科技的作文

科技的作文必備9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的科技的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技的作文 篇1

　　我是一張紙，白色純白無字的紙，OK?不要想我的一生只是給人用著寫字，然后再給丟掉，下面是我一生的冒險，想知道就往下看吧。

　　我在一個筆記本里“工作”，我是這里的.“大姐大”，當小主人用到我的時候，他不由得驚呼一聲，哇!多么漂亮的一張紙呀!我驕傲極了，他在我身上寫完了作業后，因為字跡不好看而被他的媽媽丟掉，而我也是這么想，我這么漂亮的一張紙這么會寫上這么難看的字，他的媽媽把我撕了下來，丟到了垃圾桶里，而我在經歷了短暫的“割肉剔骨”后，也開始了新的冒險。

　　因為我不是連本丟的，所以我很輕。他沒在丟掉垃圾袋后，我從里面“飛了”出來，點進了下水道了，我看見了一根針，它自戀的說自己是一根繡花針，實際上卻是一個大頭針，我不消得從它身邊飄走了，之后我從下水道里飄了出來，遙眼望去，是大海!這時一個小女孩把我拾了起來，在背面寫了幾個字，并用一個瓶子把我裝了起來，把我丟向大海，原來我成了漂流瓶里的愿望紙了!

　　怎么樣，我的歷險夠神奇吧!

科技的作文 篇2

　　今天一大早，我們去了嘉興科技館。

　　一進大門就看到好多牌子，有今年發生的大地震，有萬物之母太陽能……講解員阿姨就講了起來，有乘水的鳥，首先是幾只大鳥下面有一些紅和藍色的酒精，燈光一照大鳥就會左右搖晃，把水滴到下面有小碗的另一直鳥的碗里。有一個半圓形的大蓋子，里面有許多的'橡皮管子，大蓋子旁邊還有兩個小轉盤，小轉盤上面還有：紅、黃、藍、綠，四張顏色，還有一盞燈照著，轉到什么顏色里面的橡皮管子就會陳顯出什么顏色。還有一個踩上去就能跳到幾層高的跳跳板，大家都感到好奇去試了一試，但是沒有人跳到最高層。

　　接下來我們就上了科技館的二樓，二樓是個游戲天堂，第一個游戲是傳聲筒，即使隔得再遠，在一個傳聲筒里講話，另一個傳聲筒那邊也能聽得清清楚楚，下面一個游戲是隱身術，一個人進去，一眨眼，只有他的人頭了，其他的什么也看不見了，我覺得什么奇怪，好奇的也進去想試一試，一進去才知道原來里面有一個洞呢，頭可以鉆出來，身體的前面是木頭，木頭的前面是玻璃，擋住了身體，所以在外面的人看起來，只有一個頭了。還有一個木頭刻的樹人，只要碰一下樹人的鼻子，樹人就會說：“不要碰我的鼻子。”阿姨講解到：“樹人身體里面有感應器，所以樹人才會說話呢！”

　　接著我們下樓了，是要去做一個實驗，實驗是這樣的：先把一個紙杯放在酒精燈上，紙杯里放入水，紙杯卻沒有燒著。是因為什么呢？通過實驗我們知道了答案。

　　最后是我們的自由活動，我們都先來到了開車的地方，后來有上了二樓去了-游戲天堂。大家玩的不亦樂呼，有的玩拳擊，有的玩彈鋼琴，還有的玩攀爬。

科技的作文 篇3

　　在我心中一直對科學有著極大興趣，在所有學科中也只有科學最好。從小我就有著長大當科學家的夢想，所以每節科學課我都很認真聽。其中我印象最深的就是關于大氣壓的一節課。

　　叮叮叮……上課了，這節是我最喜歡的科學課。“同學們，這節課我們講大氣壓。”老師說，接著，老師拿出了三樣東西，分別是一個由塑料袋，空玻璃罐和牛皮筋。老師先把空玻璃罐放在桌子上，再把塑料袋塞進空玻璃罐，使塑料袋鋪滿罐內部，在用牛皮筋把罐子口和塑料袋綁在一起，就做好了這個裝置。“同學們，你們誰要來試驗一下，看是否能拿出塑料袋？”老師說道。我很疑惑，這不是很簡單嗎，肯定拉一下就能拉出來。我立刻舉手，老師叫了我上去，我把手伸里進去，拉動塑料袋，可是出乎我意料的是，似乎有一個力在和我抗衡，我用了很大力也沒拉出來，這是為什么呢？這立刻引發了我思考。老師又叫了其他同學上去試了試，同學們也和我一樣，沒拉出來。這時，老師說：“這就是大氣壓，我們生活當中經常運用到它，像吸牛奶，吸盤什么的。”“那，老師，牛奶不是吸出來嗎？”“哦，其實牛奶是被大氣壓壓出來的。”我恍然大悟，原來生活中也有這么多錯誤的常識。接著，老師又給我們在投影儀上顯示出了大氣壓的概念，以及大氣壓和天氣，沸點，流速的關系。“你們知道為什么宇航員要穿宇航服呢？”“因為需要氧氣呼吸。”一位同學站起來回答。“你說得對，但不完全對，因為宇宙里是沒有空氣的，氣壓越低，液體沸點越低，如果不穿宇航服，會使宇航員體內血液沸騰的。”我們恍然大悟

　　下課后，我還在回想科學課上老師講的內容。我一直在想，科學真是有趣，它不僅教給我們新的知識，還帶領我們送紛繁復雜的生活世界走進簡單有序的科學世界。科學是造福人類的，是為了創造更加燦爛的科技文明的。我相信，在不久的'將來，科學一定會使一切都變得更簡單，人們會更加幸福的生活在一起。我要用知識改變自己，改變人們的生活。科技夢，我的夢。

科技的作文 篇4

　　科技課上，老師給我們做了一個“高空落蛋”的實驗，這是一堂奇妙的課。

　　同學們議論紛紛，互相猜測地說：“蛋一落到地上不就碎了嗎？”“怎能從空中慢慢下來呢？真可笑！”可老師卻似乎信心十足，他慢條斯理地說：“你們仔細看，就能發現其中的奧秘。”老師準備了保鮮袋，雞蛋，繩子和透明膠。首先在保鮮袋四周扎四根細長繩，并用透明膠裹起來，用另一個保鮮袋裝雞蛋，用四根細繩縷成一束，扎牢裝雞蛋的.保鮮袋，這樣準備工作完成了。老師走到陽臺，要我們到樓下看，我手上捏了把汗，心想：如果雞蛋摔壞了怎么辦呢？“大家的心情很緊張，老師說：”同學們注意看噢！“說完，老師輕輕地放掉了手中的保鮮袋，只見它像降落傘一樣飄飄蕩蕩，雞蛋在空中的搖曳，”成功了，成功了！“大家歡呼雀躍。

　　你們說這是不是一堂奇妙的科技課？

科技的作文 篇5

　　上周，我和爸爸、媽媽、外公一起參觀了科技館，這是我第三次參觀科技館。

　　科技館里有很多很有意思的東西。那套設計軟件太好了，可以自己設計很多東西，可惜我爸爸沒有看見有賣的，要不我一定賣一套來裝在我們家的計算機里。還有那時光隧道太神奇了，那斜屋使我的頭暈，但我知道為什么叫斜屋。一樓的.的兒童樂園真好玩，比公園游樂場好玩多了。爸爸在宇宙模型前給我講了太陽、地球、月亮等星球的關系，我認識什么是宇宙。宇宙是浩瀚無窮的。

　　我還不會表達，其實好玩東西很多，在那里可以感受到很多東西，沒去過的小朋友都應該去。

科技的作文 篇6

　　在一個陽光明媚的下午，媽媽帶我去科技館參觀，科技館就在奧林匹克公園里。我第一眼看到它的時候很好奇：那個亮閃閃、銀灰色的大球是什么呢？媽媽告訴我，那是球幕影院。我還是有點不明白，懷著好奇的心情走進科技館。我最想知道火箭是怎樣發射并回到地球的，會有這樣的活動嗎？

　　走進科技館，我看到了一個比火箭發射還有趣的項目，那就是“小球旅行記”。那個光溜溜的小球就像一輛奔馳的汽車，它可以轉圈，還可以爬上爬下，我想這個游戲一定很好玩吧。終于輪到我來操縱小球了，我眼睛緊盯著正在軌道上飛馳的小球，生怕錯過為它加速的機會。快看呀，小球來了，我連忙“咔嚓”一下按下了摁鈕，開始快速轉動控制盤，小球被彈到了一個大漏斗里，繼續它的奇妙旅行了。雖然我還沒玩夠，可我想應該讓別的.小朋友試試試了，于是我戀戀不舍地離開了這個有趣的項目，很快我就被其它好玩的項目吸引了。

　　“充氣投籃”也非常有意思。從一個機器中不斷往外噴出空氣，把一個塑料充氣籃球吹得搖搖晃晃。我上下左右調整噴氣的位置，盡量把球吹到籃筐里。啊，終于投進了一個，真不容易呀！

　　我一直夢想能成為神奇的飛行員。這次在科技館，我想知道飛行控制室到底是什么樣子的。謎底揭曉了，我坐在機頭的控制室里操縱著機器，屏幕上馬上顯示出了飛機的飛行情況，太刺激了！

　　平時我很喜歡模型汽車，可是我太小了，不能開真車，真遺憾。但是這次在科技館的展廳里有一輛真車，兩側的車門沒有了，小朋友可以坐在駕駛員的位置上駕駛汽車。我急匆匆地坐上車，盡量用腳去夠到油門踏板，可是夠到油門又夠不到方向盤了，好不容易可以開車了，擋風玻璃上顯示出了電子道路，我費力地踩著油門加速。忽然，道路中央出現了一塊大石頭，我連忙踩了剎車，好險啊，沒有撞上大石頭。通過這個項目我知道，開車必須耐心，要認真，不能開快車。

　　這次的科技館參觀非常有趣，我學到了很多知識，親手操縱了開飛機、開汽車，還有很多好玩的科學游戲呢。閉館的鈴聲響了，我真舍不得離開，我問媽媽：“有機會我還可以再來一次嗎？”媽媽說：“喔，好吧，不過要完成作業再來呀。”我真期待再到科技館參觀。

科技的作文 篇7

　　“哇，好多科技展品啊！”“這也太有趣了！”我們你一言，我一語地在談論著，同學們眼睛里迸射出好奇的光彩，爭先恐后地跑到展品前體驗，想一探究竟，揭開科技館的神秘面紗。

　　科技館內有許多高科技展品，讓人目不暇接，一切都是那么奇妙，我東瞧瞧西瞅瞅，只見一個展品吸引住了我的注意。這個展品名叫“聲駐波”，它的外形是一個圓柱形的玻璃管子，里面裝有水粉色的顆粒，粉中帶光如珍珠一般圓潤可愛，惹人喜愛。圓管前還有個綠色顯示器，用來顯示頻率，下面有四個按鈕選擇頻率，由小到大排列著。

　　我按耐不住好奇，按下“開始”的按鈕，點了一下示范曲，只見管內水粉色的小顆粒在管內一起一伏地“跳”著《小星星》。我一動不動，屏息凝神地觀察著館內的動靜，小顆粒一顆緊挨著一顆，躍起、旋轉、落下，似起伏翻滾的波浪，似跳著優美的舞蹈。當我調節聲源頻率，發現小顆粒震動的高度和位置發生了變化，既好看又有趣。歌曲停止后，管內的水粉色顆粒停止了“舞蹈”。正當我疑惑不解時，看到了它的介紹原理，原來聲源發出聲波后，聲波會在管內另一端發生反射，反射波沿原路返回就會與入射波相遇，小顆粒凸起點和凹陷點的疏密程度不一樣，看起來就像它們在“跳舞”一樣。我還了解到生活中用到的各種樂器，都利用了聲駐波的`原理，我不禁感嘆道，科技真是無處不在。

　　正當我意猶未盡之時，同學拍了我一下，邀我去看別的展品，扭頭一看又看到了另一個有趣的展品，叫“飛鳥入籠”，它的外形是一個籠子，里面是黑色的。當我把手輪快速轉動，看到了一只只歡快的小鳥在籠中飛舞。我驚奇地發現，小鳥形態各異，都撲扇著翅膀飛翔著。只要我把手輪轉得越快，小鳥就飛得越快。

　　這時，我腦海中產生一個問題：為什么鳥籠轉動時會出現飛翔的小鳥呢？我在老師的指導下，認真閱讀了介紹欄，終于茅塞頓開。原來是因為人眼在觀察景物時，大腦中視覺形象并不會立即消失，而是會停留0.1至0.4秒，隨著“鳥籠”快速旋轉，于是人眼便會看到小鳥飛入籠中，這也是電影的原理所在，原來電影是這樣制作而來，真是讓我收獲滿滿。

　　我們還參觀了許多展品，真是琳瑯滿目，有“奇妙的運動”、”音樂特斯拉”、“機械漣漪”、”汽車差速器”等等。

　　這次有趣的科技之旅，讓我們體驗了科技的力量，感受了科技的魅力，真希望還能再欣賞如此奇妙的“科普盛宴”。今后一定努力學習科學知識，認真鉆研，暢游在科技的海洋里，探究科技的奧秘。

科技的作文 篇8

　　媽媽帶著我，還有她的同事一家，一起去鄭州科技館參觀。

　　一進入科技館，就看見許多機器展現在我的眼前。我的好奇心立馬被激起，在科技館內東瞧瞧，西看看，一直在尋找我感興趣的東西。

　　我跑到電學館，看到有一臺機器，上面有個巴掌的凹槽，我好奇地把手放了上去。“啊——”我沒想到那是臺釋放電流的機器，人接觸后，能夠體驗被電擊的感覺。早知道是這么回事，我絕不會把手放上去的，痛死我了！咦，那邊那個是什么？我趕緊跑過去一看，是一個透明的球體，中間有個黑色的小球體，從里發出像血管一樣的電光。我心里想：“它不會也會放電吧？”我留心觀察了一下，輕輕地把手放在球上。哦！謝天謝地，這個球沒有電，倒是在我手印上的地方，多了幾道“血管”。

　　我跑到了二樓，看到一個大大的ＤＮＡ立體模型，模型有一個大大的藍色螺旋。模型的邊上有個釘子床，上面有許多釘子。天哪！這么危險的東西怎么出現在科技館？媽媽說：“你躺上去試試，看疼不疼？”我閉著眼睛慢慢躺上去，咦？怎么不疼？哦，原來釘子密密麻麻地釘在一起，人躺上去就不覺得疼了。那邊還有個好多釘子的.玻璃板，我跑過去，把一個巴掌往上按，另一面出現了用釘子組成的我的巴掌，呵呵，好有趣！

　　參觀完科技館后，我們一行人到了對面的公園，這里百花盛開，樹木非常茂盛，為人們擋住了炎熱的陽光。我們在這里玩了一會兒，就坐車回去了。這一次旅行，既學到了知識，又得到了快樂！

科技的作文 篇9

　　今天早上，學校組織全體六年級同學一起去科技館參觀，同學都很興奮。

　　走在去科技館的路上，同學們排著整齊的隊伍，一邊走一邊觀看美麗的景色：花兒們仿佛在朝我們微笑、柳樹姐姐梳著美麗的長發，鳥兒唱著動聽的歌曲……就這樣，我們來到了科技館。科技館里面特別大，室內擺放著許多先進又奇妙的機器，有鏗鏘鑼鼓，這個機器很先進：齒輪鏈、皮帶、連桿等幾種轉動機構，把手轉輪的運動傳遞到鑼鼓錘上，使其產生運動敲響鑼鼓。自行車的形式采用了鏈傳動，安檢機上的輸送運用了皮帶傳送，機械表內應用了齒輪傳動，從中我感受到了人們的聰明智慧。令我印象最深的'3D電影，講的是一個小海龜一生的經歷，仿佛就是身臨其境。還有一臺機器，名字叫做“智能家居”在一個玻璃箱里面放著許多家具：有臺燈、空調、洗衣機、電視……下面的控制板上有一些按鈕，只要按著它對應的家具，比如說：按電視，電視就會自動打開；按窗簾，窗簾也會自動拉上；按洗衣機，洗衣機也會自動運行……通過了解，我知道了物聯網，傳統電信等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理都能夠對象實現有互聯網互通的網絡。通過這次參觀流動科技館，使我開闊了眼界感受到了科技的奇妙。

　　從而我也想呼吁大家：“動起手來吧！讓我們一起創作！這樣我們的生活才會更加方便！”