軍訓的作文

軍訓的作文[經典]

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的軍訓的作文3篇，希望對大家有所幫助。

軍訓的作文 篇1

　　“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸......”伴隨著歌聲，我們的軍訓生活結束了。我是一名初一新生，在我經歷歷時7天的軍訓生活后，我收獲了很多，它讓我成長的更快。

　　軍訓的前一天，我為自己即將是初中生感到興奮和激動，邊想象著初中生活應該如何度過，邊為第二天的軍訓發(fā)憷。因為我是一個不愛運動的`女孩，真怕自己的身體吃不消。

　　軍訓開始了，自己的狀況真和想象中一樣，在烈日的照耀下，我全身都在出汗，眼前瞬間就發(fā)黑了。教官并沒有因此而停止我的訓練，在緩過來后繼續(xù)加入訓練的隊伍，我心想，我一定要堅持，我知道自己不行，但一定要突破這個極限，挑戰(zhàn)自己。

　　訓練了三四天后，我就完全適應了這種生活，我真的很開心，因為我是靠自己堅持下來了，我突破了自己。而且在此期間，我認識了很多的新同學，結交了一些朋友，和教官也能開一些玩笑。

　　軍訓雖然辛苦，我卻讓自己的身體素質和意志力在此得到收獲，可謂是雙豐收。我真的為自己能參加軍訓而感到慶幸，它讓我成長的更快，我希望自己可以把這種精神堅持下去。

軍訓的作文 篇2

　　迎著和煦的春風，我們開始了軍訓活動。

　　軍訓期間，我們進行了很多有趣的活動，有陶藝、瀏覽生態(tài)園、做扇子、聽講座……但最好玩的“拓展者”我卻沒玩到，“拓展者”就是在河的上面用麻繩辮成的幾座小橋，橋上有著鐵絲、木板等東西，讓我們在上面走的，你知道我為什么沒玩到嗎？那就從頭說起了。

　　我以前個子高，只能排在隊伍后面，直到現(xiàn)在，位置一點變化都沒有，明明我已經不高了，老師卻還沒有把我調到前面去。現(xiàn)在，軍訓了，錦溪小學“七連”教官就要把我們排在后面的人調到人數(shù)不夠的“七連”去，還跟我們說：“你們以后就是七連的啦！”我們幾個同學雖然表面看起來沒什么大問題，而心里卻忐忑不安，我們全部僵掉了，跟著七連走向了攀巖的地方。

　　開始玩了，我和我們班的幾個同學沒有一個是笑瞇瞇的，全都愁眉苦臉，再一看，錦溪小學的人正好和我們相反，而就在這時，我們班在玩“拓展者”。一片片歡笑聲打進我們的耳朵里，一句句怨恨的話語在我們的腦海中出現(xiàn)。面對那些一個都不認識的同學，我的眼眶里時不時有淚花在閃爍，我卻沒讓教官發(fā)現(xiàn)。

　　攀巖中有兩個小項目和一個大項目，而我也只玩了兩個小項目。教官讓我們集合時，被我們班的班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任問我們幾個同學誰沒玩到那個攀巖的大項目，等會兒就暫時回到我們自己班去。我和幾個同學立刻舉手，我明知道只要我舉了手，我就玩不到“拓展者”，就要玩那個攀巖大項目，但我哪怕玩不到“拓展者”，我也要和我們自己班的同學在一起！哪怕只有一小會兒……

　　班主任問那個討厭的七連教官為什么把我們分開，他說“沒有原因”。班主任又問能不能讓我們玩“拓展者”。那個“死”教官竟然看都不看一眼，沒禮貌的說了聲：“不行”。過了幾十秒，他又說：“那幾個學生我也不要了，讓他們跟著你們吧！”我和幾個同學頓時跑回了我們班。就在這時，我實在忍不住了，鼻子一酸，眼睛一眨，手捂住嘴巴，流下了幾滴淚，因為眼睛是紅的，所以被教官發(fā)現(xiàn)了。我們三連的女教官問我為什么哭，我實話實說了，但有一點我沒說，那就是我們班的`班主任為了想讓我們幾個同學玩到“拓展者”，不顧對誰都兇巴巴的教官，跟他提出意見，卻受到了拒絕，我想班主任的心里肯定也不好受，但她還在幫我們頂著。

　　這次軍訓，很多同學都知道了勇敢、要有自理能力，而我卻知道了友誼的重要性，知道了沒有同學的陪伴，我會有多么的孤單。

軍訓的作文 篇3

　　從大學軍訓就開始了，趁著軍訓那段日曬雨淋的時間，加上沒完沒了的跑步訓練，軍訓完后，瘦了6斤，但是最后還是通過沒有節(jié)制的`食量補了回來，還比軍訓前重了3斤。我懶，身邊人都知道，所以跑步鍛煉這樣的方式不適合我，只好節(jié)食，常常餓得半死不活的，就剩下半條命，最后還是沒堅持住，又把體重吃了回來。

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