精選春節聚會作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的春節聚會作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春節聚會作文 篇1
“過年啦，過年啦。”在人們的一片歡聲笑語中，我們迎來了新的一年，到處充滿喜氣吉祥的節日氣氛。
春節是我們中華民族的傳統節日，所以大人們都特別重視，為了這頓飯，爸爸可忙壞了，買來許多東西，還有我喜歡吃的，我和姐姐的任務是貼春聯，爸爸包餃子，我們正忙的時候，這時，我的伯伯們，還有我的哥哥姐姐，他們都來我家了，而且每個人手里還拿著禮物和玩具，我們這一大家都忙開了，有的洗菜，有的洗肉，有的……只見爸爸在廚房忙乎，不一會兒，大娘過來笑著說：“今天讓你爸爸歇歇，我來給大家炒菜，大娘系上圍裙，爸爸高興的說：“我可以解放嘍。”我在旁邊看大娘炒菜，見大娘左手拿著炒鍋，右手拿著炒勺，噼噼啪啪的炒起來了，大娘的手藝真的很不錯，真像個大廚師，我一邊看一邊為大娘鼓掌，忙了很長時間，大娘做好了一桌美味的飯菜，有紅燒魚、紅燒肉、還有燉雞……光看這些我的口水都留出來了。
這時爸爸在外面燃起了鞭炮，炮聲噼里啪啦，嚇得我們都捂上了耳朵。新的一年開始了我和姐姐們開始為長輩拜年，長輩每個人還給我們發了壓歲錢，我高興的蹦蹦跳跳。
這是幸福的團圓飯，快樂的團圓飯，新的一年，我祝我們這一大家身體健康，平平安安，馬年吉祥，我還要學會珍惜現在的幸福的生活。
春節聚會作文 篇2
“爆竹聲一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。在一陣陣鞭炮聲中送走了龍年，迎來了充滿希望的蛇年，最讓我回味無窮的是一家人吃團圓飯的情景。
過年那天，舉國上下，人們都充滿了節日的喜慶，大家都傳上了干干凈凈的新衣服，年上洋溢著燦爛的笑容。家家戶戶都張燈結彩，掛上了紅紅的燈籠，貼上了吉慶的對聯。大街小巷到處都是一陣陣噼里啪啦的鞭炮聲和歡笑聲。
從早上開始，我們一家就開始做團圓飯了。奶奶是我們家的大廚，負責做美味佳肴，爸爸和媽媽負責洗菜切菜，爺爺幫忙收拾碗、筷和桌椅。看看大家都忙得不亦樂乎，我當然不能袖手旁觀，就去幫“大廚”生火。廚房里不時傳來碗筷盆鍋發出的“交響曲”。沒過多久，一桌香氣撲鼻的團圓飯就做好了！
到了十二點鐘，我們把一盤盤熱氣騰騰的飯菜端上了桌子。有香飄飄的魚，象征著年年有余；有美味可口的牛肉火鍋，象征著紅紅火火；還有香甜可口的湯圓，象征著團團圓圓…。這些美味佳肴，讓我口水流下三千尺。隨著一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲，我們一家人圍坐在一起開始吃團年飯了！我端上滿滿一杯飲料，走到爺爺奶奶的面前，對他們說：“柷爺爺奶奶福如東海，壽比南山！”爺爺奶奶的臉頓時笑成了一朵花。我又走到爸爸媽媽面前，滿臉笑容地對他們說：“柷爸爸媽媽工作順利，心想事成！”爸爸媽媽高興地點了頭。就這樣，我們在一陣陣祝福聲中吃完了團圓飯。
今年的團圓飯是一次最難忘、最幸福、最吉祥、最快樂的聚會，更是一次讓我難以忘懷的團圓飯。
春節聚會作文 篇3
20xx年新春，老三班的同學們如往常一樣，又一次在春節期間聚會在一起。一張張熟悉的面孔、一幅幅燦爛的笑臉，在節日氣氛的烘托下顯得格外精神。老三班的同學是1961年在師大一附中高中畢業的。三班的班主任是我們敬愛的紀強老師。如今，我們這批同學已年近六旬，一些同學已從工作崗位上退了下來。然而，老三班的同學每年春節總要聚會一次。是什么力使這些年近花甲、工作繁忙的同學們一次又一次地團聚在一起呢？大家回憶著，攀談著，一致認為，這個班集體從成立到畢業以至歷經四十余載后的今天，一直保持著一種凝聚力，我們把它叫做“三班現象”。“三班現象”在當年表現為班集體的戰斗力和凝聚力，一種追求真理的探索精神，一種奮發向上的拼搏精神，一種對班集體的高度榮譽感和貴任感。當時，班集體最值得驕傲的有兩件事。一件是三班有一支實力很強的民族樂隊。這個樂隊吸納了三班，半以上的同學參加，排演過“翠湖春曉”、“金蛇狂舞”、“四個小天鵝”、“趕馬人之歌’等節目，參加過學校內外的會演。那悅耳的樂曲聲打動了幾乎全校的師生，更溫暖著三班同學的心。第二件事就是三班在高一、高二兩個年度的全校運動會連獲得團體總分第一名（高三未組織全校運動會）。許多同學在運動項目上打破了學校記錄。運動會使三班同學得到了充分的發動，大家對參與體育鍛煉的.熱情和為班集體爭光的責任感達到了空前的高度。……團結奮進、力爭上游，班集體高度的凝聚力、榮譽感是三班的精神所在。
“三班現象”的形成有很多原因，如當時的社會環境、附中的優良傳統、學生的整體素質等，其中還有一個重要的因素，那就是三班有一個嚴為師表、有著高度責任心和豐富教育經驗的班主任紀強老師。紀老師為這個班集體的成長付出了很多心血。紀強老師有很多優點：一是他對自己嚴格要求，為人師表，有一個良好的榜樣形象；二是他工作作風深人扎實細致，對全班的狀況了如指掌；三是平易近人、和藺可親，使同學們愿意接近他。他教給了同學們知識，提高了同學們的能力，更教會了同學們如何做人。有了這樣的班主任，這個班集體怎能不健康成長，又怎能不令人在40年后的今天繼續回味無窮呢？200（）年春節，三班的同學在聚會時給紀強老師送上了一幅由同學書寫的對聯：“百年樹人先生操勞已半紀，千秋創業吾濟奮發正圖強”，表達了同學們對紀強老師的感謝。
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