實(shí)用的描寫課堂作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的描寫課堂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫課堂作文 篇1
生活中的每一個(gè)地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂，體會它無窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬。“我仔細(xì)地聽著，過了一會兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習(xí)了。”爸爸提醒我：“那你小心點(diǎn)。”我剛準(zhǔn)備騎，支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話，一會兒東倒，一會兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我不服輸?shù)膭蓬^上來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹＿^了一會兒，不知道怎么回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了。”我心想也是，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”
在數(shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí)，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。
讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會了：堅(jiān)持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
金筆作文課堂
今天我一蹦一跳的來到了金筆作文學(xué)校上課，到了教室才發(fā)現(xiàn)我是最后到的。同學(xué)們都抬起頭看我，弄得我挺不還意思的'。真后悔在路上多玩了幾分鐘。我不敢抬頭看老師老師的臉，心里既害怕又慌張。老師說今天我?guī)Я艘恍┧f：“昨天誰寫的作文最好，我就給他一個(gè)水果。”
老師開始點(diǎn)名了，她點(diǎn)到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌，分別給他們一個(gè)水果他們十分高興，臉上都樂開了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因?yàn)槲覍懙淖魑牟蝗缢麄儯贿^我下一次一定要努力。
第二節(jié)上課老師剛進(jìn)門，呀！一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑出現(xiàn)在我們面前。可是沒看見馬戲團(tuán)呀！再仔細(xì)一看，是侯老師，嚇了我一跳。只見他口紅抹到嘴的外面去了，真像一根紅色的“小胡子”，還用口紅在額頭上畫了一個(gè)圓點(diǎn)，不知道的還以為是哪吒呢！還扎了一個(gè)昂頭翹尾的小辮，讓人看了直想吐，難看死了。
老師剛才還高興，看到我們想吐的表情她火冒三丈，氣的直跺腳，地板都快被跺爛了！可能是嫌我們笑話她吧！我們只好低下頭不敢再笑了，5分鐘過去了，侯老師坐在那里不說話還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥，心里都沒底，但還是覺得挺好玩。
下課了，怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀！剛才嚇得我差點(diǎn)就暈了，老師的臉比川劇變臉還快呢，侯老師讓我們寫一篇作文，就是剛才發(fā)生的事情。噢！原來侯老師扮成丑八怪是有目的的啊！真是一堂有趣的金筆作文課！
描寫課堂作文 篇2
在生活中的一些事情，可以讓我們從中悟出一些道理，在我的記憶中有那么一件事，此事讓我悟出了一個(gè)道理，讓我受益匪淺。
在一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上叫著，家里更是熱的像個(gè)蒸籠似，我熱極了，便把風(fēng)扇搬出來吹，一陣涼風(fēng)吹來瞬間感到一陣陣涼爽，我繼續(xù)寫作業(yè)，寫著寫著，風(fēng)在不知不覺間沒了，我熱得出了汗，抬頭一看，即發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇幾時(shí)已經(jīng)停止了轉(zhuǎn)動，起初我以為是插頭松了，便去用力按一下插頭，可風(fēng)扇還是不轉(zhuǎn)，我去開燈看是否停電了，燈是亮著看來是風(fēng)扇壞了，沒辦法，只好搬出另一個(gè)風(fēng)扇來吹，繼續(xù)完成作業(yè)再說了。
寫好作業(yè)后，我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了，想法已定，我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具，把風(fēng)扇放倒在地上，用螺絲刀的風(fēng)扇的螺絲一一拆下來，風(fēng)扇一拆開，便看到原來是電線斷了，我想把線接上，可我沒接過電線，該如何才能把斷了的電線接上呢，我左看看、右看看，即不知道從何下手，我便隨意地把電線接在了一起，拿去插上電看看是否修好了，結(jié)果沒轉(zhuǎn)，心想到底是怎么回事呢？難道是電線沒接對嗎？此時(shí)，突然想起爸爸修電時(shí)，總說不知道哪根是火線、零線什么的，難道電風(fēng)扇的線路也是如此嗎？我再仔細(xì)地觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的，一根是黑的，心想應(yīng)該是黑接黑，紅接紅吧！于是又拆開，按照爸爸以前說過的話，黑接黑、紅接紅的重新接，于是我又小心翼翼的接起來，很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了，但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過了，我不得不把電線拆下來，從蓋子里穿過再重新接上。
風(fēng)扇終于修好了，我心里感到無比自豪。同時(shí)，也讓我從中悟出了一個(gè)道理：無論做什么事，都要細(xì)心、認(rèn)真的觀察。
描寫課堂作文 篇3
只有朗朗的讀書聲，寬敞的教室，急促的鈴響，以及一本本課本，才能稱之為課堂么？不是的，軍訓(xùn)，也是我們的另一個(gè)課堂。
上周四我們初一級全體學(xué)生結(jié)束了為期五天的軍訓(xùn)，回想那段困難挑戰(zhàn)，與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，自我超越的五天，給我們留下了刻骨銘心的記憶。也是人生一次別開生面的課堂。
遠(yuǎn)離城市的喧囂，離開舒適的溫床，五天前我們義無反顧的來到了這里，參加軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練，面對種種考驗(yàn)，接受陽光的洗禮。五天里，飽含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，站隊(duì)，立正與稍息，起立與坐下，跨立與坐下，敬禮與禮畢，軍體拳，齊步與立定，正步與立體等動作我們都一遍又一遍地在訓(xùn)練場上枯燥地重復(fù)。
軍姿的紋絲不動，隊(duì)列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會軍人的一絲不茍，堅(jiān)忍不拔。教官說唱歌要唱出氣勢，于是震耳欲聾的吼聲便一遍遍地回響，“團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鋼，這力量是鐵！比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！”
認(rèn)真努力執(zhí)著的神情呈現(xiàn)在我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶叫著；腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，充滿委屈的淚含在眼里，咽下去。我們銘記“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，鐵一般的紀(jì)律，無時(shí)無刻地約束著我們，嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活，這一切的一切，我們都必須堅(jiān)強(qiáng)面對。“接受考驗(yàn)，意志磨練，堅(jiān)定不變，我沖最前”是我們的口號。
五天里，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)?zāi)サZ了自己，使自己更加堅(jiān)恝。它將使我能更從容地面對今后的學(xué)習(xí)生活中的困難。這，也是課堂。
描寫課堂作文 篇4
這是一節(jié)沒人掌管的自習(xí)課。
“看在大家一場同學(xué)的份上，七折給你……”額，我們班的銷售狂——?jiǎng)⒋髮氂衷谀弥切┢仆嬉怛_小孩了。不過，眼見潘凈蘭翹起的眉，就知道他的貨人家沒興趣啦，說罷，爆發(fā)出她男人婆的威嚴(yán)，對著劉大寶大喝一聲：“快拿著你的東西滾蛋，我沒興趣。”劉大寶被嚇到了，下巴掉下來保持了好幾秒鐘，吞了口唾液，又笑嘻嘻地對潘凈蘭說：“不如看看這個(gè)全自動風(fēng)扇吧，質(zhì)量有保證，價(jià)格合理，還……”“滾!”潘凈蘭氣得大喊了出來。
“牛魔王來啦!”我們班的爆料王——肖君龍?jiān)陂T口鬼鬼祟祟地把頭縮回來叫道。大家急忙跑回自己的座位上去。我們班的“小混混”——金彪虎正在和兩個(gè)小弟打牌，還顯出不慌不慢的模樣(他的兩個(gè)小弟早溜回自己的座位了)，拿出一把寫著“America”的梳子和一塊在街邊買的鏡子，在那打理著自己的發(fā)型，忽然，向他一個(gè)小弟打了個(gè)眼色，他的小弟立刻向他扔來一個(gè)飯盒。金彪虎，這時(shí)又想裝一下B，背對著飛來的飯盒，來個(gè)空手接飯盒。
“誒喲”飯盒接不到，蓋在了金彪虎的頭上，蓋子掉在地上。“哈哈!!!”全班的人眼見這情景，忍不住都捧懷大笑起來，金標(biāo)虎顯得非常不好意思，手慢腳亂地甩開飯盒，坐下了。“到啦，別吵啊”肖俊龍又悄悄往門邊偏了下頭說。“死啦!”金彪虎看著自己桌上那一張張紙牌，看看塞滿書的抽屜不知如何是好，左顧右盼著，突然看見掉在地上的飯盒，急忙拿起來，慌慌張張地把紙牌塞進(jìn)飯盒里，立刻把蓋子又撿起來蓋上了就扔在自己椅子下。
那腳步聲越來越近了，全班的人急忙拿出作業(yè)本、輔導(dǎo)書、學(xué)習(xí)書出來，默不作聲地在那裝B。“嗯!很好，大家要繼續(xù)保持啊!”牛魔王——班主任張調(diào)彪走到門口，往里掃視了一下，一邊點(diǎn)頭一邊說。說罷，走進(jìn)教室走來走去巡視。
“咿!金彪虎，你椅子下黑乎乎那個(gè)是什么東西?”牛魔王手指著金彪虎底下的飯盒，嚴(yán)肅地瞪著他問。“額，這個(gè)嘛。是我的飯盒”等了半天，金彪虎才吞吞吐吐地說出了幾個(gè)字。“飯盒!拿過來讓老師看看!”牛魔王的眉頭了鄒起來，語氣越來越重。“我靠!金彪虎死定了。”身旁的邱偉杰悄悄地跟我笑著說。“啊!老師，不要啦，沒什么好看的，不就是個(gè)飯盒嘛!”“拿過來!”牛魔王似乎有種要火山爆發(fā)的沖動。“哦”金彪虎無奈地把那黑飯盒遞到牛魔王手里。牛魔王用兩個(gè)手指夾住，在那左看看，右看看，金彪虎的汗珠布滿他的額頭，張大嘴巴心急如焚地看著。“恩，的確是個(gè)飯盒，老師本來還以為是什么電子產(chǎn)品，錯(cuò)怪你了，對了，大家記得不能帶電子產(chǎn)品和紙牌類的東西到學(xué)校，否則劉秋天校長要通報(bào)批評的。”“哦!”大家不約而同地回答說。然后走出班到其他班巡視了。“嗨!嚇?biāo)馈！苯鸨牖⒉敛令^上的汗，呼了口氣說。
“誒喲，金哥那么走運(yùn)。”娘娘腔——張榮杰一邊笑著一邊說。“什么，算那小子走的快，我剛想打他了。”金彪虎站起來甩了幾下頭發(fā)大聲喊著。“額，是啊”大家都捂著嘴巴在偷笑。
話音剛落，劉大寶又拿出他的破玩意在騙小孩了，P機(jī)王立刻從抽屜拿出一部最新型的蘋果手機(jī)玩起“植物大戰(zhàn)僵尸”了，呆子王——賓部帥很悠閑地翹起他的二郎腿，一邊看著漫畫一邊咬蘋著果，幼稚王——姚珠投和一群女的都在墻角玩巴比娃娃。
就是這樣，這節(jié)課慢慢潮爆地結(jié)束咯。
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