰恰相反，對(duì)待天氣總是另一種態(tài)度。天晴時(shí)，他欣喜萬(wàn)分，樂(lè)道：“好啊，老二的眼鏡今天一定賣得好！”下雨時(shí)，他依然滿心歡喜：“好啊，老大的雨傘今天一定賣得多！”年年歲歲，老爺爺總是豁達(dá)樂(lè)觀，快樂(lè)無(wú)比。
我們常常向往快樂(lè)，尋找快樂(lè)，其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊。它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，只要我們肯換一個(gè)角度、換一種心態(tài)去面對(duì)困難，面對(duì)生活，就可以使自己時(shí)常快樂(lè)著。“知心姐姐”盧勤有句話說(shuō)得特別好：“面對(duì)生活，我們要微笑著說(shuō)：‘太好了’！”
快樂(lè)是一種美德，只要我們把它像手帕一樣時(shí)時(shí)帶在身邊，無(wú)論遇到多大的困難，也會(huì)感覺(jué)到苦中有快樂(lè)；快樂(lè)是一種美德，它能夠感染我們身邊的每一個(gè)人，無(wú)論他是勞累還是憂愁，無(wú)論他是我們的小伙伴還是我們的長(zhǎng)輩，都會(huì)在我們的快樂(lè)中像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的小天使，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)是作文 篇10
有支歌中唱道：“快樂(lè)就是這么容易的東西。”不錯(cuò)，無(wú)論走到哪里，都會(huì)有無(wú)限的快樂(lè)。但是，也存在這樣一種人，無(wú)論走到哪兒，都找不到快樂(lè)，整天只會(huì)想：“快樂(lè)究竟在哪里？誰(shuí)能告訴我？”其實(shí)，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單！ 人們常說(shuō)：“授人玫瑰，手留余香。”是的，當(dāng)我們用微笑、語(yǔ)言和雙手，給予別人快樂(lè)的同時(shí)，我們自己也得到了最美的快樂(lè)。
有一次，我從電視上看到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富有慈愛(ài)心的老師，有一次，在一位同學(xué)的作業(yè)當(dāng)中了解到他失去了母親，老師頓發(fā)憐憫之心，與那位同學(xué)交流。從那次交流后，老師很關(guān)心那位學(xué)生，雨中，總能見(jiàn)到老師為那位學(xué)生撐傘。在老師的精心照料下，那位同學(xué)漸漸地，從悲痛的深淵中蘇醒過(guò)來(lái)，他快樂(lè)了，老師也跟著他快樂(lè)，她笑了，笑得是多么燦爛！ 快樂(lè)是無(wú)處不在的。每當(dāng)我來(lái)到草坪，我就情不自禁地望著小草，他們是多么快樂(lè)，一起隨風(fēng)擺動(dòng)，我是多么想化成一株小草，與同伴們?cè)陲L(fēng)中嬉戲；每當(dāng)我在路上行走，我就情不自禁地望著白云，他們是多么快樂(lè)，一起緩緩飄動(dòng)，我是多么想化成一朵白云，與伙伴們?cè)诳罩凶分穑慨?dāng)我來(lái)到河邊，我就情不自禁地望著魚(yú)兒，他們是多么快樂(lè)，一起自由游戲，我是多么想化成一條小魚(yú)，與朋友們?cè)谒杏斡尽鞓?lè)就是這么簡(jiǎn)單！
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