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以倔強(qiáng)為話題的作文參考
“我和我最后的倔強(qiáng)。握緊雙手絕對(duì)不放。下一站是不是天堂?就算失望不能絕望，小編收集關(guān)于倔強(qiáng)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：倔強(qiáng)的我
家里人都說我很倔強(qiáng)。你知道我是怎么倔強(qiáng)的嗎?
四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的下午，媽媽坐在沙發(fā)上，懶洋洋地說：“佳豪，快去把你的作業(yè)拿給我檢查。”我干脆地說：“OK，請(qǐng)稍等。”于是我飛快地拿來作業(yè)給媽媽檢查。過了一會(huì)兒，媽媽檢查到了英語作業(yè)，突然，她大聲地喊：“哎呀，終于找到個(gè)做錯(cuò)了的題了。過來，這里的答案是選B，不是選A!”我拿過來一看，說：“明明就是A，不知道就別亂講。”于是我們叫的越來越大聲了。在客廳里，一個(gè)叉著腰說：“是B!”一個(gè)也不甘示弱地喊著：“是A!”媽媽沒有辦法了，便用絕招，生氣地說：“快點(diǎn)改過來，不然小心挨打!”我一聽立即大聲地喊道：“就是不改，明明就是A，我要‘堅(jiān)持真理’!”
由于我們吵得實(shí)在太過激烈，把正在呼呼大睡的爸爸吵醒了。爸爸連鞋子也來不及穿，就急匆匆地沖過來，打趣地說：“你們這是在檢查作業(yè)還是在拆房子呀?我看以后呀，你們就到拆遷隊(duì)去工作吧，他們正好需要你們這樣的‘人才’。”說完又頓了頓，接著說：“佳豪，你去問一下老師不就行了!”
聽完爸爸的話后，我恍然大悟，趕緊趁著老師還沒下班以火箭般的`速度沖向?qū)W校。到學(xué)校后，我氣喘吁吁地對(duì)老師說：“老師，你趕緊給我看看這道題，答案是不是選A?”老師親切地說：“真是個(gè)好學(xué)的孩子，為了一道題又跑回了學(xué)校，真是認(rèn)真呢……”我趕緊打斷老師的話，問道：“謝謝老師夸獎(jiǎng)，您還是趕緊跟我說說答案是什么吧!”老師笑著說：“這道題答案不是A哦，是B呢。”蝦米(什么)?我居然錯(cuò)了，回去肯定會(huì)被老媽奚落一頓，她以后肯定也會(huì)拿這次事來說事，不行……咦，有了!
回到家后，媽媽得意洋洋地對(duì)我說：“怎么樣，兒子，你就認(rèn)輸吧!可別想騙我哦，剛剛我已經(jīng)打電話給老師確認(rèn)結(jié)果了!”不會(huì)吧?老媽還真狠，把我的后路也給斷了，可是，我還有我的殺手锏!我理直氣壯地說：“老媽，你可能不知道，最近我們老師啊，有些犯糊涂，經(jīng)常會(huì)說錯(cuò)答案。就像我們上課時(shí)，老師剛剛講完答案是B,接下去講其他題目時(shí)又突然會(huì)跳回去說她判斷錯(cuò)了，漏了個(gè)知識(shí)點(diǎn)，答案應(yīng)該是A。”說完，我挑挑眉，得意地迎向媽媽由晴轉(zhuǎn)陰的臉。于是，第二場(chǎng)，“大戰(zhàn)”又爆發(fā)了……
這就是倔強(qiáng)的我，不知道你們喜歡這樣的我嗎?
第二篇：那抹冬日里的倔強(qiáng)
一縷的晨光，我微睜惺忪雙眼。看著那太陽“猶抱琵琶半遮面”的樣子，忽然覺得這天氣也并非那樣的壞，至少在這清晨也能享受到那份少有的清凈。城市中的紛雜未免讓人心生乏悶，能享受到這少有的純，嘿，神仙也不過如此了。
冬日的陽光似乎失去了往日的力量，懶散的'照在臉上，輕輕地把窗簾拉開，突然的豁然開朗讓我覺得有些刺眼，誰說“我言秋日勝春朝”?依我看來“我言冬同勝春朝”。天邊泛起一絲魚肚白，早已破了晨曉，天快亮了。
無意中，一抹淡綠映入眼簾，那是一抹怎樣的綠啊!帶著倔強(qiáng)，帶著堅(jiān)毅，帶著不屈，同時(shí)也帶著一念希望。突然覺得這抹綠是那樣值得歌頌，在這人類都難動(dòng)一寸土地的冬日里，它帶著如何的心境如何的信念在不屈中度過這一分一秒的難耐啊!它雖不如冬梅傲骨，不如松竹菊的的堅(jiān)毅，它那份獨(dú)有的倔強(qiáng)似讓我在這刺骨的冬風(fēng)中找到一絲溫暖與慰藉。
在熹微的晨光中，它慢慢地挺立起腰板，颯爽的姿態(tài)不由得讓人想要謳歌一曲，雖然還帶著晨霜，但是那英姿卻讓我心生敬佩。
天漸漸亮了，依舊是那好看的藍(lán)色。我瞥了瞥那抹綠，由衷的感嘆：那抹淡雅脫俗的綠，還是讓它繼續(xù)默默無聞吧。
幾天后，我經(jīng)過那抹綠的身旁，發(fā)現(xiàn)它挺直的腰板已然有些彎曲，定是被人踐踏了吧?我小心地將它扶正，畢竟那是冬日里難得的一絲希望啊!又過了幾日，我再次經(jīng)過時(shí)，凜冽的冬風(fēng)中，它的身影不再颯爽，它不見了，或許它真的幸福了吧?在這凜冽的冬日中，對(duì)于它來說，天堂反而是個(gè)好去處。最終我并沒有在追究它到底去哪了，因?yàn)槲矣X得，哪里都可以是它的安身之處，這兒的環(huán)境太惡劣了。
別了，那抹冬日里的倔強(qiáng)。
第三篇：倔強(qiáng)
“我和我最后的倔強(qiáng)。握緊雙手絕對(duì)不放。下一站是不是天堂?就算失望不能絕望……”這是五月天在《倔強(qiáng)》中的歌詞，也是在我遇到困難時(shí)給予我最好的鼓勵(lì)。
我國(guó)著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。受父親影響，從小熱愛歷史。在父親逝世后，立志要幫父親完成遺愿，完成著作《史記》。可就在他信心滿滿開始編寫時(shí)，遇到了飛來橫禍：因替李陵將軍辯護(hù)，鋃鐺入獄。在遭受宮刑這種奇恥大辱后，非但沒有被打倒，還以“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”來激勵(lì)自己，在獄中完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
這是一種堅(jiān)持，也是一種倔強(qiáng)。如果換成別人，也許會(huì)自暴自棄，在獄中渾渾噩噩的度過余生。如果果真如此，那么我們一定會(huì)損失一部無與倫比的歷史文學(xué)著作。
在美國(guó)的.一個(gè)小村莊里，一個(gè)年輕人在大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于燭火不能倒置，所以一些暗角里不能完全清掃。他便想發(fā)明一種可以倒置的“蠟燭”。眾人知道后，紛紛嘲笑他，稱他為“瘋子”，把他當(dāng)做反面教材教育孩子。可他以他那獨(dú)有的倔強(qiáng)性格，堅(jiān)持試驗(yàn)了上萬次，終于成功了。沒錯(cuò)，這便是愛迪生發(fā)明電燈的故事。
綜上所述，“倔強(qiáng)”這把鑰匙，它的確可以開啟成功的大門，但是，很多人都將它拿反了，使其成為一種性格上的缺陷。很多時(shí)候，你只要將它轉(zhuǎn)個(gè)方向，變?yōu)橐环N堅(jiān)持，那么，擺在你面前的就是成功殿堂中的全部珍寶。
第四篇：倔強(qiáng)的仙人掌
我喜歡色彩艷麗的玫瑰，欣賞出淤泥而不染的荷花，羨慕潔白典雅的水仙，但我最喜歡倔強(qiáng)的仙人掌。我家院子下面種著幾盆仙人掌，平時(shí)我和小伙伴在院子里玩，根本忽視這幾盆仙人掌的存在。這幾天，老師布置實(shí)踐作業(yè);去觀察一種植物。我就去觀察仙人掌。
仙人掌是綠色的。它的莖很肥大，聽說是用來儲(chǔ)存水份，防止在沙漠里缺水。仙人掌的莖就像手，“手掌”大大小小的，越往上長(zhǎng)，“手掌”就越大，幾乎長(zhǎng)到30厘米才慢慢分枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)小人伸出一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂。仙人掌到底有沒有葉子呢?我思索著這個(gè)問題。突然，我就像“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一名句一樣，想起了我的“秘密武器”——百科全書。我迅速地跑上樓，拿起百科全書，“嗖”聲地翻起書來。可又如同另一詩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一樣，我仔細(xì)地找了又找，終于找到了講述仙人掌的一篇論文。我看了又看，恍然大悟。原來仙人掌的小刺就是葉，由于沙漠中的天氣太熱，葉子就進(jìn)化成小刺，這樣不僅能少蒸發(fā)些水，還能反射陽光的輻射，減小熱量，把水份留在體內(nèi)。我被仙人掌這種適者生存、頑強(qiáng)的`品質(zhì)震驚了。從此，我把仙人掌當(dāng)作了寶貝。
有一次，我真正體會(huì)到了仙人掌生命的倔強(qiáng)。那一天，表哥來我家作客，不知怎么，腳上長(zhǎng)了一個(gè)瘡，痛得他坐立不安。媽媽不知從哪本書上找來一個(gè)偏方;將仙人掌切下一小塊，攪碎敷在腳上，瘡就會(huì)消掉。我大吃一驚，跳了起來，說：“想切我的寶貝，沒門!”媽媽和表哥對(duì)我做了好久的思想工作，我才肯讓他們切仙人掌。媽媽切下了一小塊仙人掌，攪碎，然后敷在表哥的腳上。過了兩天，表哥的瘡好了，我很高興，可是轉(zhuǎn)念一想：我的仙人掌一定死了!我來到院子，發(fā)現(xiàn)仙人掌還沒有死，被媽媽切過的地方居然愈合了，只剩一些白色痕跡。我又被仙人掌倔強(qiáng)的生命力感動(dòng)。我愛仙人掌，更愛仙人掌倔強(qiáng)的品質(zhì)。
第四篇：倔強(qiáng)
生命是生物體的一種活力，其實(shí)生命還在于萬物對(duì)生存的追求與渴望。如果缺少這種追求和渴望，生命就沒有活力，甚至沒有價(jià)值。
怎么也忘不了那時(shí)家里養(yǎng)的那只鵝，它告訴我：生命應(yīng)該頑強(qiáng)。
過年了，外公在院子里挑來挑去，終于選了只肥碩的大鵝來殺了做美食。
那只鵝像是知曉自己的厄運(yùn)臨頭，掙扎著，撲騰著，亂叫著。可任它怎樣叫呀，蹬呀，外公就是不放手，那把明晃晃的菜刀很快的架在了它的脖子上。
聽那叫聲：“安!安!安!”仿佛在哀求：“饒了我吧!”。從它那眼神里，我仿佛看到了什么------哦!那是渴望，一種對(duì)生的熱切的渴望!
刀，狠狠地按了下去。血，從它的脖子頸上涌了出來，那張開的雙翼漸漸垂落------一聲長(zhǎng)鳴沖向天空。然后，外公將它扔在地上。
原以為，它就那么乖乖地躺著去了，可是一眨眼它又站起來了，奇跡般地站起來了!更讓人不可思意的'是它竟然沿著院壩走了一圈!那血也跟著流了一圈。全家人都張開嘴巴，驚訝地看著它。它依舊地叫著：“安!安!安!”，但已經(jīng)沒有先前的響亮。它的眼里滿是依戀，依戀這可愛的世界;它眼里充滿希望，希望有天神降臨來拯救它...。
第五篇：倔強(qiáng)
世界上最珍貴的，莫過于生命。生命的本質(zhì)在于生命的意義，一個(gè)人在有限的生命中可以將生命的光芒毫無遮掩的炫耀出來，但有的人在有限的生命中只能像一顆暗淡無光的星星，所以生命的本質(zhì)不在與長(zhǎng)短，在于在有限的生命中自己的付出與貢獻(xiàn)。
人的一生，不可缺少生命，倘若沒了生命，那將會(huì)是一個(gè)失去靈魂的'軀殼。生命是無價(jià)的，只要是有一線生機(jī)，生命一定能延續(xù)下去。
其實(shí)，植物又何嘗不是呢?
今年三月份，我在院子花壇中撒下了葫蘆種子。過了兩天，一個(gè)可愛的小綠芽從土中探出頭來，嫩得是如此可愛，就像是嬰兒的皮膚。可是每當(dāng)夜幕四合，小蟲子就出來用餐啦，第二天早晨，嫩芽已經(jīng)在蟲子的肚子里了。我有點(diǎn)沮喪。過了幾天，竟然有幾株小芽?jī)簭母可饋怼Ｎ倚老踩艨瘢阉鼈冏鳛橹攸c(diǎn)保護(hù)對(duì)象。兩個(gè)星期后，已經(jīng)長(zhǎng)了一米高，可是卻又被蟲子咬了，我好失望，把它們丟在一邊。
忽然我靈機(jī)一動(dòng)，把它們插在水中。果然不出我所料，真的有根了。我趕緊把它們種回土里。一個(gè)月后，開了30多朵小白花，并且結(jié)了20多個(gè)葫蘆。當(dāng)時(shí)，我就想，為什么植物的生命也會(huì)如此頑強(qiáng)呢?
是的，植物也有生命，植物也要生存，植物為了生存下去，它必須克服種種困難，就像人一樣。生命不是注定的，生命是掌握在我們自己手上的。既然生命掌握在我們手上，何不好好珍惜，等到失去了才后悔，太遲了。
作文六：生命是倔強(qiáng)的
我一向討厭昆蟲，尤其是蝴蝶。因?yàn)樗利惖某岚蛳掠袀�(gè)丑陋的身體，這不正是“虛偽”嗎?
今天，一只翅膀受傷的白蝴蝶落在水溝旁休息被我逮了個(gè)正著。于是我悄悄走過去，用兩只手指捏住它的一只翅膀。這只蝴蝶雖然知道自己太渺小，但它還是拼命彈動(dòng)另一只翅膀，腳不停地在空中揮舞。我慢慢松開手，誰知它卻直挺挺地落入了水溝，在水中抖動(dòng)翅膀掙扎。
我蹲在地上，靜靜地看著水中的這場(chǎng)斗爭(zhēng)——白蝴蝶的翅膀已經(jīng)貼在一起，卻依然不放棄地拍打著水面;累了，休息一會(huì)兒，繼續(xù)努力與水抗?fàn)帯腼w起來，但仿佛一切都是徒勞的，可它依然不放棄。看著看著，我好像沒有那么討厭它了，手也不自然地拿起根細(xì)木竿，把它撈了出來。
它看上去已經(jīng)奄奄一息了，翅膀緊緊地貼在一塊兒，上面沾滿了水珠，就連兩根觸角也只看到一根，另一根不知道貼到了哪兒。我小心翼翼地把它的.翅膀展開，把它放在了一盆花的泥土上。微風(fēng)雖然把它吹得亂晃，但它卻堅(jiān)強(qiáng)地挺著，腳緊緊地抱著土塊。我頓時(shí)很震驚，一個(gè)如此渺小又不珍貴的生命，卻如此自重，如此頑強(qiáng)，求生欲如此之大。我把它放在擋風(fēng)的木板邊，靜靜地端詳著它：白翅膀，小身體，兩根天線似的細(xì)長(zhǎng)觸角……
下午再看到它時(shí)，它好像又恢復(fù)了活力。我揭開木板，那只蝴蝶就拍著翅膀，優(yōu)雅地飛向遠(yuǎn)方。一個(gè)小生命都有如此的求生欲，如此珍惜生命，那我們有些人又有什么理由去輕視生命，放棄生命呢?
想到這兒，我居然有點(diǎn)喜歡這些昆蟲了。
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