考試作文精品（9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的考試作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
要考試了。課間，同學們都開始不停地看書，連平日里調皮搗蛋的同學也抱起數學書開始復習。上課鈴一響，有的同學雙手合十念“阿彌陀佛”，有的.同學在胸口畫“十”字喊“上帝保佑”，但這些都阻止不了試卷的下發。
開始答題了，不會的同學抓耳撓腮，把后腦勺抓禿了也沒想出個所以然來；有些同學則伸長脖子，目光四處掃射，恨不得自己變成長頸鹿；有些同學愁眉苦臉，在試卷和草稿本上胡亂演算，橡皮屑撒滿了整張桌子……時間一分一秒地過去，空氣似乎凝結了。清脆的鈴聲再次響起時，老師“下課”兩個字剛說出口，同學們就逃一樣跑出教室，三五成群地對起答案，做對了就興高采烈，反之則追悔莫及。還有些同學只顧玩耍，不想讓自己沉浸在考試的后悔中……
考試作文 篇2
自小，在媽媽的指導下，我讀了大量的書籍，在唐詩宋詞中，我領略了“零落成泥碾作塵”的哀愁；遇見了“柳暗花明又一村”的美好；在《三國演義》中，我欣賞了諸葛亮的雄才偉略，目睹了劉備與關羽的肝膽相照；在《愛的教育》中，我學習到了作為學生與人我們應了若指掌的常識。
小時候，我常利用課下時間遨游進那未知與深奧的世界。有一天，我突然翻到了《紅樓夢》，這是中國的四大名著，我理所應當為它傾倒，于是，我伏首苦讀，誰知，隨著越來越深入的涉及，我驚奇的發現，這本書和以往的不一樣，以往的書內容積極，底蘊豐富，而這本書···描寫的古代社會的浮夸與冗雜，書里甚至有一些“少兒不宜”的東西，我百思不得其解：這樣的書可以稱為名著？那么我應從這本身里學到些什么？
這個問題就如萬千只螞蟻，在我心頭噪動不安，我等不及了，將書塞進懷里跑去媽媽單位找她。
媽媽見了我，不禁疑惑到：“你把書塞懷里干什么？”
我支支吾吾的答：“我，我看了《紅樓夢》”于是把書拿出來給她看：“媽，這本書里明明都是‘少兒不宜’的東西怎么會稱之為名著？我看一點含量也沒有。”
媽媽把我拉進懷里，低頭思忖了一會，開口道：“孩子，你還小，本想等你大一點在給你看，既然讀了，那媽媽就告訴你，《紅樓夢》，是曹學芹處于當時黑暗壓迫的社會親身經歷了像賈府這樣的大府由興盛轉向衰落，內心感慨于是作了《紅樓夢》，在這本書里，有人性的錯綜復雜和社會的腐朽銅臭，曹雪芹通過對賈府的描寫，來傾訴自己內心的痛苦與愁恨，來批判當時的封建社會的殘害與壓迫，再者說，書中也有許多的句子，像描寫黛玉葬花時林黛玉細膩的動作與表情的凄婉，描寫各人不同人物牲時運用的不同的語言描寫，至于你說的‘少兒不宜’，這本書不適合你看，這些略不合諧的`句子，更體現了曹雪芹對封建社會的痛恨，等你長大些，就懂了。”
當時的我似懂非懂，而現在的我，己了然于胸，閱讀經典時，不能只附于表面，要深入進去，去領悟作者內心那或許憤恨，或許欣慰，或與悲徹的情感，這，才是閱讀時應有的真諦。
晴空萬里的下午，撐一支竹篙，看微風吹皺了河面，無數的碎銀瀉在里面，手捧一本經典，散發著縷縷書墨清香，感受內心的那份沉靜與安然。
“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。”嵌入美麗的自然，伴著陣陣微風，在書海里，飛吧。
考試作文 篇3
我昨晚查的分數，620，TWE5.5，總分不高，不好在這里班門弄斧，只想說說TWE，我對托福作文考試的一些經驗和感想。老實說，這次TWE成功的關鍵在于考前一天：我前一天看了TWE題庫未考版，只帶著一個目的看--考慮論據并記下來，其實題哭看起來題量很大，但不少題目都是有關聯的，許多論據都可通用。幾個小時看下來還是挺輕松的，感覺思路清晰了，但一定要把論據盡量記在腦中，第二天如果幸運的話，現炒現賣。這次的考題也是題庫上的，我前一天考慮過，雖然記得不清楚，但當時思如泉涌，想到了許多論據，這和前一天的準備一定分不開。
或許這種做法很片面，而且前提是語言表達本身不成大問題(英語過四級表達也就基本沒問題了吧，所以備考的朋友一定要有信心)，我個人覺得TWE用清晰流暢的.簡單句同樣能拿高分，因為純語言方面很難占明顯優勢，其它英語寫作《我對托福作文考試的一些經驗和感想》。文章靠結構(所以我還是準備了一個簡單的模班，千萬不要太多空話，留出時間寫自己的論據)，內容靠例子(就是論據)
考前我只準備了一篇模版，反復了練習了幾篇就覺得厭倦了，而且感覺提高的空間不大。又恰巧碰上期末考，我就把作文扔在一邊沒管了，如此荒廢了約20天，有點心虛，但我想既然語言表達不會又太大問題，不如就練練時間安排吧。時間是托福作文的關鍵，而快速組織論據又是爭取時間的關鍵。
考試作文 篇4
我端起試卷一看果真有許多錯題，等我把每一道題再仔細一讀才發現，原來我讀題的時候不是太認真，做題也不是太細心，結果釀成大錯。我怎么向爸爸回報呢?平時一放學我就會打開電腦打一會兒游戲。這次可是爸爸警告過的，考不了90分別想上網打游戲。
放學后，爸爸照例騎車來接我。我不敢抬頭看爸爸的眼睛，省怕他會批評我。我抬起沉重的雙腿跨在摩托車上。
回到家里，爸爸一聲不晌地去做飯了。我不敢再去電腦屋了，我呆坐在沙發上，也許爸爸已從我的表情上讀出了我的分數。該吃飯了，爸爸仍沒問我的分數，我已迫不急待他批評我一頓好了，可他就是不問，我只好坦白了。爸，我語文考了87·5分，我以后再也不打游戲了。爸爸走過來，輕輕撫摸著我的頭說：“這次沒考好不要緊，問題的關鍵是聰明人不犯第二次錯誤。你知道怎么錯了嗎?”我說：“我讀題不認真，做題不細心，也沒有認真檢查。”爸爸語重心長地說：“不要再上網打游戲，汲取這次教訓，爸爸相信你會迎頭趕上的'。”聽了爸爸的話，我的眼淚咕嚕咕嚕滾落下來。
爸爸，謝謝您對女兒的理解，我一定會聽從您的教誨，努力把學習搞上去。爸爸，謝謝您對女兒的信任，我一定會戒掉上網打游戲的毛病。我一定不辜負您對我的期望。
考試作文 篇5
自背上書包成為一名學生后，我經歷了過無數次考試，它們猶如過眼云煙，但是近日的考試，卻使我久久不能忘記。
考試前，老師千叮嚀萬囑咐，考前要好好復習，考試時認真審題，看好要求……我心不在焉地聽著，心想：“不就是一次考試嗎？學的那點知識我早已經滾瓜爛熟了，有什么好復習的？”于是，我就沒有把這件事放在心上。
第二天，考試準時進行了，老師把卷子發了下來，我快速地瀏覽了一遍試卷，心想：這題這么簡單，對于我來說，簡直就是不費吹灰之力，我不管三七二十一就把答案寫了上去。我一邊說著：“簡單。”一邊做著題一張考卷沒過多少時間，就被我做完了。再看看同學們，有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的.胸有成竹，揮筆疾書。好不容易熬到了交卷的時間，我長長的松了一口氣，迫不及待地把試卷交了上去，心想：“這次十拿九穩能考高分。嘿嘿，可別羨慕我……”
第二天，老師抱著試卷叫我過去。我已經想好了用什么樣的姿勢來慶祝這次獲得的成績。可是，當老師說我我成績時，簡直不敢相信自己的耳朵，那感覺真是三九天喝冰水——從頭涼到腳。“怎么可能呢？”我的心里真像是打翻了五味瓶，什么滋味都有。望著那鮮紅的八十幾分，我心頭一緊，欲哭無淚。
考試作文 篇6
在學生生活中，考試就像吃飯喝水一樣普遍，但總有一兩次考試讓人深深的印在心中，還時不時想起那些畫面。
“叮鈴鈴。”上課了，老師捧著試卷，板著臉面無表情地走了進來，嚴肅的說：“這節課我們考試。”同學們拿到試卷，低著頭安靜的寫起來，頓時教室里鴉雀無聲，仿佛一根針掉下來都能聽得見。但是當我寫到填空題時，我遇到了“攔路虎”擋住了我100分的去路。我緊張極了，汗珠在我的頭上滲出，怎么辦呢？怎么辦呢？這題怎么寫？之前老師講過的，如果寫錯的話，老師這個“園丁”會將我這朵可憐的“花朵”澆滿許多“水”。我趕緊讓自己平靜下來，在紙上又寫又畫，我終于算出了答案是九，我趕快將它寫了上去。
我解決了“攔路虎”不久，就寫完了所有的題目，我看著其他同學有的在抓耳撓腮，有的.咬著筆頭，思考著問題，還有的眉頭緊鎖，我嘲笑著心想：這都不會，我都寫完了。我看著窗外陽光照在地上暖和極了，大樹郁郁蔥蔥，在風中搖動著身軀，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌曲，心里開心極了。
“寫好的同學把試卷檢查一下。”老師說。就在這時，我心里冒出了兩個人。甲說：“都寫好了休息一下吧。”乙說：“你趕緊檢查，不然你會后悔的。”我聽了乙的話檢查了。一檢查，發現錯了一大堆。于是我趕緊訂正。“還有兩分鐘，大家檢查一下姓名。”老師說。但還有兩題我沒有檢查。我趕忙一看，有一道題竟然錯了，正準備改。“停筆。”這個詞猶如晴天霹靂，我只好把試卷交給了老師。
試卷發了下來，果然我考了97分，我很難過就不能驕傲自滿啊。
考試作文 篇7
原來這次考試這么簡單，不過我還是要再仔細一點，決不能留下遺憾。盧寧寧也充滿信心，看來這次考試她十拿九穩了。怎么辦，老天爺幫幫忙啦！盧寧寧
這次考試這么簡單，大家一定考得很好，必須仔細、認真。茅杰毅這個馬虎鬼這回死定了，不知道張超現在的情況如何，他一定感覺很好，老天助我！張超
這種題目，對我來說小意思啦。楊泱，這回你死定了。盧寧寧很細心，他一定考得很好。茅杰毅連老師都說他馬虎，不用說――差。不過現在還得求求老天爺。
看完了三人的心，我還真有了點長進，三個年紀才１５歲的中學生心中就有這么復雜的競爭意識，其他人一定也相同，怪不得老爸說“人心難測”，我還是做我的“逍遙神仙”吧！剛想睡一會，老媽就怒氣沖天地破門而入：
“好小子還在睡覺，老實說這半天都到哪去了？”
“我去工作了。”
“你知不知道，人家都考托福去了。”
“我是神仙。”
“神仙就不用競爭了？小心職位被人搶去！”
“怎么，‘競爭’那臭小子也來當神仙了？還好地獄那他沒去惹事。”后記：閻王的`心事
“競爭”那臭小子，跑到我閻王殿來了，害得我一邊畫圓圈，一邊看英語，下回我不會再讓他還陽的！
考試作文 篇8
我最最最不喜歡的體育考核就是段位繩考核了。
跳繩，我總是跳不好，不是被絆了一下被迫停止就是跳的時候肚子痛。因此，我從沒跳170個以上過。我要分享一下自己的`經驗，看看你是否也中獎了。首先，考核時千萬不要停止，如果你因為被繩子絆著而停下，那么重新跳的話會感覺身體重如泰山，非常困難。所以就算跳的慢也千萬別停下！然后你要保證腳不能跳太高，手不能放太高或太低，手還不能過于劇烈地搖繩子，用手腕輕輕擺動即可。這兩點加上你原本完美地配合以及勤奮地練習就足夠了，至少不會低于100個。
平時也還好，可這次評委老師全按自己的直覺數數。舉些例子，我數起來是153個，可評委老師只記我148個；章暢樂數起來186個，評委老師記她183個；潘子瑤數起來145個，評委老師記她155個！太過分了！另外，我們班跳繩最牛的倪子赫也只被記了154個，我和章暢樂明明清楚看到他跳得又快又好，沒停過，動作標準，為什么老師只記他154個呢？我一點也不喜歡這次的各位評委老師！
段位繩考核，我心中永遠的噩夢！
考試作文 篇9
這一天，學校的期中考試的成績下來了，我的`成績并不理想。語文只有85分，比以往的成績低了至少10分，數學和英語也一樣，歷史地理還可以，政治簡直糟透了。面對這個分數，我一臉茫然。
為什么，我的分數會的那么低？為什么，我的排名會那么往后？當天晚上，在和媽媽的談話中，我終于找到了答案：
上課走神，做作業不認真，不會復習，從不預習以及在學習上有點懶；所有這些概括起來就是學習不主動。
以后，我要學習更主動，上課不走神，做作業更認真，爭取考得更好。
我會努力做到，我在此保證。
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