考試的作文

時間：2024-11-07 09:56:50 考試我要投稿

考試的作文精華【10篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文精華【10篇】

考試的作文篇1

　　“叮鈴鈴”上課了，劉老師拿著一疊試卷走進了教室,同學們都發出了不同的聲音，老師說：“今天要進行單元測試!”話音剛落，教室一片寂靜。

　　老師發下試卷，我寫好了姓名，看了一遍試卷，呵呵，太簡單了!我覺得這些題目我都會了，我馬上動筆寫，不用半小時我就寫好了，我仔細地看了一遍，除了一道題我沒有把握，覺得自己有90多分了便心滿意足放下筆。我偷偷地轉頭看了一下班長，他還在快速地動筆寫著試卷，一副胸有成竹的樣子。再看我們組的'組長在用筆一題一題地認真看著試卷，應該在檢查試卷呢。我的同桌，他呀，平時沒有好好復習，現在就拿著一只筆撓頭，一臉哀愁，怎么想也沒想出來，活該!還有坐在我前面的同學平時什么東西也沒帶來的，他現在在東張西望想看別人的答案。

　　時間很快過去了，劉老師說了一聲：“時間到，收卷”。有的同學松了一口氣，慢慢地把卷子交給老師，有的滿意地把卷子交上去，還有的同學開始在議論那些題怎么做，而坐在我后面的一個女同學，她還沒有寫完試卷，緊張得頭冒冷汗，她求老師說：“老師再給我兩分鐘吧，我還有一點點沒做完老師求求你了。”可老師還是 “無情”地一把奪過試卷。

　　這就是一次難忘的考試了!我明白了，只有做好復習準備，考試時才不會緊張。

考試的作文篇2

　　期末考試的前一天，我待在家里看書。因為我一直在害怕會考砸和想考砸了怎么辦，所以就什么也沒看進去。啾，啾兩聲鳥叫把我的注意力從書本上轉移到了窗外，一只小鳥停在了我家的欄桿上，它的眼睛先是很快地轉了幾下然后就把目光投向了我。這只小鳥的顏色還真奇怪，又黃又綠，就像沒熟透的'橘子。它還時不時地噠吧嘴，我以為它餓了，就撕了一小塊面包給它，放到地上，它沒吃，我又準備放近些，但鳥兒被我嚇到了，撲騰了幾下翅膀，飛到了用來裝飾的鐵花上面，我也被嚇得退了兩三步。回到書桌的時候沒什么心情看書，我就走到客廳去看電視了。我媽加班回到家的時候那鳥兒都還在，而且睡著了，我說：媽，有只鳥在陽臺上待了好幾個小時。我媽驚訝地走到陽臺上，看到那鳥兒站著睡著了，我看到這睡相覺得很新鮮。乖乖，到我家里面去吧！母親一邊撫摸著鳥兒一邊說。但那鳥兒卻不怎么領情，它嗖地一下飛走了。走進屋里，我媽說：濤毛，那只鳥在那里站了好幾個小時，是怎么回事呢？一般的鳥都是站一會兒就飛走了。會不會是你奶奶曉得你要考試了，特意來看你的喲。我對這種說法半信半疑。第二天我去考試，也許是因為昨天沒好好復習的緣故，心里有些害怕，但更多的還是一種盡力而為的想法，后來我知道我考了199分的時候才發現我之前的害怕是多余的，因為考試檢驗的是我平時的積累，而不是我在考試前一天惡補的效果。

　　期末考試前一天晚上

　　今天是星期六，是我們期末考試的前一天。我們都為民天考試而緊張。讓我來說一下我今天的任務吧！

　　今天早上我六點多就起來了，我起來看了一會書。我們家里沒有人，爸爸媽媽出去買菜了。所以就我一個人在家。我看了一會書，我就偷摸玩了一會電腦。突然電話響了，嚇我一跳。我接起來原來是媽媽。媽媽說她和爸爸去同學家了。讓我自己在家好好看書。我撂下電話，我就跳了起來。我開始在電腦旁狂玩。玩了一上午，下午兩點多媽媽和爸爸回來了。我把電腦給關掉了。我就把我旁邊的提綱拿出來，裝模做樣的在那看。媽媽看我看的很認真，就夸了夸我。我還在那偷偷地笑。下午我看了一下午書

　　我雖然看了一下午書，但是還是為明天的考試而緊張，不知道明天的考試到底難不難。多以我一定要為了明天的期末考試而努力。加油！！！

考試的作文篇3

　　今天早上我們數學剛考完試。終于考完試了，同學們歡呼雀躍，有的匆匆忙忙地跑出教室；有的把書亂扔；有的.在吃著糖……真是輕松多了！忽然，上課鈴聲響了，老師進來了，這次居然還是數學老師，手上還拿著試卷，我們大家都很驚訝，異口同聲的問：“數學老師，你試卷改好了？”數學老師和藹的說：“對！”我們大家的心一下子怦怦直跳，坐得端端正正。老師要報分數了，黃森豪89分，我一聽到班長考了89分，我就想：連班長都考了89分，那我不是考的更差嗎?報到我了，老師說：“季汝穎100分。”我聽了這個分數，連蹦帶跳得到講臺上拿試卷。別人問我考了多少分，我都自豪的回答：“100分！”回到家，我把分數告訴了全家人，全家人都高興得不得了。

　　我這次雖然考了100分，但我不會驕傲，我會更加努力的，爭取下次取得更好的成績。

考試的作文篇4

　　參加完校考，我有不祥的預感，為什么呢？因為——嘿嘿嘿嘿，還有區考，我覺得區考我的分數可能考不高，但是我先來總結一下這次的'期末校考。

　　校考的那些題我都會，所以我覺得數學我能得100分，語文最少也就得95分，語文好像哪里寫錯了似的，英語呢？我覺得能考99分，好像有一個地方寫錯了似的。如果那些地方真的錯了，我就會說：“啊，真倒霉！”我覺得我以后要加強練習了，下次爭取得100分。

考試的作文篇5

　　期中考試過后，心里一直忐忑不安擔心沒考好怎么面對爸媽。

　　今天成績終于出來了，聽到了我的分數后，我的異常難過，我不知道接下去怎么跟家長說……

　　晚上回到家，6點鐘左右，媽媽回家了，我吞吞吐吐地把成績告訴了她，果然不出我所料，媽媽的臉立刻變嚴厲起來，“怎么回事!”，我支支吾吾了半天，也沒說出來。

　　晚上，我躺在床上，怎么也睡不著，我的`心里無比的失落，我真想不通，大人為什么把考試看得那么嚴重，考不好回家若是告訴家長，肯定少不了一頓打罵，若是考得好，家長接到信息后，從憂轉喜，一定會帶我們去哪兒哪兒玩，難道考得好真的會讓他們從憂轉喜嗎？不!我看不!考不好時，他們就會拿我們的缺點和別人的優點比，說看看，看看，人家怎么學，你怎么學的!從小到大這個人家的孩子就一直伴隨著我。

　　大人們，希望你們理解下我們的感受!難道我們就沒有優點嗎？一次考試成績又那么重要。

考試的作文篇6

　　期中考試失利后的總結與反思

　　這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　初中期中考試后感想作文

　　我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

　　我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

　　期中考試后的教學反思

　　期中考試結束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。

　　本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學生在做的時候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒復習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業前夕才要復習的一些詩句、名句也出現了。

　　本班的成績：均分80。29，及格率98。46%，優生23。1（其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90。5，誤合為80。5）。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

　　1、要繼續重視識字和句子訓練

　　本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。

　　2、要立足于課堂培養閱讀能力

　　閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的'基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

　　3、習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。

　　4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

　　5、要培養學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業經常拖欠、回家作業時常不做，課外沒做好預習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調學生認真書寫，養成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。