快樂作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂作文7篇，歡迎大家分享。
快樂作文 篇1
只要你用心去發現，快樂就在你左右，用在你的身邊。
——題記
隨著年齡的增長，曾以為遙不可及的事物都住進了心田，快樂也住進我的心田。其實，快樂無處不在，生活中并不缺少快樂，而是缺少了那雙發現快樂的眼睛。
小學的生活揮之即去，小學的快樂生活讓我憧憬。剛步入初中，由于學科多，作業也多，休息時間少……我就認為：“快樂”是一種遙遠而美好的事物。但在初中學校生活了半年后，卻改變了我的看法：那次我由于感冒高燒請了一個星期的假，在家里我每天打著吊瓶看著書，只能復習舊知識，我非常想回到學校學習新的知識，打了七天針后，便讓醫生開了藥就帶病去上學，可上學途中我既高興又憂慮，高興的是能學到新的知識了，憂慮的是前面落下那么多功課怎么補呢！可到了學校，同學都樂于助人，一有空就幫我不課，有幾個同學為給我補課，竟說不吃午飯，可被我拒絕了，于是他們就草草吃幾口來幫我補課。他們的這種精神使我感到了生活的快樂。
還有一次老師布置了幾道題，其中有一道題很難，我怎末也想不出來。于是就去問學習較好的同學，可是他們也不會。于是我們幾個就在一起展開了激烈的討論，我們就把各自的看法融合在一起，成立一個新的看法，可是還沒有正確的結果。我沒重新開始繪圖、列表、草紙用了一張有一張，一支筆芯都用完了，經過了近一節課的激烈討論，終于解出了正確的答案。這時聽到了拍手、鼓勵聲，原來老師在我們身后已站了好大一會了。老師讓我在課堂上給大家講這道題的解程，因為我有了思路，所以講的特別的流利，贏得了老師和同學的喝彩。這使我從學習中感受到的快樂。
其實，快樂有許多種，有生活的快樂、有閱讀的快樂、學習的快樂、玩耍的快樂……快樂無處不在，快樂離我們并不遙遠。
快樂作文 篇2
今天，我寫完其它作業后，媽媽忽然把我叫來，說：“你今天幫媽媽拖拖地吧！”我回答：“嗯！”在學校我就是拖地的，對拖地我可是信手拈來。
我先拿拖把涮了涮，沾沾水，然后提起來拖。我先拖院子，一會兒橫著拖，一會兒豎著拖，一會兒繞著圈拖。我邊拖邊玩，轉著拖把，拖把都飛起來了。后來，玩得沒力氣了。我就一本正經地拖起地來。拖地也有講究：第一，必須要使勁。第二，必須要用心。這時，我遇到了一個難題：有一處地方是黑色的，怎么都拖不干凈，無論怎么使勁都脫不掉它。最后，我想到了一個辦法：找東西把它摳下來。找什么呢？我想到了一個東西——鐵絲球。我拿來鐵絲球，使勁刷它，終于把它刷了下來。我跑去把鐵絲球洗了洗，繼續拖地了。
今天我真快樂！因為我動腦筋解決問題了。
快樂作文 篇3
每個人的一生都會有屬于自己的快樂。快樂其實有很多種：有成功時的快樂；有滲透著痛苦和汗水的快樂；有短暫的快樂；也有永遠的快樂……生活中，總聽見許多人在抱怨自己過得多么不快樂，多么不幸。其實快樂并不是多么困難的事，其實快樂就在我們身邊，觸手可及，其實快樂也可以很簡單。
那是去年的春天，我放學回到家，忽然發現陽臺上的映山紅無精打采地耷拉著腦袋。花的葉子都卷起來了，花瓣都快落光了。一陣風吹過，我仿佛聽見花兒在痛苦地呻吟著：“小主人，快救救我吧！我快要死了！”望著它們那憔悴的面孔，我心疼地撫摸著映山紅，輕聲對它說：“我一定會讓你好起來的！”
第二天一大清早，我一骨碌就從床上爬起來，迅速穿好衣服，來到陽臺上看望映山紅。我拿來水壺給花澆水，花兒貪婪地吮吸著甘甜的泉水。澆完水后，我又給花兒除蟲、松土、施肥。日復一日，我小心翼翼地精心地侍弄著這盆花。
“功夫不負有心人”在我的悉心照料下，整株映山紅枝葉繁茂，含苞欲放，好似一位亭亭玉立的少女羞羞答答。縷縷輕風拂過我的臉，陣陣芳香沁人心脾。看到眼前的花兒如此生機盎然，如此嬌艷欲滴，我的心里有種說不出的快樂。
快樂，其實很簡單。它可以是清晨路人的一個微笑，可以是摔倒時一雙溫暖的手，可以是一聲“謝謝”，一聲“對不起” ……只要我們有一顆善良的心，一雙發現美的眼睛，你就會發現快樂無時不在，無處不在。
快樂作文 篇4
在我記憶的長河中，有一朵小小的浪花總是讓我揮之不去，直到現在，當我想起它時，還會禁不住笑出聲來。
那時，我上三年級，一天，爸爸出去上班，媽媽正在洗衣服，突然，家里的電話鈴響個不停。媽媽接了電話，囑咐了我幾句，就匆匆忙忙地出去了。我趕緊把門關好，坐在沙發上看起了電視。沒過多久，我便聽到了一陣奇怪的聲音“滴滴”，我躥下沙發，對著聲音的來源—洗衣機，東瞅瞅，西看看，但是就是看不出個所以然來。
未曾想到，當我一個人在家時，竟然會出現如此問題！這下可讓我不知所措，慌忙之中，我想到了一位朋友，號稱“萬事通”的張文超。他還真夠意思，很快就跑來了。
他圍繞著洗衣機轉了幾圈，小手撓了撓下巴，不緊不慢地說：“嗯……是不是洗衣機壞了？”“怎么可能，我媽媽剛剛還洗呢。”我十分焦急地回答。“那可能是別的聲音使你誤會了。”我關掉電視，趴在墻上，仔細地聽了又聽，“也沒有啊。”聽完后，我自言自語，“難道……”突然，張文超恐懼地說“有定時炸彈”。聽他那么一說，我急了，緊張地回頭看了看，還是看不出什么名堂，“看來這次我也幫不了你了。”說完，他一溜煙似的消失了。
未曾想到，連號稱“萬事通”的張文超也幫不了我，怎么辦？我急得直跺腳，“哎，如果真要爆炸，我該怎么辦？”我嚇得要往床底下躲。這時，媽媽回來了，我趕緊沖過去，雙手張開，說：“有危險，要爆炸了！”媽媽被我嚇了一跳，抱起我，我一五一十地告訴了媽媽，媽媽頓時哈哈大笑起來，告訴我，那是因為洗衣機的定時扭沒扭到底，我竟然出了如此笑話！
現在，只要家里出現了“滴滴”的聲音，媽媽總是說：“快逃吧，要爆炸了。” 未曾想到，這事竟遺笑如今。
快樂作文 篇5
在成長的過程中，為了追求那短暫的快樂，難免要承受很長時間的傷痛，最后，卻感受到傷并快樂著。
那是一天上午，風呼呼地吹著，將地上的落葉卷起，又慢慢地飄落下來，天空灰蒙蒙的。在體育課上，老師測試了韌帶拉伸。同學們都伸縮自如，手掌輕而易舉地觸碰到了地面。盡管在老師的催促和同學們的鼓勵下，我的手掌依然沒有觸碰到地面。老師無奈地嘆了口氣，同學們也都嘲笑我。我十分生氣地問：“你們為什么要笑我？”其中一個同學說：“既然你不想讓我們嘲笑，就做得好點呀！”我若有所思地點了點頭。
從此，我開始進行大量的訓練。早上起床，便開始認真地做早操，弄得我滿身是汗。中午吃完飯后，太陽火辣辣地照著大地，知了在樹上拼命地叫著，天氣熱得像個大蒸籠，我跑到樓下的健身器材，開始拉伸韌帶。一會兒身體向前傾，一會兒身體向后仰，非練夠半個小時才肯罷休。晚上我也不休息，在月上樹梢頭，風呼呼地吹著的時候，我跑下樓，把腿伸直，雙手抱著腳，繼續練習拉伸韌帶。就這樣日復一日地練，常常練的腿十分地疼。又過了一個月，老師又測試了韌帶拉伸。我深吸一口氣，身體彎曲，兩腳并攏，雙手盡力地向下伸去，毫不費力地觸碰到了地面。老師對我豎起了大拇指，同學們為我鼓起了掌。
燦爛的陽光照耀在操場上，把我的身影照得很長很長，我感受到了成功的喜悅，感受到了傷并快樂著。
快樂作文 篇6
每個人都有過忙的時候。有時，是為學習而忙；有時，是為工作而忙；還有的時候，是為勞動而忙……但是，忙完之后，卻覺得很快樂，因為，經過自己的忙碌，終于做成了一件事，那種感覺是說不出的快樂。我，也有過這樣的經歷。
自從那節音樂課老師給我們聽了周杰倫的`《菊花臺》后，我就被它吸引住了：那優美的旋律，那舒緩的節奏，那動聽的歌詞，都深深地映在了我的心中。從此，我發誓一定要彈好這首曲子。
從此，我便開始了練習《菊花臺》的漫長之路。彈琴時，忙著看樂譜，忙著看手形，忙著看音區，一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點感情，卻又忘了加踏板。真是難啊！
因此，我一回到家，做完作業，便匆忙地進了琴房，一遍又一遍地彈著《菊花臺》。一天又一天，一周又一周……終于有一天，我發現我自己有了巨大的進步：音區對了，手形好了，彈出的曲子優美動聽，和老師彈的差不多了。那一刻，我既高興又激動：這是忙出來的啊！那一刻，我心中的快樂是無法用語言表達的……
我忙，但忙出了成績；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美麗動聽的曲子……以后，每當我耳邊響起《菊花臺》時，我都會從心里發出一身：我忙，但我快樂!
高爾基說：“書是人們進步的階梯。”不錯，書是我們的精神糧食，液體面包。為了拓展我們的知識面，班主任徐老師倡議在我們辦成立一個“毒鼠膠”同學們每天都可以到那借書看，讓更多的好書供大家一起分享。而我則義不容辭地擔當起圖書管理員一職。“芝麻官”上任才知其中滋味。
新官上任第一天，我幾乎整整一天沒有離開過我那親愛的寶貝——凳子！
一早到校，交完作業后，我要數一下讀書角的書本有沒有缺失。誰知第一天，就少了一本書，我差不多把整個教室都翻了個遍，才發現它掉進了壁櫥后，我長長地舒了一口氣！隨后宣布借書開始，緊接著，好戲上演了……忙碌的一天也就拉開了帷幕。
大家一擁而上“轟”到了我的小桌旁。我的桌旁便馬上排起了長龍。“我借著本，我借那本……”伴隨著此起彼伏的借書聲，我正在奮筆疾書著。在他們的自制登記卡上寫上了借書時間，書名等。一本，兩本，三本……剛借出五本書，上課鈴就響了起來。拿到自己喜愛的書籍的同學，臉上像開了花似的，而其余沒借到書的同學就稍稍有些遺憾，我則表示歉意，并安慰他們“排在前面的幾位同學下節課優先”自己卻不禁暗暗琢磨“得想個辦法統一一下登記卡的事，工作效率也會提高些。
第二節下課，我像往常一樣，正準備和伙伴們出去玩，小倪拍了拍我的肩，問道“領導沒事做了，那些書是飛了還是跑了？”我猛地一驚，登記！我急忙像超人一般回到了座位上，已經有同學在等我了。我飛快地拿出那些凌亂卡片，用自創草書登記了起來，寫一張，發一本，我就是連氣都來不及喘一下。汗珠順著臉頰正滾下來。
一旁的徐老師發話了“不愧是小能手，可見那么一點時間你就發了八本書！”耳邊傳來徐老師親切的話語，我猶如喝下了香醇濃烈的甜酒，渾身充滿酣暢，溫暖的感覺，手上的筆寫得更快了，我暗暗督促自己快馬加鞭，更努力，更勤奮地工作了。
忙完了上午三節下課，還有七本書沒有發掉。為了讓他們能在午間看上書，我決定暫緩吃飯，以最快的速度把七本書登記好分發給他們。我準備吃午飯時卻發現大家都已陸續吃好了。
但看到同學們拿到書后燦爛的笑臉，看到他們如饑似渴專心致志的閱讀，聽著老師鼓勵的話語，我的心里像是打翻了蜜糖罐，甜滋滋的，并深切地感受到了為別人付出的同時，自己也會獲得雙份的快樂！
的確，每天我們都是在忙碌中度過的，但我總覺得生活在一剎那間變得充實，又去。而不那么空洞，乏味。也許這就是忙給我所帶來那無窮的快樂吧！
自從上了五年級，為了迎接畢業考，我每天的生活就像打仗一樣，忙得不可開交。課堂上是講不完的題目，課堂下是做不完的試卷；有的人忙得滿面笑容，不亦樂乎，有的人忙得愁容滿面，悶悶不樂……
我是班級中的圖書管理員，每天除了正常的作業，還要忙著圖書的管理與借閱工作，我就更加忙了。記得那一天，我照常搬了一大堆好看的驚險的小說書走進教室，同學們馬上圍住了我，圍得是里三層外三層，水泄不通。我不得不扯開嗓子大喊道：“排隊排隊！”這時才發現，童梁同學已經迫不及待地沖到書架前，開始翻箱倒柜地找他中意的小說了。我笑著對他說：“童梁，排回去吧！我的視力還不至于連個人都看不見哦。”他向我做做鬼臉，排到隊伍中。
就是這樣，每天，我需要管理書，還要維持排隊的秩序，一邊整理書櫥，一邊登記被同學們借走的書，雖然很忙，但我喜歡這個工作。因為我知道，我的忙換來了同學們的知識和快樂，我的忙是充實的，是快樂的。
常常，我還會利用休息時間，用彩紙折出一個個美麗的小工藝品，擺在書架上，從忙碌中，我也得到了我的快樂。
不僅如此，我還把家中好看的書也搬到學校，和同學們一起品味書的樂趣。
雖然作業越來越多，下課時間也幾乎沒有了，讀書的時間更是難得了，但我依然想方設法地抽出時間來整理書櫥，希望我的工作給同學們帶來短暫的快樂。當我看到同學們津津有味地讀書，我的心里就有許多說不出來的快樂！
快樂作文 篇7
泰戈爾說：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你”，于人于事，這種苦澀想必體會最深，但我欲加之一句：雖然你不知道我愛你，但我仍在愛你中獲得快樂。
苦難，那成功路上的荊棘，那春風之前的嚴寒，如晴天前的黑暗，清爽前的烈焰，是我們必須經歷的人生歷程，那我們為什么不輕松穿越，快樂承擔？
古今中外，在承擔苦難中享受快樂之人眾多，似奔涌之河水，如晴空之烈日。
如今我們熟知的肯德基快餐，早已遍及全球，然而當他的創始人飽經60年風霜而一無所有，百無一成時，誰能想到會有今日的成果？哈倫德·山德士是一位苦難極多的人，回首往事，他的心在滴血，沒有美麗回憶，沒有成功印跡；但既已如此，不如快樂面對，盡力而為，他用不懈的努力成功創立肯德基，也用實際告訴我們：用快樂承擔痛苦，才能最大程度地減少痛苦。
智慧老人的不語分明昭示著不變的真理，在痛苦中享受快樂，你的人生才能更美麗，你的事業才能更精彩，你的身影才不再跌撞無奈，你的心境才不再傷情悲懷。
人生是跋涉也是旅行，是等待也是相逢，是探險也是尋寶，是眼淚更是歌聲。
我們不會忘記，那閃爍著千古光輝的驚艷才子王勃，雖然“楊意不逢，撫凌云而自惜”，卻依然“窮且益堅，不墜青云之志”。 “北海雖賒， 扶搖可接； 東隅已逝， 桑榆非晚”。苦難雖多，輕松穿過，痛苦不已，快樂生活，在不遇的悲哀中涌動著少年詩人出仕的向往，明朗和激情。即便天妒奇才，一代文豪少年夭折，但誰能忘記煙雨滕王閣？誰能漠然秋水長天的美麗定格？
不是煩惱太多，而是我們的胸懷還不夠開闊；不是幸福太少，而是我們還不懂得如何生活。堅持快樂于苦難，必將勝利成功于彼岸。
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