【集合】開學的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的開學的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學的作文 篇1
不知不覺，盛夏的酷熱已漸行漸遠，隨著秋日的造訪，暑假也走到了盡頭。新的學期，新的年級，新的同學，新的教室，似乎一切都是新的。
然而新與舊是并存的.。不變的校園，不變的競爭對手，以及隨之而來的歡樂或失望。
回首過去的七年，從課堂上稚嫩的童音齊聲朗誦“a、o、e” 到逐漸能夠走進名家的文學天地;從為了背一個乘法口訣表而傷透腦筋，到嫻熟地運用乘方、開方來解題;從初識 “a、b、c” 到可以運用英語寫作文……我們走過的路已不短，但人生的終點還在遙遙無期的守望我們。而我們，除了日夜兼程、馬不停蹄地趕路，永遠也不會知道未來自己能達到什么高度。
兩年后就是中考，五年后就是高考。一個個人生的新高度在等著我們去攀登。作為初三的基礎，初二勢必藏龍臥虎，競爭也必定更為激烈。每個人都在進行一場角逐，校園就是戰場，就是競技場，所有的新、舊事物必將成為過去，被刻成一塊塊里程碑安放在人生的旅途中。
一學年的努力即將開始，初二的生活也將給我們帶來全新的感受。初三的后勁要從現在慢慢積累、醞釀、匯聚。這篇隨筆，寫在開頭，希望站在初二的尾巴上時，可以毫無遺憾的重新翻看。
開學的作文 篇2
今天是我開學第一天，心里異常高興，因為再也不用見到羅嗦的奶奶了。本以為上了初中會非常輕松的，然而上了初中壓力更大，每天都沒有時間休息，作業還變多了，心情也就高興不起來了。
開學的第一天，我滿懷希望的走進了學校，心里想著：”我還可以交很多新的同學，還會到新的環境，還會認識老師，還會讓自己的意志力變強，還會認識許多不一樣的東西。想著想著走進了教室，教室里的學生吵吵嚷嚷，有說的有笑的。”而我默默的`走到了自己座位上，坐了下來。就在這時，老師剛剛進入教室，老師在臺上講道一天有十節課的時候，我頓時驚呆了。一心想著十節課，這怎么可能？等上了一天之后，心情就開心不起來了。
到了第二天，老師在臺上講著課，我積極的配合著，無論有多累，也不放棄。因為從開學的第一天，我就有一個愿望：”立志考進全校前100名。在學校的第二天，我要么是認真聽課，要么是下課了讀讀書，要么是有些題不會的，問問老師。因為要勤學好問。這樣子才能提高自己。一旦遇到不會的題，我都先想想這題該怎么做？實在不知道該怎么做，就直接去問老師。因為有一道題你連看都沒看，就直接去問老師，這樣子還不如直接讓老師做。就這樣子，到了第四天，一件令我難過的事情發生了。
第四天，當時我正在上晚自習，我正在讓別人教一下作業，教別人這道題該怎么寫？因為我是課代表，就在這時，老師剛好出現，就讓我出去，我向老師解釋，老師也不聽。老師也讓我回去聽課。因為當時我不敢說我是課代表。等我回到班里的時候，裝作心情非常好的樣子，進入了班級。心里一直想著，這一切都會過去的，因為我是男人，又不是女人。被老師說了一頓之后，直接心如刀絞，不知道該怎么辦？到后來，我就還像以前一樣回答問題，但心里還是？非常難受。到了第五天，我也沒有對就此事。
雖然學習非常累，但累能讓你更加勤奮刻苦，能讓你堅貞不屈。雖然有些人希望熬過去，但我沒有這種想法。上課的時候總感覺時間過得有些快。不一會兒就下課了。
開學的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，顧鋮巍起床了，太陽要燒烤屁股了！”“哦……”我睜開那朦朧的雙眼，打了個長長的哈切，想從被窩里起來，可是這時的被子仿佛一條千斤重的鐵被。我看了看鬧鐘，只見紅色時針和分針形成了一個令我極不愿意看到的夾角，“媽媽米呀，七點了！”我立刻踹開被子，像屁股著火似的沖出家里。
終于到了學校，我看了看手表，“怎么才七時零五分，難道是家里的鬧鐘壞了？”我憤憤不平的坐了下來。光陰似箭，一下到了下午，這節是體育課，同學們排好了隊，來到體育教室。可體育老師一點也不對我們客氣，一來就左右測試，“左”我立刻以0.001秒的速度轉向左邊，“向后轉”老師仿佛講了一句外國語，使我分不清左右，只能看同學的樣子轉。好不容易完成了測試，老師又向我們投出了一個“無理”的魔鬼訓練——做二十個俯臥撐，我呆若木雞，心里長嘆一聲：“嘔賣糕的.，怎么第一天就那么慘！”但我沒有辦法，只好不甘情愿地做了起來，只聽見一個恐怖的聲音“開始”，大伙便開始做了起來“一下，二下，三下……”正當我做到第八個時，我已經筋疲力盡，腰酸背痛，我沒法繼續做，可我心里想：哪泥，第一天老師就這樣，也太狠了！過了五分鐘，俯臥撐終于做好了，我仿佛做了一個“大手術”，只聽見“撲咚”一聲，我“癱瘓在地”。
哎，開學的第一天我好“杯具”啊！
開學的作文 篇4
今天下午的第二、三節課我們學校舉行了開學典禮，那是我在濂溪中學的第二次開學典禮。雖然說我榮獲了“學習積極分子”的稱號，但我的心理卻在為另一件事傷心，心里很不是滋味。
在開學典禮的環節中，我最在乎的不是自己有沒有獎狀，而是關注這老師的證書。我猜：陽老師在叫我們這個班前一定每個學期都有證書，都可以上臺照相。但教了我們這個班時，卻什么也沒有得到。我的心里很內疚，特別是別的'班的班主任老師去領“榮譽證書”時，我甚至從老師的眼光中看到了善良的羨慕’嫉妒、恨。
我想。肯定是因為我們的衛生方面總是扣分，所以不管是周紅旗還是月紅旗都得的非常少；因為成績方面我們不僅沒有拿到第一，反而還退步了些。所以學校的領導沒有重視我們班。我們就拖累了老師。
所以我才要借開學典禮來對陽老師說一聲——“對不起”，我們一定會加倍努力，讓老師成為下一屆的“優秀班主任”！
開學的作文 篇5
眨眼，開學已經快三周了，班主任們早已又開始新的“精神之旅”，說的“精神之旅”是因為做為班主任，你可能不知道明天你班級的學生會發生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態，因為他們是成長中的青少年，青年人在成長過程，無法避免的要犯錯誤，這是成長的代價，也正是在犯錯的過程中，讓他們自己來感受由此帶來的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學生出現錯誤，但反對的是學生有了錯誤不改正，實際上正如傳統國學講的：做人要“聞過則喜”“見賢思齊”。一個班級要建設好，就先要有好的班規，但更重要的是要有好的班級文化，通過文化來引領班級建設，這才是長久之計。
也許是過了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長記錄冊上老師的寄語起效了，也許是父母的`諄諄教誨管用了，新學期有部分同學的進步還是很明顯的，課堂上舉手發言更加積極，課后的時間更加抓緊，學習自覺性更強，成績自然也進步明顯，于是學習勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環。
我們班主任工作也要在學習中感悟，在感悟中創新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著，給人帶來快樂的最主要的是精神方面的快樂，正如有一位名人(忘記是誰了)所言：最持久的快樂，是精神上的快樂。
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