【實(shí)用】初中開(kāi)學(xué)作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初中開(kāi)學(xué)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，我們要有新的打算，正所謂時(shí)間如同滾滾江水，一去不復(fù)返。如今我們已經(jīng)從懵懂無(wú)知的少年，成長(zhǎng)為了一個(gè)初二的青少年，在過(guò)往的一年里，我們學(xué)到了很多我們?cè)谛W(xué)時(shí)學(xué)不到的新知識(shí)，同時(shí)我們也因自己的不夠努力而落下許多的知識(shí)。
在新學(xué)年里，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，確立新的目標(biāo)，新的發(fā)展，我們要以嶄新的姿態(tài)，飽滿(mǎn)的精神，充足的干勁融入到學(xué)習(xí)中。要以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)嶄新的挑戰(zhàn)，我們要懂得 有付出才有收獲 。
雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà) 過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己 我們要在新的學(xué)期中，以全新的面貌面對(duì)嶄新的生活，我們要為自己的明天，為自己的未來(lái)而努力奮斗，為自己譜寫(xiě)一篇光輝的人生篇章。
同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)的中學(xué)生了，我們應(yīng)該明白，我們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)什么都不懂的小孩子了，我們要用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)、珍惜生活。要懂得尊敬師長(zhǎng)，敬愛(ài)父母。要樹(shù)立心中有他人，有集體，有祖國(guó)的情感。要自愛(ài)，自尊，自重，自強(qiáng)。在新學(xué)期提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改進(jìn)良好的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)在新學(xué)期取得更好的成績(jī)，學(xué)會(huì)更多做人的道理。
列寧說(shuō)過(guò) 判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱?看法，而是根據(jù)他的行動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們用堅(jiān)定的理想，在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，克服困難，取得更驕人的成績(jī)，為自己創(chuàng)造更美好的明天。
初中生我的新學(xué)期作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初中開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
每次開(kāi)學(xué)最少不了的就是中央電視臺(tái)的“開(kāi)學(xué)第一課”，這次的課程與以往不同，其中有許多充滿(mǎn)色彩的故事。
“第一課”開(kāi)講了，主持人撒貝寧、方瓊、王小丫讓我們?cè)僖淮谓嚯x了解女航天員------王亞平。她為了夢(mèng)想，不怕流汗不怕危險(xiǎn)，終于完成了她的航天夢(mèng)。她告訴我們：夢(mèng)想看起來(lái)像遙不可及的星辰，但是只要你肯努力，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
還有為了夢(mèng)想付出努力的十三歲女孩付麗娟、向夢(mèng)想前進(jìn)的國(guó)際大明星章子怡，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事激勵(lì)著我。
原來(lái)夢(mèng)想，是動(dòng)力。
在第二課中，我看見(jiàn)一位美麗的阿姨。慢慢走上了舞臺(tái)，風(fēng)吹著她的裙子，十分飄逸。她是廖智老師，一位普通的舞蹈老師，在汶川地震中失去了雙腿，卻忍著痛，裝上假肢，在絕望中重新站起來(lái)，走上舞臺(tái)，完成了自己美麗的舞蹈夢(mèng)。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，完全震驚了。天哪，原來(lái)舞蹈老師也能那么的不平凡！也許，有的人體會(huì)不到這種痛，但我知道，完成那樣的舞蹈就算是健全的人都要付出很大的代價(jià)，何況是一個(gè)失去雙腿的人！她也有想放棄的時(shí)候，她也有絕望的時(shí)候，但是她挺過(guò)來(lái)了，為了夢(mèng)想，她堅(jiān)持下來(lái)了。
原來(lái)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持。
第三課中，鋼琴家郎朗告訴我們，有夢(mèng)就會(huì)出彩。還有最美母親鄭亞波，為了幫助兒子走出自閉癥的陰影，永不氣餒，讓智力低下的兒子生命活出精彩。
看完了這段，我忍不住哭了，因?yàn)樗麄兩钌罡袆?dòng)了我，也因?yàn)槲业膲?mèng)想……。
這時(shí)盲人歌手蕭煌奇為我們唱響了《我相信》這首歌，我頓時(shí)大受啟發(fā)，不管未來(lái)有多遠(yuǎn)，我也要向夢(mèng)想前進(jìn)！
最終，在放飛夢(mèng)想的“儀式”中，我們完成了意義非凡的“開(kāi)學(xué)第一課”。
初中開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有很多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能夠?qū)崿F(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能夠放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能夠在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但是無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
初中開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
昨天，我們校園開(kāi)學(xué)了，可難倒了我呀！
難點(diǎn)1——早上時(shí)間太趕落：早上我還在我那五彩繽紛的夢(mèng)里，就被一聲清脆而犀利的鬧鈴打破了，嗚嗚嗚嗚，真不想起呀！可是又有什么辦法呢，我便硬著頭皮起來(lái)了。起來(lái)之后去我按照習(xí)慣穿上保暖褲就到了衛(wèi)生間，開(kāi)始了洗漱環(huán)節(jié)，我刷我刷我刷刷刷，我要把我那牙齒刷得干干凈凈，刷完后，我接了一盆水開(kāi)始洗臉，水妹妹輕輕地漂浮在我的臉上，使我感到清爽透心。頓時(shí)我便不覺(jué)得困了。可是抬頭一看表，啊——7：10分了，我急急忙忙吃完早餐，梳好頭發(fā)，就奪門(mén)而出，幸好我家離著近，才不會(huì)造成悲劇。
難點(diǎn)2——班里紀(jì)律“惹不起”：要知道我可是班主任的得力小助手，所以去幫班主任干活也是難免的，這次并沒(méi)有讓我去干活，而交給了我一項(xiàng)更“艱難”的任務(wù)——看紀(jì)律。要知道，我們都已經(jīng)七年級(jí)了，自尊心也變強(qiáng)了，要是當(dāng)眾被我點(diǎn)到名字，也是非常尷尬的，他們要是自覺(jué)地閉嘴也行呀，可他們偏偏和我對(duì)著干，班主任一走就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，雖然不鬧出大動(dòng)靜，但總有嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，真夠煩的！班主任回來(lái)了，我懸著的一顆心也平靜下來(lái)，可班主任偏偏問(wèn)我情況怎么樣，我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)糾結(jié)呀，是說(shuō)實(shí)話(huà)還是不說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)的后果就是：班主任會(huì)把他們教訓(xùn)一頓，沒(méi)說(shuō)話(huà)的小伙伴也要跟著受連累，說(shuō)話(huà)的小伙伴就會(huì)更加恨我，沒(méi)準(zhǔn)下次還會(huì)打擊報(bào)復(fù)——繼續(xù)說(shuō)話(huà)。要是不說(shuō)實(shí)話(huà)不就等于包庇了他們后果是：他們會(huì)認(rèn)為我不管他們，下次繼續(xù)說(shuō)。唉，怎么辦呢？算了，包庇他們一次吧，希望他們有些良知，下次不要再讓我做這種艱難的選擇題。
這就是我的難處，但我要努力去克服它，不僅要改善自己還要改善我的班級(jí)，讓我與班級(jí)共同進(jìn)步！
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