課堂作文

時間：2022-03-26 08:51:28 課堂我要投稿

【精選】課堂作文匯總5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】課堂作文匯總5篇

課堂作文篇1

　　說到籃球，我可是百里挑一的好手，除了我們班的小霸王小周，我可以一挑五。不要嫉妒我，每一次的課堂籃球賽，對手太坑自己的隊友，俗話說“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”，對面的人早已說爛了這句話。一旦有了他們，我們打的就不是籃球賽，而是看誰能不笑，但算下來，我們幾乎全軍覆沒。

　　開局，小陳同一個漂亮的帶球過人并三跨，可惜球在空中劃過了一道弧線，沒進。對手小李搶到籃板，只見他腳下生風，似一只被老虎狂追的鹿一樣，可到了籃下就累得氣喘吁吁，無可奈何地傳給后面的“跟屁蟲”小李，接到球的小李白了癱倒在地上的小李一眼，便三跨，可后果不堪設(shè)想，當他跨到第二步時，摔倒了，被迫換上替補，而我們已笑得前仰后合。小周傳球給了我，我嬉皮笑臉地過人，成功得了兩分，這是旗開得勝……

　　過了許久，對方連連失誤，小胡走步了，我們叫停他，他不信，我們說：“當局者迷，旁觀者清！”他頓時啞口無言。小陳接球，左沖右突，終于突進內(nèi)線，眼看勝券在握，可還未投進，對方奮起直追比分。他們反超兩分，反敗為勝。我們漸漸招架不住，喪失斗志。但我急中生智，決定外線出手，投進一個三分，可勝負難料，只好開始用變幻莫測的戰(zhàn)術(shù)，一會嚴密防守，一會內(nèi)線強攻，一會外線出手，打得對面猝不及防。

　　打籃球既靠團體力量，又靠嚴謹?shù)膽?zhàn)術(shù)，不然自己就會一敗涂地喲！每一場課堂籃球賽，每一滴汗水，每一次摔倒再爬起，每一次得分，都讓我更堅強！

課堂作文篇2

　　我愛打籃球，喜愛到如果有誰把籃球?qū)懗伤{球，我就會上去狠狠揍他一頓。

　　中學的新生活，充滿了未知，充滿了新鮮，更充滿了愛打籃球的同學。我經(jīng)常與同學在陽光下，在球場上，打籃球，享受著籃球帶來的快樂。

　　不行，你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀！爸爸嚴肅的說：中學里到處是精英，你稍不注意，便會被人趕超。更何況你對學習如此不用心。我就是愛打籃球，而且成績是不會掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對爸爸的話也并不在意。

　　時間一天天流逝，轉(zhuǎn)眼間，第一學月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績幾天后出榜了。正如爸爸說預(yù)料的，一切都發(fā)生了。看到成績的時候，猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑，腦袋一片空白。滿腦子都是回家挨罵的場景。

　　那一天，我獨自坐在籃球場邊，很久，才離去。

　　回到家里，爸爸并沒有批評我，這讓我十分欣慰。但是老媽的批評還是讓我淚流滿面。爸爸走過來，用溫暖的`手撫摸著我，我頓時感到一陣暖流從我身上流過。爸爸說：我給你講我過去的故事吧。我擦干眼淚，倚在爸爸溫暖的懷抱中，認真傾聽。

　　我上學那時候，成績在學校一直是位居榜首的，無人能敵。和你一樣，那時的我也愛打籃球，但是，因為太熱愛了，導(dǎo)致無心學習，最終成績下滑，不得不輟學，去外打工補貼家用。如果那時候，我不常去打籃球，可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會不一樣。爸爸是‘過來人’，你所經(jīng)歷的，我也經(jīng)歷過。我不想你重蹈覆轍！父親的眼中充滿了后悔與憂慮。

　　爸爸的話讓我明白：每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情，用經(jīng)驗告訴我們，讓我們少走歧路與岔道。

　　我雖然對籃球的喜愛程度并不銳減，但我已經(jīng)削減打籃球的時間，專心投入到學習中，因為爸爸的話給我上了很好的一課。

課堂作文篇3

　　星期五的班隊課上，張老師點評這次秋游的作文，我的一篇《歡樂的野炊》得到了老師的好評。在那篇作文中，為了突出歡樂的主題，我在描寫時用了不少夸張的語言，還加入了一些幽？搞笑的情節(jié)，所以讀起來倍覺好笑。“余凡的這篇文章非常生動有趣，下面請她上臺為同學們朗讀。”聽了老師的這句話，我不由自主地想到了作文中一些有趣的語段，就忍俊不禁地走上了講臺。

　　當讀到“……在大眼睛上戴著大眼睛的導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下”時，已有同學抿著嘴巴開始偷偷竊笑。

　　“……吳曉瓊正打雞蛋呢，一緊張，一碗蛋液便灑出了小半碗……”“哈哈哈!”這時有同學再也克制不住自己的情緒，教室里立刻響起了一陣燦爛的笑聲。唯有吳曉瓊一人聳著鼻子，苦笑著望著我。她的這一詫異表情又引來了更多同學的笑聲。我不得不停下來，等大家笑得差不多了，才繼續(xù)朗讀。

　　我讀到趙雨曦逞能要燒火，被煙熏得灰頭土臉時，課堂里再次響起了愉快的笑聲。而更好笑的還在后頭呢。

　　當我讀到吳平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起劉兆銘那個心疼以及我自己被湯燙成歪嘴等處時，課堂里接連引起哄堂大笑。就連平時一臉嚴肅的張老師也不覺失笑。還有那些平時很“淑女”的女生們，她們一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋，都在躍躍欲試，快要從嘴里蹦出來，每個人的臉蛋脹得紅彤彤的，像熟透的蘋果，分外好看。

　　看他們笑得那么起勁，我也不由自主地笑彎了腰。“咚”，腦袋撞在了講臺上，同學們看到我這狼狽的一幕，笑得是更加起勁了，男生們還不斷高呼“阿門!阿門!”這時笑聲更加泛濫，耳畔被笑聲溢滿，心臟也激動得亂跳。再看看周圍的人：有的前仰后合，倒向了同桌；有的叭在桌子上，腮幫子劇烈地抖動著；有的捂著肚子邊笑邊叫“肚子疼”；有的眼睛瞇成了一條縫，眉毛也糾結(jié)起來，整張臉快要擰向一團，活像一團肉包子……整個教室沉浸在歡樂中。唉，怎一個爽字了得!

　　這笑聲伴隨著我們，在知識的海洋里快樂暢游……

課堂作文篇4

　　我的童年是快樂的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。

　　一天，我來到快樂學校，老師跟我們說，今天要去紫蓋山廣場上戶外課。我們聽了高興極了。我們跳著、叫著、喊著地沖出教室，迅速排好隊，等待著老師說“出發(fā)”這兩個字。老師終于說了了口，我們像梅花鹿一樣一邊走一邊跳躍地向廣場跑去。

　　到了紫蓋山，那里的景色真美啊！青草綠地，樹木蔥郁，真是景色怡人，讓我們感到心曠神怡，神清氣爽。我們拉著手圍成一個圈席地而坐，準備來玩擊鼓傳花。老師把鼓放到中間，老師把眼睛一蒙打著鼓，吸引了大批的人們，還有兩個不到三歲的小弟弟來和我們一起玩呢！只聽見鼓聲越來越快，我們的手也飛快地傳著花，我心里想：千萬別到我，千萬別到我。花在我們手中像波浪線似的跳躍著。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我這張烏鴉嘴說什么來什么，早知如此我就不說了。我不好意思地站了起來給大家背了首詩……

　　擊鼓傳花玩好之后，我們又玩了丟手絹，第一個是張一然去，我們一邊拍手，一邊唱“丟啊，丟啊，丟手絹”……張一然跑了兩圈才把手絹丟給了黃林炇，丟玩后她裝著若無其事的樣子繼續(xù)跑，我們都忍住笑，可有的同學憋不住了提示黃林炆，黃林炇這才反應(yīng)過來，她回過頭來，發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，一把抓起手絹努力地追著張一然。我們也賣力的叫喊著“加油！”“加油！”……張一然已經(jīng)跑了兩三圈了，肯定跑不過黃林炇，所以黃林炇快速沖過去一把抓住了張一然，最后，……

　　這次的戶外課真難忘啊！我希望以后學校要多組織這樣的課。

課堂作文篇5

　　也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——

　　那一次，我上學時，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學校。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜里一動不動。

　　精彩的部分來啦！

　　老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。

　　當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風頭啊？”老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎么回事啊？?夢?裁匆?叫∧瘢炕掛?閹??耍?”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的。”我說。

　　當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。

　　這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。

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