【精品】開(kāi)學(xué)的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文6篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
如今戰(zhàn)疫的號(hào)角在國(guó)內(nèi)已接近尾聲，是時(shí)候開(kāi)學(xué)了。在開(kāi)學(xué)之前讓我們盤(pán)點(diǎn)一下網(wǎng)課期間的收獲與損失。
上網(wǎng)課時(shí)，相比于平常在學(xué)校上課可謂是既有好處也有壞處。在家里上網(wǎng)課減少了來(lái)回上下學(xué)的時(shí)間，每次下課提起筆就可以寫(xiě)作業(yè)，浪費(fèi)的時(shí)間少了，而且在家上網(wǎng)課就自己一個(gè)人，不會(huì)像在學(xué)校一樣總是忍不住想和同桌開(kāi)小差，注意力集中了許多，而且上網(wǎng)課的提交作業(yè)方式很簡(jiǎn)單，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天交，不會(huì)出現(xiàn)"逃作業(yè)的現(xiàn)象。大數(shù)據(jù)更是讓家長(zhǎng)、老師更加了解孩子、學(xué)生的作業(yè)情況，比如在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，總有一些不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)根本就不知道自己孩子交沒(méi)交作業(yè)，現(xiàn)在好了，在釘釘本或微信群一目了然。今天我看了一下我的釘釘本，有兩樣作業(yè)還沒(méi)交，一是對(duì)改，二是改錯(cuò)，以后我會(huì)補(bǔ)上的`！
當(dāng)然在這段時(shí)間里，在學(xué)習(xí)上我也有不少損失。或上課時(shí)自己比較懶散，做英語(yǔ)翻譯時(shí)不會(huì)就搜一下，下課后還會(huì)看會(huì)手機(jī)。
在日常生活中，也有好處也有壞處。
好處是我有更多時(shí)間去做家務(wù)了。有時(shí)我媽忙，爸爸在外地，哥哥又不想做飯時(shí)，我就自己做，水、電、氣，我都掌握得恰到好處。
既然好處多多，那當(dāng)然壞處也多多啦！每天我都在家里很少動(dòng)彈，也不運(yùn)動(dòng)。天天啃食一些油炸的拉圾食品，體重更是飛速上漲，一個(gè)超級(jí)長(zhǎng)的寒假，我至少胖了十斤(不稱不知道，一稱嚇一跳！）連三層肚皮都有了。
對(duì)了，我的頭發(fā)也隨著時(shí)光的流逝長(zhǎng)長(zhǎng)了，快能扎起一個(gè)半寸的小辮子了！
這個(gè)寒假還真是一個(gè)好事壞事交織的寒假呀！
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
開(kāi)學(xué)了！早上，我的媽媽像大象一樣強(qiáng)行把我叫醒，我吃完早餐，就去上學(xué)了。就這樣，開(kāi)學(xué)第一天在匆匆忙忙中開(kāi)始了。
一來(lái)到教室，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一位我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的同學(xué)，我以為我走錯(cuò)班了，心里一熱，嚇了一退。這不可能！我吸了一口氣，數(shù)了數(shù)人，和三年級(jí)相比，是多出一個(gè)人。我找到那位同學(xué)，問(wèn)了我的同桌，原來(lái)多出來(lái)的一位同學(xué)是剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)我們班的。我放下書(shū)包，飛奔到新同學(xué)的旁邊，主動(dòng)要和他交朋友。這樣，我們互相認(rèn)識(shí)了。
我剛結(jié)識(shí)完新同學(xué)，老師就突然來(lái)到教室，原本太熱鬧的教室一下子安靜下來(lái)，沒(méi)有一絲聲音，老師用比較大的'聲音說(shuō)，全班去鋪床。老師告訴床位號(hào)，我跑到了我的床位，原以為床位很小，看來(lái)我想錯(cuò)了。我一看，床位比我想像中的大很多。我一手拿來(lái)袋子，一手把袋子里的東西一件一件拿出來(lái)，鋪在床上……啊，我終于把床鋪好了，我躺在床上，說(shuō)了一句：真舒服！
我們開(kāi)始上課了。上完課，班上的同學(xué)像火車一樣跑出教室，來(lái)到學(xué)校的一個(gè)角落，圍成一個(gè)大圈，像開(kāi)會(huì)一樣，他們?cè)谡f(shuō)什么呢？原來(lái)是在玩腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。一個(gè)人說(shuō)一個(gè)題目，大家玩得可開(kāi)心了，有的在哈哈大笑，有的在認(rèn)真讀題，還有的在苦思冥想……
新學(xué)期開(kāi)始了，我變成了大哥哥，我要努力學(xué)習(xí)，給一年級(jí)的小朋友做好榜樣。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
啊！快樂(lè)的寒假過(guò)去了！我興奮的走進(jìn)那熟悉的校園，學(xué)校有許多變化：小草變綠了，光禿禿的樹(shù)木吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，教室變得干凈整潔了（這是老師和同學(xué)們的功勞哦）
我來(lái)到了二（3）班報(bào)名，見(jiàn)到了我親愛(ài)的何老師，我們的何老師氣色好了，漂亮了，手機(jī)也換了，老師也說(shuō)我變漂亮了哦。我報(bào)了名，交了寒假作業(yè)，發(fā)了新書(shū)。接著我就留下來(lái)幫老師給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。我見(jiàn)到了一張張熟悉的面孔，見(jiàn)到了許多的好朋友，當(dāng)一本本新書(shū)發(fā)到他們的手中時(shí)，我的心情無(wú)比的歡快！之后，爸爸陪著我來(lái)到了校名人榜，我把所有的小名人簡(jiǎn)介都讀了一遍。此時(shí)我的心中感觸很多，我多么欽佩這些哥哥姐姐們啊，他們是那么的`優(yōu)秀，那么的耀眼啊！我想，他們一定是付出了很多的努力才得到這樣的成績(jī)！新的一學(xué)期來(lái)臨了，我一定要更加的努力，向小名人們學(xué)習(xí)，相信在不久的一天我余周冉昕的名字也會(huì)記在名人榜上的！
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
我們的三年一班可好了!下面請(qǐng)看故事。
明天就要開(kāi)學(xué)了，我從暑假的歡樂(lè)里清醒來(lái)，真期待呀。三年一班是什么樣子的呢?有新桌子，新椅子嗎?教室會(huì)是干凈的么?我的腦子里充滿了無(wú)數(shù)的問(wèn)題。這時(shí)，刺耳的聲音響起：“快刷牙洗臉?biāo)X(jué)，明天要上學(xué)。”媽媽說(shuō)。“哦”刷完牙洗臉完我就去睡覺(jué)了。
我揉揉眼睛，7點(diǎn)半!?我嘞個(gè)去，我趕緊穿好校服便洗漱，帶著一塊面包，急急忙忙上學(xué)。我一邊吃一邊跑。我看了看手表，哈哈!沒(méi)遲到，太棒了!我跑到了三樓，跑去一班。其實(shí)還有比我晚的沒(méi)來(lái)的呀。但是耳邊卻傳來(lái)吵吵鬧鬧的聲音，我知道，是我們班的童鞋在說(shuō)話呢!可是我坐哪里啊，一位同學(xué)跟我說(shuō)：“按照二年級(jí)的坐。”我立馬想起來(lái)。于是我坐在了我的座位上。啊!桌子，椅子都是嶄新的。干凈得照出人影呀，大家欣喜若狂，開(kāi)心的在講話中呢。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，第1節(jié)什么課?噢耶!竟然會(huì)是體育!但體育老師可不是新滴，卻是舊的，因?yàn)樗?年級(jí)的。我們二話不說(shuō)。沖出去排隊(duì)，體育老師開(kāi)口：“按以前的排。”整齊的隊(duì)伍立馬排好了。過(guò)了40分鐘。我們回到班級(jí)。汗流浹背的大家搶著喝水。嘻嘻，忘了跟你說(shuō)我們班級(jí)有飲水機(jī)。課間活動(dòng)有的在看書(shū)，有的在玩剪刀石頭布，有的在休息呢。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴又響了。課間活動(dòng)時(shí)間太少，上課鈴煩!哎呀，第2節(jié)是很無(wú)聊的語(yǔ)文課。聽(tīng)語(yǔ)文老師講廢話。無(wú)聊的一節(jié)終于過(guò)去了!課間活動(dòng)又降臨啦!過(guò)了10分鐘有上課了。我們覺(jué)得這十分鐘是1分鐘，過(guò)得很快。額。。第三節(jié)什么課?我嘞個(gè)去怎么又是語(yǔ)文?功課表別那么傷人!盼呀盼，終于下課了，哦不對(duì)，是放學(xué)!語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天是第1天開(kāi)學(xué)，所以沒(méi)作業(yè)，下午只有課，沒(méi)有作業(yè)!”耶耶!太爽了不用做作業(yè)，很難得的一次呢。我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到1樓等待著爸比的'道來(lái)，是老爸!“老爸!”“恩。上車”
中午我吃了一頓津津有味、香濃美味的面面。1點(diǎn)半了上學(xué)啦，上下午的課了，我?guī)н@一本故事書(shū)吧，中午要看書(shū)。我進(jìn)了校園，有生以來(lái)第1次最早進(jìn)，班里才5個(gè)，我拿起那本故事書(shū)。認(rèn)真地看起來(lái)，叮鈴鈴，叮鈴鈴。第一節(jié)是什么課啊?是我最喜歡的音樂(lè)課!音樂(lè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們拿起音樂(lè)書(shū)，按早操排隊(duì)去音樂(lè)室!”走啦!過(guò)了一會(huì)兒，上完了一節(jié)充滿聲音的音樂(lè)課。舒服多了!第2節(jié)數(shù)學(xué)課。還好，不是無(wú)聊課。40分鐘過(guò)去，第2節(jié)終于跟我們說(shuō)再見(jiàn)了，第三節(jié)是什么課，童鞋，神馬?!是我最最最最最喜歡的——美術(shù)課!比音樂(lè)課還喜歡。就這樣，老師叫我們畫(huà)影子，還去操場(chǎng)體驗(yàn)?zāi)?吳佳煌當(dāng)我們的影子模特，影子就在地上。不知不覺(jué)40分鐘過(guò)去了。這個(gè)美術(shù)課就像4分鐘，就這樣過(guò)去了。我好舍不得!啊哦下課了。是放學(xué)!語(yǔ)文老師早上說(shuō)過(guò)今天沒(méi)作業(yè)!哦哈哈!大玩特玩。看我老爸在向我招手啊!我要回去了。
呵呵，多美的一天!你說(shuō)是不是?
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
隨著我們這些同學(xué)被搬到了高三部，我才開(kāi)始醒悟原來(lái)高三已經(jīng)不請(qǐng)自來(lái)了。
剛剛進(jìn)入高三，心里既是緊張又是激動(dòng)。過(guò)去才不久的高二，和當(dāng)下數(shù)不盡的作業(yè)相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，可是，終究還是被成績(jī)敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說(shuō)是逃避，不如說(shuō)是泄憤。
整個(gè)高二暑假只有半個(gè)月，可是這半個(gè)月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說(shuō)，課本是沒(méi)怎么碰的。在那睡覺(jué)時(shí)，睜開(kāi)眼睛，想著起來(lái)之后做些什么，想不出來(lái)，就又不起來(lái)了。這種感覺(jué)，就像是畏懼醒來(lái)，害怕這些事實(shí)、
就這么混過(guò)假期。其實(shí)自己也自責(zé)過(guò)，可是自己又總是想那個(gè)期末的慘淡成績(jī)、或許吧，我本來(lái)也不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。
開(kāi)學(xué)后，班主任還是找過(guò)我的。其實(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜侵械取Ｋ赃@么做，是由于我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂。可他越是這樣，我越是內(nèi)疚。感覺(jué)自己對(duì)不起他，對(duì)不起他的厚望，也對(duì)不起自己的雄心壯志！
每天都很折磨。也許數(shù)理化對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，我永遠(yuǎn)也弄不清楚。其實(shí)，我喜歡文學(xué)。從小到大，看了很多書(shū)，現(xiàn)在雖然數(shù)理化一片糊涂，語(yǔ)文還在屹立不倒。我明白木桶效應(yīng)，因此，也在數(shù)理化上下了很多功夫，可不見(jiàn)起效。
初高三，又要面臨第一次月考，此時(shí)此刻，有歇斯底里變得鎮(zhèn)靜多了。
最近，總是需要?jiǎng)?lì)志的故事來(lái)激勵(lì)自己，又莫名的心理壓抑。看著故事里人事，我覺(jué)得也許自己拼一下還是能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。但俯觀自己的現(xiàn)在成績(jī)，實(shí)在覺(jué)得前途黑暗。可惜，不管多么痛苦，我知道我終究不是能被消滅的'人。
我知道，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去。我沒(méi)有辦法找回高一高二失去的日子，因此我要加倍努力，讓我的高三更燦爛！我不會(huì)放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無(wú)力反抗，輕輕地對(duì)自己說(shuō)：高三，我來(lái)了。然后，低下頭去，在數(shù)理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有個(gè)石頭開(kāi)花的夢(mèng)想，因此，我會(huì)呵護(hù)它，并堅(jiān)信這不是虛幻。
加油，高三我來(lái)了！我會(huì)用最優(yōu)雅的姿態(tài)，去摸爬滾打，讓自己過(guò)得堅(jiān)強(qiáng)，讓高三充實(shí)、快樂(lè)！
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
新學(xué)期在即，可兒子卻出現(xiàn)厭食、倦怠和焦慮的癥狀。
假期的前部分，他只顧著玩樂(lè)，作業(yè)拉下不少。如今，我看著他怏怏不樂(lè)的神情，再看他堆積如山的作業(yè)，心里不由得跟著焦慮起來(lái)。
心里煩躁，嘴巴就開(kāi)始喋喋不休。兒子一看電視，我馬上像個(gè)巫婆那樣，數(shù)落他沒(méi)有做作業(yè)；兒子剛想打游戲，我立即像幽靈一樣跟上去，強(qiáng)行關(guān)掉電源；他請(qǐng)求我?guī)ス珗@玩，我一口拒絕了他。我以為全面封鎖兒子的玩樂(lè)時(shí)間，他就會(huì)乖乖地，把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。可是我錯(cuò)了，我越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，越不給他玩樂(lè)的機(jī)會(huì)，他越抗拒，情緒越焦慮。
我冷靜下來(lái)，和兒子促膝長(zhǎng)談，最后我們各退一步，并擬訂了一張作息表，上面羅列了他每天玩耍和做作業(yè)的時(shí)間。我?guī)退讯逊e如山的`作業(yè)分解成幾部分，每天完成一部分，到了開(kāi)學(xué)那天，正好全部完成。這個(gè)作息表，兒子很樂(lè)意執(zhí)行，他每天認(rèn)真地做好作業(yè)，然后心安理得地玩耍，一切井然有序，而我，再也不用像個(gè)老巫婆那樣，喃喃地對(duì)他大念咒語(yǔ)。
就這樣，兒子既沒(méi)有荒廢學(xué)習(xí)，也沒(méi)有一味貪玩，平靜地等待著開(kāi)學(xué)的日子。勞逸結(jié)合，張弛有道，兒子戰(zhàn)勝了“開(kāi)學(xué)焦慮”。
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