【必備】考試的作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
星期五的早晨，緊張的氣氛籠罩著整個學校，今天要期中考試了。
早上，老師先讓我們復習了一下，然后把語文試卷發了下來。剛發下來，我們便動筆了。發下來不久，教室里格外安靜，靜得連一根針落在地上都聽得見。
我也拿到了試卷，但我心里像放了一只小兔子似地，“撲通，撲通”地跳個不停。我偷偷地看了周圍的同學，面對相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了，有的人不停地寫著，有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的卷子不放，有的人眉頭緊鎖，豆大的汗珠都冒出來了……
我在考試中也遇到了難題，眼睛一動也不動，冒出了豆大的汗珠，皺起了眉頭……
“一二年級考試時間到，一二年級考試時間到，請監考老師收試卷。”聽了這些，啊！我還有作文沒有寫呢！于是我像驚弓之鳥一樣的，還沒有寫完試卷的`同學也不免心驚膽戰。
過了一會了，廣播里有通知，“三四五年級考試時間到，三四五年級考試時間到，監考老師可以收試卷了。”我吐吐舌頭，松了一口氣，因為我的作文已經寫完啦！
就這樣，緊張的期中考試終于結束了！
考試的作文 篇2
今天，五點多鐘我就起床洗臉漱口了。因為要參加國家文化部舉行的文化藝術等級考試。我申報的是“二胡五級”。說實話我還是有“心思”的。考不好會受爸爸的教訓。
我是第一個到培訓學校的.。我自己練習了一段時間，老師來了。他聽了我的練習后指出我的缺點，讓我繼續練習。半個小時后，他幫我調弦定音。八點鐘我們準時來到考場。二十分鐘后我和一位大哥接受來自北京的專家測評考試。首先是大哥，他考的是七級。大哥先拉了練習曲再演奏“二泉映月”。看得出來大哥好緊張哦。最后考評老師對他說“-----還得好好努力啊。”
接著輪到我了。你說能不緊張嗎？不過還好，只是一會兒，我就進入了狀態。我首先拉了二段練習曲，接著演奏了一曲“蘇南小曲”。測評老師聽著我的演奏，打著節拍并不時點點頭。最后測評老師說“行！”結束了考試。
我的老師對我今天的表現還比較滿意。當然我也一樣。
明年準備申報“二胡八級”。學習將會更艱巨。我要更加刻苦努力，爭取好成績。
考試的作文 篇3
下午上課前，我與同學們正坐在座位上愉快地聊著天，窗外正淅淅瀝瀝地下著小雨。
這時，我看見老師穿著大紅衣，手上抱著試卷，面帶奸笑地向著班級走來。我暗暗吃驚，急忙打開書包抽出英語書，真可惡，都沒有通知說要考試，居然來一個突擊考，我昨晚可沒有多復習準備考試，這下可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。“臨陣磨槍，不亮也光。”我翻了翻這令人厭惡而又不得不去看的英語書，看這，看那，一點兒復習的意思也沒有。還沒有等我準備好，一張雪白的試卷已經飄到我桌前，同學們都不約而同地動起了筆。
窗外的雨越下越大，鳥兒不再鳴叫，烏云將那最后一絲陽光給吞噬。我看試卷，既感覺會，又感覺不會。我抬起頭準備環顧下四周，不想和老師的眼神對上了。他臉上那詭異的笑容，嚇得我膽戰心驚，仿佛在對我說：“考不好，你就死定了！”
教室的燈光明晃晃的，一束白光照到了我的額頭上，我好似看見了一張滿是打著紅叉叉的卷子，上面寫著：“叫你家長來。”我搖了搖頭，又看見考完試后的我站在老師辦公室門口，等待著老師的批評。我眼珠子一轉，又仿佛聽到了父母苦口婆心的長篇大論。
過了許久，我同桌碰了碰我，我方從幻境中回過神來，立馬奮筆疾書，生怕漏掉了一道題目。時間不待我，卷子被收走了，我內心滿是害怕與擔憂。
老師改卷的速度也是神速，上午剛考完的'卷子，下午就要發了。只見老師一手拿著卷，一手拿著成績單，用那惡狠狠地眼睛向我們掃來。
我內心保佑著，千萬千萬要考好，蒼天啊！大地啊！您們就發發慈悲吧！卷子一發，我一手蓋住成績，慢慢用手拉開，心里默念著考好！哇！86分。我沒有復習，也有這成績，豈不是復習了會更好！
所以，凡事不要存在任何僥幸的心理。機會總是留給有準備的人，如果這次考試有復習的話，相信我一定可以考得更好！
考試的作文 篇4
對于學生來說，考試是最難闖的關。可偏偏事與愿違，開學才兩個多星期，就迎來了兩場考試。所以，同學們一聽說考試，便提心吊膽：萬一哪個飛來橫“卷”降臨。教室便會凄凄涼涼，唉聲嘆氣聲不絕于耳。
盡管試卷令人膽戰心驚，可天公不作美，又來了場“語文雨”。啊！只能萬般無奈地迎戰了！
緊張而恐懼的考試終于有結果了。我的心里就像那十五個打水的吊桶—七上八下。“傅文佳，98！”老師的聲音是那樣的悅耳動聽。我心里喜滋滋的：“哈！又是第一名！”“哦，不對，應該是98-1！”“開什么玩笑？98還減1！天哪，第一名沒戲了！”我的.心里簡直像寒冬天潑了瓢冷水—涼透了。想起媽媽那連絲瓜都自嘆不如的臉，我沮喪極了。在忐忑不安中，我回到了家，迎來的竟是和風細雨：“沒關系，下次再仔細些！”還好，今天媽媽這一關總算過去了。
考試，令人驚恐的考試，你什么時候也能像媽媽那樣變得溫柔起來呢！
考試的作文 篇5
作為一名中學生，應以學習為己任，以優秀生為榜樣。在很大程度上，考試似乎決定著我們的命運，失利后，該如何挽救呢。
坐在窗前，凝視著遠方，心中有許許多多的感觸：我想起了父母，此時或許正在辛勤勞動；想起了他們起早貪黑的身影，是那么瘦小；想起了他們的臉上因歲月流逝而出現的條條皺紋，雙手由光滑變得那么粗糙；想起了出門前父母那關切的叮囑，對我的關愛；又想起了老師的鼓勵，以及教育之恩，親人的期盼……如今，我卻愧對于他們。
窗外，月亮高掛在夜空之中，引人遐想；屋內，依舊如故。只有我自己在反省。一陣冷風吹來，吹醒了我沉睡的心靈。我忽然看到窗外那棵高大的白楊，在一次次風雪襲擊之后，依然挺拔如故。我想通了：生活不可能是一帆風順的。不，我決不能退縮，否則我將對得起誰呢？我清醒了許多：今天不可能代表以后，失敗只代表昨天，只能意味著過去。今天，面對考試失利，我應該勇敢面對，既然已成為事實，無法改變，那就坦然接受，正視現實，重新開始，以新的姿態面對考試，不會再退縮，不會再迷惘，努力學習，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水，化作一股神奇的力量，我又重新擁有了信心和勇氣。我相信，再長的陰雨天，也會有放晴的日子。我看著被淚水浸濕的'試卷，握起筆，開始重新總結，尋找失敗的原因。我要讓這次的失利變為前進的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，調皮地眨著眼睛，我露出了燦爛的笑容。
考試的作文 篇6
一學期一度的期中考試就在這個星期五開考了。
叮鈴鈴，上課鈴響了，該考試了，六（3）的班主任莊老師和原來的科學崔老師監考，還不錯，至少不像上一次通考的監考老師一樣，竟要把書包放到后面去。第一場考數學，數學對于我來說還是比較簡單的，但是，如果不仔細審題的話還是會錯的。結果，結束以后，和同學一對答案，果真有一道題約錯了，估計會扣個兩三分吧！
接下來是語文，我早在考試的前一天晚上把1—4單元好好的復習了一遍，為星期五的'考試打好基礎。所以，我幾乎沒有費多大的勁就把這張卷子答完了，語文考試結束了以后，我想：老師是不是不是有神力能猜測到考試的內容。老師給我們復習的，結果都考到了，我們這些聽老師話的都寫對了，不知道有沒有“不聽老師言”吃虧的人。
最后考的是英語，英語對于我來說是相當的容易，但是，我為了防止一些不必要的錯誤，以為我時不時的會粗心，我還是檢查了幾遍，在確保沒有錯誤的前提下，我趴在桌子上小歇了一會，馬上就打鈴了。
期中考試是結束了，但是，我們接下來迎接的將是我們的畢業考試，那個考試更加的重要，這決定著我們的暑假和初中生活會怎樣，所以，我們不能泄氣，要為著這個目標努力。
考試的作文 篇7
今天是個讓我難忘的日子。因為今天要期中考試，就像美好的夢境，馬上就被打破。哎，希望上天能給我個好成績，因為我再也不想跟倒數第一做朋友了。
第一場考的就是數學。同學們都摩拳擦掌等待著考試。但我的'心情卻是緊張得手心滲出了汗水，老師對我們說：“同學們不要緊張，這又不是高考。”但是對于我來說，這明明比高考還要重要，因為我要離開倒數第一名的座位！
我還想再看看數學書呢！可是老師已經把試卷放到我手中了。
拿到試卷后我就偷偷地看了一下附加題，突然聽到有人說“好簡單呀！”哼，那哪兒簡單嗎？這明明就是超難的題，我低頭趕緊答卷。
過了一會兒監考老師說還有十分鐘收卷，手中已滲滿了汗水。最終還是沒寫完。
唉！這次考試肯定又砸了！
考試的作文 篇8
在我成長的道路上，經歷了風吹雨打————很多次考試，這些考試都像一顆顆閃耀的星星、一束束迷人的花朵，讓我進步，讓我感動，這些都是父母那真誠的愛。
剛剛結束的期中考試又一次讓我感到非常緊張溫暖幸福！為了迎接這次其中考試我做了充分的而準備，雖然做了充分的而準備，但是我就是不認真復習，為了讓我考得好爸爸費了好大的'勁兒才把我拉回來學習，跟我一起復習，連1+1都不會放過，我跟爸爸說：“1+1也太簡單了，你怎么還讓我復習？”我想爸爸一定會生氣，但他沒有生氣卻說：“如果我不領你復習，你一定會看成1x1的那不就錯了。”爸爸說：”快點復習吧，時間一份一秒的過去，如果你現在不復習，明天你就考試了，你想復習都復習不了了。”我聽了爸爸的話以后，抓緊復習，這就是愛的語言，后來我考得非常順利開心。我語文考了100分，數學考了99。5分，我認為考得不錯，爸爸說：”你不要驕傲應該再創輝煌， “爸爸的話讓我感到了溫暖，這次考試給了我愛的溫馨，它讓我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
我想：父親的愛到底是什么？父親的愛，像雨中的傘，傘下是我淋不濕的臉，父親的愛，像風箏的線，天涯海角依然縈繞我心間；父親的愛像一首童年的歌謠，在記憶中永遠不會老。
考試的作文 篇9
有經驗的或過來人都有這樣的體會任何觀察方法觀察途徑都毫無意義，排不上用場。這個時候，所謂的開頭法、展開法、結尾法只對傻瓜有用。這個時候，聰明者正積極地在命題所包容的'范圍內，在自己熟悉的生活中，迅速地搜尋出心靈上實際體會到的強烈印象。然后，抓住其中最強烈的印象，自問自解，自己面對自己展播自己心靈的電影:是什么(人、事、景、物)觸動了自己的心靈?自己的心靈為什么如此震顫不已，自己至今難平?那是什么時候?在哪里?當時自己是怎樣到了讓自己心靈震顫的現場?看到了什么?聽到了什么?想到了什么?開始…接著…后來…如果…?聰明的寫作者就是這樣身臨其境地深思細究，左顧右盼。就是這樣思考想象，想象思考。就是這樣掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心靈底片，才有感人的心靈佳作。
要之，不是來自心靈深處的震顫，不寫;不是被心靈實際體會到的，不寫。