【精華】考試的作文600字7篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的考試的作文600字7篇，歡迎大家分享。
考試的作文600字 篇1
期中考試已經結束了，我如釋重負的舒出了一口氣，在考試期間，我產生了許多感想，讓我告訴大家吧。
考試之前，我很高興，因為我有一種說不出的感覺：這次我一定能挺進班級前三名。我上一次的月考總分位于班級的第四名。而我絕大多數的錯誤，都是因為我沒有認真做，非常粗心的緣故。在數學考試中，我犯下了許多錯誤。我應該考100分的，因為這些錯誤，我只考了92分。而犯的錯誤不是單個的，例如：單位名稱沒有寫、符號漏了……甚至最厲害的是：有一道解方程題目我竟然沒有做！這是多么令人難以相信的事情哪！從一年級到現在，這個毛病一直沒有改掉令我十分頭疼。語文考試成績也不佳，只考了73分。失分最多的原因是：作文我審題審錯了。應該是“最感動的一件事”，我看成了“一件事”，把“最感動的”漏掉了。
考試開始了，我們第一天考的是語文，考試之前我感到很緊張，我害怕作文不會寫，因為作文是我的弱項，而我作文平時也寫得比較少，每次碰到作文就沒轍了。試卷一發下來，我就急忙去看作文的題目，當我看到作文的題目是“我愛我班”時，我非常高興。這回審題不會錯，我只要認真做就行了。考試的正式鈴聲響起，我既快又認真地做了起來。不一會兒，試卷做完了。我沒有把時間浪費掉，而是認真地再檢查了一遍。我檢查的過程中（包括作文）總共檢查出了7處錯誤，我一一把他們糾正過來。第二、三天考的數學和英語，我始終以認真的態度、端正的字體來對待，做好之后，我反復檢查，做的還算順利。就是在數學考試中，我有兩道附加題不會做。
令人緊張的考試終于結束了，我想：考試之前我已經復習過了。考試時我也認真去考了，我相信自己，一定可以拿到好成績。
考試的作文600字 篇2
前幾天，我們進行了緊張的期中考試，分數結果出來了，考得不太理想。
11月4日上午前兩節課考試語文，伴著清脆的上課鈴聲，監考老師神采奕奕地走進了教室，我們吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲安靜下來。我心里緊張又激動，像“十五個吊桶——七上八下”，心里“咚咚”直跳。老師把卷子一張一張發給了同學們，我迫不及待地把卷子從頭到尾看了一遍后，這才松了一口氣，發現題并不難，都是學過的內容。接著開始認認真真的write了。做完后又仔細的檢查了幾遍，這時下課鈴聲響了，我興高采烈的交上了試卷下課出去玩了。接下來考試了數學，下午考試了英語，我做的都很認真。
過了幾天考試卷子的分數終于出來了，語文94。5分，數學99分，英語97分。語文是錯了一個多音字和作文扣了3分，數學是小看那道題了，唉！大意失荊州，括號里填錯一個。英語是聽力題和復數詞、單數詞選錯了，真是不應該啊！以后我在考試或平時的作業中，一定要認認真真把題讀上三遍后，徹底理解題意再下筆做。作文要寫得句子優美流暢，按照小城說雨老師說的方法：（一天最少讀20分鐘的好詞和精彩片段。）文章要寫得長一些，老師說寫得再好短了也是不行的。
我準備以后要按下列幾項來要求自己：
1、上課認真聽講，記住老師說的每一句話。跟隨老師的思路來想，按照老師的話去做。
2、寫下老師說的重要點，做好課堂筆記。
3、養成作業前復習、作業后預習的`好習慣。
4、老師留下的作業要認真完成，作業做完以后要仔細檢查。
老師說：“一次的考試并不代表以后的成績。”我以后一定要發奮努力的學習，吸取教訓爭取在期末考個好成績。
考試的作文600字 篇3
一、學習目標
針對語文(1)完善優點，改正缺點;(2)掌握各部分知識點，完成學習任務;(3)多翻閱書籍，將其中有沒局端記錄下來，提高寫作能力;(4)多思考，獨自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平;(5)認真完成作業，并且要常溫習，讓自己記得更牢;(6)謙虛一點，不懂的問題要及時提出來，同大家一起討論。
針對數學(1)思維活躍，大膽猜測;(2)多爭取，學會計算技巧，提高解題能力;(3)課上認真聽講，課后認真完成作業;(4)上課多舉手，要不斷突破自己;(5)多去做些與課本內容相通的習題，合理拓展;(6)不能過于驕傲，應該學習別人的長處，彌補自己的短處。
針對英語(1)認讀音標，自己學會拼讀單詞;(2)老師布置的作業認真完成;(3)經常去翻譯英文，提高閱讀理解能力;(4)課上不能分心，課后流利閱讀英語短文;(5)多在課后拼寫單詞，聽寫時就不用愁了。
二、行動措施
(1)多利用零碎時間，用來學習;(2)多接觸一些好學生，俗話說：近朱者紅，近墨者黑嘛，我應該學習他們的優點;(3)上課認真做好筆記(4)多翻閱好的書籍，可以跟其他同學交換這樣就有看不完的書啦;(5)多參加一些社會組織的活動，多去實踐，不斷突破自己。
三、總結計劃
對于自己的學習目標，我一定會努力實現，相信通過努力，我可以學到更多的知識，所以我要不斷爭取，沖到前頭去。在最后的學期里，我是不會松懈的，因為我也想在畢業考中取得好成績嘛!
考試的作文600字 篇4
每當記憶中閃過三年級下冊期末的數學試卷，我就恍然又回到了當時的考場……
“叮叮叮……”
那天的數學考試是在下午，伴著這刺耳的鈴聲，一張張空白的試卷緩緩地從前面依次傳遞到了我的手中，“這次的考試會不會很難？會不會有我不知道的題？”我一邊小聲嘀咕著，一邊輕輕地把名字寫上。但我的眼睛像兩只獵狗，情不自禁地在題上“掃蕩”了一圈，“哈哈！這次題真是太簡單了，正如張飛吃豆芽——小菜一碟！”
終于開始答卷了，我的筆尖像一位舞者，在卷子上飛舞，得意洋洋地看著這些簡單的題目，不禁想笑出聲來。一大張的卷子都要成為我的“手下敗將”時，一只兇猛強壯的“攔路虎”突然從路邊竄出來，攔住了我通往一百分的去路。
這道題目是這樣的：小明在做一道三位數除以兩位數的題，但他把除數32抄成23，結果是10……6，那正確的被除數是多少？天呀！這道題是不是印錯了！太難了！我右手握著筆，左手托著下巴，好像單靠脖子已經承受不起腦袋的重量。我的眉頭越皺越緊，深陷的眼珠一動不動，死死地盯著題目，可仍然什么頭緒都沒有。我的左手慢慢地有節奏地拍打著自己的頭，一下一下又一下……這是什么題嗎？我牙齒狠命地咬著嘴唇，都快要咬出血來了。現在我只覺得后背一直出著冷汗，大滴大滴的汗珠從背上緩緩流下來。我拿著筆在本子上圈圈畫畫，眼看就要收卷了，難道這場數學考試就要這樣結束嗎？“咦？數學？對！這是一場數學考試，被除數等于除數乘商加余數。所以就用正確的除數32再乘10等于320，320在對加6等于326，對！是326，我趕快把正確答案寫上。
第二天，老師緩緩走上講臺讀分數，一個人、兩個人……“22號劉俊豪，100分！”聽到這些，我一下子跳起來！太好了！
這真是一場令我難忘的考試呀！
考試的作文600字 篇5
下午第三節課，李老師捧著一沓試卷走到教室里鄭重其事地說：“我們現在考科學試卷，對有疑問的題目要好好思考后再做回答，答不好回頭我再講解。”同學們一看考題只有一面，題量不大，就認定了一定很簡單，都興沖沖地準備好文具，準備考試，可是等試卷一發下來，大家都傻眼了……
我先挑著容易一點的題做，等把會的寫完了，就迎頭碰上了一只大“攔路虎”——“雞蛋包括幾部分？對里面的胚胎都各有什么作用？”我上想下想，左想右想，把腦殼都要想破了，也沒把“蛋殼”的問題搞清楚，就抬起頭來左顧右盼。
我發現李雅文大概也不會做：只見她有時齜牙咧嘴地東張西望，【有時】（還）緊緊地皺著眉頭，瞇著小眼，嘴里還不時發出“嗞嗞”和“唉”的怪音。手里的自動筆不停地轉著，除了上半身在動彈，下半身好像被武林高手定住一樣“堅如磐石”，可見她也感受到了這張卷子的威力。
我的眼睛繼續“掃射”，嘿，只見班長于潤淼倚在椅背上，無神的眼睛無奈地盯著卷子，似乎靈魂出竅似的直發呆；張浩珊撅著小嘴，一副快要哭了的模樣；組長趙蕊【卻】大睜了倆眼，緊盯著天花板，大概想從那里找出答案……
把我們班的精英人物都“瞻仰”了一番，我得出了一個令人愉快的結論：哈哈！這么多不會的，這次我有做伴的嘍，頓時感到心中無比舒暢！（我這是不是有點把快樂建立在別人的痛苦之上呢？）
清脆的鈴聲終于響了起來，大家一副剛吃完苦瓜的樣子，無可奈何地交上了試卷。一問才知道，大家不是瞎蒙就是胡編，要不就干脆空著，真是難兄難弟，同病相憐啊！
這張破卷子真是夠難的！
考試的作文600字 篇6
今天，我懷著忐忑不安的心情去學校領期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說：“李堯，你語文92，數學89，英語第一，99.5.”什么，我數學才89! 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92.75，數學93.5，英語94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！
第一節課，英語老師走了進來，說：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰啊！”前后同學都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯誤說：“我覺得這一點錯誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。
第二節課，數學老師把試卷發了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數”看成是“24和18的公因數”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應用題竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我總算得了個“積極發言獎”，也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。
第三節，語文老師走了進來，試卷發了下來，好慘，基礎知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強令我滿意的一個結果，我還得到了“三好學生”和“優秀組員”獎，也是不錯的啦！
通過了這次學習能力檢測，我的感想是：數學一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。
我一定會在這個暑假“努力+努力”，在9月份開學摸擬考試取得優異的成績！加油！
考試的作文600字 篇7
“同學們，再過兩個星期就要期中考試了。大家都要努力，不要像上學期那樣一敗涂地了，我們班是尖子班，竟然輸給普通班……”聽完老班的長篇大論，有些昏昏欲睡，但還是因耳朵鋪捉了一點有用的信息而稍有了些精神。
“什么，期中考試！”L驚呼。看看周圍的同學，烙餅的眼中已充滿了熊熊火焰，似乎能老班燒死；烏龜則低下了腦袋，數著能休息的日子還有幾天；麥子則慌了手腳，隨便抓了本生物書進入廢寢忘食狀態……“老班，可不可以在中考前給我們一節微機課。”L眨著那雙水汪汪的大眼進行懇求。
想也知道，向來吝嗇的老班是不可能在期中考試這種重要時期讓我們逍遙的。堅定的搖搖頭，老班收拾好講臺，快步走出教室。“鈴……鈴……！”下課聲準時響了起來。教室里像炸開了鍋，驚呼聲，抱怨聲，祈禱聲，不絕于耳。還未反應過來，生物彪已走了進來。“同學們，今天講呼吸道的構成，打開書第43頁。”騷動仍在繼續。
“后天下午第三節考第二單元，回家好好復習！”在老班扔完導彈后，連生物彪那個不愿批改試卷的懶人也扔了地雷。我那已被炸得焦黑的心，還不知能否找得到。
看著嬌小玲瓏的MISS陳在黑板前高速移動，不由得為她悲哀，一把年紀的人還要陪我們這些半大小子折騰。地理帥哥剛把地圖拿進教室，便開始了男聲獨唱，劃重點，講錯題7，發復習資料，忙的3不亦樂乎。看見語文老太我就犯暈，滿黑板白乎乎的漢字，怎么像表情符號。正當我在為不二出神時，老太的魔音再次灌入耳來“起來，說說這篇課文的寫作特點。”
“恩，這篇課文的寫作特點是…是……”“鈴……鈴……”下課了。“坐下吧，下節課再繼續回答吧”今天是老太最仁慈的一天！
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