寫作的快樂(lè)作文
寫作的快樂(lè)作文1
常常有人問(wèn)我，寫作真的那么快樂(lè)嗎？
是的，真的很快樂(lè)。只是有些人能體會(huì)，有些人不能體會(huì)而已。只是有些人早些體會(huì)，有些人晚些體會(huì)而已。
寫作的快樂(lè)，不僅僅在于你寫出作品的成就感，還在于你編排著文字時(shí)的快樂(lè)。這種快樂(lè)很奇妙，我講不清楚。
為什么要寫作？
一開(kāi)始，只是為了記錄下生活中的一點(diǎn)一滴。后來(lái)，不知不覺(jué)，就喜歡上了寫作。（不知是什么時(shí)候開(kāi)始的。）
沒(méi)開(kāi)始寫作前，我的生活是灰白的，沒(méi)有一點(diǎn)兒顏色。每天按著家長(zhǎng)的話來(lái)做事，什么都被安排好。不知道生活有什么意義。開(kāi)始寫作后，我的生活開(kāi)始有了一點(diǎn)兒色彩，漸漸，到現(xiàn)在，演變成一道絢麗的彩虹。
反正，我覺(jué)得，在我的美好年華里，能夠看著文字在我的筆下、我的鍵盤上變成無(wú)數(shù)種組合，實(shí)在是一件無(wú)比幸福的事。
寫作的快樂(lè)作文2
我今天在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓參加了“快樂(lè)閱讀輕松寫作”這個(gè)讓人受益匪淺的活動(dòng)。
小記者團(tuán)請(qǐng)來(lái)了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：多讀、多寫、多記。
多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書(shū)中得到多方面的有點(diǎn)。老師為我們推薦了幾本好書(shū)，如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的小豆豆》、……
多寫：就是要平時(shí)多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會(huì)快上很多了。老師剛講完就從一個(gè)袋子里翻出來(lái)兩本已經(jīng)很破的本子，我們很不解，聽(tīng)老師一解釋，我們才知道這原來(lái)是老師在小學(xué)時(shí)用過(guò)的日記本，老師讓我們看一下，我看過(guò)上面的日期從來(lái)都沒(méi)有斷開(kāi)來(lái)過(guò)。
多記：就是要在讀書(shū)時(shí)，邊讀書(shū)邊做筆記。于是，書(shū)中的好內(nèi)容就被這種“爛筆頭”給記了下來(lái)。
之后，老師還給我們分享了一些他在小學(xué)時(shí)的寫作經(jīng)歷。這一次活動(dòng)我受益匪淺，明白了“快樂(lè)閱讀輕松寫作”。
寫作的快樂(lè)作文3
有一個(gè)小巫師，他被世人稱之為“救世之星”，因?yàn)槲讕熃缰挥兴粋�(gè)人才能打敗當(dāng)代最危險(xiǎn)的黑魔頭，盡管他只有十五歲，是一個(gè)學(xué)生。一天，黑魔頭來(lái)到了他面前，于是他便與黑魔頭交戰(zhàn)。他正處下風(fēng)，于是決定使用一個(gè)自學(xué)的高難度魔咒。沒(méi)想到，黑魔頭被擊退了！然而他很懊悔：如果平時(shí)練個(gè)更厲害的魔咒，黑魔頭也許就會(huì)被殺死了！
各位，寫作也是如此。我們今天寫的文章，到明天往往會(huì)派上用場(chǎng)。當(dāng)我們需要寫大作文時(shí)，總會(huì)懊悔以前練的小練筆太少。
很幸運(yùn)的是，我從前很愛(ài)寫作。記得一年級(jí)時(shí)，我剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就開(kāi)始捧著厚厚的《哈利·波特》專心致志地閱讀，隨后我開(kāi)始天馬行空地想象哈利打敗伏地魔后會(huì)做什么，于是我開(kāi)始嘗試將它們記錄下來(lái)——這，就是我寫的第一篇文章。直到今天，我的腦子里全是過(guò)去寫的文章：散文、雜文、記敘文、小說(shuō)、童話……各種各樣的文章。現(xiàn)在，我只要一抬筆，一篇優(yōu)秀作文便脫穎而出。我常常在想，如果當(dāng)初我不愛(ài)寫作，我也不會(huì)有今天。所以，寫作帶給我的是無(wú)窮的快樂(lè)。
有些學(xué)生，看到寫作文就頭疼，而我卻非常喜歡老師布置的作文作業(yè)，因?yàn)椋?/p>
寫作可以提高我幼稚的文筆。我剛開(kāi)始寫的時(shí)候，文筆拙劣，慘不忍睹，現(xiàn)在重新看一眼都需勇氣。文章一篇一篇地寫，時(shí)光一天一天地溜走，今天，當(dāng)我拿出從前的文章與今天的相比，今天的更讓人賞心悅目，文筆明顯地提高了一大截。每當(dāng)寫完一篇文章，我總會(huì)感到寫作水平有所提高。“‘積少成多’，”我每次這樣想，“每天提高一點(diǎn)，幾年后也許會(huì)成為一把寫作好手。”所以每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)。
寫作可以使我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我每次寫完一篇文章，都用挑剔的目光評(píng)介它，便覺(jué)得這里不好，那里不好……在挑剔的同時(shí)，我又感到：這次寫得不是很好，但是我明白了它為什么不是一篇好作文，下次就能寫好了。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)。
寫作可以提高我的品位。只要我一寫萬(wàn)一篇文章，都細(xì)細(xì)地嚼讀著，深深地感到以前對(duì)好作文的要求是多么的低！于是我把這篇文章當(dāng)作好文章收藏起來(lái)。而再次寫文章時(shí)，我再把它取出來(lái)，反復(fù)地看……然后寫的作文又比上一次的好的多，因?yàn)樽约簩懥撕米魑亩湴痢ｋm然我知道它也有不足之處，但我明白它的優(yōu)秀之處多于不足。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)。
每次寫完一篇文章，我都很快樂(lè)！既然有那么多好處，有些人為什么不僅不喜歡它，而且對(duì)它產(chǎn)生了許些抵觸情緒？為了明天不致懊悔，讓我們今天來(lái)寫作文，快樂(lè)一把。
寫作的快樂(lè)作文4
炎熱的暑假來(lái)臨了，現(xiàn)在最好的運(yùn)動(dòng)便是游泳了。于是，我和媽媽立即在體育館報(bào)了名。
盼呀盼，終于盼到了游泳的這一天，我們先做了熱身操，接著便像一群小鴨子似得興沖沖地下了水。哇，水好涼呀!我對(duì)游泳可是一竅不通，看著其他同伴躍躍欲試的樣子，我也從換氣開(kāi)始慢慢學(xué)起。
“噗!”我一連喝了幾口水，鼻子也酸了，我氣呼呼地想：哼，有什么了不起，不就是換氣嗎?還想難住本小姐?
有了這個(gè)想法，我學(xué)會(huì)了換氣，開(kāi)始滑行了。滑行在游泳中十分重要，它可以使你既游得輕松，又游得快。面對(duì)著1米20厘米的水，我就是不敢滑出去。那么深的水，可不是鬧著玩的!教練見(jiàn)了，平靜地對(duì)我說(shuō)“克服心理障礙，大膽向前游去。”
我聽(tīng)了，便大膽學(xué)起來(lái)，他也教我了如何蹬腿，很快進(jìn)步了許多，這讓教練很高興。
我苦練了10天后，終于掌握了蛙泳的技能。這都是我10天以來(lái)發(fā)奮的結(jié)果。
時(shí)間流逝得飛快，14天一眨眼過(guò)去了，我也學(xué)了多種游泳姿勢(shì)，啊!這真是一個(gè)快樂(lè)的暑假!
寫作的快樂(lè)作文5
大家好，你們知道快樂(lè)是指什么的嗎？讓我告訴你們吧！快樂(lè)不僅是在玩的時(shí)候，而是在幫助別人的時(shí)候覺(jué)得快樂(lè)，別人也覺(jué)得快樂(lè)。
春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚。我正開(kāi)開(kāi)心心又蹦又跳地到書(shū)城去”找快樂(lè)”的時(shí)候，突然，一位老奶奶想到華地百貨去買東西，我飛快地跑過(guò)去，扶著老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶說(shuō)：”謝謝你，小姑娘！”老奶奶用了一個(gè)燦爛的微笑。我心里很甜，好象吃了一塊世界上最甜的糖。
烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，是我們放學(xué)的時(shí)候。我在放學(xué)的路上，看到一個(gè)考上了清華的大學(xué)生跪在地上，地上有一張紙。我聚精會(huì)神地讀了一遍，原來(lái)這位哥哥沒(méi)有學(xué)費(fèi)了。我從口袋中拿了五塊錢放在紙上，我口中沒(méi)說(shuō)什么，但我心中說(shuō)道：”哥哥祝你早日籌到學(xué)費(fèi)。”
我的愛(ài)幫助別人，我的愛(ài)帶著快樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
寫作的快樂(lè)作文6
自從打敗了疙瘩王快樂(lè)精靈們都軍心散漫、自私自利、互相嫌棄、自高自大，就連精靈谷里的清潔衛(wèi)生都不管了，植物也不修剪，果園也不管，整天過(guò)著花天酒地的日子，就在這時(shí)，一股強(qiáng)大的黑暗力量逐漸產(chǎn)生，他就是國(guó)的新主人——憂愁王，這個(gè)憂愁王是疙瘩王的弟弟，他繼承了哥哥的事業(yè)，專心修煉魔法，悄悄壯大自己的王國(guó)，使自己的力量慢慢強(qiáng)大起來(lái)。而精靈們還在虛度光陰，這不，他們又吵起來(lái)了。
太陽(yáng)公公照亮了天邊，精靈谷的新一天開(kāi)始了。叮零零一醒來(lái)就馬上讓嘰嘰咕給他做早餐，嘰嘰咕卻隨口應(yīng)了一句：“憑什么？你算老幾？我又不是你的丫環(huán)，你憑什么命令我？”說(shuō)完就繼續(xù)睡覺(jué)。叮零零不服氣的說(shuō)：“哼！有什么了不起？”滴滴噠聽(tīng)見(jiàn)他們的爭(zhēng)吵、出來(lái)說(shuō)：“自己的事情自己做！”叮零零聽(tīng)了更不高興了、他說(shuō)：“好啊，你們兩個(gè)串通了，原來(lái)你們都嫌棄我愛(ài)搞惡作劇，嫌我的魔法不夠高呀，哼，你們等這瞧吧！”說(shuō)完就生氣地走了，滴滴噠聽(tīng)了心里一點(diǎn)也不好受、心想：哼，誰(shuí)嫌你了，既然你嫌棄那你就走吧！然后找到了嘰嘰咕說(shuō)了一大通，嘰嘰咕不服氣的想：哼，我又不是叮零零的仆人，憑什么任他擺而憂愁王此時(shí)正神不知鬼不覺(jué)的想攻擊精靈谷步。精靈們此時(shí)還在爭(zhēng)吵之中，，當(dāng)?shù)弥獞n愁國(guó)又有新主人準(zhǔn)備攻打精靈谷時(shí)，精靈們?nèi)f分高興，因?yàn)榻K于有機(jī)會(huì)大展身手了。于是，他們各自尋找憂愁王，滴滴噠來(lái)到了憂愁國(guó)，可是還禁不住憂愁王的三招就敗下陣了，嘰嘰咕和丁零零也不列外。當(dāng)他們?cè)诨鼐`谷的路上剛好碰頭了，他們你看看我，我看看你，都不好意的低下了頭，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，各自都原諒了對(duì)方，現(xiàn)在當(dāng)他們手拉著手回到精靈谷時(shí)才明白“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的道理。
當(dāng)他們回到精靈谷時(shí)，他們都傻眼：樹(shù)木都因?yàn)槿鄙僬樟隙伎炜菟懒耍莸匾黄蔹S，垃圾發(fā)出一陣陣刺鼻、難聞的味道，房間亂七八槽。
精靈們馬上開(kāi)始打掃，忙活了半天終于搞好了衛(wèi)生，可是當(dāng)他們來(lái)到花園時(shí)，一個(gè)難以接受的事情發(fā)生了：珍貴的`喜出望外果全部都被憂愁國(guó)的毛毛蟲(chóng)們洗竊一空，然而更可怕的是，一旦憂愁王把喜出望外果融進(jìn)自己的體內(nèi)他的魔法威力就會(huì)瞬間提升上百倍，為了盡快打敗并進(jìn)行封印憂愁王，他們馬上趕到拇指山請(qǐng)教他們的魔法老師老師——巨嘴角教他們更強(qiáng)的魔法，當(dāng)他們和巨嘴角來(lái)到藏書(shū)閣時(shí)讓他們大吃一驚——所有的魔法藥丸以及藥水等等都被盜了幸好魔法書(shū)存放的非常的隱蔽沒(méi)有被盜，于是， 他們便學(xué)了幾個(gè)具穩(wěn)定性不是很好的魔法，便向五指山進(jìn)發(fā)了，幸好來(lái)得及時(shí)憂愁王還沒(méi)有把喜出望外果融入到自己的體內(nèi)，但是還是經(jīng)過(guò)了一番苦戰(zhàn)才將憂愁王消滅掉。
自從經(jīng)歷了這一系列的經(jīng)歷，滴滴噠、丁零零與嘰嘰咕三只快樂(lè)精靈終于重又拉起了友誼的小手也深刻的記住了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義！
寫作的快樂(lè)作文7
芭比夾著尾巴失望地往回走，他真的很想知道快樂(lè)是什么滋味呢?
芭比問(wèn)勤快的蝴蝶：“你每天忙忙碌碌的飛來(lái)飛去，知道快樂(lè)是什么嗎？蝴蝶說(shuō)：“我為花朵傳授花粉，讓各個(gè)地方鮮花怒放。
芭比想：“讓各個(gè)地方鮮花怒放有什么快樂(lè)，我每天在主人家的花園里欣賞花朵也沒(méi)感到快樂(lè)。
芭比問(wèn)路邊的螞蟻：“你每天急急忙忙的，知道快樂(lè)是什么嗎？螞蟻說(shuō)：“我每天搬運(yùn)糧食，儲(chǔ)藏起來(lái)，冬天就不會(huì)挨餓了。芭比：“主人每天都給我準(zhǔn)備好了，不管是春夏秋冬，我都不會(huì)餓肚子呢！”
他問(wèn)鳥(niǎo)巢里的鳥(niǎo)媽媽：“你每天匆匆忙忙的知道快樂(lè)是什么？”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“我每天找蟲(chóng)子喂雛鳥(niǎo)覺(jué)得很快樂(lè)。”
“那么幸苦我才不稀罕嘞！”芭比心里想。
突然墻角鉆出來(lái)一只小老鼠，芭比猛地?fù)溥^(guò)去抓住了老鼠。他很高興，原來(lái)抓老鼠這么有趣，芭比又仔細(xì)想了想蝴蝶、螞蟻和鳥(niǎo)媽媽說(shuō)的話，終于明白，快樂(lè)是什么滋味，通過(guò)自己勤勞和努力的收獲很快樂(lè)，幫助有需要的人也很快樂(lè)。
寫作的快樂(lè)作文8
在我小學(xué)的生活中，寫作并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我依舊十分熱愛(ài)寫作，是寫作讓我的每一天都過(guò)得那么充實(shí)，那么快樂(lè)。
為什么不是我的“強(qiáng)項(xiàng)”，我依舊那么喜愛(ài)寫作呢？因?yàn)椋?/p>
寫作可以讓我吐露心聲，抒發(fā)情感。當(dāng)我有一些難以傾吐的話語(yǔ)時(shí)，我可以用紙和筆來(lái)記下這些心語(yǔ)。
寫作可以傳遞真情。當(dāng)父親遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，我時(shí)常寫日記、書(shū)信，把對(duì)他的思念和盼望留在字里行間，待父親歸來(lái)后，再給他看。
寫作可以讓我語(yǔ)言流暢、思維敏捷。當(dāng)我在寫作時(shí)，我也在鍛煉自己的邏輯思維能力。
更重要的是，寫作可以讓我更加熱愛(ài)生活。當(dāng)我在寫作時(shí)，我可以從不同的角度去觸摸生活、體驗(yàn)生活、感悟生活，抒發(fā)我對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟，對(duì)真理的求索，讓我擁有更加豐富多彩的人生。
寫作讓我受益無(wú)窮，生活中永遠(yuǎn)都充滿著快樂(lè)。所以，請(qǐng)大家一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)記下你的所思、所言、所感、所悟，記下你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓寫作充實(shí)你的知識(shí)，陶冶你的情操，增加你人生的色彩。
讓我們一起來(lái)寫作吧！
我寫作，我快樂(lè)！
你寫作，你也會(huì)和我一樣快樂(lè)。
寫作的快樂(lè)作文9
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，悄悄地走向了四年級(jí)一班。一到了門口，我就看見(jiàn)了艾克，他正專心地玩弄著他的萬(wàn)能手表。我悄悄地走了過(guò)去并拍了一下他的肩膀，只見(jiàn)他迅速收起了萬(wàn)能手表，回過(guò)頭，說(shuō)：“誰(shuí)？”我回答：“我啊！怎么剛過(guò)了不到一天就不認(rèn)人了啊！”“樂(lè)樂(lè)啊！你別嚇我啊，找我干嗎？”“沒(méi)什么，來(lái)還你東西啊。”“哦！”接過(guò)鑰匙鏈他看了一下表，說(shuō)：“不早了，你下午在校門口等我吧！”說(shuō)完進(jìn)了教室。
下午放學(xué)后，我便提前到了校門口。過(guò)了幾分鐘，他慢慢地走了出來(lái)，身后還跟著一個(gè)小女孩兒，我猜想她就是多面體所說(shuō)的雪兒了。過(guò)了一會(huì)兒，他走了過(guò)來(lái)，我跟他打了一聲招呼，他迫不及待地說(shuō)：“我可以通過(guò)你家的電腦去快樂(lè)星球嗎？” 我回答：“你這樣不就搞麻煩了嘛！看我的！”他帶著幾分嘲笑的口氣問(wèn)：“你？可以嗎？”我看了看他，用手輕輕地點(diǎn)了一下項(xiàng)墜上的紫色按鈕，地圖照例顯了出來(lái)。艾克看了，驚奇地說(shuō)：“你的這個(gè)項(xiàng)墜是哪兒來(lái)的？”“我也不知道，不過(guò)快走吧！”我說(shuō)完，立即按下了快樂(lè)星球的圖像。一道藍(lán)光把我們罩了起來(lái)，我們立即進(jìn)入了時(shí)空隧道。
隨著“嘩啦”一聲，我們一起進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，但我仔細(xì)往四周看了看，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里一直響著連綿不斷的警報(bào)聲，其中還有一些斷斷續(xù)續(xù)的爆炸聲。艾克立即跑到了控制臺(tái)前，按動(dòng)了幾個(gè)按鈕，說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)室好像是被屏蔽了。雪兒，按住2、5、6這幾個(gè)鍵，試試通訊。”但是無(wú)論如何也聯(lián)系不到老頑童爺爺。我看了后，悄悄地按下了藍(lán)色按鈕，多面體應(yīng)聲出現(xiàn)在了屏幕上，我趕緊問(wèn)：“這到底是怎么回事？”“S星球正在攻擊我們，我們暫時(shí)已經(jīng)放棄了這個(gè)實(shí)驗(yàn)室了，你們快出來(lái)吧，否則會(huì)被捉住的。”我聽(tīng)了，對(duì)艾克說(shuō)：“小布丁，快走吧！”“你放心，只要我在，他們就一定進(jìn)不來(lái)！你先看看這個(gè)東西。”說(shuō)著走到實(shí)驗(yàn)室里的控制板前，輸入了一串字母，然后按下了確定。從控制臺(tái)上立即彈出了一個(gè)小盒子，里面伸出了一個(gè)小臺(tái)子，上面放著一個(gè)控制器。我正要拿，艾克卻搶先一步抓在了手中，說(shuō)：“這個(gè)是我根據(jù)多面體的‘力障發(fā)生器’改造出的新產(chǎn)品，名字叫‘力量反射裝置’，我來(lái)給你演示一下。”說(shuō)著打開(kāi)了一個(gè)小開(kāi)關(guān)，“嘩啦”一聲，我和艾雪都被彈出了老遠(yuǎn)，艾雪生氣地說(shuō)：“小布丁，你又忘記把我們倆設(shè)為可以進(jìn)入的人了，真是討厭。”“好好好，我這就輸。”說(shuō)著在控制臺(tái)上輸入了幾個(gè)數(shù)字，我就感覺(jué)到一股力量把我推到了艾克身邊，艾雪也是一樣。等我們都進(jìn)了防護(hù)膜，艾克擰轉(zhuǎn)了控制大小的圓環(huán)，防護(hù)罩立即擴(kuò)大到了實(shí)驗(yàn)室外，震動(dòng)也隨即停止了。艾克終于松了一口氣，問(wèn)我：“S星球以前也攻擊過(guò)這里？”“是啊！”我回答，“那他們有什么弱點(diǎn)嗎？”“蓮蓉包曾經(jīng)研究過(guò)，他們怕很大的聲音，以及……臭味兒。不過(guò)不知道現(xiàn)在和以前一不一樣。”“那快試試看啊！”艾克焦急地喊道。這時(shí)，艾克手上的控制器響起了持續(xù)不斷的警報(bào)聲，艾克一看，說(shuō)：“他們的攻擊實(shí)在是太猛了，防護(hù)膜馬上就要裂開(kāi)了。”我聽(tīng)了，回答：“不管用啊！沒(méi)辦法，只好先放棄這里了，你們先到我家去！”“可……”不等他說(shuō)完，我拉著他們兩個(gè)就往時(shí)空隧道里鉆。
（在S星球飛船上）
“報(bào)告指揮官，目標(biāo)的防護(hù)裝置已經(jīng)被我們的能量射束大部分摧毀了，我們下一步怎么辦呢？”一名士兵來(lái)到指揮官面前，向他請(qǐng)示。指揮官還沒(méi)來(lái)得及回話，另一名士兵也飛快地跑了進(jìn)來(lái)報(bào)告：“指揮官，偵察系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有人通過(guò)時(shí)空隧道離開(kāi)了。”“去哪里了？”“去地球了，具體位置和上次的一模一樣。”“哼！想從我的眼皮底下逃跑，沒(méi)那么容易！給我追！”“遵命！”。
（在樂(lè)樂(lè)的房間）
艾克坐在電腦前，焦急地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，不好了，我發(fā)現(xiàn)有人正從時(shí)空隧道里過(guò)來(lái)，好像是S星球的士兵。我們快走！”“那我媽媽那里怎么辦？”“我來(lái)。”艾雪說(shuō)。說(shuō)罷，拿出一個(gè)小球，把它安裝在了表上，命令到：“時(shí)間改變到重復(fù)狀態(tài)，重復(fù)時(shí)間范圍為下午1點(diǎn)直5點(diǎn)，無(wú)效者‘樂(lè)樂(lè)、雪兒、小布丁’。”說(shuō)完拉著我就出了門，艾克緊跟其后。
跑了好一會(huì)兒，我們停在了一家商場(chǎng)的門口，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)家伙一直緊追不舍，我趕緊告訴了艾克，他想了想，一拍腦門說(shuō)：“雪兒，你不是有一個(gè)嚇人臭氣彈嗎！”“對(duì)，我隨身帶著的。”“那就好，你先在這里應(yīng)付著他，我們?nèi)トゾ蛠?lái)。”說(shuō)完，拉上我就跑。他帶著我來(lái)到了科技館的門口，按了一下萬(wàn)能手表上的按鈕，他的手上立即出現(xiàn)了一個(gè)銀色的小方塊，他對(duì)著它喊到：“變?yōu)椤f(wàn)能收集器’。”那個(gè)小方塊應(yīng)聲變成了一個(gè)帶著兩個(gè)螺旋型小翅膀的遙控器。我趕忙問(wèn)艾克：“小布丁，這是什么啊？”“這是隨意變形裝置，它不但可以改變形狀，還擁有變化成各種物品的功能。但是因?yàn)槟芰肯木薮螅鞓?lè)星球的能量源承擔(dān)不了這么沉重的負(fù)擔(dān)，所以，我只能把能量源選擇到地球上，根據(jù)探測(cè)器顯示，科技館這里可以使用，所以我把它放在了這里，現(xiàn)在它已經(jīng)變成了收集器。”說(shuō)完，拿著它對(duì)準(zhǔn)了天上，說(shuō)：“收集目標(biāo)──‘所有聲音’。”兩個(gè)螺旋應(yīng)聲轉(zhuǎn)了起來(lái)，我頓時(shí)感到了一股巨大的能量流以艾克為圓心向外散發(fā)了出去，上百道光線從探測(cè)器上伸了出去，幾秒鐘后，光消失了，收集器上閃爍出了耀眼的金光，艾克看看我，說(shuō)：“快走，來(lái)不及了。”拉著我往回跑，在半路上就遇到了朝我們這個(gè)方向跑來(lái)的艾雪，她邊跑邊喊：“不行，小布丁，臭氣不夠，沒(méi)辦法一次攻擊成功，他們馬上就要過(guò)來(lái)了。”艾克聽(tīng)了，回答：“來(lái)的正好！”幾個(gè)士兵已經(jīng)離我們很近了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，艾克迅速舉起手里的收集器，對(duì)準(zhǔn)他們，按下紅色按鈕，士兵們立即倒在了地上，周圍的人也圍了過(guò)來(lái)，我們趁機(jī)離開(kāi)了。我?guī)е麄儊?lái)到了花園的隱蔽處，我按了一下項(xiàng)墜上的藍(lán)色按鈕，艾克說(shuō)：“那里沒(méi)有人……”沒(méi)等他說(shuō)完，我的面前就出現(xiàn)了一個(gè)大屏幕，上面清清楚楚地顯示出了實(shí)驗(yàn)室的畫(huà)面，里面還有幾個(gè)士兵在反復(fù)搜索著什么，艾克看了，說(shuō)：“果然不出我所料，我猜他們已經(jīng)攻破了這里，可是多面體他們會(huì)不會(huì)出事啊！”我聽(tīng)了他的話，我趕緊調(diào)整了一下數(shù)據(jù)指針，顯示器上立即出現(xiàn)了一幅畫(huà)面。多面體正在實(shí)驗(yàn)室里忙著什么，他的四周，有一層依稀可見(jiàn)的保護(hù)膜，他看見(jiàn)了我們，說(shuō)：“總算找到你們了，我找不到蓮蓉包和冰檸檬了，我這里也在遭受攻擊，我打算到你們那里去。”我興奮地答道：“你快點(diǎn)來(lái)吧！”我的話剛出口，多面體已經(jīng)到了我面前。緊接著，屏幕上顯示出試驗(yàn)室大門已經(jīng)被徹底摧毀的慘狀，情況非常糟糕。艾克自告奮勇地說(shuō)：“我去！”我回答：“我可以跟你一起。多面體，你和雪兒呆在這里，做接應(yīng)。”說(shuō)完我和艾克一起進(jìn)入了時(shí)空隧道。
（同一時(shí)間，在快樂(lè)星球?qū)嶒?yàn)室里）
“報(bào)告指揮官，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在進(jìn)入！”一個(gè)士兵跑過(guò)來(lái)大喊。指揮官聽(tīng)了，大聲說(shuō)：“混蛋，快去抓住他們！”。
我和艾克一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，就被一大群全副武裝的士兵圍了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這時(shí)，從他們中間走出了一個(gè)人，我估計(jì)他應(yīng)該就是士兵口中的指揮官，他說(shuō)：“你們好，我想……”邊說(shuō)邊指著我，“……我們以前已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，你就是那個(gè)樂(lè)樂(lè)，現(xiàn)在答應(yīng)我們以前的要求嗎？”“不會(huì)的！”我喊到，“還是那樣固執(zhí)，開(kāi)始射擊！”無(wú)數(shù)的能量射束朝我們射來(lái)。我飛快拿起了項(xiàng)墜，對(duì)著前面一擋，沒(méi)想到的是，我們周圍好像形成了一層防護(hù)膜一樣，能量射束怎么也射不到我們。我也非常吃驚，沒(méi)想到我的項(xiàng)墜居然有這么強(qiáng)大的功能。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)艾克說(shuō)：“小布丁，你負(fù)責(zé)攻擊他們，我來(lái)掩護(hù)你！”話音剛落，艾克已經(jīng)拿起手中的收集器對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)士兵，按下了按鈕，但是卻未見(jiàn)他昏迷，我便心生懷疑，說(shuō)：“是不是你的機(jī)器出故障了！”艾克生氣地回答：“不會(huì)的，那是絕對(duì)不可能的！”說(shuō)完檢查了一番，說(shuō)：“我檢查了好幾遍，根本沒(méi)有問(wèn)題！”“是能量不夠了吧！你說(shuō)只有在科技館附近才可以啊！”“不對(duì)，我說(shuō)的只是在機(jī)器啟動(dòng)的時(shí)候！”“那怎么會(huì)這樣？” S星球的指揮官笑著說(shuō)：“哈哈哈！你們這些笨蛋透頂?shù)募一铮洗巫屇銈儍e幸找了我們的這個(gè)弱點(diǎn)，這次你還想用同樣的招數(shù)！”沒(méi)想到他們居然在短時(shí)間內(nèi)修補(bǔ)了缺陷，我越想越氣憤，對(duì)他們說(shuō)：“等著瞧，我們一定會(huì)打敗你們的！” 說(shuō)完，立即把艾克拉進(jìn)了時(shí)空隧道。
我們四個(gè)人一起坐在花壇邊，一起想著應(yīng)該用什么樣的對(duì)策來(lái)對(duì)付敵人。這時(shí)，多面體稍稍地抬起了頭，說(shuō)來(lái)也巧，他正好看見(jiàn)了前面有一個(gè)小孩子拿著一個(gè)小瓶子，把幾個(gè)玩具小人裝了進(jìn)去，多面體看了后，有了個(gè)好主意，對(duì)艾克說(shuō)：“小布丁，你不是有一個(gè)‘四維空間寵物瓶’嗎？”“是啊！”“實(shí)在趕不走他們，就只好把他們收進(jìn)去了，這樣就可以永久的制止他們了！”“既然別無(wú)選擇，只好去試一試了！”說(shuō)完拿出了變形器，變?yōu)榱怂木S空間寵物瓶。只見(jiàn)寵物瓶的形狀大體上為圓柱形，最頂端的部分略為大于中心部位。上面還有兩個(gè)吸收孔，分別由兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制著。
我們一行人一起再次來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，多面體拿著寵物瓶對(duì)著敵方，按下了兩個(gè)吸收按鈕，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”話音剛落，士兵們應(yīng)聲被吸了進(jìn)去。這場(chǎng)災(zāi)難終于結(jié)束了。
寫作的快樂(lè)作文10
習(xí)作等于放飛愿望。
我愛(ài)習(xí)作！
我們知道嗎？其實(shí)我不只喜愛(ài)寫作，還喜愛(ài)閱覽，由于閱覽就好像是在彌補(bǔ)能量，而寫作就像是在輸出能量相同。
比方，就像我前幾天讀了一本叫做《妖獸時(shí)代紀(jì)》的書(shū)。心里俄然有了一個(gè)主意：為什么我不能自己編一本書(shū)呢？說(shuō)不定也能出書(shū)呢！我有些振奮。
所以，我自己的“能量”加《妖獸時(shí)代紀(jì)》上的“能量”寫了一本叫做《妖仙傳奇》的書(shū)，額定，我把其他的一些瑣細(xì)時(shí)刻用在了寫自由日記上。
一開(kāi)始，說(shuō)實(shí)在的，我也找不到日子中可寫的當(dāng)?shù)兀褪钦业剑膊恢涝撛鯓用枥L，到了后來(lái)，我讀的書(shū)多了，寫得東西也就多了。從本來(lái)的一兩句話，寫成了兩三段，乃至一篇文章。
我越來(lái)越喜愛(ài)寫作了，跟著讀的書(shū)越來(lái)越多，我的作文寫得也越來(lái)越好了。曾經(jīng)總是媽媽教導(dǎo)我，我才干得特優(yōu)，媽媽一甩手不教導(dǎo)，我就亂寫，好湊夠字?jǐn)?shù)“交差”。可現(xiàn)在，媽媽不教導(dǎo)我，成群的特優(yōu)卻早就排好隊(duì)，搶著在我簿本上跳。
瞧！這就是我的作文集，我為她取名叫《草芽尖尖》，里邊有我的很多優(yōu)異的文章，假如你也想寫好作文，那請(qǐng)先酷愛(ài)讀書(shū)吧！