【實用】初一開學作文7篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初一開學作文7篇，希望對大家有所幫助。
初一開學作文 篇1
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎?也許吧，開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎?也許吧，開學后就是初二了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。
……就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我!
初一開學作文 篇2
我從一個小學生變成初中生了！
在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從此刻開始就是一個初中生了，自我的什么事情都就應自我做，自我合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都就應做的很好，但就是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，老師每次留的作業都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業來了，他就在那里著急起來，結果到最后作業寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會挨老師的吵，而且證明我們就是一個不會安排自我時間問題的初中生。
在我們小學的時候我們能夠遲到，但此刻我們已經長大了，就是一名初中生了，就務必要改掉自我的壞毛病。遲到不但對自我有害，也對同學和老師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自我的身上，此時這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。
透過這兩件事情我的感悟就是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自我好的一面呈現出來，因為我們就是一名初中生了，要靠自我了。
初一開學作文 篇3
初一年級已近4個星期，對于新的課程和學習環境同學們適應得怎么樣？據記者了解，除了那些適應能力較快的學生，大部分學生其實還保留著小學時的學習、行為方式，對于活仍需要一定的適應時間。
-稚氣未脫行事沖動
鏡頭一、兩個下追著嬉戲，因為剛入學不太熟悉的環境和設施，在玩得忘乎所以的時候，光顧著跑了，沒有看見墻，一頭撞在墻上，腦門上起了大大的包。老師無奈地說：“你們都多大了，跑著玩就不知道看著點路”？
鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天，我們以前學習都挺輕松的，跟玩兒一樣，現在上英語課特別累，每天還有特別多的作業。老師很嚴肅地告訴她：“初中如果還跟做游戲似的，那中考就輕松不起來了”。
鏡頭三、一名初一新生騎自行車，把車子隨便往學校門口的存車處一放，就急匆匆地走進了。出來時，只見學校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車，有幾十米長，要找見自己的車子，簡直是大海撈針。沒辦法，只好等到整個年級差不多都放學了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時，才找到了自己的車子。
鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神，挺認真地聽課，老師還是不滿意，因為大部分學生不知道上課做筆記。有同學抱怨：“寫那么多字，特別累”。
鏡頭五、學校為方便管理，給每個學生發校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學校、班級的一個小牌子。第一天剛領到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶著，否則進不了校門，一定記著啊”。第二天，果真有學生就沒有帶，理由五花八門，有的是換衣服時忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時，就放在家里桌子上忘拿了，還有的干脆就丟了。小小年紀，遺忘速度讓老師驚訝。
鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不布置書面作業，讓學生自己回家搞好預習。第二天上課，學生對新課還是很陌生，講起來特別不順，老師奇怪地問：“你們昨晚干嘛了？”學生理直氣壯地回答，“昨天沒留作業，早點寫完別的科目就睡了”。老師有些著急：“你們就不想想，為什么不布置作業？每天就不主動預習、復習？”
在老師眼里，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛的行為，在學生看來，卻很正常，“以前就這樣啊”。開學近四個星期，相當一部分同學還是沒有完全適應初中的學習和生活。
-改變被動學習方式
石家莊市第42中學初一班主任孫玲老師介紹，進入初中后，學生最大的適應問題還是學習方面。一些小學時成績差不多的學生在初中卻出現了考分上的巨大差異。
與有很大的不同，具體表現在學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化、學習的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求；、等課程相繼開設，、、等人文社科知識也成為重要的學習內容。
這些學科知識對于初來說，都是必需的文化素質積累，這就使初中生的學業負擔客觀上大大增多了。而老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。所以，進入初中以后，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生，成績往往每況愈下，到了初二，就會出現比較明顯的學習“分化點”。
所以，初一上學期，學習的轉變是非常重要的。小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，就不成問題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業就萬事大吉的做法，要主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業以外，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。另外，中學課程緊，內容多，學生在生活上必須有規律，要制定適合自己的作息時間表并自覺遵守。
相關鏈接：家長、老師常聯系
省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認為，孩子在中學階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關系是否融洽直接影響孩子的學習、成材和身心的`健康發展。因此，家長一定要協調好老師和孩子之間的關系，做老師和孩子之間的橋梁。
要及時了解每個階段學校教育的內容、目標以及重點，做到心中有數，以便更好地與學校配合，此外還應及時了解孩子的相關情況。家長要盡可能做到：認識并記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長的全部聯系方式；最好每周和班主任電話聯系一次，及時了解孩子在學校的情況；積極參加學校組織的家長活動，及時了解孩子的學習成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置；每天抽出一定時間檢查孩子作業完成情況，有問題及時與了老師溝通。
家長要讓孩子盡快適應新的學習環境，就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進孩子健康成長。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時，兩年內換了四位班主任，面對每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫一封信，詳細介紹我兒子的優點、缺點和個性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時間內，老師就能把握住兒子的脈搏，及時給予教育和引導。
初一開學作文 篇4
一個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了。轉眼又是新的一學期了，我想同學們該把心思轉到學習上了，新學期的知識要比過去的“豐滿”，每一位同學要以新的姿態對待新學期。
今天是開學的第一天，同學們背著空空的書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個月來的寒假把同學們都帶野了？還是寒假在家被父母關著，沒有了自由？反正，同學們都把一個月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學們又是打又是追的。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，大家班的同學們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？“發新書嘍!”是大家班的大嗓門清在叫哦!“啪!”一聲打翻書的聲音引起了同學們的注意。“哎!不好嘍，有一本書弄到水了。”“這本書臟兮兮、濕漉漉的，我才不要呢!”“就是嘛，誰會要這本書呢？”“我看，這本書是她弄濕的，這本書就得歸她。”“她是不可能會要這本的，她一定會發給自己一本嶄新的，然后呢？……呀!不好!這本書不知道會落到哪個倒霉蛋手里，最好不要是我。”……就在大家議論紛紛、忐忑不安的時候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時候，我的心頓時撲通撲通的跳個不停，此時，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下的。我好擔心我會成為這個倒霉蛋，剛好這幾天我又跟她鬧矛盾，啊!我……我慘了。同學們都為我捏了一把汗。“啪!”我拿起“新書”一看，啊!果真是本新書啊!那……。就在大家深信不疑的時候，她果然把那本臟兮兮、濕漉漉的書放在了自己的桌上。
大家被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時，大家又為自己剛才的想法所慚愧。啊!“一年之計在于春。”，我看是“一學期之計在于開學”。今天是我開學以來第一個學到的新知識，是她讓我又明白了一個做人的道理。
初一開學作文 篇5
“兒子，兒子”起床了，還睡呢！快遲到了。睡得正香，便被老媽的幾聲催促聲驚醒了。拖著個身體從床上爬起來，“咚”誒呀，好痛啊！站起來一下在撞在了上層老弟睡得床上。不過，清醒多了。“嘻嘻！”
走到書桌前，誒！煩死了，昨晚打的一場持久戰，戰場還未清掃。現在，管它三七二十一呢，往書包里一陣亂塞餓得癟了的書包，一下便撐飽了。
曙光似乎還挺耀眼的，背著書包，哼著小曲，加上鳥兒的歌聲，都合成了一首樂曲，美妙極了。不一會便來到了學校。
似乎來得晚了些，教室里早已響起了朗朗的讀書聲：“中庭地白樹棲鴉，冷露……見大家這樣和諧，我也迫不及待的加入了進來……
課堂上，老師們總講的入情入理，少數同學也認真在聽。老師的眼睛好似與孫悟空的一樣，什么事也逃不出他的法眼多數不認真聽的同學可倒霉了，被老師叫來站著，然后既不打他，也不罵他，反而獎賞他——上課規10遍，放學前完成。在鈴聲響起的時候（即下課鈴）老師也仍認真，細致為同學們講課，總要講個3~5分鐘，似乎才真正聽到下課鈴。
班上的最后一節課照例是數學，不過用煎熬來形容當時的情景，一點也不夸張（除了少數同學外）好像在拿著書認真的讀。其實心都不知道飛到哪里去了。大家都在等，等那“解放”的鈴聲響起……
“叮叮叮”鈴聲一響起，全班“嘩”的一聲便馬上都離開了座位，不出兩分鐘，班上空無一人，簡直是連一根針掉在地上也聽得見……。
作業作業如山堆，
加班加點寫不完。
手酸手軟別想歇，
都是為了好成績。
那么，讓我們從今天開始加油吧。
初一開學作文 篇6
時光飛逝，一眨眼開學已經半個多月時間了，現在再總結一下寒假里得的那些亂七八糟的“假期綜合癥”，也逐漸因為時間與環境的問題“就診”好了。既然就診好了，那就進一張就診證明給這些“相當嚴重”的假期綜合癥所畫上一個完滿的句號吧。
就診證明NO.1：睡自然醒癥
“病人”自評：假期中，沒了平時上學的緊繃辛苦，我那叫個放開，可是過足了睡癮。沒人來“微我清夢”，我一睡覺就睡到早上八九點，可給我親愛的小鬧鐘赫爾了個長假。可是，開學了可無法這樣了，作息這么恐慌怎么能行？開學之后，每天早上我都被小鬧鐘喋喋不休的吵醒，經過這樣幾天的魔鬼訓練，總算能做早起早睡了。另外，我要求這學期依然按照上學期的生活作息表來決定作息，這樣就不會更加有規律了！
寒假里我動不動就進電腦上校訊通博客，一個寒假放了七篇文章，有六篇是，這也使我熱情高漲。然而，媽媽說，寒假里可以經常上校訊通博客，開學之后必要上上當然是很好的，不過上的無法太頻密了，因為要維護眼睛。現在已經適應環境了，這電腦病也就暫時告一段落了。
“醫生”總評：經過這段時間的訓練，作息總算是獲得了提高，也逐漸適應環境了學校生活，以后要之后堅決！
就診證明NO.2：假期心碎癥
“病人”自評：假期中，對于新學期的生活還是充滿著了期望與心碎。新學期，許多東西都是新的，當然令人不禁幻想。其實，說句實話，我最心碎的，還是座位。對于這座位，我們的班主任李老師堪稱是費盡心思，最終她根據大家的意見要求“大引”，所謂大引，也就是說班里的每個人都有機會躺在第一排與最后一排，所以座位的前后當然是公平的。而讓我心碎了一個寒假的，則是同桌。
我們班每一個學期都會新的分列一次座位，所以同桌也是不停轉換的。有一個好同桌其實是很最重要的。有時，說道的一點不滑稽，一個同桌可能會影響你的自學，甚至性格。寒假里，我天天都在就讓同一個問題：新學期我的同桌不會是誰呢？整天焦慮不安。
換座位那天，我的心懸到了嗓子眼。女孩生換座位好之后，輪到男生了……我親眼目睹男生一個相接一個走出來，心里那叫個緊繃。我外表淡定，內心卻忐忑不安。忽然，一個胖胖的身影經常出現在我眼前，躺在我旁邊……我扭頭一看，噢，天，是丁丁開飛機！
丁丁開飛機同學一直以來可是我的偶像，他的博文寫出的，那叫個得意……我的內心心潮澎湃，內親，這是上天決定的嗎？
“醫生”總評：因為同桌原因，假期心碎癥也暫時平息了，期望之后維持。
就診證明NO.3：假期磨蹭癥
“病人”自評：假期的作業那叫個較少，我天天寫出得雖說是按照作息表格已完成了，但是超級磨蹭。我寫出作業逆的速度慢了許多，決意要改成這個毛病！
新學期，因為家里學校近，我總是在學校已完成家庭作業。因為那種類似的學習氣氛，我的速度也變快了，返回了原來的水平。我找到同樣回到班里寫出作業的同桌“丁丁開飛機”的寫出作業速度不是一般的慢，他的速度，已經慢到一定境界了。比如說語文作業三項吧，我們大家還在寫出第一項呢，丁丁開飛機就已經把三項僅有寫完了。我心中可不敬佩不已，要求一探究竟。后來，我找到，丁丁開飛機的秘訣就在于：不會利用時間。如果作業拔的早于，平時課間沒人他就把家庭作業拿出來寫出，別小看這短短的十分鐘！兩個就是二十分鐘，四個就是四十分鐘：相等一節課呢！
掌控了丁丁開飛機的竅門后，我的速度也愈加提升，我還和他共享各自的自學法寶，我們共同進步……
“醫生”總評：由于同桌，改成了寫作業的磨蹭，顯然同桌真的很最重要呢，之后打氣！
臨床到此結束。
“病人”感覺：新的學期開始了，半個月，我已經把假期的所有綜合癥都根治了，我堅信我對這些綜合癥已經免疫系統了。我將以全新的面貌慶賀新學期，我要堅信自己，我是最籃的！打氣打氣打氣打氣！
“醫生”寄語：病人的因應與化療都是非常好的，不過世界上的病還有很多，現在她對這些病已經免疫系統了，不過以后還是要大力防治，期望她之后打氣，做到一個身體健康、幸福的人！
“醫生”建議：還是要不吃一些普通道家保健品。如：幸福白開水、熱情青菜等等。還要看一些書籍，如：《自學寶典》《幸福三十六計》等等。祝福你做到一個幸福、熱情、身體健康的人！
初一開學作文 篇7
伴著鬧鐘的響起，新學期的第一天就這樣到來了。對于這樣一天對于我來說是難忘而又充滿期待的。
在鬧鐘的催促下我快速地起了床，隨后我便懷著愉悅的的心情背著新書包穿著新衣服往學校趕去了。可是生活中總會有那么多意想不到的事情。我走一會兒以后，頭頂轟轟的雷聲卻突然響了起來，天空的夕陽瞬間被烏云遮蔽密布在空中。雨滴嘩啦啦的打在我的新衣服上，新書包上，活力與精神俱佳的我瞬間被淋成了一只可憐的落湯雞。開學的第一天肯定不能遲到，于是我頭也不回地朝學校趕去。
好不容易匆匆忙忙趕到教室，抬頭一看，同學們依然滿面春風、神采飛揚的坐在位子上，等待著上課鈴聲的響起。我也趕忙坐到自己的位置上。上課鈴聲隨后響了起來，首先進來的是代我們數學課的趙老師。只見她輕盈的步伐走進教室，同學們也立即安靜了下來。趙老師清了清嗓子，說道：“同學們，今天是你們升班后的第一節數學課，下面請你們在作業本的第一頁寫下你們自己本學期的奮斗目標。”老師的話音剛落，同學們就都在苦思冥想地醞釀起來，然后鄭重其事地寫下自己在新學期的愿望。
第三節課是科學課，在這節課前還意外地發生了一些小遺憾呢!因為我不知道今天有科學課，所以媽媽沒有給我帶科學書。我想：既然沒帶科學書，那就看一會兒閱讀書吧!于是，我就迫不及待地拿出我心愛的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來。正讀到精彩之處，科學老師卻板著臉走了過來。她嚴厲地對我說：“科學課不許看閱讀書，快把書交給我!”我流著淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書交給了老師。我好心疼啊!那可是爸爸剛給我從網上買的新書啊。
我暗下決心，以后課上我一定會好好表現，爭取給老師留下好印象，把書再要回來!
這就是開學第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。
啊，難忘的開學第一天!
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