科學就在我們身邊初三作文

科學就在我們身邊初三作文

　　科學就在我們身邊我們的身邊處處有科學，只要你認真觀察，大膽質疑，勇于思考，小編收集了科學就在我們身邊作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：科學就在我們身邊

　　我們身邊有許多科學現象，平時只要留心觀察，就一定能發現它們。一天，我在廚房幫阿姨做飯時，突然一個空盒子從架子上滾落下來，正好掉在一半凸面向上的蛋殼上。我想蛋殼肯定碎了，不料它卻完好無損。我非常疑惑，蛋殼不是很脆弱的嗎?怎么這次連一條裂紋也沒有呢?我決定要自己弄清楚。

　　我做了個實驗：把蛋殼凸面向上放在桌上，讓鉛筆對準蛋殼，在離蛋殼5至10厘米的空中自然落下，蛋殼完好無損;再把蛋殼反過來，凹面向上，下面墊個小杯子后重復原來的過程，蛋殼就被輕而易舉地戳破了。

　　這是怎么一回事呢?我在圖書館查找資料，終于找到了答案：凸曲面能把外來的力沿著曲面均勻地分散開，使它能受得住較大的壓力。蛋殼之所以堅固，完全是因為它的形狀是凸出的。各種穹頂和拱門之所以很堅固，也是由于同樣的道理。電燈泡看起來好像很脆弱，實際上卻極堅固。這同蛋殼的道理一樣。直徑10厘米的燈泡所受的壓力，在75千克以上，相當于一個成年人的體重。

　　在一個夏天的中午，5歲的我熱得口干舌燥，心想：“要是有杯冰水喝就好了，廚房里應該有水。”走進廚房，果然不出我所料，桌子上放著滿滿一壺水。我高興極了，馬上把水倒進杯子。一股熱氣冒出杯口，原來，這是壺開水!

　　怎樣才能讓開水迅速涼下來呢?無知的我把水放進冰箱，心想：“待會兒就能喝到冰水了。”

　　過了幾秒鐘，只聽“砰”地一聲，水沿著冰箱縫徐徐流出。我被嚇了一大跳，迅速打開冰箱門，冰箱里的水潑灑下來，杯子碎片劈哩啪啦落了一地。我頓時愣住了，好好的杯子怎么會爆呢?通過查閱資料，我知道了杯子爆炸的原因，是熱脹冷縮的原理：因為杯子里裝的開水使杯子內部受熱膨脹，冰箱里的溫度又使杯子外部受冷收縮，就這樣，杯子內部不斷膨脹，外部還是涼的，遲遲不膨脹，杯子就爆了。

　　我們身邊還有更多能夠擴展知識面的科學現象，你們發現了幾個?

　　第二篇：科學就在我們身邊

　　一節體育課上完，同學們都熱得紛紛脫衣服。“哇呀啊嘶”的怪聲不絕于耳，原來是“觸電”，我一連觸了六七次。可別人說，不是“觸電”，而是靜電在做怪。我心里暗暗地想，“耳聽為虛，眼見為實”，靜電到底是怎么回事呢?

　　星期天，我在家費了九牛二虎之力，才找到那么吝嗇的一點關于靜電的故事。書上記載說：“我們如果穿著化纖衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動，人體上的靜電可以達幾千伏甚至幾萬伏。”我嚇得目瞪口呆，不由自主地打了個冷戰。定了定神繼續往下看。“當人接觸到金屬時則會產生靜電電擊!”難怪，磨擦起電就是這個原理吧!

　　那么靜電到底是怎樣產生的呢?我的好奇心越來越強，求知欲越來越大。我只好去向高年級的表姐求教。表姐耐心地向我解釋道：“靜電是由于不同的物體相互接觸時，一個物體失去一些電子而帶正電，電子轉移到另一物體上使其帶負電。若在物體分離的過程中電荷難以中和，積累在物體上的電荷就形成了靜電。”“噢，原來如此，謝謝指點。”說完我就“刷”地一聲回家做實驗。

　　怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶，讓它們磨擦產生靜電，因靜電作用它們向四周散了開來。我一時還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子，碰碰吧!我把它放在點燃的蠟燭旁，奇跡出現了。那些散出來的包扎帶慢慢地下垂收攏起來。“咦?這到底是怎么回事呢?”我左思右想，得不出結論。

　　為了求得答案，我只好再次向博學的姐姐求助。姐姐說：“用火焰來消除靜電，那是因為火焰能將空氣分子電離為正、負離子和電子。包扎帶的負電荷被火焰帶來的正離子中和掉。”我聽得迷迷糊糊的。但不管怎樣，我又增加了一個小知識――火焰能消除靜電。

　　這天，收獲還真不小!我心里暗暗地對靜電說：“嘿嘿，原來火焰是你們的天敵啊!我現在不怕你們了。對付你們，簡直小菜一碟。哈哈哈!”

　　啊!我們身邊的科學真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長，科學真奇妙!

　　第三篇：科學就在我們身邊

　　科學就在我們身邊我們的身邊處處有科學，只要你認真觀察，大膽質疑，勇于思考，你就一定能發現生活中隱藏的許多科學奧秘，就一定會領略到科學的神奇。一日三餐是最普通的事情了。就是這普通的事情，也蘊藏著許多生活的小竅門。如煮雞蛋，你愛吃燙心黃的，煮雞蛋就不能超過五分鐘;你愛吃煮的老一點的，就煮六分鐘;你愛吃不老不嫩的，就煮五分鐘。如煮米飯，等水燒開之后，你放上米。半個小時就可以吃上香香的米飯了。在這半小時了，你可以干自己想干的任何事情。在十幾年的教學實踐中，我發現在學生的背誦過程中，除了我們常用的邊想邊背、熟讀成誦、結構記憶法外，還有許多獨到的背誦方式。

　　如邊走邊背法、表演法、休眠法、交流法、靜坐法、“上吊法”等許多特殊的方法。而最特殊的是畫圖背誦法。記得那是2001年春的事情了。一天，我檢查學生的背誦時，一個學生非得拿著本子背不可。我順手拿過他的本子一看，本子上密密麻麻的、亂七八糟的畫了一些我也看不懂的線段。我想：他每次背課文都是那么作難，如果他真能看著這些亂七八糟的線段把課文背會，也是可以的。我就同意了他的要求。沒想到，很長的一篇課文，他很快就背會了，而且第一次不是最后一個背會的。我想，每個人的特點不同，他們背誦課文的方法也不盡相同。只有找準適合自己的背誦方法，他們才能成為真正的學習的主人。最讓我自豪的是看蟲識天氣這件事了。

　　一次偶然機會，我在晚上的路燈下捉到了一只螻蛄。幾天后，一連下了幾天大雨。天氣轉晴，我在路燈下卻怎么也找不到螻蛄。“難道螻蛄的出現和下雨有關。”我不禁這樣猜測。經過反復的的觀察發現，只要是螻蛄出現在路燈下，在一周之內必下大雨。這在前幾天的觀察中再次得到證實，今年4月7日，我又看到了螻蛄，當天晚上我在我的博文《看蟲識天氣》中預測在一周之內一定有大雨。第二天果然下了一場大雨。煮雞蛋、煮米飯、畫圖背誦法、看蟲識天氣，這些都是很平常的事情。但是它們卻明確的告訴我們“身邊處處有科學”這句話的正確性

　　。在我們身邊，這樣的事例還有很多，如：作文教學的評價不但要從質量上評價，還要從速度上評價;二號路上的白楊樹只有長得快的才能成才，長得慢的只能被淘汰等。許多事例證明，只要我們留心身邊的每一件事情，睜大我們的眼睛，善于思考，就會發現原來科學就在我們身邊。

　　第四篇：科學就在我們身邊

　　看著那一幢幢華麗的高樓大廈。聽著汽車疾駛得聲音。看著電腦發出的淡光，聽著家人幸福的笑聲。而這美好的一切，還是科學技術帶給我們的。對于大多數人來說，他們認為科學是遙不可及的，其實科學就在我們的生活中。有時科學會藏匿在嬌艷的花瓣里。有時，科學會隱起身，輕邁腳步，走到你跟前，看你能不能夠細心發現它的影子。

　　小學三年級時，我學過一篇有趣的童話《小壁虎找尾巴》。小壁虎的尾巴失而復得的奇事讓我一直疑惑不解，即使現在六年級了也依然記得。正巧有一天，我正在看電視，忽然，發現雪白墻壁上有一只壁虎。出于好奇，我仔細觀察起來。眼前這只壁虎怎么總感覺少了點什么?突然我心里一驚。它少了一條尾巴!一般的壁虎都有一雙水汪汪的眼睛，靈敏的四只腳，還有一條長長的尾巴。可眼下這只壁虎，就如同一個人少了一個胳膊，真可憐。我想把它抓回來，好好養它，可它不領情。東竄西逃，十分靈敏。等到我汗如雨下時，才抓住這個機靈的小東西。我把它養在家里。

　　一，是給他養傷，二，是讓他吃我們家的害蟲，就算他沒有了尾巴，他也一樣靈敏，真實一舉兩得呀!咦。我腦里突然浮現出三年級時學習的那篇通話，我還能順便觀察壁虎怎樣長尾巴的呢。過了兩天，我看見壁虎的尾巴好像長了1厘米左右。它這尾巴的顏色和身體皮膚的顏色一樣。又過了好幾天，它的尾巴又長了3厘米多，然后又過了十幾天，那只壁虎的尾巴，竟和一只普通壁虎的尾巴一樣長!

　　我越來越疑惑，好奇心也越來越強，便下定決心，要弄個明白。于是，我上網查找有關壁虎的資料。原來壁虎的尾巴可以自截，自截可以在尾巴的任何部分發生，但斷尾的地方并不是在兩個尾椎骨之間的關節處，而是發生在同一椎體中部的特殊處。這種特殊的尾椎骨是在骨化過程中形成，壁虎就是因為尾部肌肉強烈收縮而斷開的。當壁虎尾巴斷了時，它就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當尾巴長好之后，它就會停止分泌。從資料中，我還了解到，聰明的壁虎遇到危險時，它會自斷其尾，讓天敵以為它是死了，從而轉移了天敵的注意力，達到逃生的目的。我恍然大悟，多年的疑惑終于解開，不禁釋然。

　　有些科學家受壁虎尾巴的影響，發明了許多有利于我們的東西。列如加州大學伯克利分校的生物學家發現，壁虎依靠它們的尾巴防止從垂直的表面跌落，而且，如果真的摔了下來，它們也會依靠尾巴在空中調整自己，就想跳傘運動員一樣安全著地。這一發現已經幫助工程師們設計出性能更優秀攀登機器人，并可能在無人滑翔機或航天器的設計中發揮作用。

　　通過壁虎尾巴這件事，了，科學其實并不遙遠，它就在我們身邊。