那件事留在我的記憶深處-六年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的那件事留在我的記憶深處-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的腦海中有許許多多有趣的往事，就像一顆顆珍珠，發(fā)出奪目的光彩。但有一顆珍珠卻掩埋在腦海深處，難以忘懷。
我有一個朋友叫小華，他時常穿著一件白色T恤衫，個子很高，身材瘦瘦的。又長又粗的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，十分有神。他樣子長得還可以，不過脾氣卻十分暴躁。可是脾氣暴躁的'他，那次竟哭了？
那是一個炎熱的夏天，我匆匆忙忙地來到了學校。哎！今天要進行數(shù)學模擬考試，我根本沒有復習，想提早回到學校，臨時抱一下佛腳，多爭取一點分數(shù)。
回到學校，趁著還沒考試，我趕緊把考試用品準備好，不然考試就會手忙腳亂。突然，我發(fā)現(xiàn)我那支新潮、外形獨特的活動鉛筆“失蹤”了，便嚷了起來：“我的筆呢，哪個人拿了？”可沒有人理會我。正在我心急如焚的時候，我眼前一亮，小華竟用著與我一模一樣的筆。我當時為了從眾多筆之中區(qū)分出我的筆來，特意在筆的上方貼了一個卡通貓的貼紙。我忙走上前去，一聲不吭地把筆奪了過來，對他質問道：“你為什么拿我的筆？”他抬起頭來，滿臉委屈的說：“我根本沒有拿你的筆。”旁邊的同學也隨著圍過來，我冷笑著說：“哼，看在我們還是朋友的份上，乖乖把筆還給我，不然和你絕交。”“你血口噴人！”小華急了。“我的筆上貼有一個卡通貓的貼紙，總不會這么巧，你的筆上也有一個吧？”我說。由于我是“原告”，吃虧的是他。經過一番“唇槍舌劍”，他終于甘敗下風，把筆拱手相讓了。不過，他哭了。
放學回家，我回房做作業(yè)去了。不料，筆竟鬼使神差地在我眼前“蹦”了出來。呀！這才是我的筆！我錯怪他了。
從此，我和他的深厚友誼破裂了。我想向他道歉，但他一見我調頭就走，我后悔極了。
那天，我悟出了一個道理：沖動是魔鬼！
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