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課堂作文400字(精品)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的課堂作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文400字 篇1
當(dāng)蒙蒙細(xì)雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當(dāng)一顆顆柳樹映入你的眼前你是否已經(jīng)敢給而到春天回來了此時那校園里被春姑娘給：“點(diǎn)燃”了！
早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人包攬一番。太陽用他那暖和的手掌把大地從夢中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了。新的一天開始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩意的書香校園。嫩芽兒又爆出一張張似春竹葉的柳葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一道綠色的門簾。
傍晚，太陽下上的時候，金黃色的晚霞熱情的為整個校園鍍上了一層金色；忽然，幾個耀眼的小紅點(diǎn)兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多含苞待放的`小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。
啊！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿做一個小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。
課堂作文400字 篇2
我們以前的課堂教學(xué)，都是以教師為中心，以滿堂灌的填鴨式的單一的教學(xué)方法，而現(xiàn)在則建立了以學(xué)生為中心，與學(xué)生一起探討問題的方法，讓學(xué)生能主動吸收信息。這點(diǎn)是與以前教學(xué)最不相同的一點(diǎn)。現(xiàn)在，老師不會只講課本上的內(nèi)容，還會告訴學(xué)生一些別的有用的資料和知識。這使我們受益匪淺。而現(xiàn)在的語文課本內(nèi)容比較新穎，開學(xué)時，當(dāng)我拿起語文課本，才體會到生活有多廣闊，語文世界有多寬廣。
課堂上，以前我們不會主動發(fā)表自己的意見，通常都會想不到答案，搞的課堂靜悄悄的。不過現(xiàn)在好了，我們實行了課改，我經(jīng)常當(dāng)主持人。實行課改后，一切都改變了，可以自由分成小組，遇到不會的問題時，大家可以討論，任何難題都被大家一一解答出來，課堂上也就變得熱鬧了。
在我當(dāng)主持人時大家都爭先恐后的舉手，更有意思的是，在大家回答完問題后還能點(diǎn)評呢。點(diǎn)評的'方式也是各式各樣的。自己有不會的問題時，大家也能幫解決。這樣以來，一節(jié)課大家都能學(xué)到很多知識。過去的一切煩惱都被課改解決了，課改的好處可太多了。
在新課堂中我一定要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們組越走越好。
課堂作文400字 篇3
網(wǎng)絡(luò)是一個繽紛的課堂。在網(wǎng)上，我們能夠?qū)W到許多課外知識，看新聞、讀書、聊天、玩游戲等。網(wǎng)上還有許多學(xué)校，支付學(xué)費(fèi)以后就能夠上課了，感覺像坐在教室里上課，還能夠下載各科試卷進(jìn)行測試。
網(wǎng)上有許多網(wǎng)站講的是電腦知識，我經(jīng)常去學(xué)習(xí)，學(xué)會了很多技術(shù)。電腦老師讓我們把做完的電腦作業(yè)透過電子郵件直接發(fā)到他的'信箱，節(jié)約了不少時光。在網(wǎng)上還能夠查詢一些我們?nèi)粘Ｉ钚枰男畔ⅲ热缒硞�城市的地圖、天氣、娛樂餐飲場所。此刻人們經(jīng)常在網(wǎng)上購物，貨到付款，既安全又快捷。透過網(wǎng)絡(luò)，我明白了地震是怎樣構(gòu)成的，明白了遇到地震就應(yīng)采取怎樣的自救措施。可是有些人利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行詐騙，還制作病毒、木馬等來攻擊別人的電腦，給他人造成巨大的損失，這些人的行為是可恥的。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有害。假如我們應(yīng)用得當(dāng)，就會得到許多益處，所以我們要努力學(xué)習(xí)，增長知識，千萬不能誤入歧途。
網(wǎng)絡(luò)是一個大課堂，里面有學(xué)不完的知識，我們以后要不斷地挖掘。
課堂作文400字 篇4
—擁抱自然，凈化心靈 一個星期天，綿綿的細(xì)雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉；鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著，這也是課堂。在這樣美好的日子，一籌莫展的我，放下書本，來到濱海步行道賞景。 我順著步行道的頭上一直往前走，大口呼吸著來自大自然的新鮮的空氣。我看到有的小孩在沙灘上嬉戲，有的游人在拍照…。過了好長時間，走累了的我輕輕地靠在木質(zhì)的柵欄上，閉上眼睛，任海風(fēng)吹拂著我的臉龐，露出對生活感到美好的微笑。此時我想到了剛才學(xué)習(xí)時的挫折：老師布置的一道題我做不出來。思路明了的.我，現(xiàn)在卻變得糊涂起來。我在演算本上算了一遍又一遍，還是沒有解出來。我有點(diǎn)著急，似乎要克服千難險阻，似乎越過萬水千山。
我從回憶中回到現(xiàn)實，我仍在步行街的柵欄旁。休息好了后，我繼續(xù)沿著步行道往前走，我放松著自己的思維，放松著自己的一切。過了好長時間，我從步行道回到了家里。我重新坐在了桌子旁，靜下心來，又算了一遍題。終于我把這道題給解出來了。我的心情更加愉悅，讓我感受到了勝利的喜悅。 通過“這節(jié)課”我想在成長的過程中有坎坷、有挫折，在成長的過程中有辛酸、也有喜悅。但我們應(yīng)該不管生活是怎樣的回敬我們，我們都應(yīng)該微笑的面對生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應(yīng)該不該對生活的熱愛。
課堂作文400字 篇5
今天上美術(shù)課了，同學(xué)們依著上課鈴聲統(tǒng)統(tǒng)坐到自己的座位上，可心中還想著課間時激烈打鬧的場景呢！心中總是平靜不下來，像是一輛貨車要剎車，還要隨著慣性向前沖500米，要不然根本停不下來。
可是我們都平靜了，五分鐘已經(jīng)過去了，老師還沒來。一個膽大的同學(xué)心急，跑出去偷偷從美術(shù)老師辦公室的門縫里看。看了幾眼，咦！怎么回事？沒人，這下這位同學(xué)可高興啦！飛奔到班里，剛進(jìn)門就對大家說：“今天美術(shù)課不上了，美術(shù)老師開會去了，我們狂歡吧！
同學(xué)們一聽一下子就炸開了鍋，有的在座位上就跳起了鬼步舞，有的課間沒打完的架現(xiàn)在接著打，有的從書包里掏出了本是上課要偷偷看的漫畫書，現(xiàn)在可以在光天化日之下肆無忌憚地看了，還有的同學(xué)竟然澆起了花，看來是對花卉情有獨(dú)鐘呀！更有甚者竟然玩起了過家家，像搞活動一樣亂糟糟的。
這時一個人影從門口閃過，接著返回來站在了教室門口，是隔壁班的張老師，大家趕緊都坐到自己的`座位上，裝模作樣掏本子拿課本。只有那個膽大的同學(xué)還蒙在鼓里，看到大家不鬧了就喊道：“同學(xué)們，干嘛呢？快快嗨起來！”這時張老師站在了他的身后，這位同學(xué)這才感覺不對勁，一轉(zhuǎn)頭，嚇得往后一跳。張老師說：“干嘛呢？現(xiàn)在就給你們的班主任打電話，讓他好好教訓(xùn)教訓(xùn)你們。”剛說完就拿起手機(jī)撥通了號碼。
最后那位同學(xué)紅著臉坐到了自己的位置上，誰知這位不速之客是否給班主任說了，真不知會有一場什么樣的暴風(fēng)雨！
課堂作文400字 篇6
20xx年這次可怕的新型冠狀肺炎疫情席卷而來，同學(xué)們無法正常去學(xué)校上課，但是學(xué)校為落實“停課不停教，停課不停學(xué)”的理念，開展了“空中課堂”這種新穎的教學(xué)方式。
在2月10日這天我們正式開課了，剛剛開始的時候很不習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)的原因會出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，英語發(fā)音的時候有的聽得不太清楚。后來就慢慢習(xí)慣了。聽完講解以后，不懂得地方可以第一時間咨詢老師。老師一直在線為我們答疑解惑。而且空中課堂還開設(shè)了畫畫、書法、眼保健操、手工制作等等豐富多彩的`課程。讓那們在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能放松自己的身心。唯一的遺憾是不能見到老師和同學(xué)。雖然因為新型冠狀病毒的出現(xiàn)，但并沒有因為疫情而阻斷孩子們學(xué)習(xí)知識的熱情。由于老師們生動熱烈的講解，使得沉悶的網(wǎng)上授課猶如一部部跌宕起伏的電視劇，漸漸讓學(xué)生沉浸其中。
豐富多彩的空中課堂，我們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了許多技能。也感謝那些奮斗在一線的守衛(wèi)者們。更要感謝我們的辛勤的老師們，每天為我們帶來豐富多彩不一樣的課程!!!
課堂作文400字 篇7
“不公平!這樣不公平!”“不公平又怎樣!”咦?這是怎么回事?喔!原來是海伊課堂里同學(xué)們在吵架!為什么吵架，因為什么才吵架呢?讓我們一起去看看吧!
“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�游戲!”老師一邊說一邊拿起幾雙筷子。“你們知道筷子可以干什么嗎?”同學(xué)們想都沒想脫口而出：“可以夾菜、可以吃飯、可以……”各種五花八門的答案從同學(xué)們的口中蹦出來。“好!今天我們要夾豆子。”我不由地納悶：老師讓我們夾豆子干什么呀?
“我先做給你們看看吧·!”老師往兩個碗里倒上各種各樣的豆子，有黃豆、黑豆、紅豆以及綠豆。老師伏著腰，目不轉(zhuǎn)睛看著豆子，一臉微笑，像是勝券在握，而豆子呢，卻像一位乖巧的小姑娘讓老師好好地夾入碗里。我一看，感覺好簡單呀!
游戲開始了，甲隊派出了杰銘，我們派出了每節(jié)活動課幾乎勝利的志煒上場，杰銘十分淡定，而志煒本來信心滿滿的，但是可惡的豆子卻狡猾地從筷子手里溜了出來，像泥鰍一樣又滑了出來，“可惡!看我不把你抓住!”筷子火冒三丈，氣憤地說。最后，甲隊贏了。“沒事，還有兩局還沒完呢!”
第三局，終決難度大PK，我們這次派出了王光耀，甲隊派出了李章鍇，我想：這次我們一定會贏的`!我們讓光耀聽聽我們?nèi)弧败妿煛钡姆椒ǎ自捳f：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“呀!”“耶!我們乙隊終于有一局贏了!”不過，我們結(jié)局是打平手的。
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