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什么課堂作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的什么課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“只要用心，何處都是課堂。”去年夏天，護(hù)士阿姨對(duì)我說(shuō)的這句話仍縈繞在我的耳畔，久久不絕……
八年級(jí)暑假的一天，我和父母來(lái)到一家權(quán)威的醫(yī)院檢查身體。因?yàn)獒t(yī)生剛為我的眼睛做完散瞳，所以我不能處在光線較強(qiáng)的環(huán)境里，于是只好在醫(yī)院大樓里閑逛。走到二樓大廳時(shí)，一塊巨大的牌子立在中央，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我快步走上前觀看。只見(jiàn)那牌子上貼著一張表格，表格上寫(xiě)著說(shuō)明事項(xiàng)。哦，原來(lái)這是志愿者招募牌，醫(yī)院正在招募陪護(hù)的志愿者，上面標(biāo)明至少要陪伴、照顧病人兩個(gè)小時(shí)，才能成為一名合格的志愿者。征得父母同意后，我就跟隨工作人員來(lái)到了四樓的一間病房，準(zhǔn)備開(kāi)始我的志愿服務(wù)。
這間病房里面住著一位老奶奶，工作人員向我解釋道，目前醫(yī)院的患者不太多，這位奶奶的兒女便包下一間病房給她住，但是兒女沒(méi)時(shí)間陪她，她很寂寞。今天，工作人員給我安排的任務(wù)就是陪老奶奶聊天，時(shí)間是兩小時(shí)。
奶奶姓方，我管她叫方奶奶。我找了一個(gè)矮凳坐下來(lái)，邊給她捶腿邊陪她聊天。一段時(shí)間過(guò)后，我們彼此都熟悉了，方奶奶也了解了我的性格，于是給我講了一個(gè)我終生都不會(huì)忘記的故事：在日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，方奶奶的父親因?yàn)榈挚谷湛芏鴳K死在槍口下，她的姥爺為保護(hù)年幼的她，只能偷偷劃船帶她走。因?yàn)樗?dāng)時(shí)只有一歲多，她的姥爺怕她哭喊引來(lái)日本鬼子，只好用棉被包著她藏到了船艙里，才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜，他們才找到能夠安頓的地方。姥爺在方奶奶長(zhǎng)大后，用顫抖的聲音告訴她，當(dāng)時(shí)在河的中央、兩邊，都遍布著尸體，堵塞了河道，鮮血也染紅了那片土地和江水……講到這，方奶奶不禁潸然淚下，我的心情也久久不能平靜。接著，方奶奶又對(duì)我講了新中國(guó)的變化和她的成長(zhǎng)歷程，這些都是我以前不知道的。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我依依不舍地和方奶奶告別，走出病房時(shí)，為我?guī)返淖o(hù)士阿姨說(shuō)：“是不是學(xué)到很多知識(shí)？在以前的志愿者中，有些人抱怨和老人說(shuō)話沒(méi)有意思，什么都得不到，可是，他們不懂，只要用心，何處都是課堂，志愿服務(wù)也是課堂。”我沉默了。
走出醫(yī)院，我情不自禁地回首望去，忽然看見(jiàn)方奶奶在窗口向我揮手，用口型向著我說(shuō)“再見(jiàn)”。我也揮手道別，突然想到護(hù)士阿姨說(shuō)的那句話，對(duì)呀，確實(shí)是這樣。在志愿服務(wù)這節(jié)課堂上，我知道了新中國(guó)的變化，加深了對(duì)中國(guó)歷史的了解，還有了方奶奶這樣一位“忘年交”。只要用心，何處都是課堂。
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