【實(shí)用】科技作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的科技作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技作文 篇1
星期日下午，我興致勃勃地來到椒江圖書館看機(jī)器人科技展覽。
圖書館門口人來人往，熱鬧非凡。我迫不及待地走進(jìn)展廳，只見墻上掛著一幅幅昆蟲標(biāo)本，有花花綠綠的蝴蝶，大大小小的甲蟲，還有奇奇怪怪的竹節(jié)蟲……看得我眼花瞭亂。
最吸引我的就是那位端坐在墻角，悠閑地彈著琴的機(jī)器人。我走近細(xì)看，機(jī)器人的樣子很古怪，圓柱體的頭在不停的搖晃，又大又圓的黃眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一雙長長的手放在一架電子琴上，手指一上一下的按著琴鍵，一曲美妙的音樂從它的手指間傳出來，動聽、悅耳的琴聲吸引了許多同學(xué)。
機(jī)器人怎么會動呢？它又是怎么彈出音樂呢？我好奇的把機(jī)器人看了又看，發(fā)現(xiàn)有位阿姨坐在機(jī)器人旁邊，不停地按動著電鈕。噢！原來是有人在操縱著它，我恍然大悟。我想：等我長大以后，我要發(fā)明一個(gè)更棒的機(jī)器人，它不需要人來操縱，就會自己看譜彈奏任何名曲。
科技作文 篇2
前兩天，我們一家人去了外地游玩，途中經(jīng)過了很長的高速公路，汽車飛馳，感覺很平坦，風(fēng)景也很美麗�；丶視r(shí)由于天已經(jīng)漆黑，高速公路兩旁的風(fēng)景不見了，不過很驚喜的是：我發(fā)現(xiàn)了藏在護(hù)欄里的小秘密。
每當(dāng)夜幕降臨，汽車的燈光打開照向前方，前面兩旁的護(hù)欄就像點(diǎn)亮了無數(shù)盞路燈，它們均勻地排列著，就像一串串耀眼的明珠，把整條大路照得明晃晃的。我好奇地問爸爸這是為什么。他只粗略地解釋：這是由于光的反射形成的，這樣可以提高安全。
為了一探究竟我回家查閱了大量資料。原來是高速路上安裝有大量的反光板、反光燈、反光標(biāo)志牌。它們能反光是因?yàn)榉垂馔繉由嫌胁Ａ⒅?使光發(fā)生折射和散射。高速公路上每隔一點(diǎn)距離就有用反光材料制作的標(biāo)志牌，正常直線路段50米1個(gè)，彎道20米1個(gè)，匝道5米/個(gè)，具有很明顯的警示作用，這種標(biāo)志牌表面涂了一層反光率很高的熒光漆,能把各個(gè)角度入射的光反射出相對集中的平行光。在沒有光的條件下會表現(xiàn)得很暗，一旦有光亮射到標(biāo)志牌的表面，它就會沿著來時(shí)的方向射回。此外，汽車尾燈只要照到這些反光板，就能產(chǎn)生如同霧燈一般的光澤，煞是顯眼。
若高速路上反光板密集、新、大個(gè)，會給人豁然開朗的感覺。前面的高速路在反光板的作用下，路寬、拐彎、坡度一目了然，司機(jī)開起車來視覺良好，輕松自在，減少了不少夜間事故的發(fā)生呢。
高速公路上的科學(xué)知識還有很多很多，以后我還會繼續(xù)努力，探索更多的秘密，解開更多的難題!
科技作文 篇3
7月12日，我穿上特制的衣服，戴上印著“新導(dǎo)航”的帽子，出門到了小區(qū)外的大馬路上。我望了望對面綠色的招牌，那兒并沒有人。忽然，在我不知所措時(shí)，見到了一輛大巴車，便知道有戲了，便徑直往車?yán)镒呷�。一上車，冷氣撲面而來，與窗外燥熱的天氣形成鮮明的對比。車?yán)锩媲皫着旁缫延腥耍M管離預(yù)定的時(shí)間還差幾分鐘，看得出，大家對這次活動迫不及待。
電子鐘的數(shù)字跳到了上午九時(shí)整，該出發(fā)了。車子調(diào)了頭，往目的地緩緩駛?cè)ァ?/p>
我安頓好座位后，才發(fā)現(xiàn)周邊沒有認(rèn)識的同學(xué)。但沒有關(guān)系，因?yàn)轭I(lǐng)隊(duì)的老師用麥克風(fēng)大聲的宣讀分組名單。就像一個(gè)導(dǎo)游似的，她一路給我們講些東西，談些事情，縱使不認(rèn)真去聽，個(gè)把小時(shí)的路程也很快在車上度過了。
車停了，停在一個(gè)充滿綠化的停車場。大家排著隊(duì)依次下車。雖然悶熱，但很快適應(yīng)了�！芭藕藐�(duì)，注意安全，我們要進(jìn)去了”。老師在引導(dǎo)者我們一群“熊孩子”。
合照的事，我暫且不說，但這里的科技館，我不得不提。的確，比起別的景點(diǎn)，這兒既不富麗也不堂皇，但造型新穎，很合科技的主題。估計(jì)不會像其它免費(fèi)旅游一樣充滿水分。畢竟，科學(xué)是一件需要實(shí)踐的事。
我跟我們組上了樓，老師讓我們選先去看什么。“兒童樂園，兒童樂園”。在參觀本上，有一幅圖，上面寫了適于12歲以下兒童去的地方，果然就是。
于是，我和另外幾個(gè)人一起進(jìn)了名為“探索與感知”的地方。
我一進(jìn)去，知道這才是我想要的。一臺臺機(jī)器，一塊塊講解牌，我很快便被吸引住了。
最令我印象深刻的是由玻璃組成的迷宮。里面有個(gè)小球，玩家得用裝上磁鐵的小棒，控制鐵球在管道里前進(jìn)，最后掉進(jìn)中央的洞便算成功。旁邊正有人在操控，我只有干看的份兒。終于，不知是太簡單而無聊，還是因?yàn)樘щy，那人放棄了挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)身離開了。我終于逮了個(gè)好機(jī)會加入進(jìn)去。光看著就饒有趣味，別提親手實(shí)戰(zhàn)有多fanny。可是，這玩意兒似乎不是我想的那么簡單，用小棒操縱時(shí)既不能慢又不能快。慢了，小球根本不會動，要是快了，小球干脆脫離了你的磁鐵控制，自個(gè)逍遙快活去了。尤其是在十字路口拐彎，仿佛是堵車堵在那兒了，而且還堵的特嚴(yán)重，像國慶期間的虎門大橋，明明有路，卻又過不去，只能“望路興嘆”。我有點(diǎn)急躁，覺得這設(shè)計(jì)有些不大“人性化”。幸虧，我靈光乍現(xiàn)，這個(gè)游戲的技巧被我一下摸索到了，總算在小球前敞開了一條通往終點(diǎn)的“華容道”。小球這才聽話的乖乖進(jìn)了洞。突然想起了“新導(dǎo)航”三個(gè)字，小球要“導(dǎo)航”，學(xué)校要“導(dǎo)航”，成長要“導(dǎo)航”。不僅要導(dǎo)航，還要?jiǎng)?chuàng)新，這是不是“新導(dǎo)航”的名字由來呢。
中午，吃完簡單而又豐盛的午飯，又開始了下午的參觀。我和“辮子男”一組，抱團(tuán)在館里游走。我們根據(jù)地圖，一一找到了各個(gè)展館，有專門講解地球的“綠色家園”；有介紹廣東科技的嶺南專區(qū)；也有色彩斑斕的led館。不過，有一個(gè)展館，我與辮子男看了兩次，原來那是錯(cuò)覺展館。
門外集合時(shí)間到了，此刻老師們正帶領(lǐng)我們往“親水平臺”。我們要玩游戲了，先了解規(guī)則。我四處打聽，不禁呵呵一笑：由報(bào)紙和502膠水粘成的紙圈，得讓一組人類似坦克履帶一樣往前走，誰先到終點(diǎn)，誰就能贏。比賽開始了，雖然有點(diǎn)挑戰(zhàn)，但我們一組，我們還是腳踩報(bào)紙，頭頂報(bào)紙，手捏報(bào)紙，蠕動著穿過了終點(diǎn)。這個(gè)體驗(yàn)式游戲，玩的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，考驗(yàn)的是心態(tài)，不錯(cuò)，通過這個(gè)游戲?qū)ξ覀兊某砷L又上了生動的一課，受益匪淺。突然想起了一句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
時(shí)間飛逝，到了閉館時(shí)間，我們依依不舍的上了車。“同學(xué)們，我們現(xiàn)在可以回去了，你們可以自行休息……”老師在“叨叨不休”的提醒我們，充滿了關(guān)愛和善意。
精彩的一天，我雖然是有些累了，但意猶未盡，期待下次再給我們的科技之旅來一次導(dǎo)航——新導(dǎo)航。
科技作文 篇4
今天，我們爬山涉水，從學(xué)校開始，經(jīng)過2千米左右的路程，終于來到了目的地——一所職業(yè)學(xué)校。
一到科技展門外，我們大吃一驚——房子上端端正正地寫著兩個(gè)楷書大字——食堂，有同學(xué)開始竊竊私語，，有的甚至說我們是不是來吃飯的啊。我沒有參加討論，不動聲色地走進(jìn)科技展區(qū)。廳堂里擺放著約30臺的儀器，主席臺上擺著一個(gè)充氣球，我來到一臺機(jī)子前，發(fā)現(xiàn)上面有兩個(gè)球和兩個(gè)賽道，不過一條陡，一條十分平。游戲說明上寫著：看看哪個(gè)球先落地。我覺得很好笑——肯定是平坡賽道的那個(gè)球先到了。不過我一會兒就知道自己多么的蒙昧無知—————竟是陡賽道上的那個(gè)球先到！我看了一下原理，才得知球在陡的過程獲得較大的速度而在后面加快速度從而先到達(dá)終點(diǎn)。
巨大無朋的展廳中心有一個(gè)手動機(jī)器，讓我們把球送到終點(diǎn)，也就是起點(diǎn)。我們開始轉(zhuǎn)動圓盤，讓球滾落到賽道里；再又轉(zhuǎn)動另一個(gè)機(jī)關(guān)，把球運(yùn)到上面的賽道上，過了不久，又轉(zhuǎn)動另一個(gè)機(jī)關(guān)，讓球滾到一段賽道上，又轉(zhuǎn)動手柄，把它運(yùn)到另一條賽道上。看見他們玩的那么起勁，我也躍躍欲試，可是這么多機(jī)關(guān)，全被其他班“占領(lǐng)”了，我只好垂頭喪氣地去別處玩了。
雖然上面的都很有趣，但環(huán)球影院比它們更有趣。我望見它的時(shí)候，像個(gè)氣球，一打聽才知道里面是放短片的。到了開幕時(shí)間，我迫不及待地脫下鞋子，鉆進(jìn)影院。我嘆為觀止——————?dú)馇騼?nèi)部有一臺放映機(jī)，而且氣球內(nèi)十分寬敞——————可以容納幾乎兩個(gè)班級，影片開始放映了，主題是《恐龍的滅絕》，開頭，一只暴龍對著大家張開血盆大口，一群人膽戰(zhàn)心驚，有人甚至尖叫起來，活脫脫像見了惡鬼似的。然后，隕石像雨點(diǎn)般向我們襲來，有些人開冷笑話說，隕石砸在他身上怎么不通。過了一會兒，一顆渾身是烈火的巨型隕石拖著長長的火尾，一頭扎進(jìn)海洋里，一個(gè)巨型蘑菇云騰空而起，滔天巨浪向我們涌來，陸地上，千萬火山噴發(fā)，熾熱的巖漿下不疾不徐地向翠綠的森林涌來，森林馬上燃燒起熊熊大火，不一會變消失殆盡了。一只神龍翼龍飛臨森林上空，被迎面撲來的沖擊波撕裂成了碎片。兩只三角龍守在窩旁，一只因體力不支倒下了，另一只在來回踱步，一會兒又仰天長嘯，似乎在說：“為什么我的命運(yùn)這么悲慘！”先前的森林不再美麗，而充滿絕望與死亡，一只渾身是火的三角龍尸體從空中掉下來，恐龍終于完全絕滅了！
走出科技館，一股清香甘甜的空氣迎面撲來，好愜意�。∠麓芜�來，我想。
科技作文 篇5
紅燒鯽魚、水煮魚、酸菜魚、糖醋魚……用魚做出的各種美味佳肴讓人垂涎三尺�？墒�，魚雖好吃，但它那渾身都是的魚刺卻又令人煩惱。記得上個(gè)星期三我放學(xué)回家，晚飯有紅燒帶魚，那誘人的香味充滿了整間屋子。我吃著吃著，一不小心喉嚨里卡進(jìn)了一根魚刺。這下慘了，我連忙去查手機(jī)，手機(jī)上說，醋能軟化魚刺，我立刻把醋倒在碗里，慢慢地喝了幾口，��！好難喝啊！雖然忍無可忍，但為了能除去魚刺，我還是忍著吧醋喝完了。醋雖喝完了，但總覺得有些不舒服，喝了些水，感覺好點(diǎn)兒了后，已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)呢我就鉆進(jìn)了被窩。
令我絕望、甚至崩潰的是：第二天起床時(shí)，總感覺魚刺還在喉嚨里，可前一天晚上明明已經(jīng)感覺好了，不痛了！怎么辦怎么辦？這時(shí)，我要去喝水了（這是我每天早上起床后的習(xí)慣），誰知，在咽下水的那一瞬間，喉嚨變舒服了！我不禁感到奇怪：這世上居然有這么奇怪的事！我喝醋、吞飯團(tuán)，這魚刺好不容易走了。第二天喉嚨還是很難受，居然喝了一口水就好了！
哦耶！這討厭的魚刺終于走了，我真高興！但在高興的同時(shí)我又有一點(diǎn)搞不明白：醋能軟化魚刺，那為什么我喝了醋，喉嚨還很難受呢？難道這是假的？為了弄清楚這件事，我打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿來一碗醋，再從剛燒好的帶魚中拿來一根刺，泡到醋里。三天后我去觀察，我把魚刺挑了出來，用手捏一捏，居然是軟的！看來醋的確可以軟化魚刺。那就奇了怪了，醋能軟化魚刺，那為什么我喝了醋，魚刺還在喉嚨里呢？經(jīng)過我的`仔細(xì)思考，我得出了結(jié)論：醋是會流動的，它不會停留在一個(gè)地方，所以，我把它喝下去它只流過魚刺，并不會起到軟化魚刺的作用。這么想好后，我真心覺得我就是一個(gè)天才！
美味的魚啊，你可真是讓人歡喜讓人憂��！
科技作文 篇6
今天，是全世界兒童的節(jié)日，是“六一”兒童節(jié)！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”的活動，讓每個(gè)班級都成為一個(gè)“小小世博園”。經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們班的名稱定在了：制作簡易鳥巢。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶枷胱屄愤^我們學(xué)校的小鳥有一個(gè)棲息之地呀！老師選了一些班級志愿者：我，朱芯雨，楊慧雯，孫逸陽和宋錦泓。我很高興，因?yàn)槲医K于能為其他同學(xué)們服務(wù)啦！
游園之前，我們五個(gè)分好了工。我負(fù)責(zé)講解，朱芯雨負(fù)責(zé)用訂書機(jī)訂同學(xué)們做好了的鳥巢，楊慧雯負(fù)責(zé)敲章，孫逸陽和宋錦泓負(fù)責(zé)發(fā)紙。過了一會兒，游園活動便開始了。一開始，我們班的人寥寥無幾，我們的工作也很輕松。但是，我總覺得人太少了，便出去和朱芯雨一起喊：“走過路過不要錯(cuò)過，簡易鳥巢的制作！”可能是同學(xué)們聽到了我們的喊聲，許多同學(xué)來我們班參觀。隔壁五（1）班的志愿者看到了，也開始效仿。人多了，我們也忙了起來。人少的時(shí)候，我就跟在孫逸陽和宋錦泓的后面，他們一發(fā)完紙，我就講解�？扇硕嗔耍麄儍蓚�(gè)不在一起發(fā)紙了，我一個(gè)還沒講完，另一個(gè)就開始發(fā)牢騷了：“怎么這么慢呀？再不來，我可要走了！”朱芯雨聽到了連忙過去幫我講解�？赡切┫胍嗻B巢的同學(xué)又不高興了，他們說：“誰來幫我們訂呀？” 楊慧雯見訂書機(jī)就在旁邊，就幫他們訂了。那些想要敲章的同學(xué)板著臉說：“先幫我們敲章嘛！”……教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)，我們五個(gè)志愿者手忙腳亂，忙也忙不過來。又一批同學(xué)們上來了！也許是同學(xué)們覺得我們教室人太多，所以沒什么人到我們教室參觀。教室里人少了，我們的工作又輕松了。過了大約五分鐘，游園活動結(jié)束了。
今天，是一個(gè)不一樣的“六一”節(jié)，更是一個(gè)快樂的“六一”節(jié)！我終于明白了：當(dāng)一個(gè)志愿者是多么辛苦呀！
科技作文 篇7
別神奇的“網(wǎng)”，它是以無數(shù)臺計(jì)算機(jī)通過軟件、硬件設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信息交換和資源共享的系統(tǒng)。把世界更緊密地聯(lián)系在一起，這，就是網(wǎng)絡(luò)。
現(xiàn)在，信息高速路的不斷開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)的作用日益俱增，網(wǎng)絡(luò)已穿透了我們的生活 qq、微博、博客隨處可見，人人擁有。也因此，我與電腦結(jié)下了不解之緣，對它滿懷好奇，充滿幻想與憧憬。順乎時(shí)代潮流，自己建了一個(gè)新博客。頁面是一個(gè)藍(lán)色的天空，藍(lán)色，代表著希望與夢想，風(fēng)中還不時(shí)飄著蒲公英，一切是那么栩栩如生，我仿佛看到芬芳艷麗的花朵，蓬勃新綠的草木，挺拔蒼翠的樹林和繽紛絢麗的驕陽……博客還有個(gè)獨(dú)特的功能——讓網(wǎng)友來分享我生活的點(diǎn)滴。把每天發(fā)生的生動有趣的故事記錄下來，就可以與伙伴共享。這不僅可以和朋友分享快樂，還可以看看他們的觀點(diǎn)。
一日，我隨心寫下“不可改變?nèi)蓊�，但可改變微笑；不可改變別人，但可把握自己；不可改變生命的長度，但可改變生命的寬度”來激勵(lì)自己，網(wǎng)友們紛紛來評論，共同感悟人生與生活，互相勉勵(lì)。我沒想到小小的一個(gè)心里感悟，卻能得到那么多肯定。雪花般飛舞的鼓勵(lì)，讓我開始對網(wǎng)絡(luò)充滿了興奮之情，同時(shí)也養(yǎng)成了到博客上去“秀”日記的好習(xí)慣，領(lǐng)略了成功。博客“秀”讓我分享了快樂。
網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西，可以讓我們充實(shí)，也會讓我們空虛；它讓我們欣喜，也會讓我們哭泣……盡管網(wǎng)絡(luò)已成為社會變革和進(jìn)步的重要標(biāo)志，它是高科技下的完美產(chǎn)物。我——網(wǎng)絡(luò)——生活，看似沒有關(guān)系，但都親密無間，讓我黑白的世界里多了一絲色彩，少了一份迷茫，讓我不再退縮，。是它讓我心中多了一份自信！
所以我們更要共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，我相信我們一定會好好利用的！
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