考試英語(yǔ)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的考試英語(yǔ)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
考試英語(yǔ)作文1
昨天是佳音英語(yǔ)的升級(jí)考試，同時(shí)也是二升三的考試。這次是馬克老師主考。馬老師是美國(guó)人，不知道跟我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)有沒(méi)有區(qū)別。
開(kāi)始考試了，我來(lái)到考場(chǎng)，獨(dú)自面對(duì)馬克老師。老師開(kāi)始提問(wèn)了，第一題、第二題、第三題……題目問(wèn)完了，我回到教室，看著同學(xué)們一張張緊張的臉，我的心也跟著緊張起來(lái)。
考試結(jié)束了，馬克老師拿著紙進(jìn)來(lái)了，這張紙上寫(xiě)著我們的分?jǐn)?shù)。老師說(shuō)：“我們班有一名同學(xué)考了一百分”。
是天使？
不對(duì)。
是糖果？
不對(duì)。
我覺(jué)得我是一粒沙子，沒(méi)有人猜我。
就在這時(shí)，我正覺(jué)得是我時(shí)，老師公布了答案，正是我！耶！太棒了！
考試英語(yǔ)作文2
英語(yǔ)考試……應(yīng)該跟原先一樣不是很難吧。
終于開(kāi)始了。我舒了一口氣。寫(xiě)著筆試的內(nèi)容，覺(jué)得這次還是挺簡(jiǎn)單的，全部都是課文里的內(nèi)容，沒(méi)有太多的課外內(nèi)容。寫(xiě)到一大半后，我看到了“寫(xiě)作”這個(gè)題目。我背的東西有用了。可是，上面只是要按照一個(gè)短文來(lái)仿寫(xiě)。唉，看來(lái)是白用那么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)背了。
寫(xiě)完筆試后，我檢查了好幾遍。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文數(shù)學(xué)都沒(méi)考好，這次一定要細(xì)心了。
老師終于來(lái)給我們念聽(tīng)力了。我的心里亂成了一鍋粥。這個(gè)單詞是什么意思?算了，就填“B”吧。最后一個(gè)聽(tīng)力，我把自己的心揪了起來(lái)。這是老師說(shuō)的最重點(diǎn)的一個(gè)題，這題要是錯(cuò)了，那這分?jǐn)?shù)……
終于考完了!同學(xué)們都舒了一口氣。我們?cè)趯?duì)答案。“這題應(yīng)該是A。”“不對(duì)，應(yīng)該是B!”同學(xué)們?cè)跔?zhēng)辯著。
明天就不用考啦!我們自由啦!同學(xué)們高興地蹦了起來(lái)。
考試英語(yǔ)作文3
1.格式
應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作有著嚴(yán)格的格式，中、英文都如此。在應(yīng)用文寫(xiě)作這一節(jié)，側(cè)重考查公務(wù)信函，英文書(shū)信的稱呼、落款的位置和方式都與漢語(yǔ)不同，要掌握基本的書(shū)信格式。
2.語(yǔ)域
所謂語(yǔ)域，就是根據(jù)交際的對(duì)象、身份、場(chǎng)合、內(nèi)容及心理的不同而采取的不同話語(yǔ)方式，一般有正式、一般和非正式三種。考生應(yīng)根據(jù)題目的不同要求選擇語(yǔ)域。一般情況下，給私人朋友寫(xiě)信可以用非正式的語(yǔ)域，而公務(wù)信函則應(yīng)該是正式的。
3.內(nèi)容
研究生寫(xiě)作要求寫(xiě)100字左右的應(yīng)用文。考生應(yīng)該在題目給定的情景下，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息。考生應(yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外，在寫(xiě)作時(shí)一定要層次分明、用詞貼切，結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物，簡(jiǎn)明扼要。
考試英語(yǔ)作文4
今天的第三單元英語(yǔ)測(cè)試，我得了100分。我很開(kāi)心！前兩次英語(yǔ)考試我都沒(méi)有得100分，第一次得了97分，第二次得了98分，回家看了考試卷才發(fā)現(xiàn)自己太粗心了。這次考試的時(shí)候，在選“Thank——，teacher！”時(shí)我差點(diǎn)又錯(cuò)了，your和you有點(diǎn)混在一起了，后來(lái)我讀了好幾遍，終于確定了選you。以后我一定要多多進(jìn)行英語(yǔ)讀書(shū)，媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要多讀、多記，我會(huì)繼續(xù)努力地，爭(zhēng)取下次還能考100分！
考試英語(yǔ)作文5
今天上午第二節(jié)課，我們都坐在位子上等著英語(yǔ)老師來(lái)給我們上課，沒(méi)想到，英語(yǔ)老師拿著一疊厚厚的卷子進(jìn)來(lái)了，我以為老師是發(fā)給我們今天的作業(yè)，便又坐在那里，乖乖聽(tīng)老師發(fā)言，但老師的一句話把我心中的石塊提了起來(lái)：“下面我們要進(jìn)行第五單元的考試。”同學(xué)們的嘴巴一個(gè)個(gè)都張成了“O”形。
張老師讓我們先復(fù)習(xí)兩分鐘，這兩分鐘就好似兩秒鐘，轉(zhuǎn)眼間就到了頭。老師快速發(fā)下試卷，我做了幾個(gè)深呼吸，先掃視一下所有的題目，心中有了個(gè)底兒，便開(kāi)始做題。教室里靜的出奇，連心臟跳動(dòng)的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。五十四根鉛筆在試卷上飛舞，發(fā)出沙沙的笑聲。我每遇到難題，都心頭一緊，但接著就以極快的速度冷靜下來(lái)，解決了問(wèn)題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，離交卷的時(shí)間越來(lái)越近，我的目光也翻滾在每一道題之間。
“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)，”下課鈴打響了，我心中的石塊也安然落地，我匆匆交上試卷，心中還是有無(wú)數(shù)的疑問(wèn)：我能考滿分嗎?還能保持第一名嗎?
考試英語(yǔ)作文6
我在世紀(jì)英才學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的英語(yǔ)了，昨天我參加了英語(yǔ)考試。
我在休息室里等著，一位老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：我念到名字的同學(xué)跟我來(lái)，我?guī)銈冞M(jìn)考場(chǎng)。我很緊張，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師念的'同學(xué)中第二個(gè)就是我。
我到了考場(chǎng)，那里面有很多老師，一張桌子一個(gè)。告訴你們，我們是考口試，不用筆寫(xiě)，所以進(jìn)行的很快。我到了老師面前，我沒(méi)有想到，給我考試的是平時(shí)給我們上課的老師。老師先讓我讀了幾個(gè)英語(yǔ)單詞，然后讓我翻譯了幾個(gè)句子。我的了滿分，我現(xiàn)在松了一口氣，我對(duì)我自己的考試成績(jī)很滿意。
考試英語(yǔ)作文7
我至今才知道什么叫做史上最easy的考試了，因?yàn)檫@張?jiān)嚲碓诰S恩學(xué)校這只不過(guò)是一張幼兒園才做的試卷，連雙美班都會(huì)做那叫一個(gè)什么簡(jiǎn)單發(fā)呢？這只不過(guò)是一個(gè)1+1=2的試卷罷了不過(guò)科學(xué)也是一樣，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，可殺機(jī)卻暗藏其中。幾個(gè)填空，幾個(gè)選擇都?jí)淖屛彝葱募彩椎厥氋F的分?jǐn)?shù)。這次科學(xué)多少？93啊！93！！！！為什么會(huì)這個(gè)樣子？是粗心嗎？我覺(jué)得有可能是的
考試隨風(fēng)而過(guò)，等待我們到來(lái)的，是一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)。考卷，連一克也不到；價(jià)格，買一只筆還不夠。可是成績(jī)代表著什么？壓力？負(fù)擔(dān)？獎(jiǎng)勵(lì)？懲罰？都可能有。這么多的壓力都集中在一張紙上，能不成了學(xué)生背上的一座珠穆朗瑪峰？況且，有八座！體育、科學(xué)、英語(yǔ)、電腦、音樂(lè)、思想品德，只不過(guò)是家后面的一座長(zhǎng)岡山罷了。可語(yǔ)文，加上數(shù)學(xué)，不就是珠峰嗎？這后面，我們付出了多少心血？一連串的模擬考，一疊疊的作業(yè)本，一堂堂令人想睡覺(jué)的課換來(lái)的是什么
考試英語(yǔ)作文8
someone says examination can help us go over our lessons in time and after the examination we can find how we are getting on with our studies. but we are always having too many examinations and they are also too difficult for us to get through.i find some of us have lost interest in learning lessons. besides，it is harmful to our health as we hardly have any time to go in for sports. i think the present system of measurement should be improved.
考試英語(yǔ)作文9
今天是英語(yǔ)考試，我非常忐忑不安，怕這次考不好，叮鈴鈴，上課了，李老師拿來(lái)一疊試卷，我的心砰砰直跳，心里緊張的都·在發(fā)抖了，老師拿出了手機(jī)和話筒，在講臺(tái)上說(shuō)了起來(lái)，我心想，我這次肯定考不好，在三四年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，可是到了五六年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)就漸漸退步了，我感嘆了一聲，哎，希望這次考得好一點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快，下課了我的心放松了很多，試卷收上了，我的心又平靜了。我有些還空著許多，這回肯定沒(méi)優(yōu)秀，應(yīng)該最多就七八十分吧！日子一天天過(guò)去了，看到楊老師拿著一疊試卷進(jìn)來(lái)，也許就是語(yǔ)文試卷？可是沒(méi)有考啊？難道楊老師來(lái)發(fā)英語(yǔ)試卷？果不其然，楊老師展開(kāi)了英語(yǔ)試卷開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，想著想著……只聽(tīng)，杜維維：77分，嗯，還好總算是及格，本來(lái)忐忑不安的心終于平靜了。我的同桌毛珊珊74。5分，就差那么2。5分就追上我了，只見(jiàn)同桌默默無(wú)語(yǔ)，以后我一定得努力，不然會(huì)被同桌趕上的，加油啊！杜維維！
考試英語(yǔ)作文10
英語(yǔ)課到了，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“這次考試沒(méi)有一個(gè)同學(xué)考到一百分，和我理想的差距非常大，其中有一些題完全是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)導(dǎo)致的錯(cuò)誤。”
老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把試卷發(fā)了下來(lái)。我連忙查看我考了多少分：“86”。哎呀！竟然連90分都沒(méi)有達(dá)到呀！我又急忙查看錯(cuò)在哪里。原來(lái)有一題說(shuō)明“可多選”，我沒(méi)有注意做成單選，一下子被扣了6分。還有一項(xiàng)判斷題，我想判斷題肯定只有一個(gè)正確答案，所以找到一個(gè)打了一個(gè)勾，就不看其它選項(xiàng)了，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到不止一個(gè)正確答案。
回到家，我把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有怎樣責(zé)怪我，幫我分析了錯(cuò)誤原因后，平靜地對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)英語(yǔ)方面還要再加把勁，學(xué)習(xí)要靈活呀！下次爭(zhēng)取考到95分以上啊。如果還有距離，就要在家里增加英語(yǔ)的作業(yè)量啦。”我心里默默地想：媽媽，你放心吧，下次我一定交一份100分的卷子給你看。
考試英語(yǔ)作文11
今天，我非常高興，因?yàn)槲乙ツ米C書(shū)！
上次，我到電腦上查分的時(shí)候，看見(jiàn)我的分?jǐn)?shù)居然是——72！媽媽說(shuō)我已經(jīng)通過(guò)了，我不信，她說(shuō)：“只要是過(guò)了60分就可以了。”這個(gè)理由讓我有點(diǎn)半信半疑。
到了拿證書(shū)的日子了，爸爸帶著我來(lái)到了上次拿準(zhǔn)考證的地方拿。一到那，我的心就像小兔子，蹦來(lái)蹦去。爸爸手拿我的準(zhǔn)考證，（領(lǐng)證書(shū)要帶注考證才行）走到報(bào)名處，說(shuō)：“我來(lái)拿證書(shū)了。”那口氣，非常自豪。別人把我的照片還給了我，然后從她（他）們的辦公室里拿出了我的證書(shū)。這下我總算相信媽媽說(shuō)的話了，下樓的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你這個(gè)考過(guò)了4級(jí)，以后考大學(xué)就可以不用考英語(yǔ)了。”回家后媽媽也是這樣說(shuō)的。于是，我暗暗下定了決心：“一定要考完4級(jí)！”
考試英語(yǔ)作文12
在托福作文備考中，尤其在開(kāi)頭段，結(jié)尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫(xiě)作模板。每段的第一句尤其要精彩一點(diǎn)，試著嘗試倒裝句，或用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，總之別寫(xiě)干巴巴的簡(jiǎn)單句、主動(dòng)句，這樣給考官的感覺(jué)就是你接下來(lái)的論述也沒(méi)有可期待之處。平時(shí)在托福寫(xiě)作練習(xí)的時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運(yùn)用，限時(shí)模考的時(shí)候就開(kāi)始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落結(jié)構(gòu)，形成自己固定的模板套路，也就是個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格吧。
考試英語(yǔ)作文13
今天，我去上英語(yǔ)課，老師說(shuō)了一句話讓我?guī)缀醣罎⒘恕Ｋf(shuō)：“后天要考試，而且題目會(huì)很難你們要好好準(zhǔn)備一下。”我心里一直想：我會(huì)不會(huì)考七十多分或者考不及格。
下課后，我跑回家與媽媽說(shuō)我的想法。可媽媽卻說(shuō)：“如果你自己都不相信自己能考好的成績(jī)，那又怎么考好呢。”是呀，想想這一個(gè)月來(lái)，我很認(rèn)真的聽(tīng)每一堂課。下課后每天都認(rèn)真背單詞發(fā)音，為了聽(tīng)寫(xiě)得滿分，我總是要把十幾個(gè)單詞默上三遍才放心，哪怕錯(cuò)一個(gè)也是重頭再來(lái)。因?yàn)楦籼炀陀行聠卧~還要兼顧隔天的表演課，累了我真想放棄，可是一想起老師曾講過(guò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，只有努力就會(huì)有收獲。”我又鼔起了勇氣。
考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我考了全班第三名，沒(méi)得滿分有點(diǎn)遺憾。我要努力、努力再努力，爭(zhēng)取考更好的成績(jī)。這次考試讓我明白了一道理：一定要相信自己，要不然很多事都做不成。
親愛(ài)的同學(xué)們你是這樣做的嗎?我們一起加油吧！
考試英語(yǔ)作文14
一天，我們的英語(yǔ)老師手里拿著一堆厚厚的試卷走進(jìn)了教室說(shuō)：“今天進(jìn)行英語(yǔ)考試。”
頓時(shí)，我們班的人大叫起來(lái)，有的說(shuō)“要英語(yǔ)考試了怎么辦？”有的說(shuō)：“終于英語(yǔ)考試了。”有人高興有人緊張。
考卷發(fā)了下來(lái)，我拿著那張?jiān)嚲恚睦镉悬c(diǎn)緊張。想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)考試的時(shí)候不要緊張，我吸了口氣開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，半天都沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)，下課鈴響了，我慌的不知道怎么辦才好，就只好看了下同桌的試卷，最后把試卷交了上去。
考試那天我都沒(méi)睡好，想著我竟然看了同桌的試卷。第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我看到我打了100分，可是在看到那道題時(shí)我臉紅了，我鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō)了我那道題時(shí)抄同桌的。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改已經(jīng)不錯(cuò)了，下次努力。”
考試英語(yǔ)作文15
前不久，我們英語(yǔ)期中考試了，我得到了一個(gè)比較滿意的分?jǐn)?shù)·····95.我的眼睛笑的迷成了一條縫，每一次考試同學(xué)們都會(huì)變成大眼瞪小眼，使人看過(guò)之后哭笑不得，這不，同學(xué)們的大眼睛變成了小眼睛!
米老師很快的給我們把卷子發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始考了。就像往常測(cè)試一樣的考了。隱約可以聽(tīng)到鉛筆“沙沙沙”的響聲，就像一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，令人陶醉在這個(gè)“沙沙沙”的曲子中，過(guò)了一兩分鐘，這首動(dòng)聽(tīng)的曲子聽(tīng)了，我們不約而同的停住了手中的筆，只有英語(yǔ)課代表沒(méi)有停止手中的筆。而同學(xué)們都在吹著手中的汗，滿頭的汗不停的在往下流。尤其是英語(yǔ)課代表，嘴里一直在不停的念著英語(yǔ)單詞，不愧是英語(yǔ)班長(zhǎng)。單詞總是在口中喋喋不休得念 ，我看完之后不得不伸出大拇指說(shuō)一聲“佩服”簡(jiǎn)直是佩服不已。第二天，成績(jī)下來(lái)了，我的英語(yǔ)成績(jī)是95分。英語(yǔ)課代表是100分，這時(shí)米老師來(lái)了。看到同學(xué)們很開(kāi)心就知道我們考好了。這次英語(yǔ)考試。使同學(xué)們很開(kāi)心.
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