有關考試后作文7篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的考試后作文7篇，希望能夠幫助到大家。
考試后作文 篇1
我們已經考完了試。我考得不好，下面來聽聽我的反思吧!
我在考奧數的時候，好是很快的寫題。寫的時候認真想。不好是寫完了，我就在看著卷子，沒有認真的檢查。我在考數學的時候寫到最后一道題的時候，老師教過，忘了老師教的，因為我在老師說那個題的時候，沒有認真聽。所以就算了半天。我就應為這個題，剩下的時間都用來算這個了。這是我的缺點。我覺得應該在老師講題的時候認真聽，把老師講的都記到心里。到了最后老師說還有五分鐘的時候，我心里就想，我做這個題的時間太長了，有可能我做到最后都做不完。我還不如檢查前面吧，爭取把前面的一個都不錯。到了最后我檢查出來了一個題。這里是我的優點。再考英語的時候，我先寫筆試部分，念題的老師來了，我就看聽力部分。老師念到了第二大題的時候，有很多的A和B我都不知道什么意思。我就讀了好幾遍題。老師讀完了以后我就什么都不知道，我把后面寫完了以后，我就蒙了一下。這是我的好。不好是我在寫英語單詞的時候，沒有按照我們英語老師的標準，把那一行圈起來，到了最后圈。我建立在考試的時候，要是背寫單詞的題不會的話，可以在卷子里面找找有沒有，要是有的話就把它抄上。我在考作文的時候，我認真審題，我看見用頤和園的觀察順序，來寫英華園。我就想，頤和園的觀察順序是游覽。我就用游覽的順序來寫我們的英華園，這里是我的優點。我的缺點是寫完了題，我覺得肯定對。我就在那里坐著，沒有檢查。
我在考試中有很多的缺點，但是我在缺點里面收獲了很多。
考試后作文 篇2
今天本是美好的一天，天氣好，每個人都很開心。可偏偏到了下午四點，語文老師抱著一沓答題卡，平靜地站在講臺上，說“這次語文模擬考有一些同學考得不錯。我來宣讀一下每個人的分數。”這時，我的心提到了嗓子眼里，眼睛緊緊地盯著卷子。
剛開始，老師讀的九十多分，接著是八十多分，然后是八十以下。現在的班里只有卷子的“刷刷”聲和同學的腳步聲，在座位上的同學沒有左顧右盼的，沒有交頭接耳的。突然，老師念到了一百零五分，同學們都驚訝地叫起來，我更著急和擔心我的分數，這時，一個聲音響起：鐘宛凝。……”這個分教讓我大跌眼鏡，如果我平時再努力一些，或許就可以考到一百零五分以上，如果我平時寫隨筆每一篇都用心，或許作文可以高幾分，如果我平時把錯題仔細分析一下，或許可以少錯幾道題……
但現在沒有如果，現在要做好當下，做到以下幾點：一。分析每套卷子錯題原因，答題注意事項，答題方法；二。寫隨筆，把當天發生的事真實地記錄下來不加華麗修飾，不刪改一處，寫隨筆更不能敷衍了事：三。認真完成老師布置的每項任務。只有把握當下，才能更出彩。
五點，我們剛從語文試卷中緩過神來，數學試卷又魔鬼般來了。定睛一看，沒有分，老師只把每道題的分寫上了，我忐忑地算著我的分數，噢，我上一百一十分了，但不到一百一十五分，這對于以往考百一十五以上的我來說，是一個不小的打擊。我仔細地分析錯誤原因：選擇題有一道想錯了；填空題我把兩個易混淆的答案混起來了；應用題中的代數式沒有化簡；應用題運算方式沒有想到還有另一種，以上有兩個地方是老師多次強調的，可我就是沒記住，以后上課不僅要認真聽，還要快速記，才能提高效率。
試卷發下后不是當廢品，而是分析錯誤原因，復習時容易者重復習，有效率。
考試后作文 篇3
“收卷！”只聽見黃教導冷冷地在播音室里對著麥克風說了這兩個字。監考老師收起了卷子，一場期中抽考考試就這樣結束了。
今天，是期中考試的日子，也是檢閱同學們半學期的學習情況的日子。
考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家討論著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的……
正在這時，班主任吳老師來到了班里。(.)吳老師清了清嗓子說：“同學們，我來公布一下這次考試的部分答案。”接著吳老師說：“第一題的答案是……；第二題答案是……”吳老師剛說完第一面的答案，我居然全做對了，我差點高興得叫出聲來。旗開得勝，我真高興！
吳老師又接著念，結果我第二面做得一塌胡涂，雖無大錯，但小錯不斷，第二面被扣的分數可真讓人吃不消，我真難過！
第三面又有一題畫本意的句子，我卻多畫了一句，我真后悔！
吳老師公布完答案后讓我愁眉緊鎖，垂頭喪氣，猶如一只斗敗的公雞。吳老師下了課，我拖著沉重的步伐走回家，一路上，我思緒起伏，絞盡腦汁苦苦尋找這回考不好的原因。是我回去沒有認真復習？我明明昨天復習到晚上九點的呀；是我沒有仔細審題？我明明很小心了呀；是我沒有好好背文中筆記？我明明都會背呀；是我……
回到家里，我丟下沉重的書包，拿起語
文書從第一課開始復習起來。
我堅信，雖然這一次我考差了，但這并不代表我下一次還會考差，只要我努力，就會考好！
考試后作文 篇4
今天上午，老師把上周五考試的語文試卷發下來了，我這次考了98分。一向語文成績比我好的同桌這次只考了92分，他看到我的分數后，把臉拉的特別低，因為他以前每次分數都比我高。
同桌一把搶過我的試卷，說：我看看。我沒吭聲，就讓他看，心想：難道我就應該每次分數都比你低嗎？我考好一次也是我付出努力得來的。他看了一會兒，突然哈哈大笑起來，我不知道他發什么神經，就問：你怎么了？有什么好笑的啊？他說：你這個奇字寫錯了，上面是個大，你寫成了太，老師都沒看到，沒給你扣分。我從他手中拿過試卷，仔仔細細地看了兩遍：我沒有錯呀，奇字上面我寫的是大呀，是你自己看錯了吧。弄錯了還不承認，我去找班長評理。同桌氣呼呼地說，這時正好班長來了，同桌大聲地對班長說：班長，你看看她的卷子，明明這個奇字錯了，她還不承認，老師沒有給她扣分，不公平，我要去告訴老師。班長說：拿過來我看看。班長拿過我的卷子看了一會說：哪里有錯，她沒有寫錯啊，是你自己看錯了吧，看人家分數高，你嫉妒吧。于是同桌又把我的卷子拿過去看了看，不好意思地說：咦，剛剛我看明明是錯的啊。
我對同桌說：嫉妒別人還不如找找自己錯的地方，好成績是用努力獲得的，而不是故意去挑別人試卷的毛病！
考試后作文 篇5
“天吶，星期五報分數了，你著不著急呀？我好像看見你考了95分呢”四（2）班的.小信通宋欣急急忙忙的跑進教室里對王薪如說，“什么？”我連忙跑到宋欣面前，著急的問：“宋欣，你知道我考了多少分嗎？快告訴我！”宋欣搖了搖手說：“我沒看到。”就走到旁邊去了。
等了等，在這短短的時間內，我感覺好像過了一百年，終于，激動人心的時候就要到了，我邊走邊想，會是90分或91分呢？不，我更希望我能考到95分，不知不覺地來到了教室門口，語文老師抱著一大堆卷子走了進來，開始報分數了，張婕90分、高歌84。5分……我聽到老師點我名的時候，我豎起了耳朵，但是，我聽到的是高歌84。5分，我的心情由晴陰，非常傷心，為什么不能考個好成績，讓老師大吃一驚，讓同學羨慕，讓爸爸媽媽眉開眼笑呢，當天晚上我對著星星月亮暗暗發誓：“從明天開始，我一定會好好學習的，一定要讓所有的人驚喜。”
從這次之后，我下定了很大的決心，以后，我要爭取把每篇課文背上，生字詞要背上默上，課前預習，課后總結復習，學習如逆水行舟，不進則退，我要把這句言時刻記在心上。
考試后作文 篇6
“砰——砰——砰……”我無力的敲著家門。早知道下午出月考成績，我中午高興得連飯都沒吃多少。可到了下午才知道，我三科成績滑出了前五。走到家門口才想起忘了帶鑰匙。
門無聲的打開了，我垂頭喪氣地走進去，狠狠地坐在沙發上，把書包一扔。“吱呀——”沙發好像在表達著它對我的不滿。
“成績怎么樣？”門被老媽輕輕的關上了，“我猜猜，語文九十五分以上，數學一百一十分以上，英語一百一十五分以上。怎么樣？我猜的準不準？”唉！真是怕什么來什么！
我輕輕地拍了一下老媽的腦袋，“我又怎么啦？”她抱著她的腦袋，一副無辜的樣子。
“拍醒你的白日夢！”我沖著她一字一頓地說。
“你沒考好啊？”她瞬間從無辜轉化為高興，沒錯，就是高興！“終于有個名正言順的理由揍你了。”
我又一字一頓的告訴她：“家暴犯法。”并回敬了她一個皮笑肉不笑的表情。
經過了半個小時的“唇槍舌戰”后，我只好舉白旗投降，因為老媽太能說了。
“快過來收拾你的臥室！”老媽又在喊我了。
我只好放下筆：“來了。”因為我害怕老媽又開啟她的‘唇槍舌戰’模式。所以就先寫到這里吧！
考試后作文 篇7
在剛收完卷子的時候，我是自信滿滿，對這次的考試胸有成竹，覺得成績不會在90分以下，可是發了卷子以后，我原本歡喜的心情直線下落，灰心喪氣，考試后作文500字。
“85分！”我吃驚了。怎么這么低，我開始思考，思考為什么只得這些分，那些錯題都是怎么錯的，我陷入了深深的思考中......
我回憶了考試前我的聽課狀態。考試前，老師去學習了，由其他班老師代課，把我們所學的知識全講了一遍，我們老師回來后，又給我們講了一邊，我第二次卻沒有好好聽，一直以為反正都講過了，都學過了，就不用再學了，多此一舉，500字作文《考試后作文500字》。我就在老師講課的時候，自己在桌子底下玩，做小動作，不認真聽課。
在考試的時候也沒有按照老師說的“靜下心來，慢慢寫”，我一邊想著下午寫完作業要玩什么，一邊寫著手里的卷子，我沒有靜下心來，更沒有認真讀題，把題都讀錯了：有的讀錯了單位，有的讀錯了數字，有的沒讀懂意思就囫圇吞棗地把答案寫上去了，結果錯了一大片。
一個個大紅叉，就像刀一樣，刻在了我的身上，我沒有考好，對不起一直照顧我的老師，也對不起一起朝昔相伴的同學，更對不起自己。
從現在開始，我一定要重整旗鼓，為自己下定決心：每次做題都用心，靜心，細心，好好思考，下次考試考出自己的真實水平。
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