這也是課堂五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的這也是課堂五年級作文，希望對大家有所幫助。
這也是課堂五年級作文1
我一直以一個學生的嚴謹的態度審視著自然，看著它不斷變化并從中領悟。我想人這一輩子都是個學生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結。無數個日落、無數個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因為時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創造出自己的事業的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執著。當小草終于破土而出展現出它鮮嫩的綠色時，我發現了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！
還有螞蟻。一種以團結協作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細的觸角彼此溝通，用纖細的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結從一個個細節中得到體現。這群生動的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團結。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學生應有的謙虛求教的態度，你所學到的，將滲透你的心靈。
這也是課堂五年級作文2
課堂，相信大家并不陌生，那是在學校中書聲朗朗的地方，那是學生們學習的地方，那是培育祖國花朵的地方。課堂在我們眼中往往是非常嚴肅，而你可曾想過大自然的課堂又是什么樣的呢？
“大自然是個課堂？”相信很多人聽到這個都會這樣問，認為不可思議，但如果你聽我慢慢道來，你的疑惑也就會隨之消失。
小草，一種最微不足道的植物。在大自然中，微小的身軀中卻蘊含著強大的生命力。在暴雨的摧殘下，憑著一股頑強不屈的毅力存活著；在烈火驕陽的炙烤之下，百折不撓。似乎這世上，沒有什么能夠阻止它的生長，真可謂“春風吹又生”。
蜜蜂，是自然界中一種不起眼的昆蟲，它的身體很小，卻蘊藏著滿滿的勤勞因子。終日穿梭在花叢中，不停地采蜜、釀蜜，為人類貢獻著甜蜜；在這短短一生反反復復，直到死去，這是多么的勤勞呀！
啄木鳥，在森林中常見的一種鳥類，被稱為“森林醫生”。從早上到晚上，不停地在各個樹林間穿梭，為大樹們排憂解難，醫治疑難雜癥，好似神醫扁鵲！這種助人為樂的精神，多么值得我們學習呀！
大自然中還有許多這樣讓我們嘖嘖贊嘆的生命，它們不能言語，卻用自己的行為感染著我們，大自然像是一位言傳身教的老師，只要我們用心去感悟，我們可以收獲更多有趣的知識。在苦悶找不到方向時，大自然這個課堂也會讓你明白很多人生道理。
這也是課堂五年級作文3
記憶的潮水沖淡了以往的事跡，卻留下了那深深烙在心中的一課。
寒假，我去了佛教圣地——九華山。那兒山勢險峻，層層疊疊的`石梯如一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能吹斷似的，令人望而生畏，爸爸卻躍躍欲試地帶著我開始攀登這直插云霄的九華山。
一開始體力充足，我邁著輕盈的步伐，跳著蹦著躍上石階。可漸漸的腳步好似灌了鉛，越來越提不起，豆大的汗珠從額頭流下，隨著力氣一點一點地消失，眼前依然是不盡的石梯。
我開始打起了退堂鼓，“其實你回去也許會更難。”爸爸的聲音使我下意識地向后看去：那一階階石梯已被掩埋在云霧中，消失在視野里。原來已經走了這么多了……
“反正已看不見來路，不如再搏一回吧！”心中燃起一絲希望，支撐我搖搖擺擺地繼續行走。我終于爬上峰頂，出現在眼前的是：煙霧繚繞，山巒連綿，真乃一壯麗的奇景！我不枉此行啊！汗流得再多也值！
要想征服一座高山，其實要付出很多。特別是當你動搖時，看看身后走過的路吧，已經付出了這么多努力，怎么能半途而廢？望著眼前的高山，看著身后的低谷，也許堅持會讓你走得更遠。
這也是一堂課，是一堂寶貴的人生之課：在追夢的道路上，勞累是必然的。擔子太重不妨往后看，那凝結了無數努力的路。回過頭，大步走，開創新的未來。
這也是課堂五年級作文4
幼兒園里的我，簡簡單單地認為，有桌子，有椅子這樣組成，就組成好了一間課堂。上了小學，我知道在操場上也是課堂。現在的我，明白了——生活處處皆課堂。
在大自然中，小草雖然沒有花兒的嫵美多姿，雖然是沒有露珠的晶瑩剔透，沒有雪花的潔白如玉，但是小草是頑強的。在一座山上，生存著大片大片的小草，都挨著一個又一個，當微風吹來時，小草們隨著微風跳起了優美的舞姿，讓我也不免也為它連聲叫好，每當來到這里時，我那些不愉快的事都會拋到九霄云外去了，讓自已開心起來！但是不幸發生了，山上起火了，把那柔弱的小草給燒盡了，當來到山上時，竟不見一根雜草，我暗暗想到：這火燒得好徹底呀，連一根雜草也不放過。可是，令人意想不到的事情發生了，第二年春天，我再來到這片土地的時候，我驚了，不禁肅然起敬，土地上竟長出了嫩綠嫩綠的小草，它們依然是那么茂盛，還是那么惹人喜愛。布滿了大地，數不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起，真不愧古代詩人稱它為“野火燒不盡。”
我在小草身上明白了——野火燒不盡，春風吹又生這明詩句的含意，也讓我知道了小草的生命力是頑強的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無處不在呀！我還在這課堂上，懂得了一個道理，無論遇到了什么困難，都要堅強，要克服困難，不向它低頭，再一次地迎接重重難題！
這也是課堂五年級作文5
生活處處有課堂，教給我們許多學校里無法學到的知識，那天我遇到的“課堂”讓我受益無窮。
一個春暖花開的日子里，媽媽帶我去爬山。我原本以為爬山根本就是個小意思，分分鐘搞定。沒想到，這竟然是一堂嚴謹認真的必修課。
剛開始爬山時，望著眼前的小土堆，我信心滿滿，沒想到才爬了幾步就爬不動了，只想退縮。媽媽在下面鼓勵著我，但我的小腿直打顫，一不小心一腳踩空竟然滑了下去——我重重地摔在地上！從地上抬起頭來，我忽然覺得站在我面前的是一座巍然的大山，高高聳立，高不可攀！周圍也傳來陣陣竊竊私語，不知是在嘲笑我還是在議論山高。我的心中直打鼓：我一定是爬不上去的！
媽媽突然出現在我的眼前，她似乎心領神會，拉起了我，說：“別放棄，只要努力，再遠再高的大山也能翻過。”聽了這番話，我似乎蓄起了一股動力，但抬頭再看看高山，仍然不想動。
媽媽見我還是不敢，就自己爬往前去。我望著媽媽，她越爬越高，小小的身影越登越遠，卻越登越堅定！我心中不知怎么涌起一股氣，我難道要就這樣放棄嗎？絕對不行！于是，我一鼓作氣，手腳并用，身體協調向上爬。爬到半山腰，小腿又開始打顫，抬頭再望望媽媽，竟已登頂。我閉上眼睛，給自己打氣，再睜開，重新出發。就這樣，一個多小時候，我最終登上了頂峰，也嘗到了那苦過之后的甘甜！我站在山頂高舉上手，盡情地呼吸著勝利的氣息，每一個細胞都在尖叫著：我贏了，我贏了，我把你踩在了腳下！
生活處處有課堂，一件小小的事，也能教會我們深刻的人生哲理，一段小小的經歷也是一個磨練意志的課堂！
這也是課堂五年級作文6
生活是美麗的七色光，生活是繽紛的萬花筒，生活也是我受益無窮的大課堂。
寒假的一天，媽媽告訴我要到南都社區明都超市門口參加“愛心”義賣活動。上午9點多，我懷著忐忑的心情來到廣場。只見陸弘毅、蔣振揚他們拿了義賣的物品躍躍欲試。我看到他們立刻迎了上去，并被分到了陸弘毅一組。
剛開始，我沒有經驗，還有點害羞，看著來來往往的人群，我既不知道怎么樣去推銷，也不知道怎樣去跟他們交流。時間一分一秒的過去了，我漸漸急躁起來，再這樣下去，我的“愛心”義賣也許只能空手而歸了。
就在這時，一個老奶奶注意到了我手中的“商品”，并和藹地問道：“小朋友，你們是不是在舉行義賣呀？這個東西多少錢呀？”我就像抓到了一根急命稻草，趕忙回答道：“奶奶，您好！我們在舉行愛心義賣活動，請您看看，這是我們親手做的，好精致，只要15元，您買一個吧。”奶奶二話沒說掏出15元，把我們的手工藝品買走了，還一個勁地夸獎我有禮貌和能干。
初戰告捷，我的信心也倍增。這時，我已不是被動的等待，而主動出擊。我仔細觀察了來往的人群，看見有買我們手工藝品需求的阿姨或帶著小妹妹的大人便立刻迎了上去，給她們介紹我們的手工藝品和價格。嘿嘿，這招還真管用，不一會兒功夫，義賣就又成交了三、四筆了。
義賣活動結束了，我帶著成功的喜悅開心而歸。這次活動讓我學到了凡是要堅持和善于總結，還有與人相處要有禮有節，更讓我明白了，生活處處皆學問，生活也是豐富多彩的大課堂。
這也是課堂五年級作文7
在我們生活的世界上，不是只有學校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒有聲音的“老師”。在我的眼里，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識的“老師”！
梅花，有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻堅持地迎著刺骨的北風，在寒冬臘月中，用那一點微小的紅色裝點著白色的冬天。但當你漫步在它的身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝干，含苞待放的花蕊。瞧，那一朵已經開放，又紅又細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊地依偎這花蕊，像母親抱著嬰兒。啊，這就是梅花！數九寒天，任憑風吹雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜。梅花那高潔質樸的品質，不正是我們需要學習的嗎？
那血色的梅花，開得那樣嬌艷！它敢于與風雪爭斗，敢于與風雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。
但是，當大地迎來春天時，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹余香蕩漾于天地之間。
高潔質樸，堅韌不拔，無私奉獻，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質，也是它告訴我們的道理。它是一位無聲的老師，在大自然這個“課堂”里教會了我們無限的知識！
這也是課堂五年級作文8
人的一生就是要活到老學到老，課堂不僅是在教室里進行的一種活動，生活中也處處有課堂。即使是在音樂中，也能學到意想不到的東西。
只有音樂才會令我狂！
考試的失利，同學的嘲笑，老師批評的言語，父母無奈的嘆息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何時才能重現指引我前進的曙光？周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊：“笑一笑吧！功成名都不是意義，讓自己快樂快樂這才叫意義，童年的紙飛機現在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見了曙光，決定一個人一生的，以及整個命運的，不是無謂的嘆息，而是找對方向，重新奮起！
只有音樂才會使我泣！
叛逆的我總會覺得父母對我的愛是理數應當的，常常故意和父母作對。這時，嚴厲的父親就會向我投來憤怒的目光和無情的話語，而我卻總是不屑的避開，然后義無反顧惹他們生氣……這時筷子兄弟的《父親》就會把父親對我的呵護，失敗時對我的鼓勵回旋在腦海“總是向你索取卻不曾說謝謝你，每次離開總是假裝輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線，一股暖流涌入我的心田……
只有音樂才會使我樂！
在學校的生活永遠都是那么枯燥無味，精神似乎已經麻木了每天都重復那幾件事情，似乎永遠也到不了頭……在這時張杰的《我的舞臺》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺自己主宰，燃燒沸騰的血脈~~”
音樂讓我學會了從學習中找到自信，讓我懂得了父母的辛苦，讓我學會了微笑著面對生活……這不也是課堂嗎？
這也是課堂五年級作文9
生活中處處是課堂。
當我們漫步在樹林中，聆聽著“泉水擊石，泠泠作響。”的樂曲，我們會涌發出一種情感……
當我們靜坐在小河邊，欣賞著“游魚細石，直視無礙。”的景色，我們會涌發出一種情感……
當我們側躺在大地上，細看著“霜葉紅于二月花”的美圖，我們會涌發出一種情感……
這種感情無處不在，它就是對生命的熱愛之情和執著的追求。
其實這樣的課堂無處，它從一件微不足道的瑣事，告訴我們一個個真諦。
從“泉水擊石，泠泠作響。”中，我讀出泉水的堅強意志……
從“游魚細石，直視無礙。”中，我讀出作者對生活的熱愛……
從“霜葉紅于二月花”中，我讀出秋天收獲的喜悅之情……
最后，我懂了。于是，生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了；生活中的挫折被我用詩歌中對生活的熱愛擊潰了；生活中的收獲被我用霜葉的火紅來贊譽……
這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對生命要熱愛和執著地追求。
于是，我珍愛每一片海，每一座山，每一滴水，每一片葉，每一縷陽光，每一彎素月……我攢著一顆自信的心上路，不斷地為自己的理想而奮斗。我成功了，我終于可以成為生活中的強者，你呢？
生活中處處是課堂，讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活。相信你也可以成為生活中的強者的！
這也是課堂五年級作文10
寒假里，我們班的同學拿著自己親手做的發夾去義賣。
清晨，太陽才露出半個臉蛋，它會不會沒睡醒，在暈乎乎地洗臉吧！遠處的薄霧還未散去，使人心曠神怡。雖才是清晨，路上的車和行人卻早已絡繹不絕。不知不覺，我走到了約定地點——超市門口。
同學們分成兩組，開始了義賣。我隊依靠人數優勢率先賣出一個，連我們自己都感到十分驚訝，個個臉上都洋溢出了笑容。另外一組則用一種奇怪的表情看著我們，好像我們做成了一件不可思議的事情。事實上，我們有一員猛將，那就是我們的小汪同學。小汪一人拿著一盒發夾，自己一人“闖入”超市內拉生意,小汪很大膽,顧客拒絕,他也不強求顧客,馬上“放人”。別看他平時有點憨,但是做生意還是不賴的！
時近中午，一些人體力不支，個個垂頭喪氣，在溫暖陽光的照射下，我都有些睡意了。
下午，打聽才知，現在下午是低谷期，沒有多少客人，于是一天的義賣活動結束了。結算收獲，喲！五百多塊呢，凈利潤二百多，我們樂開了花，此時，輕盈的紙鈔也變為沉甸甸的收獲了。
通過這次實踐活動，我們學到了為人處事的方法，人際社會的復雜、商業買賣的盈利、虧損。使我們知道了，勇敢、善良、努力、和藹，這些都是成功的資本。
原來，實踐活動也是課堂啊！