實用的考試作文(通用)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的考試作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
回憶起小升初考試，我心中依舊殘留著心有悸而力不足的情緒。
最后一門考完，我懷著輕松的心情走在回家的小路上，那輕盈的步伐已經不能詮釋我愉悅的心境。一路哼著輕快的歌，我的嘴角都快要咧到耳后根了，與同學們的談笑間透露出的滿是興奮與雀躍。
剛回到家，迎來的便是老媽急切的尋問，我如同以前一樣馬馬虎虎地道了聲“還行吧”。聽到我敷衍的話語，有點兒小幼稚的老媽不樂意了。只見她把嘴噘得高高的，都快要可以掛個油瓶了。用她那有些尖細的聲音說著：“你告訴我嘛，如果你不告訴我，我再也不會買零食給你吃了！”“好吧！我覺得考得還可以吧。”為了我美味可口的零售，我不得不“屈服”在老媽可恨的“威脅”之下。
不再搭理“無聊透頂”的老媽，跑到外面，望著分外蔚藍的天空，我恨不得放聲大叫：“我終于得到了解放！暑假，我來了，哈哈哈……”我也真的這樣做了。別人對我投來的奇怪的目光，好像在說“誰家的孩子，腦子有問題吧”。我的.臉一下紅了，快速地逃入了房間。
坐在椅子上，我笑了笑，其實我并不知道自己為什么笑，也許是因為終于發(fā)泄了自己壓抑了許久的情緒吧。我記得當時在日記本上寫過這樣一段話：“今天考完試了，我以為自己的心中是滿滿的喜悅與歡快，然而當喊完那句話后，眼淚竟不知不覺地流了出來。心中或多或少添了些許苦澀與惆悵。為什么呢？”剛放下手中承載著回憶的黑色水筆，老媽尖細的聲音便傳入了耳朵：“吃飯啦。”
雖然我只在現(xiàn)在的小學學了一年，但心中卻有著更為深刻的感情。考試后的輕松就是被困在籠子里的鳥兒飛向久違的碧空，但考試后的離別像是要翱翔天際的雄鷹被束縛在了離天空最遠的彼岸。
考試作文 篇2
今天，張老師一進來就說：“在生活中五分鐘有多長?五分鐘就做一張卷子吧!"張老師暗暗地笑了。我心想:張老師葫蘆里買的什么藥？張老師話音剛落，同學們議論紛紛說個不停。張老師還等不及我們平靜。就開始發(fā)卷子。
拿著卷子，同學們大吃一驚,考試是那么簡單。大家都擺出了胸有成竹、勢在必得的樣子。但是只有五分鐘，我心里怦怦直跳，總覺得不對勁，我管他三七二十一往下做，我的'手緊張得發(fā)抖，飛快的在寫。后來越來越覺得不對勁，這些題一會說首都，一會說省會是什么，一會說腦筋急轉彎，一會說小明和爸爸......這些一點也不像考試。我寫到最后一道的時候，上面卻說本張卷子，只寫姓名,所有題都不做，做一道扣十分，我看到了驚慌失措，嚇出了一身冷汗，原來最后一道題和第一道題是同伙，然后教室里不時傳來一陣失望聲，同學們都把自己的答案花掉。張老師覺得時機已到，開始收卷子了。教室里頓時一片嘆氣聲。
原來張老師是給大家設了一個局，是在驗測我們認真看題沒。我們太遺憾了，那幾個胸有成竹的同學都在拍打著自己的桌子。
我終于明白了一個道理，考試也好，做事也好,大家都要認真對待，要細心不能走馬觀花，自以為是最終是不對的，吃虧的還是自己。大家都低下頭，反省以后要細心對待每一件事情。
考試作文 篇3
大部分同學期待已久的考試成績出來了。我十分激動，想：我會考的怎么樣？我能當上組長嗎？我能超過朱博洋嗎？
李老師開始念數(shù)學成績了，大家屏住呼吸，聽著李老師念數(shù)學成績。李老師念出了一個個人的成績，但是，沒有念到我的，我想：我是不是考得很差啊！怎么還沒有念到我。終于念到我了，我的卷子在最后一個。“賈鈺龍，98分。”什么，我考了98分，不應該是99分嗎？因為，我知道，我錯了一個題，這個題，我是在不知道正確結果是多少，還好，這是個填空題。但是，讓我疑惑的是，另一分是怎么扣的。我看了一下，原來，是做了兩個得數(shù)，第一個是列豎式，我的小數(shù)點點錯了，第二個是因為4×4＝24了，哎！不應該啊，竟然錯了兩個得數(shù)。
該年語文成績了。其實，我對語文沒什么太大的希望，尤其是閱讀題，我很少有過全對，果然，我只考了81.2分，第十六名，我就和第十五名差0.6分，就是因為這0.6分，我沒有上紅榜。但是，上紅榜了也很丟人，只考了第15名，那也不行啊！
該最后的英語分了。英語我還是蠻有信心的。成績有點不理想，考了87.5分，考了第11名。我看了一下題，主要是在筆試部分的`第四大題扣得分，一共扣了8分。
果然是學校出的題，比期末考試難多了。總分，我是第8名。下次努努力，爭取總分的到前5名。
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