有趣的課堂作文

時(shí)間：2023-12-04 16:43:18 課堂我要投稿

（優(yōu)選）有趣的課堂作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（優(yōu)選）有趣的課堂作文

有趣的課堂作文篇1

　　自從我跨過小學(xué)的大門以來(lái)，我上過許許多多的課，有生動(dòng)的語(yǔ)文課，有妙趣的數(shù)學(xué)課，有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

　　那是一年前的一個(gè)星期二上午，快放學(xué)了，侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn)，還有的說老師要讓我們學(xué)其妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，看我們納悶的.樣子，老師笑著說：“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉。”

　　上課了，老師猜透了我們的心思，調(diào)理的說：“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)。”哈哈，我想猜中了老師的意圖。“同學(xué)們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個(gè)更容易破？”同學(xué)們都覺的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，拱形那一面怎么也破不了，同學(xué)們都很疑惑。

　　老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無(wú)處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。”

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了安全帽，擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

有趣的課堂作文篇2

　　“哈哈哈”，教室如同一個(gè)炸開的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　還沒開始，石頭滿臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個(gè)小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發(fā)抖，仿佛坐了過山車一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進(jìn)我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個(gè)身子往上，像伸懶腰一樣，開投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎(jiǎng)一樣開心。開始傳了，他們個(gè)個(gè)小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響著。花也被投的連綿起伏，像點(diǎn)綴在白墻上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨(dú)一無(wú)二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒回過神兒，呆萌的在那望著。啊！他大叫一聲：“怎么是我！”他滿臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上臺(tái)，跟著林老師學(xué)，左一扭，右一扭。頓時(shí)我們笑得前仰后合，有的甚至在地下滾來(lái)滾去，手摸肚皮，大嘴張開“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，仿佛在展示自己優(yōu)雅的身姿，不時(shí)還炫耀他那細(xì)長(zhǎng)的大腿。

　　今天，藍(lán)天格外的.藍(lán)，藍(lán)天上的白云似在大海上帆船般美麗，潔白。教室里的學(xué)生依然戀戀不舍，放不下這美好的回憶。

有趣的課堂作文篇3

　　星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數(shù)學(xué)課——《圖形的面積》。

　　課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我感到有些問題特別難，像什么叫做面積呀，比較圖形大小呀，分辨周長(zhǎng)和面積概念呀，真是令人頭暈?zāi)垦＃较朐胶俊Ｉ险n了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形，那些圖形會(huì)重疊，會(huì)上下左右移動(dòng)，會(huì)變大會(huì)縮小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就聽我說吧！

　　陳老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問同學(xué)們：“請(qǐng)說說正方形和長(zhǎng)方形，哪個(gè)面積大？”我一看，心里想：真簡(jiǎn)單，肯定是長(zhǎng)方形面積大！可黃震宇等幾個(gè)同學(xué)卻說是正方形面積大。正在大家爭(zhēng)得難分難解的時(shí)候，陳老師按動(dòng)鍵盤，把兩個(gè)圖形重合在了一起。這樣把兩個(gè)圖形多出的.地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了，正方形多出的部分多，它的面積當(dāng)然大。隨后，老師還教我們分辨了周長(zhǎng)和面積的概念。為了然我們理解地更快，陳老師在屏幕上再次打出了長(zhǎng)方形和正方形，又用兩個(gè)小圓點(diǎn)繞著圖形的邊走了一圈，還放出了悅耳的歌曲。小圓走的這一圈是圖形的周長(zhǎng)。接著又給圖形上色，像用彩筆畫畫似的涂滿了整個(gè)圖形。原來(lái)用顏色填滿的地方就是圖形的面積。

　　當(dāng)同學(xué)們回答時(shí)，電腦小博士還會(huì)公正地判斷對(duì)錯(cuò)，并用簡(jiǎn)練的話總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。

　　這堂課老師講得輕松，同學(xué)們學(xué)得也很輕松。

　　真是一個(gè)快樂的電腦數(shù)學(xué)課呀！

有趣的課堂作文篇4

　　還記得那一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們寫一篇作文。名字叫“看看誰(shuí)的雞蛋硬，”還讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)的保護(hù)讓雞蛋從高處落下不摔碎。

　　我們回家后拿來(lái)很多工具來(lái)制作，有同學(xué)拿吸管包住了雞蛋；有的同學(xué)用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進(jìn)了水瓶里密封起來(lái)。看大家那么的有把握，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？

　　終于我們等到了那節(jié)特殊的語(yǔ)文課，老師整好了隊(duì)，把我們帶到了操場(chǎng)上。我們迫不及待的想馬上開始，老師說明了規(guī)則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽。“預(yù)備，開始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的`空中掉了下來(lái)。總而言之雞蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒有碎，因?yàn)槲业氖蔷闹谱鞯摹?/p>

　　經(jīng)過一輪輪比賽，終于到了總決賽。我和另一個(gè)用瓶子當(dāng)雞蛋保護(hù)的同學(xué)比，因?yàn)槭强倹Q賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一。”我和另一個(gè)同學(xué)扔了下去。我有點(diǎn)擔(dān)心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。

　　雖然這一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課我沒贏，但我是快樂的。

有趣的課堂作文篇5

　　上次的作文課題目是“訪問記”，所以老師要問每個(gè)同學(xué)一個(gè)問題，并且抄筆記，在這個(gè)過程中老師擔(dān)任訪問者，而我們就是被訪問者；聽到老師這么說，我開始覺得好緊張，希望老師不要先問我。

　　首先，老師先訪問邱鈺婷，她很有禮貌的問：“你最喜歡哪個(gè)親戚？”鈺婷想了很久，說：“什么是親戚啊？”大家差點(diǎn)笑出來(lái)，老師說：“親戚就是親人的意思。”鈺婷才笑著說：“我最喜歡堂姐，因?yàn)樗龑?duì)我很好。”

　　接著，老師訪問黃郁恒：“家里誰(shuí)處罰你？”郁恒笑著說：“都是爸爸在處罰我。”老師又問：“什么處罰？”郁恒委屈的說：“半蹲三十分鐘。”我覺得他實(shí)在太可憐了。

　　最后，老師好奇的問林蔓憐：“你收過最喜歡的禮物是什么？”蔓憐可憐兮兮的.說：“電動(dòng)。”這時(shí)我覺得她很幸運(yùn)，不過蔓憐又加了一句：“但沒收過。”我才知道她不幸運(yùn)。

　　這次上完課，我才覺得訪問別人很好玩，不過，我很好奇訪問老師是什么感覺，下次我一定要訪問老師。

有趣的課堂作文篇6

　　在美好的小學(xué)時(shí)光里，我們玩過好多游戲，可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。

　　那是一個(gè)下午，作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲－－－－“運(yùn)小球”。我聽到這個(gè)名字，心想：運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單，別說我們了，就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀！可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。

　　老師說：“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆，里面裝著許多乒乓球；在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆，兩名選手從起點(diǎn)出發(fā)，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后，成功夾到盆里即得一分，一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝。”

　　聽老師敘述完規(guī)則，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手，生怕老師看不見。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時(shí)欣喜若狂，走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。

　　和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué)，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由于我太緊張，一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候，程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時(shí)間，飛速傳遞小球。“時(shí)間到！比賽結(jié)束！”隨著老師清脆的聲音，我們都停了下來(lái)。“我宣布，本場(chǎng)比賽的'獲勝者是傅志鋮同學(xué)！”太棒了！我完成了絕地反擊！

　　這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就可能反敗為勝！

有趣的課堂作文篇7

　　今天我上了一堂十分有趣的課。

　　課上老師教會(huì)了我們?cè)S多新知識(shí)，讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。以前在語(yǔ)文課上老師只會(huì)講課文的段解、詞句的意義，我一直以為語(yǔ)文就這么點(diǎn)兒東西，只要抄背就好，可在上了樂老師的課后，我改變了想法——原來(lái)，語(yǔ)文也可以有這么多學(xué)問。

　　上課時(shí)樂老師講了許多新知識(shí)：如文章的中心思想是為了讓人們明白做人的道理而創(chuàng)造的；有感情地朗讀作文，可以更深一層地品味作文，使作文更加容易理解；考試時(shí)的閱讀中的手法與平常的閱讀一樣可以積累；寫作不是有才華，而是要有感情，要有感而發(fā)。

　　在課上我也懂得了許多道理，樂老師說得好：“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人。”我們要學(xué)會(huì)用不同的`態(tài)度去給心情、生活貼上標(biāo)簽，就是這樣才產(chǎn)生了一百零八將。我們要學(xué)會(huì)感受生活，我們才產(chǎn)生了感悟。我們要變成思想的巨人，就是這樣才產(chǎn)生了用心體會(huì)。做人是良師，是益友，做人與語(yǔ)文有著緊密的關(guān)系。

　　在這堂課上我首次認(rèn)識(shí)了一百零八將。它們分為情、理兩種。它們有許多名字：如生命、美麗、快樂、健康、寬容、尊重、心態(tài)、習(xí)慣……每一張卡片都是個(gè)故事，每一張卡片都代表著一份情感，它們牽引著我們?nèi)绾稳懽魑模鼈儬恳覀內(nèi)绾稳ジ惺堋０徒馉敔斦f得好：“我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星椤敝挥姓_地使用感情，我們才會(huì)在作文路上越走越遠(yuǎn)。

　　這堂有趣的課，讓我又重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文，它讓我知道了只有“感”才會(huì)引領(lǐng)你在文學(xué)路上走對(duì)。

有趣的課堂作文篇8

　　“唉，令人倒霉的作文課又來(lái)了，真是無(wú)可奈何也！”幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的談?wù)撈饋?lái)，我也在一旁抱怨著，不知向誰(shuí)訴說，心里只知道我等待的是一節(jié)無(wú)聊的作文課。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴?”上課鈴響了起來(lái)，我邁著沉重的步子，無(wú)精打采的走進(jìn)了教室。只見老師改變了往日上作文課的愁容，邁著輕快的步伐，笑嘻嘻地走上了講臺(tái)，同學(xué)們望著老師，真是二丈摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣的是什么藥，我也納悶，老師今天到底是怎么了？

　　老師竟沒有發(fā)作文草稿，也沒有責(zé)罵我們。而老師打開了電腦，微笑的問我們： “同學(xué)們，請(qǐng)猜一猜，這三位是誰(shuí)？”老師話音剛落，教室里就有向往油鍋里撒了一把鹽——炸開了。油然而生的興趣使大家討論起來(lái)了。吳玉娟毫不猶豫的站起來(lái)說：“吳老師，這三個(gè)人是的夏雪，夏雨，劉星。”他說完便沾沾自喜的`望了望我們，大家頓時(shí)恍然大悟。“哦，我想起來(lái)了，那三個(gè)人是《家有兒女》中的人物。”就連我那沉默不語(yǔ)的同桌也說了句話！老師又溫柔的說：“相信大家都看過這部電視劇，你們來(lái)說說這些人物的特點(diǎn)？”大家三言兩語(yǔ)，議論紛紛。有的說夏雪學(xué)習(xí)很好，有的說夏雪愛炫耀，有的說劉星愛逞英雄，有的說夏雨愛打小報(bào)告?笑聲迷漫了整個(gè)教室。

　　接著老師讀片段讓我們猜四大名著的人，誰(shuí)會(huì)就舉手上來(lái)講。同學(xué)們躍躍欲試，我也不甘落后，老師正好叫到我，我信心十足，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”這對(duì)我來(lái)說小菜一碟，簡(jiǎn)直毫不費(fèi)吹灰之力，我高興的對(duì)老師說：“是諸葛亮。”全班響起了雷鳴般的掌聲，我的心就像白糖攔蜂蜜----甜透了。接著小紅就迫不及待的要猜，“ 身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。”這可攔住了大家，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連根身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。連根針掉在地上都聽得見。同學(xué)們眉頭緊鎖，愁眉苦臉，過了好久，終于有人舉起了手，說是武松，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里響起了排上倒海的掌聲。接著?

　　猜完了，老師讓我們說說我們班的人，大家觀察小軍，當(dāng)有個(gè)同學(xué)說小軍臉上有美人痣時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，有的笑得一屁股做到了地上。就連平時(shí)不愛笑的小莉也裂開了嘴。

　　我們的作文寫得很成功，老師很滿意，我們心里樂開了花，這真是一舉兩得啊！時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一堂語(yǔ)文就這樣不知不覺中結(jié)束了，這真是一堂有趣的作文課。

有趣的課堂作文篇9

　　我們期盼已久的星期五到了，并不是因?yàn)檎n少，早放學(xué)，而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!

　　午談?wù)n下了，我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過了一會(huì)兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，只能半信半疑的'聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們?cè)谘篮炌吧戏乓粋€(gè)吸管，再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管，然后再又拿那個(gè)擦過的吸管碰另一個(gè)吸管，大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著警察的追捕，有時(shí)候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當(dāng)大家都做過后，老師說：“有誰(shuí)知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生，我們恍然大悟!

　　然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個(gè)知識(shí)，現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長(zhǎng)的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長(zhǎng)了!可是過了一會(huì)兒又和老一樣了!

　　我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí)，我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!

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