(熱門)看圖寫話作文9篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的看圖寫話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看圖寫話作文1
一天中午，小明的媽媽做好了豐盛的午餐，小明的爸爸迫不及待地坐在了餐桌前，媽媽盛好菜，爸爸聞著菜香立馬拿起一雙筷子，口水不斷地流下來，媽媽搞笑地說：“看你的口水呀，像‘黃果樹瀑布’一樣，又像詩人李白寫的《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’”。
小明的媽媽把菜端上桌子，餐桌旁邊的一個座位空著，小明的媽媽看見了想到：“這不是小明的座位嗎？怎么小明沒在？”小明的媽媽又一想：“他可能去玩了，或干其它的事情了。”于是便問小明的爸爸：“小明去哪兒了？”小明的爸爸回答到：“可能在他自己的房間看書吧。”小明的媽媽“命令”到：“小明的爸爸，作為一個父親，你應該關心的人是你兒子，不是你自己，現在你應該把你的兒子叫出來。”“遵命！”小明的爸爸雖然嘴上這么說，可心里卻不是這么想的，小明的爸爸想：“為什么我去？”可是爸爸還是走到了小明的房前，門上掛著一塊牌子，上面寫著“看書中，勿打擾”六個醒目的大字，父親開開房門，發現小明正趴在地上，悠然自得地、津津有味地、全神貫注地看著一本漫畫書，爸爸說：“小明，起來吃飯了！”小明好像聾子一樣沒有一點反應，爸爸又叫了第二遍，小明像木偶似的，還是不動，小明的爸爸忍不住了，大吼：“吃飯了！”小明這才從書的王國里被拉了回來。
小明依依不舍地走出房門，小聲嘟囔著：“干什么那么兇，不就是多看了一會兒書嗎，有什么大驚小怪的。”爸爸走進小明的臥室，想看看是什么書吸引著兒子小明。小明走到餐桌前，發現爸爸又不見了，爸爸去哪里了？爸爸在小明的`臥室，爸爸也看書入了迷。媽媽又發現爸爸不見了，對她的兒子小明說：“小明，去把你的爸爸叫過來吃飯，別讓他在那兒一直看書了。”小明心里很不服氣，心里想著：“為什么讓我去，我不是跑腿的，干嗎讓我去，為什么我一定要去，你為什么不去。”于是小明很不服氣地說：“為什么非要讓我去？”“小明，因為他是你的爸爸，所以你要去把你的爸爸叫過來一起吃飯。”小明的媽媽不客氣地說到。小明理屈詞窮，已經到了山窮水盡的地步，于是，他不得不把他的父親從屋中叫出來，叫他一起過來吃飯。小明走向他的臥室，發現自己的臥室中，父親正在看他剛才看過的那本好看的漫畫書，父親還把兩只腳舉到空中，來回搖動著他的那雙腳。小明見了，立馬來了情緒，臉上的表情也變了，由剛剛地晴天轉多云，又轉為陰天，小明這時是氣不打一處來，便說到：“只叫我不看了去吃那頓飯，我都走了，可是你，怎么又在這里看了起來呢？作為一個孩子的父親，應該給孩子樹立一個好榜樣，你應該現在去到客廳里，走到餐桌旁坐下，然后開始吃飯。”可是小明的父親好像沒有聽到，小明又對他的父親講了一遍，這才把他那光說別人的不足，自己也有很多不足的父親從書的宇宙里拉出來，兒子好不容易抓住了機會，怒氣沖沖地對父親大聲說：“正人先正己，上梁不正下梁歪，真是有其父必有其子呀！看你以后還怎么說我，哈！”
看圖寫話作文2
暑假的一天，小明要去外婆家，看著天好像要下雨的樣子，他便隨身帶了一把傘就出發了。走了不久，雨雖然還沒下，但卻刮起了風，倒挺涼快。突然，一條河流擋住了去路，望著潺潺的河水，小明犯難了：雖然這條河他很熟悉，但以前都是爸爸背著他趟過去的，今天爸爸沒在，該怎么辦呢？
小明緊鎖雙眉，他甚至幻想著自己要是能像小鳥一樣飛過去該多好啊！可現實是眼前只有一把傘和越刮越大的風。他又想：要是打開傘，借著風勢，像降落傘似的落到彼岸也不錯哦！但這畢竟太危險了，還是安全第一，想別的辦法吧。
看著眼前的小河，小明給自己打氣；男子漢大丈夫，這條小河難不倒我！何況爸爸以前都是很容易趟過去的，這說明過河并不太難。想到這兒，小明先從河邊撿了一塊石子向河中央投去，聽聲音河水并不深。看河面上水流也很平緩。于是小明心里有了底，他馬上脫下涼鞋，卷起褲腿，找到一個能見到鵝卵石河灘處的水域開始下水趟河。水很涼快，小明小心翼翼，步距不大，拖著腳走，一邊走一邊用傘柄在前面試探河水的深淺，以證明下一個落腳點是否可靠。就這樣一步一個點地向前邁去。中間還感覺到好像有條魚從他腳邊溜過。不一會兒，小明覺得好像越走越淺了，抬頭一看，已經到了對岸，便一步跨了上去，長長的松了一口氣。
然后小明找了塊干凈的石頭坐了下來，平靜了一下心情，把腳洗干凈，穿上鞋。想起了以前學過的《小馬過河》的故事，他會心地笑了，繼續趕路。
一個夏天的上午，小猴寫完作業去找小雞，到了小雞家，小猴問小雞：“小雞，你的作業寫完了嗎？”小雞驕傲的.說：“我早就寫完了。”小猴又問：“那你現在干么呢？”小雞說：“還能干什么，當然是玩電腦唄！”小猴說：“玩電腦多沒意思，不如咱倆一塊出去玩皮球好嗎？”小雞連忙說：“好啊，好啊。”說完他們倆就一塊蹦蹦跳跳的出了門，不一會就來到一條小河邊，小雞說：“這里的景色可真美啊！湛藍的天空，綠綠的草地，粉紅的荷花，清澈的河水，你瞧，水里還有許多小魚在游來游去呢！”說著，他們就在這個地方玩起了皮球，小雞問小猴：“咱們怎么玩呢？”“咱們就玩傳球吧。”小猴說。于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進水里了，只見它一邊拍打著翅膀，一邊大聲叫：“救救我，小猴！快救救我呀！：”小猴急得團團轉，心里想：“我怎么才能救小雞呢？”突然，他想出一個好辦法，它爬上樹，用尾巴纏住樹枝，把手伸進水里，小猴大聲喊：“小雞快抓住我的手。”就這樣小雞抓住小猴的手不一會小猴就把小雞救了上來。小雞激動的說：“謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒命了。”小猴說：看你說的，誰讓咱是好朋友呢。”說完它們又繼續玩了起來。這個故事告訴我們：想幫助別人要多動腦筋，不然會幫倒忙的。
看圖寫話作文3
10月17日
一個陽光明媚的夏天，小兔子拿著它最喜歡的粉氣球出去玩。風一吹，手一松，氣球就飛走了，小兔子嗚哇大哭起來。一只小鳥飛過來對它說：”小兔子，你為什么哭啊？小兔子說：“我的氣球飛走了。”小鳥聽了說：“你別著急，我馬上幫你找回來。”說完小鳥就飛走了。幾分鐘后，小鳥飛回來了，小兔子看見小鳥嘴巴里的粉氣球一下子就高興起來，小鳥把氣球還給了它，小兔子連忙說：“謝謝你，謝謝你”。
10月31日
一天晶晶到校后，坐在教室里，發現鄰座的開開生病沒來上學，她心里想：“開開生病躺在床上一定很難受。”
放學后回到家，晶晶拿了一些水果就跑去看開開。晶晶說：”開開，祝你早日康復，同學們都很想你。”開開感動的說：“謝謝你來看我，我也很想你們。”
11月7日
課余時間到了，二年一班的同學們都跑到操場自由活動。有的跳繩，有的踢毽子，還有的在操場的`另一個角落里打乒乓球。
我們的課余活動真有趣啊！
11月14日
放學回家的路上，小明和小紅一起走，他們突然發現路邊的垃圾箱旁有人隨手丟棄的垃圾，也不愿意多走一步把垃圾放進箱內。小紅趕緊走上前，小明拿出紙和筆，趴在地上不知道寫的什么。小紅收拾完后，小明把他寫好的紙貼在垃圾箱子上面，只見上面寫著：文明只差一步。小紅豎起大拇指說：“小明，你這個辦法真不錯，這樣就可以提醒大家講文明了。“
11月22日
星期六的下午，小飛在院子里踢足球。玩的正開心的時候，突然不小心球踢到了顏阿姨家的晾衣桿上，衣服掉在地上弄臟了，小飛趕緊把衣服撿起來，洗干凈后重新晾曬，衣服晾干后，小飛又把衣服拿給顏阿姨說：“對不起，顏阿姨，我不小心把你的衣服踢臟了，但是我又幫你洗干凈了。”顏阿姨微笑地說：“你真是一個誠實的孩子."
12月5日
有一天放學后，丁丁乘坐公交車回家，他找到一個空位坐了下來，中途，上來一位叔叔，他背著沉甸甸的東西，累得氣喘吁吁。丁丁趕忙起身說：”叔叔您坐吧，叔叔很不好意思地擺擺手說：“你都是小朋友，我怎么能坐你的座位吶，而且這是老幼病殘專座。”丁丁靈機一動，湊上前對叔叔說：“沒關系，你抱著我坐可以么？叔叔同意了丁丁的建議，就抱著丁丁坐了下來，前面的老爺爺看到這個情形回過頭說：”小朋友你真是一個聰明又懂事的好孩子。“
12月13日
今天，我和幾個小伙伴一起去體育館打球。一開始我和小伙伴打了乒乓球，接著又去打羽毛球，網球拍有點重我沒有打。我們大家都打的很認真，我全身都出了汗很熱，我就建議去看爸爸他們打排球，大人們打的很精彩，我們小朋友跑在后面幫著撿球。時間過得真快，雖然意猶未盡但是天黑了，我們只有結束體育鍛煉回家，相約下周還要再來。
今天真是快樂的一天！
看圖寫話作文4
今天，是個晴朗的日子，可是，你聽！小熊妮妮又在向媽媽抱怨說：“媽媽，你怎么還不給我買那件花裙子呢？”熊媽媽說：“妮妮，那件裙子又寬又長，你穿不適合你。”“可是，我真的好想要那件花裙子，哪怕不穿，天天看著它也行啊！”妮妮拉著媽媽的手央求道。“好啦好啦，不要再說了，我要出去找食物了，在家乖乖待著，”熊媽媽一邊不耐煩地說著，一邊向門外走去。“可是……”妮妮的話還沒說完，媽媽就已經出去了。
“哼！小氣的媽媽，憑什么不給我買那件花裙子，我真的很想要。”妮妮自言自語地說道。突然，她眼珠一轉，靈光一閃，想出來了一個好辦法，她手里拿了一個籃子就飛快地跑出去了。原來，在郊外的山坡上，有一大片玫瑰花，那里的玫瑰花嬌艷欲滴，許多蜜蜂都喜歡去那里采蜜。小熊妮妮一邊采著玫瑰花，一邊哼著小曲兒，開心的不得了。不一會兒，她便采了一大籃子的玫瑰花，提著那一籃子的玫瑰花，蹦蹦跳跳地回家了。
到家以后，她便迫不及待的把那一籃子玫瑰花和一件白色的裙子，全部一股腦的塞進了洗衣機，于是她拿了一個小板凳，坐在洗衣機前托著臉目不轉睛地盯著洗衣機，想著一會兒我的花裙子洗好了一定要穿著到最熱鬧、最繁華的動物大街上，讓動物王國所有的小動物們都羨慕我。想著想著，洗衣機“滴”的一聲，妮妮的花裙子洗好了，她趕緊拿出自己的杰作，白裙子上呈現出了若隱若現的玫瑰花圖案，仔細一聞，還有一股大自然的香味撲鼻而來，看到白裙子變成了自己夢寐以求的花裙子，妮妮高興地大喊道：“我終于有自己的花裙子啦！”她趕緊精心打扮了一番，便一蹦一跳地上街去了。
在動物大街上，妮妮發現了一個人群密集的地方，原來動物王國在舉行選美比賽呢！小熊妮妮也去報名了，在候場區小熊妮妮想：“我的身上穿了一件這么美麗的花裙子，誰能比得過我？”優美的音樂響起，該小熊妮妮上場了，她一手提著裙擺，一手拿支玫瑰花，邁著小碎步上臺了。她一上場，全場就掌聲雷動，坐在后臺的小紅狐和小白兔都嫉妒得咬牙切齒。妮妮一邊轉著圈，一邊想：“哼！冠軍非我莫屬。”可她不知道，遠處有一群小蜜蜂正向她飛來。
這時，不知哪個小動物指著那邊大喊：“快看呀，蜜蜂來了！快跑！”大家一齊向它手指的那個方向看去，哇！果然那里有一大群蜜蜂向它們飛來。小熊妮妮一聽有蜜蜂，提起花裙子，撒腿就跑。可是，她的'花裙子太長了，根本跑不快，眼看蜜蜂就要追上來了，嚇得妮妮放聲大哭，連蜜蜂都被嚇跑了。熊媽媽正要回家聽到了妮妮的哭聲就趕緊跑過去，把妮妮抱回了家。還給她換了一件干凈的衣服并對她說：“淘氣的小妮妮，又在外面惹什么亂子了？”妮妮慚愧地低下了頭。這時，熊媽媽語重心長地告訴妮妮：“不適合自己的不要勉強，以后不許再這樣了，好嗎？”“好的，媽媽，以后我不會再淘氣了！”小熊妮妮說。“好啦！媽媽原諒你了，快去吃給你帶的小熊餅干吧！”“謝謝媽媽！”小熊妮妮高興地喊道。
這篇童話告訴我們適合自己的才是最好的，不適合自己的也不要勉強。
看圖寫話作文5
前幾天，河對岸建了一座非常好玩的游樂場，吸引了許多小動物前去玩耍。
今天，小雞也想到游樂場去玩，可是，他不會游泳，也不會飛翔，怎能過河呢？他急得團團轉，甚至連眼淚都快要掉下來了。
突然，一只小鴨游了過來，跳上岸關心地問：“小雞，你怎么了？”小雞說：“我……我想到河對岸去玩，可是我過不去呀！”小鴨聽了，熱情地說：“沒關系，我又辦法》”說著，小鴨一溜煙似的跑開了，不一會兒，他拿來一塊木板放入水中，再讓小雞站上去。小雞小心翼翼地爬上木板，風兒輕輕地吹著，木板慢慢地向對岸漂去。小雞望望四周全是水，不覺有些害怕起來。小鴨見了，笑著說：“沒事的，你看，我游在你的.身邊，正在保護著你呢！”
過了一會兒，木板靠岸了。小雞爬上岸，向鴨子連聲道謝，就興沖沖地走向游樂場。
從前有一只小鴨和一只小雞是鄰居，它們也是一對好朋友。
有一天，它們倆離開了鴨媽媽和雞媽媽，一起去了很遠的地方玩耍。正走著走著，忽然遇見一條小河，河對岸有一片綠盈盈的草坪，中間開著許多五顏六色的花朵，邊上還有一片高大的樹林，樹上長滿了茂密的枝葉。因為剛下了一場雨，樹木花草上都還有幾點晶瑩的露珠，在陽光下一閃一閃的，漂亮極了！
小雞小鴨很想過河對岸去玩耍。小鴨會游泳，可以游過去，可是小雞不會游泳，所以它不能過去。
怎么辦呢？它們坐在河邊的草地上想啊想。
忽然，小鴨想到了一個好辦法。它找來一塊小木板，把木板平放在河面上，讓小雞站在木板上面，然后推著木板飄到河對岸去。
因為小雞是第一次以這種方式過河，所以它心里特別緊張，怕會從木板上面掉下來。
小雞踩著木板在水面上小心地飄著。快到河中心的時候，小鴨發現一條魚，趕緊去追。木板順著水浪晃了一下，小雞嚇得拼命地喊救命！
小鴨聽見了，就急忙游了回來，扶住木板，對小雞說：“不用怕，我在你旁邊呢，我扶著木板，請你不要怕。”
然后，小鴨推著木板穩穩地游到了河對岸。
小雞和小鴨終于平安順利的過了河。
它們一起在河對岸盡情地玩耍，玩得可開心了！
一個陽光明媚的下午，小雞和小鴨相約到草地上玩。可是一條小溪阻擋了它們，“怎么辦呢？”小雞焦急地說：“我不會游泳，怎么過去啊？”小鴨眼珠骨碌一轉，自信滿滿地說：“交給我吧，呵呵。”小雞莫名其妙地看著小鴨東找找西找找，在附近草叢里找到一塊木板。
小雞奇怪地問：“干什么呀？我要過河，你找一塊木板干什么呢？”小鴨笑嘻嘻地說：“一會你就明白了！”小鴨讓小雞站在木板上，一推，一艘會“游泳的小船”誕生了。
小鴨跟著這艘“小船”和小雞一起到了對面的草地上。小雞對小鴨說：“你真聰明！”小鴨笑了笑，和小雞玩了起來，一直到吃晚飯的時候才依依不舍地回家了。
看圖寫話作文6
【救火】
一天，天氣晴朗，萬里云。兒子放學了，他開心的走在回家地路上，他走著不一會兒就走到家了。
他看見家里的窗戶飄出一陣濃煙，兒子心里想：家里著火了嗎？不知道爸爸在不在家里，我該怎么辦。兒子心里一想轉身三步并作兩步飛快地跑到家后院提來一桶水，再把水往窗戶潑去。
正當這時，一身濕透的父親，拖著淌水的煙斗，從窗戶探出身來。像一只落湯雞，生氣罵著：“是誰潑的水？”他看見自己的兒子拎著水桶，火又上起來了，我在抽煙你找打呀。
【父與子】
星期三的下午，兒子放學回家，遠遠地看見窗外飄著濃濃的煙。他擔心地想：“是不是著火了，爸爸還在家里呢！”
兒子快如閃電地跑過去，裝了滿滿一桶水，往窗戶潑了進去。
這時，爸爸像落湯雞一樣，拿著正在滴水的煙斗，生氣地探出頭喊到：“誰啊？”兒子回答：“是我呀！不是著火了嗎？”爸爸說：“我正在抽煙呢！”
請大家不要吸煙，吸煙會導致思維遲鈍和記憶力減退，還容易引起火災。
【小明滅火】
星期天的早上，風和日麗。
小明放學了，他回到家門口，發現窗戶里飄出一股白茫茫的煙霧。小明看見了大吃一驚，心想：家里怎么會有煙，難道著火了？小明快如閃電地跑到河邊，用水桶裝滿了水，小心翼翼地跑回家門口，迅速地往窗戶里潑水。這時淋得像落湯雞的爺爺探出頭來生氣地說：“小明，為什么往我身上潑水？”小明說：“我看到有煙霧，以為著火了。”爺爺指著煙斗說：“我在吸煙！”小明說：“爺爺，請你別吸煙，吸煙有害健康，而且不注意還會引起火災。”爺爺聽了慚愧地低下了頭，說：“我以后再也不吸煙了！”
無煙世界，清新一片。
【救火】
星期一，蔚藍的.天空中飄著幾朵白云，小禮放學回家，快到家看到鄰居的房子在冒煙，他想：“是不是著火了呀！”
他大步流星地跑回家，連書包都來不及放下，打了滿滿一桶的水，拔腿跑到鄰居家，把水潑到窗戶里，他來來回回提了好幾趟，濃濃的黑煙終于沒有了，小禮很開心。
這時候，他聽到叔叔說話的聲音：“這是誰呀？”小禮看到滿身是水的叔叔把頭伸出來，手里拿著個煙斗，他指著煙斗說：“這是我煙斗冒出來的煙，不是著火了。”
小禮不好意思地撓撓頭說：“對不起，我以后會看清楚再救火的。”
【誤會】
天氣晴朗的下午，小明放學走在回家的路上。
他經過隔壁鄰居王伯伯的家時，發現他家的窗戶冒出了滾滾濃煙，他三步并作兩步地跑回家，拎來一大桶水，從窗戶里潑了過去。這時，煙滅了，同時小明也聽見了王伯伯在屋內大喊：“誰潑的水啊？”王伯伯一身濕漉漉的從窗戶探出身來，小明理直氣壯地回答說：“我潑的，我幫您把火滅了，您沒受傷吧？”王伯伯氣呼呼地說：“我正抽煙呢，沒看見我手上的煙斗嗎？你搗什么亂。”小明委屈地說：“我看到很多濃煙，以為著火了，所以就……”
5月31日是世界無煙日，無煙世界，清新一片。
看圖寫話作文7
星期六下午，我在家正在寫作業時，忽然天上烏云密布，一道閃電從天上劃過，我打開窗戶，原來外面下起了傾盆大雨，我渾身一震，想起了媽媽早晨忘了拿雨鞋和雨傘。
我打開柜子穿上雨衣和雨鞋，拿著媽媽的雨鞋和雨傘，連忙沖出家門，奔向公交車站等著媽媽。
風越刮越猛，雨越下越大。無數的公交車從我面前開過去，可是，下來的人都沒有媽媽。我又冷又餓，轉眼間，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來。我在心里說：媽媽，您難道是不回來了嗎？我剛想走，卻想起媽媽以前是怎么等著我的，我便繼續在公交車站等著媽媽。
不知過了多久，開來了一輛公交車。我看見了媽媽，我開心地迎了上去。媽媽驚奇地說：你來干什么？我回答：媽媽，我來接您呀！
我和媽媽開開心心的一起向家走去，消失在這個雨夜之中。
看圖寫話雨天接媽媽
有一天，我放學媽媽沒來接我，我就自己回家了。回到家，我去自己的房間剛坐上椅子，就看見天空似乎有幾朵烏云出現，下雨了，雨越下越大就像瀑布一樣。我突然想到：媽媽在公司沒帶傘。我急忙地下樓，一不小心摔倒了，我沒顧著疼，去柜子里找媽媽的大雨衣和雨鞋，穿上雨衣帶上雨傘，沖出家門，奔向站牌。
到了站牌，我站在旁邊一直默默地等待。一陣大風吹過，吹到我的臉上，冷冰冰的.，我的腳都站麻了。我正要走，腦海里想到媽媽一直風雨無阻地來接我，我就在那一直等。來了一輛車，我左看右看沒有媽媽的身影。
一輛、兩輛、三輛都沒有，到了第四輛，我看見了媽媽的身影，跳起來，興奮地叫媽媽，媽媽走出公交車，說：兒子，你來干什么的？我說：我給您送傘。媽媽興奮地抱住我說：兒子，你真是長大了！
我聽了媽媽的夸獎，心里非常自豪。媽媽風雨無阻地來接我，次數數也數不清楚。我就接媽媽一次，媽媽就這么開心，母愛真是不圖回報。
小馬過河讀后感
今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。
有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說，河很深。老牛說，河水很淺。小馬聽了不知道該怎么辦？回到家去找老馬，老馬說，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結果。小馬照老馬說的，自己嘗試了下，結果順利地過了河。
老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛，不嬌慣；當孩子沒有完成任務時，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導。
在家里，有的家長太溺愛，太嬌慣自己的孩子，什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長大之后，結果事事不成。還有的家長，看見自己孩子到放假最后一天了，還沒寫完作業，就說他家孩子沒出息，什么都做不好。家長就會諷刺孩子，會批評自己的孩子。我想勸告所有家長，對孩子不要太溺愛，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導。
親愛的爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛孩子，也不挖苦孩子，這樣會使孩子失去自信，我想您們也會知道的。
看圖寫話巧用雞蛋殼
看圖寫話作文8
1.這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
2.通過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質。適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動。
3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突出了文章主題。
4.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
5.這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
6.這篇文章邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。漏洞較多，語言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。
7.隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
8.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9.題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……
10.破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……
11.文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
12.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
13.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
14.這篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
15.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的.活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
16.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
17.整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19.干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……
20.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
看圖寫話作文9
1.排比名的使用為文章增色不少.
2. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
3. ,結尾含蓄,點明主題.
4.結束得有點突然,夸張了.
5.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
6.結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
7.結尾呼應文題,點明中心.
8.文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
9.以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強.
10.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.
11.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.
12. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
13. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
14.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
每一次考試發下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的.字跡，但覺得很溫暖很充實——那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜。看著評語細細品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙!特別是當贊美的語言出現在我的試卷上的時候，多么難得的可貴!
15.再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評贊揚，而是留下一句簡短的富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……
16.成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風順。
17.也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網，那次數學考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。
18.試卷還是發到手了，我分明看見發卷子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：
19. “智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下一次的好成績。”
20.簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。
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