難忘的課堂小學(xué)作文
篇一：難忘的課堂小學(xué)作文
記得那是第一次做課件，第一次上臺匯報(bào)，我十分緊張。眉毛皺到了一起，手上的冷汗直出。我們幾個(gè)要上臺的同學(xué)，都在互相“訴苦”。我們都是緊張的。
第一個(gè)上臺的是王欣琪吧。她熟練的操縱著多媒體，照多媒體上的字來讀。她讀得很通順，仿佛剛才所說的那些緊張，通通是不復(fù)存在的。王欣琪的精彩匯報(bào)，使我的壓力更大。我害怕我會讀錯(cuò)，會在全班面前出丑。
該來的還是來了，第二個(gè)上臺的便是我。我在全班的注視下，走上了講臺。我手里攥著的稿子，已經(jīng)被我的冷汗浸濕，我的腳就像不聽從使喚了似的，怎么走都不舒服。站在講臺上，我的'心里仿佛有一只跳躍的兔子，上躥下跳的。我機(jī)械的讀著自己的稿子，手指麻木的點(diǎn)著一張有一張的幻燈片，冷汗不斷的從頭上滲出。我盡量使自己的心思全放在課件上，但有時(shí)還會胡思亂想：又是我有沒有讀對啦？又是我的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確……這些恰似一潭沼澤，我越是不想讓自己想這些，它就越是出現(xiàn)在我的腦海之中。
“我的匯報(bào)結(jié)束了，謝謝大家。”第一次匯報(bào)便在我的緊張之中結(jié)束了。走下講臺，我重重的嘆了一口氣。匯報(bào)終于結(jié)束了啊，看同學(xué)們的反應(yīng)，我應(yīng)該沒出多大的笑話。
第一次上臺匯報(bào)就這樣結(jié)束了。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我是多么的膽小吶，就連在夕夕相處六年的師生面前，也不敢展現(xiàn)自己。其實(shí)，在這次匯報(bào)中，我不僅向大家展示了我的成果，更鍛煉了自己的勇氣。“萬事開頭難。”只要你邁出了第一步，我相信，剩下的路你將會越走越順暢，最終走向成功！
篇二：難忘的課堂小學(xué)作文
我已經(jīng)上五年級了，上過無數(shù)的課，有一堂課讓我至今難忘，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。
那是上個(gè)學(xué)期的事情。上課了，老師簡單講了一些雜事情后就叫我們拿出一課三練，她要給我們評講作業(yè)。
評講到這樣一道題時(shí)，我和老師的答案不一樣。這道題的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)邊長為5cm的小的正方體拼成一個(gè)更大的正方體，需要多少個(gè)這樣的小正方體？黃老師的答案是需要4個(gè)這樣的小正方體，有很多同學(xué)的答案都是需要8個(gè)這樣的正方體才能拼成大的正方體，我和老師的答案一樣。有很多同學(xué)和老師辯論，可老師就是老師，他們都沒有把老師說服。
我看到同學(xué)們?nèi)种亩继畹氖?個(gè)小正方體，我就想：“萬一填8才是正確的呢？”我來算一算，再畫個(gè)圖驗(yàn)算一下吧。結(jié)果我的圖形表明了8個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大而最小的正方體，我發(fā)現(xiàn)老師的答案真是錯(cuò)誤的。我想立即給老師說，可又想起才學(xué)過的一篇課文—《釀》。《釀》這篇課文中學(xué)生給老師指出錯(cuò)誤，老師覺得沒面子，學(xué)生又是那么的難過，我這樣給老師指出來，老師生氣了，我那我該怎么辦呢？還是算了吧，多一事不如少一事。可我又不甘心讓全班同學(xué)掌握一個(gè)錯(cuò)誤的知識，還是給老師說吧。我鼓起勇氣舉手說出了自己的觀點(diǎn)，老師開始還不相信，和我展開了非常激烈的爭辯，我還把我畫的圖拿給老師看，老師終于同意了我的觀點(diǎn)，向全班公布了真正正確的答案。老師表揚(yáng)了我，還要我以后在老師有錯(cuò)的時(shí)候要及時(shí)提出來。我當(dāng)時(shí)可高興了，激動(dòng)的心情簡直沒法形容。
我的這種行為得到了老師的肯定，我真是高興極了，我也為我有這樣的老師而自豪。這堂課已經(jīng)過去了好久了，直到現(xiàn)在只要一上數(shù)學(xué)課，我就會想起黃老師表揚(yáng)我的情景。
篇三：難忘的課堂小學(xué)作文
在一個(gè)陽光明媚的下午，我和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到了九江師范，你可能會問了：你們?yōu)槭裁磥淼骄沤瓗煼赌兀恳驗(yàn)榻裉煜挛鐚⒃谶@里，由全國著名的特級教師支玉恒老師給我們上《最珍貴的東西是免費(fèi)的》這篇文章。
在臺下時(shí)我十分高興和激動(dòng)，因?yàn)樵谛W(xué)即將畢業(yè)時(shí)，竟然能由全國特級教師給我們上課，我是多么榮幸啊！可上了臺我卻緊張起來臺下一千多名教師的眼睛看著我們，我的心怦怦直跳！
開始上課了，一位和藹可親的老人走上臺，我們都被這位老人吸引了過去，他就是支玉恒老師，我終于見到了我心中那最崇高、最敬仰的偶像了！
支玉恒老師自我介紹后說：誰敢叫一聲我的名字？同學(xué)們都怔住了，學(xué)生怎么能直呼老師的名字呢？有些膽小的我當(dāng)然不敢了，有一個(gè)同學(xué)舉了手，他站起來說：支玉恒老師。老師卻說：錯(cuò)了，我的名字只有3個(gè)字，你給我說成5個(gè)字了。又有一個(gè)同學(xué)站起來說：支玉恒。支玉恒老師有趣地說：到！請問閣下有何吩咐？那個(gè)同學(xué)嚇得說不出話來了。臺上臺下早已被支玉恒老師風(fēng)趣的話語笑得肚子都疼了。老師見那個(gè)同學(xué)不說話，問道：閣下怎么不說話了？那個(gè)同學(xué)想了一會說：請你給我們上一節(jié)課吧。老師又說：上一節(jié)課沒問題，我還要給你們上兩節(jié)課呢！臺上臺下又是一片笑聲。支玉恒老師和我們就在這歡笑聲中上完了兩節(jié)課。
支玉恒不愧是全國著名特級教師，這兩節(jié)課我終身難忘。