神奇的科技作文

時間：2024-01-15 11:03:17 科技我要投稿

神奇的科技作文15篇【必備】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的神奇的科技作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神奇的科技作文15篇【必備】

神奇的科技作文1

　　9月26日下午，在焦作日報社校園記者工作中心工作人員的帶領下，我們校園記者一行20人提前參觀了龍源湖畔新建成的焦作市科技館。

　　一上科技館三樓，首先映入眼簾的是一面巨大的'玻璃，有五六個人那么高。玻璃和墻之間放著許多儀器，一位大姐姐站在里面，手摸著一個大大的鐵球。講解員說一會兒要進行高壓放電。果然，沒一會兒，大姐姐的頭發都豎了起來。“哇！太不可思議了！”大家都發出了驚嘆聲。緊接著，講解員又請了四位阿姨站在一個用特殊材料做的籠子里。忽然，紫色的電光從一個管道里噴射而出，直射籠子，把我們都嚇壞了。噴電持續了三四分鐘，奇跡發生了，籠子完好無損，里面的人也平安無事。科技的力量真是偉大啊！

　　接著，我們又參觀了利用萬有引力原理旋轉的旋轉金蛋、利用電荷互斥原理隨意蹦跳的電動乒乓球，還有利用反光原理讓我們感覺到處都是路、卻經常碰到玻璃的光學迷宮……

　　作為一名校園記者，我非常榮幸提前參觀了市科技館。一下午的參觀讓我領略到了科技的神奇，感受到了科學技術給我們生活帶來的便利。科學的奧秘探索不盡，我希望能再次走進科技館！

神奇的科技作文2

　　人類的生活離不開科技，他在很多方面為我們提供了幫助，從我們出門乘車的氣車，到能在大海中航行的輪船，從聯系千里之外的電話，到我們用來學習和游戲的電腦，無一不是科技發明的產物科技，讓生活變得多姿多彩，讓人類變得更加聰明，想知道其中的奧秘嗎？神奇的科技會告訴你。

　　我們今天算是正式上課了，在下課休息的時候，發現我們教室的`白板投影換了，當時我也沒覺得很奇怪，心想可能和以前的差不多，可到了下午第三節課，我們期待已久的生物課經轉為自習課。

　　在自習課上，同學有的讀書，有的寫作業，還有的對科技比較感興趣，一直仰望在講臺上的謝老師怎樣使用新白板，看著謝老師專心致志地學習使用新百板，頓時啟發我，時間就是金錢，時間一分一秒的流逝，就在也找不回來了，所以對待每一件事都要一心一意。

　　當我低下頭，沉迷于書中的時候，謝老師說：同學們，抬頭我來給你們照張相，我們一抬頭，天吶，整個教室的同學都被那白板所罩住，拍完我甚至驚訝，為什么以前的白板都不能照相，而這個就可以。

　　想了一會兒才知道社會一直在進步，科技也隨著社會而進步。人也是一樣，只要你努力，一定會有收獲！

神奇的科技作文3

　　科技顧名思義，就是科學技術的意思，在教室、學校、家里、街道上都離不開科技。可以說科技是人們創造的，也可以說是科技創造了人類。我們的衣、食、住、行里也包含了科技，接下來將由我為大家來介紹。

　　衣，衣服中也有高科技，但是不是服裝高科技，應該是衣服中的材料高科技，例如：航天服。航天服是保障航天員的生命活動和工作能力的'個人密閉裝備，在真空環境中，人體血液中含有的氮會變成氣體，導致體積膨脹。如果人不穿航天服，就會因為體內外的壓力差懸殊而發生生命危險。

　　食，食物中也有高科技，例如：保健食品，保健食品具有能調節人體機能的功效，但不能治療疾病。

　　住，住房中也有高科技，例如：智能住宅，智能住宅是以住宅為平臺，利用綜合布線技術、網絡通信技術所建設出的住宅，提升了家居安全性、便利性、舒適性、藝術性并實現環保節能的目的。

　　行，行中也有高科技。古時，人們行走很不方便，而現在，科技發達了，有車、飛機和船等。例如：氣墊船是一科空氣在船只底部襯墊承托的交通工具。其次，氣墊船不僅能在水上行駛，還可以在某些比較平滑的陸地上行駛。

　　現在人類的科技越來越發達了，我相信在未來，我們的科技一定會變得更發達。

神奇的科技作文4

　　一百年后，世界會是什么樣呢？

　　一百年后，世界變啦，變得干凈美麗啦。原來的公路變得寬廣，原來的房子也變得美麗。科學家發明了新型家具：貼紙家具。如果你想裝修房子，只需買一包貼紙家具，在某個地方貼上去，撕下來，就出現圖上的家具。汽車也會飛啦，而且不用汽油，只要用家里的廢紙就行，不僅廉價，而且環保。

　　咦，這是什么？噢，原來是耳機電腦。哇！好先進的電腦！從來沒見過，它有什么功能呢？它可以通過一個人造器官終端激活大腦神經，大家玩游戲，不再用鼠標，不再用鍵盤，而是在虛擬世界中自由活動，可以自己創建角色。

　　“飛機，飛機是什么？以前的交通工具嗎？”一個小女孩問老師。現在的`交通工具是一個限乘一人的小亭子，這個小亭子表面很普通，但它可以帶你穿越時空隧道，到達各個地方。那它靠什么發動呢？那要看是什么季節啦，春天用小花小草，夏天用樹葉，秋天用爛果子，冬天用雪……

　　一百年后，世界發生了許多變化，這都是高科技帶來的神奇。

神奇的科技作文5

　　大家好，歡迎來到神奇教室。可以先來參觀一下，環顧四周，我們發現教學用具都是高科技的。

　　黑板是電子的，上課時，老師只要講出要寫的字，黑板的`聽寫功能就會把老師說的話自動顯示出來。下課后，老師說保留幾分鐘，這些字就會保留幾分鐘，說消失，這些板書瞬間消失得無影無蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫那么多字了，就沒有了“吃”粉筆灰的煩惱。

　　教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽，如果有同學在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計算功能就發揮作用，自動上升到合理的高度，這樣，同學們就不會碰到花盆了。

　　再介紹一下課桌和椅子，要是同學在寫字或者讀書時，坐姿，握筆姿勢不對，沒有做到一尺，一拳，一寸的坐姿規范時，桌子就會發出輕微的警報聲，提醒我們坐姿不對。如果學生在上課時說話，不認真聽講，椅子也會發出輕微的警報聲，提醒我們認真聽講。提醒超過兩次，椅子就會歪到一邊不讓我們做了。

　　教室里面的玻璃都是隔音的，我們上課的環境非常安靜。如果碰到水災，火災或地震等災害時，教室會飛起來。像飛機一樣把我們帶到安全地帶。當災害停止時，教室又飛回原位。

　　神奇教室真神奇，我希望在未來，我們的教室都變成這樣的神奇教室。

神奇的科技作文6

　　進入安靜，寬敞的大廳，就有一種知識的力量在感悟著我，只見一個“大章魚”從頂上掛下來，每一個觸角上都有一臺顯示屏，上面播放著科普宣傳片。到了二樓，走進“探索自然”空間。一只只美麗而又可愛的`丹頂鶴立那兒，正在洗澡呢，它們用動人的姿態向前來參觀的游客展示鶴鄉的多彩風情，在它們附近的樹上盤著一條大蛇，正吐著蛇信子，不情好意的瞪著它們。遠處還有一兩只兔子在嬉戲，繼續向前走，還可以見到各種昆蟲標本：五彩班瀾的蝴蝶，各具特色的甲蟲 ~~~~ ，為了便于體驗，還有一些耳機，戴上它們，便可以聽到各種鳥叫：天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩 ~~~~ 簡直像在森林中漫步，歷經一次特別的行程。

　　上了三樓，你可以學到怎樣合理的分類垃圾，怎么正解使用各類滅火器，做色盲測試，騎方輪子的自行車 ~~~~ ，讓人大開眼界，呼吸到一種知識的空氣。

神奇的科技作文7

　　十一月的一天，我們五年級成員全體出動，去老一中看流動科技展覽。

　　一進老一中，我就被驚呆了：里面人山人海、川流不息。好像不僅我們五年級來了，好像全校、全縣、全市、全省的人都來了！

　　突然，有人朝我大喊：“快來呀！這里有很多東西可以玩呢！”

　　我全速跑了過去，果然有很多好玩的`，但是，最讓我感到驚奇的還是這個：

　　那是一個透明、白色的框子，里面有兩個鐵架子，只要一按動“啟動”鍵，第一個鐵架子就會飛一般轉動起來，可是第二個鐵架子卻紋絲不動。第一個鐵架子不斷撲打在第二個鐵架子上，兩個鐵架子不斷摩擦，釋放出一股強烈的電流，“咝咝”的冒響。

　　突然，旁邊的一個人大叫起來：“啊！我的手！”原來他的手被電流擊中了。“哈哈哈哈！”我捧腹大笑，肚子都笑疼了。

　　現代科學真是有趣，我長大以后也要當個科學家，為祖國做出貢獻。

神奇的科技作文8

　　紅的蕃茄，黃的南瓜，綠的辣椒。你以為這是植物園嗎？哈哈，告訴你吧，這其實是我們省府路小學三樓的生態科技園。

　　平時，你們一定會在餐桌上吃過這些美味的瓜果蔬菜吧！可是大多數人都不知道它們的生長過程，因此，學校開設了這個科技生態園，讓同學們有更深地了解。

　　我們班認養的'是一株小蕃茄。只要有空，我們就會去看看它。有時，我們發現它開花了；有時，我們發現它結果了；有時，我們又看到果實長大了。每一次看到它的變化，我們都無比開心。

　　你們不知道吧，生態園里還有許多高科技的“武器”。比如：太陽能的殺蟲燈，它能在白天儲備陽光，晚上通過發光吸引并消滅蟲子。還有營養輸送機，它能把營養輸送給植物，使它快快長大。怎么樣，厲害吧！

　　這個生態科技園不僅讓我們學到了課本上學不到的知識，也讓我們體會到了收獲的快樂。相信等這些瓜果蔬菜大豐收的時候，我們吃起來一定會更甜吧！

神奇的科技作文9

　　今天，孫老師帶領我們去科技館去參觀，一到科技館我就迫不及待地沖了進去，一進大門我目瞪口呆，哇!這里有好多好玩的。

　　我興奮級了，有尖端放電、神秘磁力、還有雅各布天梯……而我最喜歡的是時空隧道，順著臺階，我進入了時空隧道小屋，走在玻璃做的小橋上，還沒到中間，我就頭昏眼花，我馬上扶助欄桿還是覺得天旋地轉，嚇得我馬上閉上眼睛，一小步，一小步挪到出口，向屋里一看，讓我大吃一驚，原來橋和小屋并沒有轉而是燈在轉，燈有很多的'小點通過燈光照射小點照映在小屋的每一個角落，使人感覺在旋轉。通過說明牌，我明白了通過展品內LED屏幕旋轉，干擾人的前庭覺，所以隧道內的人在不轉的情況下，相互矛盾的信息匯集到大腦中，使大腦不能發出正確指令，因而觀眾感覺行走困難，產生眩暈感。

　　今天這一課讓我更加喜歡探索科學奧秘。

神奇的科技作文10

　　我的學校有生機勃勃的生物園、寬闊的操場，還有別具一格的創意園，但我最喜歡的.還是神奇的科技館。

　　到了科技館門前，可以看見大門上方趴著一只張著血盆大口的“霸王龍”，好像它剛剛吃飽，在學人類高興時唱卡拉OK一樣。進了門，就來到了一條漆黑的過道，過道兩旁有一些動植物的詳細介紹。進了過道，一直往前走，走過了好幾道彎，才終于來到了一座地下科技館。

　　剛進科技館，便來到一顆“大樹”旁，抬頭往樹上看，首先可以看見幾只小松鼠，有些坐在樹上，好像在休息；有些鉆進樹洞，似乎在找東西；還有些正拿著松果，好像在一邊吃一邊說“真好吃！”

　　繼續往前走，就來到了一個“神奇小屋”，這里有許多實驗器材。我最喜歡一種能加快小球運轉速度的鐵環，把兩個小球放入鐵環，接著輕輕一推，兩個小球就會飛快地轉起來，很像兩個調皮的小孩在操場上追逐。還有一種能發靜電的器材，把手放在一個鐵塊上，然后轉動一個轉輪，放在鐵塊上的手就好像被電了一樣。

　　科技館真奇妙！我愛我們的科技館，因為它讓我學到了更多知識！

神奇的科技作文11

　　今天春游，大家背的零食似乎都要從書包里蹦了出來。我們這次參觀的是廈門科技館。

　　走進科技館，一堆新奇、好玩的.東西展現在我們眼前不過最令我喜歡的有（名字自己編的，因為忘了）：電球、神秘小屋、分解箱！

　　電球：一個個玻璃球固定在柱子上，玻璃里有個小球在向外發電。

　　我手輕輕點在玻璃上。

　　“啊！怕怕，怕怕！”我，一瞬間、一下子、一秒鐘、一剎那，立刻把手收了回來。

　　“哇！高科技，手一碰怎么電就聚在了一點上”同學發出質疑。

　　我們把手蓋在了電球上。“好玩兒！好玩兒！”

　　“呀！放久了還會燙！不玩了，就算是高科技也不能玩人吧！”

　　神秘小屋：一個平凡的臺階、一條極窄的道路、一間烏黑的房子做成了一間神秘小屋。

　　慢慢走入，一腳邁進，房子一高一低，有30度斜面。走一步你會直喘氣，走兩步你會汗流浹背，走三步你會累倒在地。

　　分解箱：一面看，一面做，一面站，一面尖叫，一面白，一面黑，組成了一個分解箱。

　　一位同學走到一邊，探出頭來。

　　“啊！”女生一聲尖叫。我走過去一看。

　　“哦！原來魔術的奧秘也有關科技啊！”

　　在這一次春游中我體會到：生活離不開科技，有趣也離不開科技，神奇更離不開科技！

神奇的科技作文12

　　一直以來，我可想去科技館參觀啦!現在，這個愿望終于要實現了—-原來以前幼兒園的幾位同學的家庭要去溫州科技館玩，順便也帶我去。那天晚上，我高興地合不上眼。知直到22點，我才閉上了眼睛。夢里夢見，我們在科技館里遇見了一個機器人，它可厲害了!竟然能說出我們的生日。幾歲第二天，風大雨大，可我們風雨無阻，一行人開著車向溫州科技館飛奔而去。

　　一到那里，我們就歡快地四散跑開。“哇，好神奇呀，”“哇，太有趣了。”驚叫聲此起彼伏。我來到一間傾斜的小屋，唉呀，頭怎么暈暈的，地震是不是這樣的'呀?十點半我們觀看了高頻高壓放電。只見一根樹根狀的紫光“吱吱”地劃過黑暗，太可怕了。要是被電到了會不會變成烤鴨呢?科技館里的知識太多了，像幻影成像。手眼協調。聽話的小球。巧手解繩....我眼花繚亂，真想有特異功能把它們全部印在我的腦子里。 “咕嚕嚕”，大伙兒的肚子抗議了，我們只好依依不舍地離開科技館了

神奇的科技作文13

　　只要你來到科技館，你就會馬上被它的外觀吸引住，它的主樓頂部是波浪式造型，寓意著科學技術如長江后浪推前浪，不斷向前，右側圓錐形建筑，高41米，象征著現代科技如雨后春筍蒸蒸日上，主體建筑地上三層，地下一層。

　　展廳內數百件展品，涵蓋天地自然、聲學、光學、數學、電磁、航天、通信、生物、機械和信息科學等，通過科技館豐富多彩的實驗活動，我感覺太奇妙了、太有趣了、太好玩了，只要你進去立刻被各種各樣的科技技術所吸引，你就會好奇的這個摸摸，那個看看，那里有輝光球你用手輕輕地觸摸，輝光就被手指吸引過來，還有防風材它遇到障礙物時就會改變方向，并且風力也會減弱，還有排簫上面有很多長短不一的透明管子，你只要將耳朵貼在每根管子的底部仔細傾聽，空氣中充滿各種頻率的聲音，較長的管子產生的.是低調，低頻聲音，較短的管子產生的是高調，高頻聲音，還有.....太多了，說不過來了，總之我都喜歡，每個都充滿了神秘。

　　我的感覺是來到科技館要比去公園好玩多了，這里有好多奧秘等著我們去探索，去體驗呢!太神奇了，太奇妙了，走近科學你就會發現很多驚喜，快來吧!

神奇的科技作文14

　　星期四，秋高氣爽，風和日麗，學校組織小學部去上海科技館秋游。

　　上海科技館的中心是一個玻璃大球體，球的兩邊是扇形樓房，像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。走入科技館，人山人海，人流如潮。我們參觀了“動物世界”，體驗了“食物的.旅程”，觀看了球幕電影——“大腦”。

　　其中“食物的旅程”令我印象最深刻。我們來到“食物的旅程”等候區，依次坐上軌道車，我坐在一個“梨”車上，帶上眼鏡，和四周的食物一起送入了一個大嘴巴里，在“嘎吱嘎吱”地聲音中，進入了食道，并依次經歷了身體的各個器官。最后，我們像食物的殘渣一樣從“后門”——肛門中推出，這時，來自“抽水箱”的水霧向我們的臉上噴來。

　　這次秋游多有趣呀，我快樂地度過了這一天。