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痛并快樂著_600字_小學作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的痛并快樂著_600字_小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛并快樂著_600字_小學作文1
“長亭外，古道邊，方才碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。”
——題記
柳青說過，我們的青春，長著風的模樣。而我呢？我的青春，痛并快樂著。
陽光普照，萬物和諧都沉寂在一片祥和的氣氛中，我懶散地躺在床上，陽光從窗戶溜進來，爬到了我的床上，淡淡的光暈，引人無限的遐想。心中又想起那個相似的一天。
在麥當勞的二樓，只見兩位青年女子坐在一堆食物面前，狼吞虎咽。沒錯，那就是我們兩個。誰叫我們兩個興奮，就沒有吃早飯，再加上一個多小時的顛簸，早已饑腸轆轆，疲憊不堪。所以才引發(fā)了前面的盛況。我將深埋在食物中的頭抬起，看見左邊的外國美女微微詫異地看著我們這一桌，見我抬起頭友好地向我微笑，我也同樣報之以微笑。終于等到你吃完了，我就想打道回府，而你卻用祈求的語氣對我說，旦姐，我還想再吃一個冰淇淋。天，你又一次在我的面前完美的展示了你的胃口。這就是吃貨一個，而且拜托你吃完東西，擦一下嘴要死啊！
我喜歡騎自行車，技術不好也不壞，但你總是說我的技術爛得掉渣。為了證明自己的技術，我無奈的選擇了載你。凜冽的寒風吹過，時不時的`鉆進我的衣服，你總是在后面動，看見車從我的旁邊經過都覺得嚇人。真的又想把你從車上攆下去的沖動。大冬天的晚上，沒有什么人，不像夏夜那樣煩躁。由于你那質量，我未能將你逛完小區(qū)，連三分之一都不到。我將車停在owow門前，你呢，又去買你的關東煮和玉米。
回到家，家里還是沒有人在，但是今晚還有你陪我啊。
其實也沒什么，只想家中多一點人。記得曾經在qq上轉發(fā)過這樣一條說說：沒有什么比等待更難受了，尤其是你在連自己都在等什么都不知道的時候。
等待，只是讓我更加了解自己。
即將到來的分離，請你不要用你的眼淚，傾訴你的悲傷。
痛并快樂著_600字_小學作文2
痛往往象征了悲傷，與快樂格格不入，而我又是以什么樣的心情，在痛的基礎上品嘗到了快樂。
往往是悲到了極致才會痛，不是膚淺的外在，而是內在的深沉。
曾經何時，總是認為自己是被忽略的一點，好像沒有誰是在乎我的，誰是愛我的。就這樣的心理讓我的情緒開始多方面的扭曲。黑夜中，我只有兩種選擇，睡覺亦或是胡思亂想，我又怎能睡得著呢，奇怪的畫面總是閃過，是被拋棄，是被孤立，是被無視，就像空氣一樣的存在，想起你就注意一下你，想不起也就不搭理你。淚水潮涌了，枕頭打濕了，我的心悶悶的。
淚水流得多了，眼睛鉛一樣的重，又好像生銹了一般，有點生疼。我的內心又有多少是用悲傷擠滿的`呢?連我自己都不知道，還期望誰知道。然后，我開始一步一步的邁向了錯誤，錯了，痛了，之后就是醒了，樂了。
媽媽像平常一樣關注我的點點滴滴，可是我心里卻覺得她很煩，啰嗦，我并沒有想到這是他在乎我的表現，只是固執(zhí)地認為她在將我一點一點的剖開，將這些建立在我不情愿的基礎上，我的小脾氣像一只脫韁的野馬猛的竄上來“你不要總是管著我好不好，我覺得很煩啊。”我關門的聲音異常的響。
很快，我收到了一封電子郵件，媽媽將他自己內心的想法一一的說出來給我聽，我看著看著就越來越想哭了，這是她第一次給我寫信，我覺得很心痛，我的莽撞，我的任性將她扔入了萬丈深淵，但同時我又笑了，我的的確確收到了關心，那么的深切。痛并快樂了。
后來我才發(fā)現，不是大家不愿意接近自己，而是自己沒有去接近大家，如果就這樣將責任壓在是別人不愿意理會自己，那就是冤枉，是誣陷。其實，只有互相的打開了心窗，才可以知道對方到底在想些什么，才能更好的融入生活。
痛可以和快樂相融，我就真切感受到了，打開心，讓陽光照進來，生活會更燦爛。
痛并快樂著_600字_小學作文3
生活學習對于每個人來說都是一種考驗。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結果都是一樣，無人幸免于這場戰(zhàn)爭，殊途同歸，但過程更耐人尋味。
假如可以快樂，千萬別選擇痛苦；假如可以行動，千萬別選擇張望；假如可以擁有，千萬別選擇徘徊。一個人只能有一次機會去過活，選擇便是生活的第一個課題。悠閑自在地生活和辛苦奮斗的生活只是形式的不同，但請相信，無論哪種方式都是對自己一輩子時間的詮釋。謹記千萬的慎重、慎重。
即然生活是必需的。那么，無論快樂與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時利用假日又是我們面對的第二個課題。我們可以干自己喜歡干的事，吃自己喜歡吃的東西，買自己喜歡買的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那么，假日對我們的意義是否一樣呢？
對于辛苦奮斗的人來說，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的'生活學習中抽離出來。可以漫游于神奇迷人的網絡世界；可以穿棱于人頭攢動的廣大超市；可以結伴于鄉(xiāng)間品味效游的樂趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領略山野的幽靜……而對于悠閑自在，無所事事的人來說，這只不過是煎熬的加劇，在無事可做上加個“紅眼病”。看來，生活還真是那么一回事啊！
然而，假日對于青少年來說又是個矛盾橫生的日子。沒完沒了的作業(yè)，形形色色的補課的煩惱，并非情愿的學琴學畫的無奈……似乎在假日后面打了個大大的問號，多少個悶在心中的呼聲起浮蕩漾著，但無人問津。
或許我們應該換個角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂，因為這就是情感的根源。
總而言之，讓我們痛并快樂著吧！
痛并快樂著_600字_小學作文4
在學校這個大家庭，同學與同學，老師與同學之間的關心、幫助無處不在。
在一個平靜的中午，大家抓住午休時間，三三兩兩玩耍，我和一些同學在摸高，正當我“起飛”的時候，突然，一位同學推了我一把，我重心一偏，像一只斷翼的鳥兒，重重摔在了地上。更不幸的是，我那只“飽經風霜”的老傷腿重重地扭了一下，“痛”我大喊，這下，右腳腕一陣劇痛，大家紛紛前來觀看，有的同學裝做專業(yè)地說：“轉一下，看看還能不能動。”有的使出獨家秘方——“接骨術”，，還有的把我扶到位子上。這下我成為了VIP人員，同學七嘴八舌的發(fā)表評論：“我覺得沒大事，只是一扭。”“不，不會……”這下我成為了新聞頭條了，不知是心理作用還是什么，我的腳不大疼了。
坐一會，我就不把它放在心上，和同學有說有笑一個中午。直到親密接觸課，老師讓我們排隊，我萬萬沒有想到，這一下，威力非同小可！我一站，又是一陣腕骨得痛。同學圍了過來，我一脫襪子，“媽呀，這么腫啊！”同學大叫，叫聲吸引來了美術魯老師，魯老師說不行，快去醫(yī)院。
我們到了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師王老師也說：“快去醫(yī)院，快給駱天勤家打電話！”一邊的老師說有可能是扭傷了，也不排除骨折的可能。骨折？像當年何致遠一樣，不能玩，不能上體育課，不能自由自在的打籃球，還不能———打排球！我簡直不敢想下去。“哎，你在這里干什么？”我一看，是酈老師，我向酈老師完整地講了這個悲劇，酈老師臉一沉：“那么不注意安全，排球還想不想打了？傷筋動骨一百天！”他仔細看了我的腳腕又說：“中午發(fā)生的`事為什么現在才說，早點告訴我就不會腫那么大。”說罷，把我扶到水池邊用冷水沖洗，不要說這一招還真靈，我的腳馬上好多了。
這時黃偉氣喘吁吁地把我的書包拿下來了，不久后我的老爸也來借我了，酈老師一直把我送到車上，還不停叮囑我要多休息。
幸好，到醫(yī)院拍了X光片發(fā)現只是傷筋，一次腳傷引來那么多的關心，雖然痛在腳上，卻暖在心里。
痛并快樂著_600字_小學作文5
打籃球是我的最愛，它不但可以強身健體，還能給我?guī)砜鞓?但是在考場上自信滿滿的我，在球場上卻是另一種表現。
暑假里的一天，我約了趙泊瑀、唐楷晨和田澤玉出去打籃球。剛開始，我和趙泊瑀一伙。這時，我正在籃下，拿到球權。“王銳，快投！”趙泊瑀大喊。唐楷晨他們這才反應過來，幾個箭步沖上來，想要斷我的球，可球已飛向籃筐，只見它就像個玩皮的小孩子，在筐沿上轉了幾圈掉了下來。“唉，又沒進！我嘆道。一邊還看看趙泊瑀，生怕他不高興。因為趙泊瑀打藍球的.技術比我好，所以我每次和他打球時都缺乏自信。這次投球失敗后，我又喪失了信心，一拿到球就會傳給他，害怕自己投不進。上半場結束了，我們隊獲得了勝利，但我心里怪不是滋味，這場比賽我一個球也沒進。
媽媽說：“打球要有平常心”。
下半場，我的隊友是唐楷晨。他性格平和，不計較分數。使我可以安心打球。有一次，我又沒進，不由自主地回頭看了看他。唐楷晨一點兒也沒有不高興的意思。我漸漸有了勇氣，在球場上奮力拼搶著，和唐楷晨打起了配合戰(zhàn)，一旦瞄準機會就飛身上籃。“王銳，接著！”“球進啦！”-----趙泊瑀他們見我突然變得如此善戰(zhàn)，自然不敢輕敵，和田澤玉左沖右突瘋狂地搶著球。在這場“龍爭虎斗”中我重拾了自信。
在生活中，我們要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣；要有“吹盡黃沙始到金”的艱辛；要有“叱咤風云，唯我獨尊”的霸氣；最重要的還要有“當今之世，舍我其誰”的自信。愛默生曾經說過 “自信是英雄的本質。”同學們，讓我們擁有自信，成為戰(zhàn)勝自我的英雄吧！
痛并快樂著_600字_小學作文6
痛并快樂這個詞大家可能都不大熟悉。同名快樂，就像學習一樣，學習中很痛苦，但是痛苦的最后就是努力的結果會讓你很快樂。
在我身邊也有著這么一件讓我痛并快樂的事情，而且讓我永遠也忘不掉。
因為期末考試我考得不太理想，所以我的老媽就想盡一切辦法讓我上一個適合自己的.，而且能快速提高成績的英語課。終于老媽給我找到了一個合適我還可以讓我快速提高成績的，而且學著還很開心的。而且這個英語課非常的神奇，神奇在哪兒呢？因為一般的英語課，每次上課的時候都要騎車、開車、走路去上課。但是這個是網課，所以只要在家有一部電腦或者手機就可以了，用一部手機或電腦就可以學到這么多的知識，誰不愛呢？而且還能提高效率。而且這個課是外教老師，表演著，還有一個中國老師講著，特別容易聽懂。
剛開始老媽說要給我報，報完之后我就特別煩，我想著會不會很難啊？如果提刑非常多，而且講的非常多，我都記不住，該怎么辦呀？但是我聽完一節(jié)，我就每天想著他，只要我一起床都想去完成這項作業(yè)，可是我也不能辜負了我的計劃，所以只好按計劃上的走，早上要先去晨練，吃完飯才到寫作業(yè)時間。而且如果我寫別的作業(yè)寫累了，也可以來做這個，你們聽聽這個課的擁處都有這么大呢！而且到最后的時候，我越聽越想學真是痛苦和快樂一并向我走來，給我說：“李心甜，你好。我是你以后的好朋友，也是你的好伙伴，學而思輕課。讓我們一起變聰明吧！”
這真是個好禮物，是讓我變聰明的禮物，更是讓我難忘和痛并快樂的禮物。
痛并快樂著_600字_小學作文7
與朋友在一起時，有著太多的歡聲笑語，常常勾起心中一陣陣漣漪，有種莫名的激動；盡管，有時候也有悲哀的氛圍，然而心還是快樂著的，痛，并快樂著。那種感覺就像重新體會到人世間的美好，真的很好。
然而，我不能排斥孤獨。在這紛雜的空間里，總有一份令你孤身一人向往地小小空間。隨之，孤獨便如約而至，我，不能排斥。正因為如此，心里最深處所獨處的空間空空蕩蕩，無人問津。
每當自己獨處時，若是下雨，那種深深體會的寂寞會不由自主地從空間的`每個角落散發(fā)出來。倚靠著窗，在微弱的燈光下，聽著雨絲在窗外織出寂寞的聲音，一滴，兩滴，心里默數著寂寞的節(jié)拍，不知不覺中，心得到了寧靜。那是怎樣一片寧靜喲！我至今仍無任何想法，只覺得那一身徹骨的疲倦在瞬間迸發(fā)出來，長吁一口氣，好像經歷了每一個殘缺的人生，最終回到了殘缺口，剩下無比的失落。
孤獨，是一張白紙，然而我卻無法用彩筆去描繪它。是我不忍心，因為那是一張令人憐惜卻同時也讓人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕僅存在我心里的彩色空間最終會被一張張地白紙?zhí)顫M，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，來自心里最深的恐懼，就像暴雨擊碎嬌嫩的花苞那樣簡單，無法阻擋。
或許，孤獨與歡聲笑語共融，而我偏偏固執(zhí)地選擇了一方。不能同時擁有，只能痛苦地無助地看著令一方消逝在自己僅存的視線。問蒼天，我該何去何從？給我一雙翅膀，化成蝴蝶飛走，最終消失在盡頭。
痛，并快樂著。拒絕，不可以。所以，我要。
痛并快樂著_600字_小學作文8
軍訓絕對是我們耐力和毅力的考驗，上午的訓練是練習正步，擺臂、踢腿，一個動作要保持很長時間，天氣雖涼爽，但我們在訓練中依舊汗流浹背。譬如擺臂，保持此動作，剛開始還覺著可以輕松應對，但隨著時間流逝，手臂開始酸痛，隨之慢慢顫抖，不再如剛開始般標準，只得悄悄擺正動作，繼續(xù)堅持。練踢腿更是辛苦，從腳掌到膝蓋再到大腿根部酸痛難忍。
軍訓是一個很奇妙的事情，在這個過程中，我感覺又苦又累想要放棄，但是堅持之后再回首還是會笑著對他人說：軍訓其實挺累的，但堅持下來，也沒覺著什么了。慢慢的會忘記那時的痛苦，結交一群新的伙伴，和他們一起由陌生到相識相知再到團結一心、患難與共。我相信等到軍訓的結束，我們都不會后悔，因為我們真切的體驗了，并從中學會了很多。
軍訓已經成為了家常便飯，就連日常走路也像上了發(fā)條一樣筆直挺拔。前期動作熟練之后，我們開始了正步練習，正步每個動作的'長時間保持都會讓我們累到散架，身體搖搖欲墜。但是每次整隊正步前行，那份威武與雄壯卻振奮著我們每個人的內心。在漫長的訓練中，當我們有所松懈，教官就會嚴肅地警示，但我們訓練累時，教官就會讓我們休息，陪我們做小游戲放松一下，張弛有度，所以痛并快樂著。
白駒過隙，時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，軍訓已經過去了。對于軍訓，我想對大家說：豐富多彩的軍訓生活，不僅可以加強大家的身體素質，培養(yǎng)大家吃苦耐勞的精神，堅固我們的紀律觀念，還可以強化團隊合作精神。希望你們從現在開始做到堅毅剛強，不畏艱難，堅持不懈，永不言棄，以堅定的腳步向開創(chuàng)未來之路前進！
痛并快樂著_600字_小學作文9
我呆呆地望著窗外，回憶著往事，像一串風鈴，一陣風撩過，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動一個聲音是那么令人遐想。
軍訓的通知下來了，一聲嘆息、一絲悲哀。
“軍訓”一詞在同學們眼前始終是一個陰影。我的潛意識告訴我：軍訓中，命令永遠是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對的，我們始終是被動的；喝的總比流的少，做的總比說的多；休息永遠是短暫的，訓練似乎是不停的……
最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們去的第一天上午就沒有訓練，老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午才開始的，剛開始，我們一遍遍的重復是立正、稍息、向又看齊等動作，偶爾幾個同學做的動作令人發(fā)笑，帶來了一些趣味。教官言語之間也透著興奮，偶爾也開個玩笑，逗個開心，其他的都是那么枯燥。這稍息、立正可沒有范曉萱所唱的那般輕松愉快，陽光下的燦爛也沒有想象中的那般美好。我開始有些站不住了，兩腿發(fā)麻，我極力忍受著痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬，他們經常這樣站2、3個小時，動都不動一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的`？他們又不是木頭，連動都不動一下。
軍訓的最后一天，天氣異常悶熱，沒有一絲風。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個小時。剛開始，我們動作還做得不錯，可不過多久，我走起來，手腳就不聽使喚了，要它往前它偏往后，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來總不齊。于是，教宮便開使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人，經過努力，我們終于步調一致了。
軍訓使我從弱不禁風到身強體健，從嬌生慣養(yǎng)到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實讓我體會到：軍訓不僅僅是身體上的鍛煉，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓，重塑了一個更堅強、更出眾的我。
休息時的冷飲是清涼可口的，休息時教官的微笑是親切的，會操時的感覺是自豪的。受軍訓——痛，并快樂。
痛并快樂著_600字_小學作文10
我們是飛翔在天空中的天使，追逐那燦爛的光芒。經歷風吹雨打，享受輕風的滋潤，又沐浴在陽光下。正如那一句話：我們痛并快樂著。
——題記
我們有一雙潔白的翅膀，卻背負中沉重的希望。我們擁有豪情壯志，卻缺少堅硬臂膀。我們試中努力去美麗地飛翔，但少不了一些阻擋，可是我們要自強，要綻放人的光芒！
就因為這樣，我們把沉重的希望變成飛翔的力量，把豪情壯志變?yōu)榻袢盏某兄Z。為今后的發(fā)展，建上美麗的階梯。或許你會說這是想像。但我們要告訴全世界這不是想像。而是擁有青春耳朵我們的行動與夢想！
是啊，這就是我們這些少男少女的自白與宣言。
就像初三的我們，卻挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。就算初三的學習如何繁重，壓力如何沉重，也要勇敢地告訴：“我不怕”。也正如初三的我們，擁有青春的快樂，擁有靈動的思想，跳躍著的內心讓我們與一般人是非同尋常。是的，我們是快樂的，我們之間是沒有距離，沒有界線的。我們同樣擁有青春，同樣擁有挑戰(zhàn)，再同樣擁有挑戰(zhàn)中的.困難。當然其中也有痛，但這樣的時光是快樂的。得到挑戰(zhàn)，與其說是一種鍛煉，還不如說是一種經歷的快樂
面臨不久的中考，只剩下170天的沖刺，這樣的倒計時中，在青春中天空下，我們會有很多的不一樣的經歷。這些經歷或許會很快樂，也可能會痛苦，但它會使我們成長。它們是人生中珍貴的記憶，更是有利的營養(yǎng)，讓我們綻放美麗與希望。
這就是青春中的我們，并見證了青澀的年齡擁有的“痛并快樂著”。
天使，演繹是美麗與幸福，青春，述說著看來與美好。我們，擁有天使的化身，在青春的天空下盡情展示花季的燦爛。綻放出一個個夢想。不畏懼困難，堅忍住苦與淚。去飛翔，痛并快樂著，這是幸福的！
青春中的我們，青春中的滋味。
痛并快樂著_600字_小學作文11
還記得報到的那天，看著來自各地的“同學”們，心里是說不出來的惆悵。一張張陌生的臉孔，擁擠的隊伍，一時有些無所適從!
分班級了，我們是農副產品加工班的!最初對我們班的男生印象一般，總感覺高矮胖瘦，差異太大!可是隨著軍訓的開始，我看到了他們身上的閃光點。他們有著優(yōu)于其他班級的集體榮譽感，一個個衣服都濕透了，還是堅持站在訓練場上。在女同學身體生病時也主動的幫助，擁有一定的紳士精神!在“長途跋涉”的去參觀紅興隆監(jiān)獄的時候給我們遮太陽，幫我們拿水……他們是一群可愛的男生，是那種在你身邊慢慢溫暖你的“小火爐”!
班級里的女同學很多一部分結婚了，她們在軍訓的時候沒有流淚，卻因為想念孩子一次次的落淚!這讓我想起了我的家庭，因為有老公和婆婆的支持，我免去了后顧之憂，可以安心的在學校里進行軍訓。所以我真的該好好謝謝他們，是他們的愛我才可以做一個無憂無慮的“孩子”。
大概十七天的軍訓生活，說苦是真的很苦!那么烈的太陽，我們就一直那樣的站軍姿，一遍又一遍的走正步!腿酸了，痛了，有時都一直在抖!可是我一直努力的堅持，因為我知道這樣的機會這輩子也就這么一次了。家里打電話問我這么樣，我開玩笑的說“我現在都身輕如燕了”……其實自己的.苦痛自己知道，小腳趾頭一直都腫著，連個去買藥的機會都沒有!臉曬黑了，還出來了很多小斑，看看鏡子里的自己，心里酸酸的不是滋味!開始的幾天又累又熱卻連個洗澡的時間都沒有，晚上休息時感覺自己都是黏黏的……這么多年了，說實話從來沒吃過這樣的苦!可是我們大家還是一起堅持著到了最后，我們是最棒的對不……
軍訓結束了，兩個月的長假之后我們要開始新學期的生活了，希望在這兩個月好好的恢復，在開學的時候我們都不是一群小黑丫頭了。想念你們，可愛的241室友!想念你們，可愛的紳士男生!想念你們，敬愛的老師和教官!
痛并快樂著_600字_小學作文12
嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。
寫稿子時，手都控制不了筆，因為這支筆被賦予了我畢業(yè)后全部的情感。在腦海中搜尋了億萬年卻尋不到能描述我現在心情的詞。終于，我放棄了。
曾幾何時，我們一起憧憬各自的未來；曾幾何時，我們一起抱怨課負過重；曾幾何時，我們一起揮汗在林蔭下；曾幾何時……
我們一起想象過初三畢業(yè)后的日子，都認為那是無比快樂的。不過，那卻只是“曾幾何時”！因為我們深知，初三畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無比快樂。
有人說：“畢業(yè)并不可怕，可怕的是畢業(yè)后的回憶。”
對啊，畢業(yè)有什么可怕的呢？畢業(yè)后的日子很悠閑。不用再抱怨課負過重，不用再于鬧鐘對抗，不用再拖著朦朧的睡眼出門，不用再聽著老師那枯燥無味的講課……不用！再也不用！這一切，都與我們在“畢業(yè)”這個時間點說再見。但是，我承認，畢業(yè)后的回憶真的很可怕！我們回憶，回憶在考試時的'小抄。我們回憶，回憶躲在抽屜下的手機。我們回憶，回憶在課堂上與大家分享的零食。我們回憶，回憶給老師同學們去的外號。我們回憶，回憶考前老師的句句叮嚀。我們回憶……多么青澀美好的時光，可那些也只能是“回憶”，因為我們再也回不去了。
雖然都是畢業(yè)，可是，與小學時的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。小學畢業(yè)時，我們是抱在一起痛哭；而初中時代的畢業(yè)，我們選擇的是笑著離開，眼淚卻在轉身的那一刻，悄然滑下……
對著鏡子，做個鬼臉。呵呵，鏡子里的白癡終于笑了，笑的好傻，臉上還掛著兩行淚。整理了一下形象，重新振作精神，給自己加油、打氣，因為后面還有很長的路等著我。就讓那些曾經讓我痛苦過的美好的回憶給予我更大的動力，飛向那開滿彼岸花的地方！
痛并快樂著_600字_小學作文13
每一篇作文，都會使我手忙腳亂，絞盡腦汁，但卻常常能引起心靈的共鳴，展開一幅恒遠的記憶——一只孤鳥在霏霏細雨中扇動著又濕又沉的翅膀，行進在濃重的雨霧中。它那樣飛，一定有著非同尋常的目的。歸群？還是還巢？它扇動著翅膀，緩慢卻有力、富于節(jié)奏。它身體疲憊而內心頑強，好像一個渺小卻突出的亮點在畫卷中閃現。
此時，我心里便會涌出一種類似的感覺，是一種身心勞頓但內心仍燃著熊熊的火焰。
如果眼鏡是心靈的窗戶，那么文字就一定是心靈的屋門，每每觸碰，它都會贈給心靈一片安雅的林地，讓心靈沉思，讓心靈徜徉。文字的存在便是一種心跡，唯有文字才是直抒胸臆的。
心存柔情，字則似水；心若憂愁，字也低沉；心有怒氣，字便狂亂。心情快樂時，字便如串串清幽之音流出短笛；心情跌宕時，字就像陣陣雄壯之聲涌出號角。心止如水時，更不用刻意譜寫，一個個平淡的音符就可組成一首完美的樂章。
作文如同繪畫一樣，往往最終完成的與最初想象的.截然不同。筆鋒掃過的地方，原應顯現的是澄藍無際、靜靜躺在陽光下的海洋，感覺上卻像沉睡在碧空下即將豐收的田野，或是一兩朵悠閑地漫游在天際的云朵。
作品只是創(chuàng)作過程的結果，而這個過程卻是充滿快感、其樂無窮，并能獲得心靈的平衡：憤怒將得到平息，憂傷將得到慰集，沖動將得到平和。
一篇作文便會泛起一片回憶。那些淡薄的回憶擁滿心中，日積月累，重重疊疊，卻不知哪時會出現一片相符的水墨，會勾出一串牽腸掛肚的昨天。這一瞬間，便將化作永恒。
作文，短暫的痛，永恒的快樂。
痛并快樂著_600字_小學作文14
當你正在經歷痛苦，請你相信：只有在痛苦中磨練，才能體會到真正的快樂。
《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒是個盲聾啞人，她曾經因絕望變得狂躁不安。最后，在莎莉文老師的幫助下，憑自己的頑強意志，順利從哈佛大學畢業(yè)，成為著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。
海倫.凱勒戰(zhàn)勝了巨大的病痛，換來了豐碩的甜果，激勵了一代又一代人，包括我。
那天，老師在班級里點將，準備參加征文比賽。，我悄悄地趴在桌子上。唉，我作文水平也不怎么樣，老師肯定不會想到我的，那我就不寫了吧。“雅雯，你也可以試試。”老師說得并大聲，但響徹了我的耳朵。“好的，老師。”我回答道。
第二天早上，我把作文交給了老師，老師大概地看了一下，跟我點評了一下，說：“晚上再重新寫吧。”我頓時覺得自己墜落到了深淵，心冷冰冰的。
那天下午，老師將我和兩個同學叫了過去，又給我們輔導作文，她給了我們好幾個建議，然后說：“你們三個去寫，誰交上來的好，就用誰的`。”我聽了，馬上又開始重新寫。下課寫，午休寫，體育課也沒去上，就在教室里琢磨作文了。
我再次把寫完的作文拿給老師看，老師說：“你的材料不錯，就用你的了，我給你講講，你再去改改。”聽完這話，我的心里盛開了一朵大花，臉上也馬上綻開了笑容。
我改了一遍又一遍，就是改不出老師要的感覺，當我想放棄時，突然看到了書架上《假如給我三天光明》，我想：所有的果實都是在苦水里浸泡過的，沒有經歷風雨，怎能見彩虹？我又開始動筆修改。當我按時改完并交給老師時。我滿頭大汗，手指都發(fā)紅了。
終于不負自己，我獲得了晉江市三等獎，這是學校的唯一，更是街道的唯一，我知道自己的堅持給自己帶來了運氣！當同學們都投來了羨慕的眼光時，他們可知道痛并快樂著的感覺？
痛并快樂著_600字_小學作文15
蠶
她開始工作了，她停止了進食，將自己囚禁在一個狹隘的空間里，四周只有密密麻麻的絲墻，白色的，像一場幽靈的夢。
她在煎熬，她在慢慢地走向生命的盡頭。她知道，自己一旦羽化，離天堂就只有一步之遙，但她依然迫切地期盼著，期盼著早日離開這恐怖的地獄，曾經所受的一切嘲笑，屈辱，都化作虛無。她不得不接受這場“長征”，即便過程痛苦，結局凄美，但她無怨無悔。因為，她完成了生命的蛻變。
螳螂
她曾與他纏纏綿綿地敘舊，與他漫步在雨后的枝椏間……但幸福過后，她卻要做出最殘酷的決定，一邊是即將出世的孩子，一邊是恩恩愛愛的丈夫，她不得不像其他同伴一樣，選擇親手結束他的生命。
他很平靜，因為，他一出生，就知道自己注定了的命運，但她不忍。他微笑著，將她的.屠刀，舉到脖前，用力……她含淚無言，朦朧間，同類們催促著她快些將他的尸骨吮吸凈，她低下頭，用自己的臉頰輕撫著他的笑容，然后痛苦地吮吸著他的生命之源，仿佛是在吮吸自己的汁液一般，她猝然想到了，自己腹中那千萬個小生命，正在借他的生命成長，她看到了千千萬萬個他在向她招手，母親的喜悅，喪夫的悲痛，溢于她的心扉。她沉默著……
人
他已經蠢蠢欲動了，她躺在產房里，掙扎著，呻吟著，她的親人，在門口焦急的等待著。
那種撕心裂肺的痛相當于一級燒傷，她曾經那么怕痛，打針都大呼小叫的，而現在，她卻幾乎沒有痛楚，她在不停地勾勒他可愛的面龐，她在想象著他的到來，將帶給家庭怎樣的歡樂。
又是一陣陣痛，助產士在大聲地叫喊，為她鼓勁。她想著，親愛的寶貝，你快些出來吧！出來吧！
她還在忍受著痛苦，但她的心中更多的是歡欣，安慰。
人世間就是如此，痛并快樂著……
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