快樂作文

時間：2021-03-25 11:31:49 快樂我要投稿

【精華】快樂作文六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的快樂作文6篇，歡迎大家分享。

【精華】快樂作文六篇

快樂作文篇1

　　“快樂”自述

　　大家好！提起我，大家一定不陌生吧！？我就是鼎鼎大名的快樂。

　　我——傷心和痛苦的克星，困難這個絆腳石的擊碎者，挫折這個搗亂鬼的制服者。幸福是我的孿生姐妹，高興和開心是我的又一變身，愉快是我留下的小禮物。

　　我——來無影去無蹤，當你刻意去尋找我時，我會躲在你找不到的地方，而當你不經意時，我會悄悄的來到你的身邊，讓你大吃一驚。也許我就在你成功的那一瞬間來到你身邊；也許我就藏在老師的微笑里；也許我就隱藏在一句關心的話語里；也許……，有時你會驚奇的發現幸福和快樂—一我的孿生姐妹就在你的身邊。

　　但是還是有很多人苦苦的尋找著我，一直發現不了，留下的是失意，他們并不知道自己的心早已被傷心占據了，不給我留一點空間。說到這兒你一定會問：這是為什么，辦什么不直接給予他們快樂？回答很簡單：這種快樂沒有任何意義。

　　給大家講個故事吧！從前有個大亨看見一個人每天饑腸漉漉，跪在大街上，有的人嘲笑他，有的小孩污辱他，大亨看不下去了，把自己成功的密訣告訴了他，果然一年后這個乞丐成了富翁，為了報答大亨，他承諾：實現大亨的一個愿望。大亨說：“我想快快樂樂的過每一天。”于是那個乞丐告訴他“找到我的密訣”，果然大亨每天過的開開心心的。

　　其實密訣很簡單：幫助身邊的每一個人，用心去傳遞愛。

快樂作文篇2

　　生活中有許多令人快樂的事，這些快樂的事如同碩大的果實甜甜地掛在我的心頭。今天，我就摘下一個果實給你講講吧。

　　有一次，我向爸爸請教大白菜炒年糕的做法。爸爸一聽，不由分說地講了起來，我在一旁認真地洗耳恭聽。

　　不一會兒，我就被爸爸“催”上了“戰場”。我們先把材料準備好，將油倒進鍋里燒熱。接著我拿著裝滿大白菜的籃子，順著鍋沿把大白菜倒進鍋里。霎時，“唰”地一聲貫穿過我的耳朵，我的心突然一緊，害怕極了。我稍稍定下神來，迅速拿起鍋鏟不停翻炒，再澆上一些水，頓時發出了“滋啦滋啦”的聲音。我的后背頓時冒了一身冷汗：這油會不會灼傷我呀？爸爸似乎看出了我的心思，在一旁安慰我：“別怕！別怕！一會兒就會平息的。”聽了老爸的話，我就像吃了定心丸。隨后，把年糕放入鍋中，撒上一些蔥花，放入鹽、味精、黃酒，繼續翻炒。等沸騰后把炒好的菜盛在碗里，迫不及待地端給了媽媽，媽媽豎著大拇指笑著說：“小安大廚，手藝不錯嘛，繼續努力！”我心里像吃了蜜一樣甜，感到無比快樂。

　　這就是我的“快樂果實”之一。我希望每個人都擁有許多收獲的喜悅，每個人都擁有屬于自己的那份“快樂果實”！

快樂作文篇3

　　分班了，他很沮喪地望著天，或許天不回告訴他，他一生都不會快樂，但他早就已經認定自己沒有希望，他注頂一生都如此。

　　分離了，生活又多了一份寂寞，為什么事物總是那么多曲折和變化呢？男孩下定決心，要去尋找快樂，尋找他那，已經尋找不到的快樂。第一天，男孩跑去了游樂場，人山人海，到處都是嘻笑的聲音，男孩灰白似的嘗遍了所有的游樂設施，過山車、摩天輪、碰碰車、旋轉木馬，這一幕幕，讓他想起了以前跟朋友一起快樂的日子，心情更加的低落。第二天，男孩跑去了他所有朋友的樓下，可他找不到一個人陪他玩，他很悲傷，全部人都走了。

　　第三天，他跑去了山上，尋找從前野營的足跡，他找遍山上的每一個角落，知識渾濁的河水和黯淡的山林，剩下的，只有空虛的他。

　　第四天，男孩走到了海邊，看那絢麗的日出，他苦苦地等待，苦苦地等待，終于，日落的那一刻被他愚昧的雙眼給捕捉了，卻已經是日落，他很惆悵，“為什么，”男孩想，“快樂的足跡怎么也找不到呢？”

　　開學已經一個星期了，男孩絕望了，他相信自己沒有福份享受，只好乖乖地回到學校去。

　　老師很憤怒，大罵了他一頓，并處罰他放學不得回家。男孩很不開心，便趴在了桌上。男孩的同桌是一個很可愛的女生，她叫依。

　　依很溫柔地說：“你怎么了？”男孩趴在桌上沒有理會，“我認識你的朋友。”女孩說。這時，男孩漸漸感興趣起來，與女孩愉快的聊起天來，男孩把他4天的經理統統告訴給拓聽，還說起了以前開心的日子。兩個人暫時交起了朋友。

　　放學后，女孩也沒有走，老師對男孩說：“罰你寫作文，當堂完成，題目是《他（她）是一個快樂的人》。”

　　男孩會心的笑了，天知道他快不快樂呢？

　　當你奮力地去尋找快樂時，它卻剎然不在，但當你離開它之后，它卻悄然到來。

快樂作文篇4

　　《做人與做事》這本書是著名的“知心姐姐”盧勤寫的。里面每一句精彩的話語，每一個令人感動的故事，都引人入勝，使我深受啟發。讀完全書，深深印在我腦海里的內容濃縮為四個字：做人，做事。

　　在當今社會上，我們首先要學會做人。《你有困難嗎？我來幫助你》給了我啟發。助人多快樂，在別人有困難的時候，主動去幫助他，既方便了他人，又快樂了自己。

　　做事，要做令人滿意的事兒，做對人民有益的事兒，做使他人生活美好的事兒……《太好了！》這篇文章教育了我。人的`內心是一個廣闊的世界，里面住著兩個小人，一個叫“太好了”，另一個叫“太糟了”。在遇到困難時，如果一心只想著“太好了”的話，就能把壞事變成好事，把不利變成有利；如果一心只想著“太糟了”，就會使自己對生活失去希望和興趣。有時候，只在一念之差，不同的人做相同的事產生不同的想法，結果會有天壤之別。

　　有一次，我與好朋友盧藝一起去爬紫金山。爬到一半的時候，我們都已累得面紅耳赤，上氣不接下氣了。正當我想打道回府時，想起了“知心姐姐”教我們在遇到困難時對自己說“太好了！”的方法，我在心底一遍又一遍地說：“太好了！我終于戰勝了困難！”就這樣一遍又一遍地鼓勵自己往上爬。終于，我體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。而盧藝卻沒能堅持爬上去。

　　我很喜歡《做人與做事》這本書，“知心姐姐”讓我知道了要快樂做人，開心做事，做最好的自己！

快樂作文篇5

　　學校里開設了社團課，有籃球、足球、書法、課本劇、口風琴……我選了我最喜歡的口風琴。

　　第一次上社團課，是在四樓的音樂教室。星期五下午，上課鈴響了，我第一次走進了音樂教室。那里有一排排整齊的桌子，每張桌子上擺放了一架藍色的口風琴。我第一次見到這種樂器，藍色的外殼，黑白的琴鍵，有點像鋼琴或電子琴，但是，和鋼琴不同的是，它有一根白色的長長的管子，管子末端有點像口哨，如果不吹，光按按鍵，是不會發出聲音的。我想：也許這就是它名字的來歷，口風琴，必須用“口”。

　　老師先教我們認識了口風琴的各個部位，比如高音區和低音區。我最感興趣的是口風琴背面有個小孔，把管子拔掉，往小孔里吹氣，水汽就會排出來。口風琴背面還有一根帶子，可以套在手上，這樣能把口風琴豎起來吹。

　　認識了口風琴后，老師教我們指法，還教了我們簡單的譜子。我們學的是《歡樂頌》，我把右手的五根手指放在口風琴的琴鍵上，嘴里吹著，手上彈著，優美的樂曲就出來啦。

　　我很喜歡口風琴社團課。學會了口風琴以后，我在家里練習，爸爸媽媽聽得可高興了，口風琴為我們帶來了快樂。