考試的作文

時間：2021-03-01 11:19:26 考試我要投稿

【必備】考試的作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】考試的作文3篇

考試的作文篇1

　　一、標題書寫要規范

　　1、正標題

　　(1)字數少時。寫在第一行的中間。如果只有兩個字。兩個字的中間空兩個字格。

　　(2)字數較多時，前面空4個字格。

　　2、副標題

　　比正標題縮進兩個字格，寫在破折號后。

　　3、小標題

　　如果有小標題，要獨占一行寫在中間。

　　同步練習

　　翻看一下自己以前的作文本，看是否存在標題書寫不規范的情況。

　　二、關鍵“部位”要特別用心

　　一篇文章的題目、開頭、結尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭取印象分、感情分的關鍵“部位”，要注意：

　　用心把這幾個地方寫精彩，堅決避免錯別字、病句；

　　用心為這幾個地方“美美容”，盡縫不出現涂抹、修改現象。

　　特別提示

　　有的同學在寫自命題作文時，喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結果最后匆忙交卷，忘記或來不及寫題目，使文章成了“無頭鬼”，多冤吶。

　　三、標點要規范

　　1、常見標點問題：

　　(1)標點符號“點到為止”，全是小點點。

　　(2)過多地使用逗號。有的同學在一個自然段里從頭至尾一逗到底。

　　(3)為了加強文章的語氣，亂用感嘆號。

　　(4)結尾處亂用省略號。2。標點符號的規范使用。

　　(1)逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和感嘆號。

　　占一個字格，寫在字格的'左下角，尾隨句子后邊；不能出現在一行的開頭。

　　(2)引號、括號和書名號。

　　前后兩半各占一個字格；

　　不能高于文字；

　　前半不能出現在行末，后半不能出現在行首。

　　特別提示

　　當一行的最后一格正好遇到引號、括號或書名號的前半部分時，將最后一格用斜短線劃去即可。

　　(3)破折號、省略號。

　　占兩字格，破折號中間不能斷開。

　　(4)連接號、間隔號。

　　各占一個字格，上下居中，左右不頂格。

　　(5)著重號。

　　標在字的下面，可以隨行移動。

　　(6)標題中的標點。

　　一般不用；強調、引語、感情需要時才用。

　　標題中間停頓。多用空格或間隔號。四、避免同一詞語的重復使用

　　漢語言文字十分豐富。同樣表達一個意思。就有許多說法。

　　如果一寫到清晨便是“天剛亮”，一提到時間快便是“過了一會兒”，老師會認為你詞匯缺乏。

　　舉例

　　《草地夜行》中，一位老紅軍說了三句話：

　　(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。

　　(2)你想叫咱們倆都喪命嗚？

　　(3》快離開我，咱們兩個人不能都棲牲啊！

　　分析

　　“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒有用“死”，而恰如墳分地換了一種說法。表達了在特定語境下紅軍戰士的思想感情。

　　五、使用詩詞名言增文采

　　在寫作中。如能恰當引用占詩文名句，則不但能增強文章的文采氣勢，更能體見語言的形象性。而在應考作文中，如能恰當引用幾句古詩文，則會大大吸引閱卷老師的眼球：“啊—書卷氣！難得。難得！”

　　六、掌握時間。限制字數

　　1、掌握時間

　　一般情況下，在整個作文過程中要注意三次時間：

　　第一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度；

　　第二次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少；

　　第三次在正文寫下一半時。看還有多少時間。從而決定是否按計劃展開全文。是否需要壓縮調整、簡化內容。

　　2、限制字數

　　(1)規定了上限的(如“不超過500字，’)，不得超過字數。

　　即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設法不露痕跡地“懸崖勒馬”。

　　(2)規定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字數。

　　如果內容已寫完。而字數還不夠要求。那就換個結尾形式。如：用一首詩概括總結全文(一首詩最少也得四句吧？四句就是四行)；

　　讓主人公哼著歌遠去(當然要寫出歌詞了，背不準確可以自己發揮一下嘛)；

　　加一個“后記“或“尾記”。

　　(3)上下限都沒有明確規定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數

　　字本身：

　　一般情況下100至200字的，各不宜大于10字；

　　300至500字的，各不宜大于20字(標點符號應計算在內)。

　　(4)作文的字數，在總體布局時應心中有數。

　　一般來說，一篇文章的開頭和結尾應各占15%，主體部分應占全文的70%。

考試的作文篇2

　　畢業考快到了，我們三天一小考，兩天一大考，在老師和家長的共同“努力”下，我們一考試就頭昏眼花，四肢無力；一見到作業就頭痛手痛全身痛，一碰到床鋪就如鐵碰到了磁鐵，想走都走不開。不過，我們總是會在這緊張的復習階段搞一點小動作，找點時間來適當的放松自己。

　　動作時間：中午睡覺時。

　　“媽媽，我去睡覺了，你慢慢吃吧！”我從被子里面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對著媽媽看了起來。看著看著，我不由自主地笑了起來，媽媽奇怪地問到：“你在干嗎啊？”“哦，沒事，我做夢呢！”幸虧沒有被媽媽發現，我還是得把書藏好點吧，等媽媽睡覺后在看。果然，媽媽不一會就睡覺去了，我從床上跳起來，仔細地觀察了一遍，看媽媽睡著了沒有，畢竟在這個時候看漫畫可是大罪啊！確認了媽媽確實睡了之后，我才放心地看起書來，誰只天有不測風云，媽媽突然從床上爬起來上衛生間，我手忙腳亂地把書往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了，“兒子，你在干嗎？”“我……我我肚子疼。”說完就假裝報著肚子，臉上做出那種痛苦地表情，可惜我天生不是當演員的料，馬上就被媽媽識破了，還不等媽媽走來，我就把書轉移了地方，（在做臥底這行還可以）媽媽仔仔細細上上下下地檢查了一遍，奇怪地走了。下次一定要小心小心在小心，如果同學的書有什么損失，我可擔當不起啊！

　　動作時間：去同學家做作業時。

　　雖然說雙休日是我們作業最多的時候，可我們總會在星期五瘋狂地寫作業，到了星期六，就找些借口到同學家去放松一下自己，記得我曾經說過：“小考小玩大考大玩。”我告訴媽媽要到同學家寫美術作業，媽媽同意了，我就拿上作業本飛向同學家，以超光速把作業寫得“片甲不留”，剩下的時間當然我們也不能浪費，就打籃球吧！我這也是為了我好嘛，隨叫別人都說勞逸結合呢？

　　緊張的復習結束了，明天就是畢業考了，我祝愿全班同學都能考出好成績！