考試的作文

時間：2022-12-29 14:34:32 考試我要投稿

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【精選】考試的作文合集十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的考試的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】考試的作文合集十篇

考試的作文篇1

　　這次我期中考試考得不好，心里好像壓了塊大石頭，本來高興的心情被一掃而光，回家時走的每一步路特別沉重。當到了家門口，我舉起那只不知什么時候已變得黏糊糊的手，按響了門鈴，我知道等待我的是一場暴風雨。

　　剛一進家門，媽媽便跑上前問我考的怎么樣，我本來還想隱瞞一會的，可不知這暴雨來得這么快，我咬咬牙，從嘴里擠出了幾個字：“考得不好”，那聲音小的連我自己都聽不見，而媽媽卻像觸電了一般，本來高興甚至有點興奮的心情立刻晴轉小雨，就不停地叨叨開了：你說說你！才考這么點分，想干什么！我還以為你考得挺好的呢！沒想到你，真是太令我失望了！這是我還能干什么，只是低著頭，一聲不吭的聽著，隨聲附與：是是是。

　　而爸爸也變得晴轉多云，也沒說什么，只是陰沉著臉，抽著悶煙，也不正眼看我一眼，那時我心里可一點不好受，與其這樣，還不如罵我一頓呢！

　　奶奶也從房間出來了，問清緣由后，說了我幾句，也不打我，還好只是刮風不下雨，要不我就要受皮肉之苦了。

　　接著是爺爺，我最怕爺爺發火了！那真是電閃雷鳴，果不其然，知道我考得不好，就大聲地說我！那聲音，全樓都能聽見：“你就考回來這么點分給我。這分我現在閉著眼都比你考得好！讓你好好學習你不聽，整天玩電腦，再玩我就把電腦給你摔碎！

　　一番訓斥后，暴風雨終于過去了，可這次暴雨給我了深刻的教訓，下次我會讓我的家里出現彩虹。

考試的作文篇2

　　炎炎的夏日，是我最難忍受的季節。我多想吃著西瓜，呆在空調間啊，但我只能在學校應對那即來的考試。夏天，是考試的季節。

　　黑板上已經寫滿了數學公式，但老師似乎樂此不疲的寫著。下邊的同學都已經無力嘆息了，烤化了似的癱在桌上。在這個考試的季節里，我們就像身處煉獄，或許生活本身比地獄更像地獄吧？就這么個大熱天的，老師還不讓把風扇開大，美其名曰：心靜自然涼。噢不，這個考試的季節。

　　下課的鈴聲終于在絕望之時響起，癱死在桌上的我們一下子挻直了腰板。數學老師的粉筆最后劃了兩下，轉過身來笑著說：“做完這些題就可以下課了。”然后拍拍灰，輕輕淺淺的走出了教室門，留給我們一個瀟灑的背景。“啊！”終于，一群“勇士”們準備大逃亡了。不料叫聲引來了班主任，她的臉上依舊留著笑容，“下課做完要交起。”不！我們選擇了屈于“壓迫。”噢，這考試的季節。

　　好不容易做完了題，才走出教室門，歡快的上課鈴就響了。很好，很好！同學們用多少有些咬牙切齒的表情迎接了英語老師。英語比數學更難，我們不得不打著十二分的精神注意老師超快的語速。雖然嘴上常掛著泄氣的話，但誰也沒有真的放松過。畢竟，誰也不想拿著一張不及格回去挨打，氣氛有些微妙，就算大家坐得歪扭，但誰也沒有真的停下學習。最后兩周，誰不想掙扎幾下？都說臨陣磨刀，不快也光，說不定就卡上優秀了呢？在這場你下我上的無聲之戰中，大家都在向上。嗯，這考試的季節。

　　離考試僅剩兩周了，平時松松垮垮的我們都緊張起來了。這是最關鍵的時候！大家的眼和磁石一樣，恨不能粘在黑板上，恨不能像吃飯一樣把教案一口吞下。心中多少都有些懊惱——早干什么去了。

　　時間太過急了，在這考試的季節里，大家都希望收獲一學期的碩果。

　　在這炎熱的夏日里，在這急迫的考季中，愿我們的努力得到回報，愿所有寒窗苦讀的學子收得碩里。

考試的作文篇3

　　當一個平績成績優秀的學生，偶然考壞了，這對他來說是一種恥辱，更是挨打挨罵的開頭。

　　記得我也有過這樣的經歷。大概是七歲時吧，那時我的成績在班里是數一數二，老師們很喜歡我，都時常夸我。每次考試我都是90多分，日久天長，我可能是驕傲自滿了。不然，在那天考試，我發揮失常，竟然只考了70分。這對我來說是一個特大的打擊。三二十人都好過我，枉我是個尖子，考得這副模樣，老師對我十分失望，嚴厲地批評我。我也無地自容，沒精打采。沒救了，我輸給別人，我在班里的地位已經不存在了。我低著頭想。放學回家，我不但傷心，而且十分害怕。因為平時每次考試爸爸總要問我的分數，如果讓他知道我考壞了，我就得受嚴重的皮肉之苦了。我害怕回家，我害怕挨打。突然經過操場后方的泥土地。我停住腳步，眼珠子一轉。有辦法了！我四周看了看，沒有認識的人。我走到泥土地，蹲下身子，用雙手使勁地扒土，挖了一個深坑，從書包拿出那張招來“惡運”的試卷，埋在土里。起身，雙手拍拍身子，飛快地奔回家。“你昨天說今天發試卷，考幾分哪？”爸爸坐著問我。“嗯，我還是考了90多分，只是我的試卷被老師拿去了。”我撓撓腦勺說。“胡說！”爸爸生氣極了。“每次考試除了聽你報成績之外，我還打電話問你的老師。剛才你的老師跟我說，你這次考試退步了，只考了70分。你還敢騙我？快說，試卷哪里去了？”唉，被爸爸識破了，我愁眉苦臉地低頭說：“我，我把試卷埋了。”爸爸聽了，沉默了一會兒，語重心長地說：“考壞了不要緊，考試本來就是要找出學習的缺陷。你應該從試卷找出你考壞的原因，加以修正。下次考試才能考好。況且，暫時第一不可能永遠第一，天才也會失敗，但要從失敗吸取教訓才是。”我慚愧地把頭低得沉沉的，臉紅透了。我真后悔我所做的。這是種愚蠢的行為。

　　放下書包，我立刻跑回操場，挖出那張使我“受教”的試卷，拿著它回家。

考試的作文篇4

　　“同學們，我們明天會做一張數學的小測卷，要好好回家復習，拿到一個好成績！”老師笑瞇瞇地說著。

　　“啊！完了，完了！”聽到消息的同學們個個欲哭無淚。我心中不安的想著：唉，又有小測！得了，得了，別想好過了！我的數學成績可謂是一團糟……

　　時光飛逝，第二天很快就到了。第一節課便是小測。眼看著小測卷即將傳到我手中，心中又胡思亂想起來：卷子會不會很難啊？要是真的很難該怎么辦？以我這智商萬一真答不出怎么辦……一堆胡思亂想之后，我便默默地告訴自己：宇，相信自己，你一定可以的。把心態放平，認真對待就好。于是我便開始埋頭寫了起來……

　　滴答，滴答……很快一張雪白的試卷我已經做了大半了，一路上沒有任何“障礙”甚至是一個“坑”都沒有。這使我不禁心慌了起來……“時間到”！語畢，我便懷著不安的心情，邁著不安的步子交給了老師……

　　成績很快就出來了，“看一個數字，一個字就好！”但我還是忍不了，索性一鼓作氣“翻”！“98，98？98！”我滿臉驚奇地看著分數，震驚了！

考試的作文篇5

　　一年級的時候，因為我平時沒有好好學英語，我第一次英語考試只考了50多分。

　　坐車回家的時候，我就在車上想：“回家應該怎么跟爸爸媽媽說呢。”我正想著、想著，突然到家了。我還不知道，幸好我后面的同學叫了我一下我才下車，不然，我就不能下車了呢。

　　下車的時候我還在想該怎么辦。突然，我想到了，我把事情如實的告訴爸爸媽媽不就行了嗎？這樣也許會挨打，但也沒有辦法。

　　后來，我回到了家就對爸爸媽媽說：“考試了。”爸爸媽媽異口同聲地問：“考了多少分啊？”我說：“50多分。”然后，媽媽和爸爸都沒有生氣，還教育我說以后要多聽英語。

　　從那以后，我就每天聽英語，第二次考試可就考了九十多分。我心想：“下一次一定要多聽英語，這樣才能考出這么好的成績呀！”

考試的作文篇6

　　記住，考試前千萬別喝“豬屎湯” 一天，我和老媽在超市里閑逛，突然看見一包像“豬屎”一樣的東西。一看標注，啊，原來是豬尾巴！我這個“城市佬”現在才知道豬尾巴竟是這種“條狀豬屎樣”，不禁對老媽說：“老媽，這豬尾巴好惡心！像豬屎！”沒想到老媽竟然哈哈大笑，笑完后才告訴我，豬尾巴用來煲湯，煲出來的湯又清又甜。

　　我聽了，差點沒惡心地吐了：這“豬屎”還能用來煲湯？那還是人吃的嗎！老媽看我一臉的不信，笑著對我說：“你不信，我現在就買一條，今晚煲湯給你試試！”不顧我的一萬個反對，老媽真的買了一根豬尾巴，下湯了！吃飯的時間到了。不出我所料，飯桌上出現了一大碗“豬屎湯”。我心想不好，正要借口說肚子痛離開，老媽卻發現了我，連忙拉住我，又倒了一碗“豬屎湯”給我，說：“快嘗嘗！”我皺著眉頭用舌頭舔了一下，“啊，好甜！”我被這股甜味深深吸引住了，完全忘了這是“豬屎湯”，又一大口把湯喝得精光，連聲說：“我還要，我還要！”從這以后，這湯就正式成為老媽最拿手的菜以及我最喜歡的`菜之一，為了更強烈地表達我對它的稱贊，特意把她的名字“豬尾巴湯”改成了“豬屎湯”。可是，一天考試之前，老媽又煲了“豬屎湯”，我喜出望外，又是一口把它喝得精光，想：明天一定要考好一點，以表達我對老馬給我煲“豬屎湯”給我味覺享受的報答。

　　可是，不幸的事發生了：由于我和了太多的豬屎湯，導致我睡覺的時候頻頻起床上廁所，睡眠嚴重不足，第二天考試結果就不用說了。自從這以后，我又總結了一條經驗：考試前千萬別喝“豬屎湯”，誰叫它是那么的好喝呢？

考試的作文篇7

　　考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國一直以科舉考試來選拔建設國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關系到每個學子的前途和國家建設的發展進度。

　　初三、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期，無數學子為了自己的夢想日夜勤奮讀書，當考試成績公布的那天，有多少學子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結出的果實，又有多少學子痛思自己為何沒有加入前者的行列中，這其中應有不少“發揮失常”或“特殊原因”的學生們，但是也有一些被老師、家長甚至同學早已認定考不上的人們。為什么？因為他們的成績確實不怎么好，無法用成績單扣響高等學府的大門，只好去普通學校學習，再從普通學校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學生們與普通學校的學子們不期而遇。

　　但是有這樣一個事例，在上海師范大學數學系讀書的田某，由于英語四級未通過，一門高等數學未及格被現行的“分數標準”判定為一名不合格大學生，但在上海十二中學半年實習中，卻得到校方高度評價，工作投入，肯動腦，能力強，給學生以親切感，感染力強，被十二中學聘為教員。一個兩門未通過的大學生成為中學教員，這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎？不！而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢？有些用人單位只看學位、成績，到頭來被聘的是“一本理論大典”，毫無動手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結合才是真正的人才。《四書》、《五經》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國分爭中國的談判中，有幾個能與洋人唇槍舌劍以理據爭呢？

　　我們不應該把考試成績作為選擇人才的唯一標準，在以后的考試科目中，除語文、數學、外語、物理、化學、政治這“老六位”，還應有“能力”這一門，把某個專業所要達到的工作能力、社交能力做為一個標準，用實際操作、親身體驗來評定他們“合格”還是“不合格”，并作為重要標準記入成績單，以便選拔人才之用。

　　希望以后的教育考試體制比現在的考試制度更人性化、更科學性，為能建設祖國的人才們提供機遇。我堅信這一天的到來，因為考試已從《四書》、《五經》的死扣中走向了檢測科學文化知識的掌握，必定向能力測評為標準的新考試制度邁進，在這其中獲勝的才是真正的勝利者。

考試的作文篇8

　　“考試，考試，整天就是考試！”我的喜怒哀樂都“應用”在了考試上！

　　考試前的喜

　　昨天，老師說：“同學們，明天我們來考第二單元的卷子，請你們晚上做好復習！”我聽后，心里想：下午回去，一定要好好復習，考一個好成績出來！加油！晚上，我把燈打開，坐在書桌上，拿起語文書在大聲讀起來：“搭石，作者”媽媽看見我在復習，就沒有打擾我。晚上我復習了很久，第二天早晨，

　　我信心滿滿地來到了學校，心里想：今天，一定能拿一個好成績！”

　　考試中的怒

　　考試進行時，我從喜漸漸地轉為怒，題目一道比一道難，我緊皺眉頭，頭腦一片空白，時間一點點流逝，我焦急地苦思冥想，就是想不出來昨天晚上在媽媽面前背得滾瓜爛熟的古詩為什么今天一首都想不起來了！我的同桌看見我連古詩都沒寫出來，就用諷刺的語氣小聲嘲笑我說：“呦！連這種最最簡單的題都做不出來，真是笨！”我聽后更加生氣了。忽然，“叮叮叮……”鈴聲響了，我只好心有不甘地把試卷交了上去。交試卷的那一刻，我對自己的記性生氣極了，對自己的智力憤怒極了！

　　考試后的哀

　　考試結束后，我垂頭喪氣地坐在座位上，一動也不想動，仿佛變成了一個木頭人，我的兩個好朋友跑到我跟前，安慰對我說：“走，出去玩。”她們一邊說，一邊拉著我就走，我沒有辦法只好去了，在他們的鼓勵下，我心里的心情從哀轉為樂，和他們歡快的玩去了。

　　拿卷后的樂

　　我從老師辦公室里小心翼翼地拿走了我的試卷，生怕看見我的分數，我回到教室，膽戰心驚地把我的試卷打開，哇！93.5，我驚喜極了，沒有我想象中的那么差，回家不用被罵了。

　　這次，雖然我考試的成績還可以，但我仍要加油！爭取成績穩定，考試再也不慌！

考試的作文篇9

　　中國人看好學生，就是以成績來定個高下，你考試不好，表現再怎么好也是徒然，我固然不喜歡這種看待人的方法，但是由于生在中國我似乎不得不接受這種教育方法，更加可悲的是，我為了混點東西，竟然不得不在考場上努力找點東西，來充實自己的名聲，這真是無奈，并非無賴，只是不得已而為之。

　　但是中國人這樣是沒辦法說什么的，我覺得就連中國人的考試都出現一點問題，就是中國人的考試總是存在著作弊問題，還有甚至是學生和老師共同作弊的問題。后者實在是少見，因此，在此我們在此不作什么，現在關鍵是就學生的作弊問題進行一些潛意識的討論，因為比較復雜，若是筆者見解不好的地方，請諸位進行理解和建議。

　　中國學生為什么會作弊，想必就是為了考好一點吧，那么考試的目的是什么，就是為了檢測一下學生的能力罷了。那么學生作弊的目的是什么，無非是為了通過檢測，如此如此，何必考什么試呢？直接學習，直接就業就行了。這就是為什么中國的考試沒有什么效率的原因了，大家都認為考試考不好就作罷了，反正出了社會就是用不著考試了，大家都只是從0起點了。那么如果我們出了社會還是需要考試來解決問題的話，那么，我想應該有不少人不得不好好學習，好好考試了，我想這種想法雖然荒謬，但是不失為是一種治理我們這些青少年不學習不考試的一種方法。但是這種方法卻也是行不通的，若是出了社會還要去考試，那么這個社會豈不是要亂套了嗎？

　　中國的考試制度和作弊現象暫且拋開不談，我們說說中國考試的內容是怎樣。

　　中國人還記得一種很失敗的考試方法，就是八股文，Er……就說是八股文吧，那個時代，就是要不斷的讀著些重復的東西，不得有自己的創意和想法，這種考試制度，或者說是考試內容，導致了我國當時明朝的直接滅亡，或者說是間接滅亡吧！

　　我們自認為這是一種恥辱，不愿再次重蹈覆轍，但是實際上，我們不是在重蹈覆轍嗎？我們初中生讀到的是什么，就是那些令人討厭的(Er……我們說是語文的)什么主旨句，論證方法，這些東西對于我們在社會中的生存有什么好處呢？我想，如果你不是搞文學的，那么這些簡直就是在浪費時間啊！那么我們還是要去學習，要去……

　　再說到考試上來，現在的考試老是在說什么素質考試，其實(還是說語文)我們在看書的時候，就只會搞一些簡單的，沒有任何用處的主旨句些東西，但是在閱讀的時候，我們竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表達的心情，這簡直就是一種玷污，一種對于那些文學者的玷污，他們要我們做的我想應該不是什么找到主旨句吧！而是要我們了解到當時社會的現象，讓我們永遠記住那些時代的不同歷史性質，可是我們卻只是在找……(我不想再說那個詞)

　　我們為什么不考點有意義，或者是對我們的社會實踐幫助的知識，卻只是教我們一些簡單的，沒有任何實踐意義的知識……

　　我不想再說些什么，我固然對這種考試的方法感到不爽，可是我卻又是不得不按照這些方法去考試，去學習，固然是無奈，可是我又是不得不按照這樣的學習方法去學習，我固然對這種考試的內容感到不滿，可是我卻又是不得不考好，就是為了……

考試的作文篇10

　　“6月20號期終考試。”我掰著指頭數著，“還有兩天我們就要解放了！”忽然廣播響了，黃校長說：“今天接到教育局通知，期終考試的時間改為6月25號進行……”聽到這個消息，教室時“啊”聲一片。考試時間推遲了？學校不是早就說考試時間是6月20號嗎？怎么說改就改了呢？

　　唉，考試時間推遲了，預示著我們緊張的學習生活就要多幾天。從6月10日開始復習以來，語數英復習試卷如雪片飛來，我們天天埋頭苦干，奮筆疾書。考試成績時好時差，免不了被老師批評，被家長責怪。不光這些，我們除了要做大量的試卷外，天天還要默寫詞語，默寫課文，默寫名言警句，如果出現錯誤，還得訂正甚至重默，白天很少有抬頭的機會，晚上，還有大量的作業纏身。抄啊！背啊！默啊！重復著昨天的作業，手臂酸了，甩甩再寫；脖子僵了，扭扭再做，屁股都坐出老繭來了！

　　唉，考試時間推遲了，預示著我玩耍的計劃就要泡湯了！我本打算考試結束去海邊玩的，長期的緊張學習太累了，應該到大自然中欣賞美景，放松心情，愉悅身心。我還打算看喜歡的課外書，復習期間，由于學習任務重，沒有看課外書的時間。這下好了，這個雙休日不但不能隨心所欲地玩，靜下心來看書，還得完成老師布置的作業。一想到這些，我的頭都大了！唉，教育局領導怎么就讀不懂我們的心呢？

　　我轉念一想：考試時間推遲了，也好，因為一些該背的課文我還沒背得滾瓜爛熟，一些該默的詞語我還沒有百分之百把握，正好，我有更充足的時間對所學的知識進行梳理，說不定能多考幾分呢！

　　啊！考試時間推遲了，好事！

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