考試交響曲作文11篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的考試交響曲作文，歡迎大家分享。
考試交響曲作文1
開始考試！監考老師洪亮的聲音一落下，我立刻打起了寒顫，雙腿開始發抖，心里的大石頭越來越重，不停地喘氣，老覺得呼吸不順暢，手心里的汗好像怎么也流不完似的。教室里失去了往日的歡聲笑語，以前我總希望班里能安靜一些，此刻教室里真的安靜了，安靜得甚至連蚊子的嗡嗡聲都能聽到，我又覺得似乎哪里不一樣了。我知道，緊張的考試交響曲已經正式拉開了序幕。
老師開始播放聽力了，我手忙腳亂，有時甚至呆望著黑板不知所措，心里不停地向上天祈禱。終于，聽力結束了。我甚至不知道自己聽到了什么，不光是聽力，連筆試也做得一塌糊涂，好幾個空是一看三不知。看著那寫得亂七八糟的試卷，我左顧右盼，著急得心里直嘀咕怎么辦？怎么辦？突然，監考老師嚴厲的眼神如探照燈一般向我射來，我趕緊埋頭作答。
收卷！隨著監考老師一聲令下，緊張的考試交響曲暫時告一段落。可是我卻愣住了，還有一題沒做完呢！試卷收走了，我呆若木雞，整個人如一座生硬的雕塑一樣。我立刻有了預感：完了！我考砸了！我好想找一個知心朋友，把心里的難受一股腦吐出來，免得心里硌的不舒服。
過了幾天，聽說要發卷了，我使勁搓著我的衣角，閉緊雙眼，捂住耳朵，不想面對考試結果。好在老師沒有念分數，看到潔白的試卷上打滿了紅叉叉，分數是那么的深刻，深深地刻在了我的心里，我的心在滴血！正所謂考前得意洋洋考后心中涼涼啊！我抿著嘴巴，眼淚在眼眶里使勁打轉，我趴在桌子上，悄悄地哭了。沒考好，我不敢進家門，腿上好像被綁上了兩塊生鐵，走起路來顫顫巍巍的。雖然媽媽沒有批評我，但我覺得好傷自尊呀。
緊張的考試交響曲終于落下了帷幕，我也漸漸回到了以往的學習軌道上。我暗暗發誓要加倍努力，希望下一次考試交響曲早點奏響，我要重新取得好成績，挽回我的形象！
努力復習，逢考必勝！
考試交響曲作文2
第一章
同學們按座位做好了，所等待的是老師那一聲令下：“開始考試。”
同學們屏住呼吸，教室里靜極了，每個人的心跳和呼吸聲都聽得一清二楚。在這樣的環境映襯下，老師一聲“開始考試”聽起來更加刺耳了。同學們聽完后，急忙拿起筆來嗖嗖地寫著。
第二章
剛開始同學們只是剛剛寫到基礎部分，還沒有遇到難題，他們的臉所表現出來的是平靜的，是深沉的。“咦？怎么回事？”一位同學悄悄的說，“這道題出錯了！”他站起來向老師匯報，老師看了看，哦，原來是這樣：是他看錯了嘛！明明就沒出錯。當同學們聽到這，心都慢慢的落了下來。
第三章
教師里頓時充滿了“嗖嗖”的聲音，每位同學都奮筆疾書，當然，我也包括在內。“完了，大名鼎鼎的鼎怎么寫來著？在做練習的時候明明很熟練啊！”我心想“怎么會這樣嘛，到底怎么寫呢？”我想我想我使勁得想，我就是想不上來。唉！不管了，先接著往下做吧！我偷偷的瞄了一眼周圍的同學，哈哈，原來他們也在緊鎖眉頭想題啊！我寫我寫我使勁的寫，真不容易寫完閱讀了，可還有一題空著呢！我仔細的看了看卷子，啊！終于我找到“鼎”這個字了，我連忙寫上。又看了看周圍的同學，哈哈，他們依然眉頭緊鎖著……
第四章
大部分同學都寫到作文了，他們想著題材，畫著示意圖。都認認真真、仔仔細細的想啊想。過了一段時間，“嗖嗖”聲又開始了……
第五章
“玲玲玲”下課了，老師一聲“收卷子”同學們陸陸續續的去交卷子，他們都期望著考出一個好成績，讓媽媽帶著去吃肯德基……結果會是怎樣呢？只有天知道。
考試交響曲作文3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到了期中考試，空氣中開始彌漫著緊張的氣息。
前奏
中午，教室里分外安靜，連一根針掉下來都聽得見。大家個個埋頭看書，沉浸在“書海”之中。但看的不是閑書，而是課本。瞧，陳星宇正拿著《同步作文》看得專心致志；劉寧遠緊盯著《新領程》中的`“單元小結”；陳炫尹手捧《課堂作業本》拼命記內容；章中博“嘩嘩嘩”地翻著語文書；我呢，把《課堂作業本》、《新領程》等全部翻出來輪流看，希望把所有知識一股腦地塞進腦海里……
高潮
12：40，語文考試開始。一看到密密麻麻地題目，我就有種不祥的預感——好多題目我都還沒復習到。早上的英語試卷，題目少又簡單，我勝券在握。而語文呢，全部是閱讀理解，我這里空一題，那里空一題。看一下周圍，陳星宇正在苦思冥想一道閱讀題，陳炫尹剛做課外閱讀，正東張西望，讓旁人以為他寫完了；何柔逸已經寫了一大半作文，不愧是副班長……
“時間還剩下20分鐘”監考老師說道。我大吃一驚，我作文連開頭都還沒寫好，況且前面還空了不少題目！我以風一般的速度瘋寫，幾乎沒有喘息的功夫。作文剛寫好，下課鈴響起，考試結束。
數學考試開始還挺順利的，做到反面就不行了，我跳過比較麻煩的問題，步入解決問題的最后一題。哎呀！這題好難算呀，式子太長了一點吧，好麻煩。“呀，同桌已經做完了！抄，還是不抄？”我猶豫地看向講臺上的祁老師，他那冰冷的眼神如刀子般掃射著我們，就像老鷹盯著肥嫩的白鼠一樣，一個眼神都能殺死我。此時一個高亢的聲音響起：“距離考試結束還剩20分鐘。”算了，反正時間多，我還是自己算吧……
尾聲
“四、五、六年級考試結束，請監考老師收卷。”收完卷之后，教室里像孫悟空大鬧天空一樣亂：有的在聊天放松心情，有的玩起了拍手游戲，有的在討論答案：“判斷題只有一題是對的，其余全錯。”“第一題也是對的，我們驗算過了……”
在交頭接耳中，我們五（1）班的考試交響曲演奏完美落幕。我想，這應該是我聽過的最別具一格的曲子了。
考試交響曲作文4
題記
期末模擬考試即將拉開帷幕，聽，同學們正爭分奪秒地埋頭苦背呢！這段前奏頗有氣勢。“長方體的體積=長*寬”，“正方體的體積=棱長*棱長*棱長”。那聲音在教室里“一陣高過一陣”。從沒見過這樣的交響曲前奏。
第一章
要發試卷了，刻苦練習了一個學期，就為了這份卷子啊！同學們迫不及待地搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一章開始了。只聽韓老師宣布：開始答卷。隨著指揮者的把指揮棒一揮，同學們便奮筆疾書。呀！這一章應該是降筆悅曲吧！大家都繃著苦瓜臉寫著，筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯的交響樂，就是有些斷斷續續。唉，時間不等人，一個十分鐘過去了，兩個十分鐘過去了……驕交響曲告一段落。
第二章
考試交響曲前半部分已經演奏完畢，有些同學已不再需要去想那些難題，他（她）們開始去幻想，幻想考了高分怎么去“狂歡”。而有些同學時間不允許他們去幻想，他們只能絞盡腦汁，哪怕胡編亂造。也要把空格填滿。
尾聲
“交卷吧！”韓老師說道。隨著指揮者的指揮棒一落，拳頭一收，我們嚷嚷著“等會，等會！”。壓住試卷死死不放,可最后呢,還是戀戀不舍地說"拜拜"了,也有人說著“阿彌陀佛，上帝保佑”,看來,同學們對這次樂隊演奏還是不放心呀!但愿我們班能考出一個令人滿意的好成績,讓這次演奏更加完美!結果誰知道，天知道！分數竟然那么“好！”
自評：這次數學考試一完畢，我便想起了這次的“博談客論”話題你,考試Superman?，就寫下啦！希望大家給予評價!
考試交響曲作文5
前奏
考試交響曲即將拉開序幕，同學們正在爭分奪秒地復習呢!這段前奏頗有氣勢，聽:“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“首先我會思考，故事中的人為什么……”書聲瑯瑯，此起彼伏。嘿，從來沒聽過這么雄壯的交響樂前奏!
第一樂章：小鳴奏曲
發卷子啦!人們都說良好的開端是成功的一半，這是這個學期的第一次考試，當然要考好一點啦!
不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了!隨著“指揮官”指揮棒一揮，同學們趕緊奮筆疾書。呀!這奏鳴曲應該是降B大調吧!同學們如行云流水般地寫著，那筆在試卷上摩擦的聲音不愧為一首不錯的鳴奏曲!時間不等人，小鳴奏曲告一段落。
第二樂章：超級狂想曲
同學們現在正在試圖攻破那些討人厭的大難題呢!這不，我想!我想!我想想想!屋yan怎么寫呀?不論我怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來了。再看看其他同學，也正在冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢!狂想啊狂想!就是胡編亂造也要把這個空格填滿。
第三樂章：幻想曲
狂想差不多演奏完畢，有的同學開始幻想，考試得了優，老師要獎勵我們小組幾顆星呢?爸爸媽媽可答應我去看場電影的!對了，奶奶可和我商量好的，只要我得優就帶我去享受大餐!同學們的主題是一樣的，那就是得了優后如何去“狂享”。我要得優，我要考一百分!
尾聲
“收!”指揮官胡老師高聲說道。隨著指揮官指揮棒一落，拳頭一收，交卷了!有的同學還戀戀不舍地把卷子看了好一會兒才站起來，有些同學拿著試卷邊走邊和同學對起了答案。“哎呀，這個我怎么沒有想到!”“我真是馬大哈，這個題目要求居然沒有看清楚!”你看，有位同學交上去了還要拿回去改，只可惜這是不可能的啦。
考試交響曲終于進入尾聲了!
結局如何?天知道
考試交響曲作文6
考試是一個我不喜歡的過程，我不喜歡在考試后公開成績，因為我不想和昔日的同學分開。考試的日子越來越近，我的心也越來越沉重了，我時常想如果學生不考試該有多好啊。
時間飛逝，一晃考試還有5分鐘了，我的心更加的沉重了，時間一分一秒的過去了，鈴聲響過，監考老師一臉嚴肅地走上了講臺，一種難以名狀的緊張氣氛開始了，它的緊張立刻籠罩了整個考場。
發卷了，我們先考的是語文，我一看那張語文卷子，心里不禁的“哇”了一聲，還想這題真多啊！我心里那個緊張啊，怕自己寫不完卷子，所以我一拿到卷子就開始寫。同學們也正埋頭爭分奪秒地冥思苦想呢！苦練這半學期就是為了這張卷子啊，所以同學們都是格外的認真、仔細。
考語文的時候，由于我怕我自己寫不完，所以我十分快的在做題，卷子經過我的一番“裝飾”變得好看了許多。卷子在寫完后我通常會檢查一下，我著一檢查，發現了一系列的問題，明明是一道選擇題，我卻看成了一道道填空題。我又急忙改了改這些題，把它原來的面貌變得更“漂亮”了。我看見這卷子，真想扔了（我寫的太亂了）
后來，到了這天下午考生物和地理的時候，我們卷子一發下來，大家都“哇”的大叫了一聲。這生物卷子也太多了，太復雜了吧，有2張卷子，還有一小半張的答題卷，我看到這里，頭一下就暈了，這張卷子比上午的語文還不好“對付”。“啊！神啊！！快來救救我呀！！！”我坐在椅子上，腳一直在不停的跺，趕快寫！時間匆匆地過去了，我一看表離考試結束只有3分鐘了，我如熱鍋上的螞蟻，爬來爬去。
交卷了，考得如何？天知道。（嗚嗚……）
考試交響曲作文7
“噠噠...”語文老師手捧一沓試卷走進了教室。“今天我們來一場期中考試。”語文老師的聲音雖然溫柔，但如一道晴天霹靂，每位同學都倒吸了一口涼氣。
有的同學急忙翻看著語文書，有的同學對天祈禱希望試卷不要難，還有的同學呆若木雞，不知道是被嚇破了膽，還是胸有成竹。而我還沒復習完呢，只能不斷叫苦。“嘩啦”一張張試卷發了下來，這場該來的“災難”還是擋不住的，這算是這場音樂的前奏吧。
剛拿到試卷的我迅速瞟了一眼，天哪！這是天書吧，做完這張試卷，我恐怕己經升天了，但我不得不“戰勝”這場“災難”。放眼望去，到處都是同學們奮筆疾書的樣子，整齊的教室里一片寂靜，只聽得見筆與試卷“沙沙”的摩擦聲，雖然有點斷斷續續，但還是如一曲美妙的音樂，這應該是音樂的高潮部分。因為，這動聽的“沙沙”聲不是經常能聽到的。現在大多數同學們都進入了狂想的狀態。為了攻克那些“世界級難題”胡思亂想，也要想出個答案，你瞧，這只“攔路虎”威風極了，還在向我“吼叫”呢。可這腦袋不給力呀，只能以失敗告終。
當然也免不了小插曲。老師接完一個電話后，居然轉身離開了教室，現在的教室“亂套”了，一只只美麗的“紙蝴蝶”在空中劃出一道道完美的拋物線。我驚訝不已，同學們膽真大，可現在我也身處危境中，是不是也要參與他們呢？“來吧，來吧。”“不行，不行。”兩個聲音同時在我心中響起，到底該聽誰的呢，在經過一段心理“吵鬧”后，老師來了，我心中的小惡魔還是沒能控制我，真是值得慶幸的事。隨著“指揮官”的指揮棒一落，音樂也進入了尾聲，有的同學不以為然的交了試卷，有的同學還扯扯拉拉，對試卷戀戀不舍，還有的同學急急忙忙的繼續寫著，覺得時間不夠用……
“狂想曲”結束后，幻想曲來了，“優”如何狂想，“差”如何逃避，此時的音樂也己接近尾聲。
一場“音樂”就這樣結束了，結果如何？天知道。
考試交響曲作文8
前奏—“要考試了”只見一位男生在教室里扯著嗓子叫著。“那你還不趕快復習，還叫什么叫！”一位女同學瞪著他說。教室里除了看書的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿了兩種不同的音符。
主奏—突然，教室里出現了一種“美妙”的音樂。所有的同學都緊張起來了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因為—這是上課鈴。頓時，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學就說：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學趕緊拿著書再看一下重點。突然，吵鬧的聲音里出現一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來，某些大單的同學還把頭伸出去看。只見一個嬌麗的身影，提著一個皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來了！”霎時，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來。接下來，就像預料的一樣：老師走進了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說了一句：“吵什么吵!”然后開始發試卷，只要前面的人，稍微有點慢，后面的人像催命似的催他快點。終于考試了，只看見教室里的人表情的有不同。有的托著下巴沉思，不一會就刷刷的寫起來；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續看著天書似的試卷；而有的同學，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫字聲了。
結尾—試卷批下來了，教室出現了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說肯定是考得好的；第二種，悲哀這個肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來我是可以考得更好的。”歡呼聲、嘆氣聲充斥了整個教室。
考試交響曲作文9
小奏鳴曲
說到考試，每個人都害怕它，教室里傳來“松下問童子，言師采藥去。只在此山中……”這不是臨時抱佛腳嗎？再看我的同桌，以迅雷不及掩耳之勢，“嘩嘩嘩”好像現在的一分鐘，就能挽回幾十分似的。翻得像看電影一樣，也不知道有沒有儲存到腦子里。看著那一張張恐怖的試卷如同波濤向我涌來。我頓時，我頭腦上全是汗，雙手搓了搓，雙腳跺了跺，好像這樣才能獲得力量。
超級狂想曲
樂曲已經演奏到一半了。試卷一、二、三大題書上的原字、原詞、原句原封不動地搬到了這里――大功告成了。到了第四題，什么“煮酒論英雄、大意失荊州”，老師平時教的死記硬背法簡直是死路一條。好不容易做到了習作題，再一看題目――“告訴你一個秘密”。頓時我兩眼發黑，頭腦一片空白。透過那薄薄的試卷，我仿佛看到了：同學們在譏笑我，老師們對我失去了希望……怎么辦？一邊是老師對我的期待，一邊是自我的秘密。我不管三七二十一，從茫茫腦海中抓起一個題材往上放，寫完才發現現在的小聰明，下一秒就會成為笑料。
幻想曲+小狂想曲
再往試卷上一看，還有一題沒有寫。飄飄然？aab試？我仰望天花板，一點靈感都沒有。外星人大叔，快救我于火水之中，就算你用衛星接送啟發一點靈感也是好的呀！我仿佛背著這負荷走進了全年級500人中底層中的底層、分母中的分母、地基中的地基。對了，搖搖頭、跺跺腳、拍拍肩怎么樣？透過那薄薄的試卷，我仿佛又看到了：同學們在羨慕我，老師在夸獎我，鮮艷的100在向我微笑……
尾聲
望著那試卷從我眼中飛走，我不禁有一種解放了的感覺。至于考的怎么樣，天知道！
考試交響曲作文10
冬日的清晨，慵懶地走到窗邊，揉了揉惺忪的睡眼，我驚喜地發現，外面竟然飄起了雪花！我剛想不顧一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考試了！
自從上學以來，考試就仿佛一條蛇一樣，緊緊纏著我，使我寸步難行。這不，我們又要考試了，這也開始了一場考試交響曲……
交響曲第一章：小提琴協奏曲。指揮：宋老師；演奏者：全體同學。隨著指揮家宋老師熟練地拿著指揮棒（教鞭）一聲令下：開始！我們的交響曲便開始演奏起來了。我們寫字的沙沙聲仿佛是小提琴優美的旋律，窗外呼嘯的寒風像是小號、大號以及雙簧管伴奏。伴隨著此起彼伏的演奏聲，我們的心情也時而高潮，時而低落。即便窗外的雪花隨著交響樂跳著優雅的舞蹈，我卻也無心欣賞。做完試卷第一面兒，交響樂第一章就這樣結束了。
考試交響樂第二章：苦思“焦想”曲。“咦？小心翼翼的翼咋寫來著？”我絞盡腦汁地思索著。唉！真后悔平時沒好好復習啊！窗外的雪花精靈，你們別光顧著伴隨著苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳進來給我點靈感吧！再看看其他胸有成竹、邊答題邊微笑的同學們，我內心的“焦想”曲再次奏響，唉，事到如今，也只能怪自己平時不努力了……
考試交響曲第三章：倒計時絕望曲。我們飛快地寫著，時間嘀嗒嘀嗒地像在為我們計時。突然，指揮家宋老師將“指揮棒”再次瀟灑一揮――放筆，收卷！我們便像一團爛泥一般趴到了演奏臺――課桌上，停止了各自的演奏，絕望地看著自己的卷子被收走。當然成績好的同學已經開始期待著卷子趕緊發下來，好再一次奏響成功交響曲……
考試啊，你像一個籠子，鎖住了我童年的快樂，困住了我作為一個孩子本應該綻放的光彩。我何時才能擺脫考試的枷鎖，像窗外的雪花一樣自由！
考試交響曲作文11
今天，是期中考試的第二天，但是當我再次回想當時的情景，就像一首交響曲般回響在我的耳邊。
風云突變，師生重開戰，灑向學生都是怨，一枕黃粱再現。試卷躍過筆尖，直下學生手中。收拾題目一頁，分工分明真忙。
前奏
考試交響曲即將拉開序幕，此時教室里已是書聲瑯瑯，此起彼伏。那是因為同學們希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！不過也有俗話說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”所以我們也是“人在江湖，身不由己啊！”有一些人總會身懷一兩招“絕技”，否則怎么在“江湖”立足，為求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只為這一戰。
第一樂章（小奏鳴曲）
發卷子啦！苦練半學期，就為這份試卷啊！同學們迫不及待地接過試卷，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因為同學們都不約而同地開始”埋頭苦干“，教室里安靜地都能清楚的聽見每個人的呼吸聲了，一群同學忙得不不可開交，兩個老師前后看守，相同的教室，熟悉的同學，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以為常。
第二樂章（狂想曲+小幻想曲）
樂曲已經演奏到一半了，同學們這會在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學也無不專注演奏著狂想曲，狂想著就是胡編亂造也要把空格填滿。當狂想完成后，同學們又開始不斷幻想，幻想著得了優，考了100分后要如何去“狂享”。
尾聲
“停奏”監考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開始交卷，起立！
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