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心跳記憶作文
只因為在人群中多看了你一眼
再也沒能忘掉你的容顏
夢想著偶然能有一天再相見
……
這是歌神王菲所唱的《傳奇》，其中“只因為在人群中多看了你一眼”讓小編想到了那一眼會讓我不經意的一瞬間發現心跳的感覺，大家是否有這樣的經歷。今天小編分享作文心跳記憶，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
第一篇 心跳記憶
人生的長河中，有許多感動，當一個人哭泣的時候，心中的美景總是悄悄地躲在背后，其實，一切盡在不言中。
有多少感動隨著歲月的流逝而流入到人生的血脈之中。雖然，我們穿梭在不同的空間里，雖然，腳下沒有共同走過的痕跡，雖然，沒有那片一起徜徉的青春綠地，但還有白云與我們為伴，百鳥為我們歌唱。人生的記憶就在一片藍天下展開它的翅膀，飛到情深之處，飛到夢醒時分，飛到搖曳的情感的風鈴近旁。
你的故事很平淡，入我的故事。但在每個夜深人靜的夜晚，我都會讀著你的文字，讀著你的生活，讀著你的人生。在春寒料峭的時候，在出浴淅瀝的時候，你的故事很溫暖，如那條郵路上溫暖的驛站。又是，我也會把自己平淡的故事，裝進信封，沿著那條春天的郵路，響著一路駝鈴，向你而去。叮當的搖落一路的梨花�；ò昙婏w，織成一片潔白溫柔的夢。
雨淅淅地下著，沒有什么喧嘩聲，只有雨滴的世界，一切是那么的寧靜，而又那么地繁雜，沒有煩惱的雨總是那么地冰涼，把內心的跳動都已經澆滅。沒有共同沐浴著彼此的未來，沒有共同暢談彼此的人生，沒有共同分享彼此的快樂與哀傷，只有共同地沐浴著冰冷的雨水，窗外的萬物都已經蘇醒，然而我卻還在沉睡中，遲遲不愿蘇醒，在掙扎，在徘徊，在猜測，在幻想，在期待……然而一切都不會因為夕陽的到來而改變，這個沉睡的羔羊是那么的傻，傻傻地看著窗外，看著世界，卻什么也看不透，讀不懂。
沒有傘的孩子快跑，沒有寄托的孩子快走!然而，是誰絆住了我的腳，使勁地呼喊，卻聽不到自己的呼喊聲，是因為雨聲掩蓋了我的聲音，還是因為本身就沒有力氣呼喊?
雨停了，風停了，行人也匆匆地離開了，只剩一個人的天空，一個人的世界，在遼闊而又清新的世界里，卻找不到可以記憶的角落，在雨后的未來沉淪，在未來的路中彷徨，在彷徨中無奈，在無奈中掙扎，在掙扎中尋找，一輪又一輪的回輪，卻始終走不出這個圈套。心跳還在跳動，并沒有因為一切的停止而暫停，反而越來越激烈，是因為外界的襯托而顯得無助，還是因為無助而感到乏力?
全身都是雨水的味道，咸咸的，是加了眼淚的味道，這個味道很熟悉，卻未曾想起何時也有過這般記憶。沒有任何的感想，冰冷的手中緊緊地握著不肯撒手的雨滴，仰望著天空憧憬的瞳孔，苦苦地期待著溫暖的懷抱，可是卻被時間沖走了一切，淹沒了朦朧的希望。
心跳的記憶，淡淡的雨滴，淡淡的記憶……
第二篇 心跳記憶
曾經 念念未忘于三點
響起輕軟的聲線
問我可會弄冷麵
是你 在我家過路望見
尚有一絲燈光 以為還未沉睡便致電
從此 踏入二時差一點
一屋閃礫的光線
讓你估我這夜失眠
無論彼此怎樣變
記憶總會 留低這光線償還無限虧欠
無論事隔多年我也心跳
最后和你雖如我那所料
先挑引我的人愛得比我少
然后見面更少
讓我多謝你那幾秒
往后和每位也差些少
仿佛我的心 如不見了
然而懷念當日你我這段傻事
便知她 算了
曾經 望著露臺的方位
開關松脫的燈制
讓你走過馬路觀禮
明白這種惜別禮
才可使我 離開的手勢仍能甜蜜一世
無論事隔多年我也心跳
最后和你雖如我那所料
先挑引我的人愛得比我少
然后見面更少
讓我多謝你那幾秒
往后和每位也差些少
仿佛我的心 如不見了
才能明白愛情比所想加倍震撼
再苦都會笑
忘掉被你感動卻也心跳
往后情侶一如每次所料
我愛的不少
遺憾也 不過是
第三篇 心跳記憶
這個慵懶的夏日起飛了我們開始去流浪讓這一行程隨風吧總有一個地方值得你來�？�
一切沒有開始，一切早已結束。走到最后，才明白所有的事情都不過只是幻象一場。只是這一場幻象明明還沒有開始播放，卻像是早已到了盡頭。其實，一經雕刻的記憶，又有誰能夠在一朝一夕間淡忘掉呢?
花香不再，但影子依舊。模糊的視線里影子飄飛，落滿一地的絢爛。生命里最初的美麗，夏花一樣絢爛，晨霧一樣清新。追求完美不是一件好事，它會使幸福來臨時仍感覺瑕疵的存在。我對幸福總是苛求完美。所以我是虛幻的，很多人這么說。
記憶已被雕刻，突兀的凸現著。釋放過去，淡忘所有。如果我做得到。 點點愛糖果 我們走到 世界的屋頂一望無際 金色的草地 天使飛過的心 留下痕跡 帶走烏云 天空如此透明 --sweety《光翼》
點點寫我的文章是在我生日那天寫的，那個生日是我永遠都難以忘懷的。點點的禮物、點點的文章、點點的祝福，都深深印在我的腦海中。我不知道為什么要重提往事，只是想借小荷根點點說幾句話。 點點，你說過的：在現實生活中也許我們不是好朋友。聽到這句話不知怎的有種莫名的傷感，而且是從未有過的。是的，在現實生活中我們幾乎不怎么說話。其實，我很想做你的好朋友。只是，我害怕。不是怕你不愿意，我知道你是一個很平易近人的女孩，只是一種莫名其妙的怕。有時候我很慶幸：幸好有小荷，那么我們以后上高中也還可以聯系的。我不知道為什么我很喜歡你這個朋友，在我心中你是我的好朋友!永遠! 今夕何夕 對于何夕，他已經寫過我兩次了。先是一次我剛認識他的時候，后是一次當他知道我以前的會員名的時候。對于何夕，我想說的話在《天生我材--今夕何夕》一文中。 嫣然一笑 嫣然是最早寫我的，當時來小荷朋友還不多所以就特別興奮，以至于到現在還是難以忘懷。
嫣然說：葉子姐姐，我要拿盛典里全部的榮華，為你的生命添彩。我要搜集宇宙間所有的光亮，點燃你的快樂。我看了之后真的很感動，嫣然有這樣的心我來小荷已無悔。 當時我記得是嫣然要離開的，我很舍不得就去跟她說，然后她就留下來了并給我寫了一篇文章。嫣然，我愿意做你最好的姐姐。盡管我知道現在你的姐姐有很多而且待你都很好。但是我會努力地去做的，因為我答應過你的永遠祝福你! 瀟瀟才女 “天空下雨,雨滴落在清澈泉水旁的綠葉上.這大概就是雨泉葉子吧.”瀟瀟是這樣形容我的，讓我很是開心因為我很喜歡這個比喻。 我對瀟瀟有一種特殊的想念，就比如今天，我兩次把KELVIN和嫣然叫成了瀟瀟。當我反應過來的時候自己也覺得很奇怪，但是馬上和KELVIN和嫣然道了歉，在此也希望兩位妹妹可以原諒我。瀟瀟真的是一個很好的女孩，人品好、文筆好、性格好。祝愿瀟瀟永遠開心啊，姐姐永遠陪著你啊! 碧水靈兒 當靈兒姐姐說：“葉子，姐姐永遠愛你，你是姐姐心中的一號葉子。”的時候，我的淚水差一點沒忍住。不知道是因為我本身就太脆弱，還是姐姐的話太讓我感動。我自己認為，應當是后者吧。 靈兒姐姐的文章總是寫得很棒，特別是英語文章還獲過全國大獎呢。自然而然，姐姐總是把最好的英語文章展現給我們看。姐姐一直很關心我，當知道我們都要上初三了，她就告訴我要一起努力爭取考上好的高中。靈兒姐姐，我們都要上初三啦，我也不會常來啦。不過，我會永遠想著愛著姐姐的!姐姐，我們一起努力啊!考上好的高中，在小荷再相會! 秦貓貓(小棉) 小棉寫給我的文章很特別，既有英文又有中文。雖然我不怎么懂英語，但是我還是愣把每一個單詞都查出來了，終于明白了小棉所要表達的內容。對小棉，我想說得話在《致親愛的小棉》一文中。
天使小丫頭 以前和丫頭的關系似乎是若即若離的感覺，自從那一次聊天之后我們似乎了解了彼此的很多。于是，我寫了丫頭、丫頭也寫了我。我想這并不是普通的禮尚往來這么簡單的，因為我相信我們的友情不僅僅是這兩篇文章可以體現的。文章，只是說出了自己的心聲。想對丫頭說的話，在《相識是一種緣分--小荷摯友(3)》一文中。 CST 當CST寫給我的文章我一看到的時候，就覺得CST是最了解我的啦。她文章里描述的我，除了把我描寫得好了一點之外其它的都說到了我的心里去了。那一刻，我感覺找到了知音，然后以至于那一整天的心情都處于興奮狀態。 CST給我的感覺，怎么說呢?是那種淡淡的、悠悠的、卻不能失去的感覺。因為CST寫了我以至于受到了一些人的“攻擊”，我感到萬分的抱歉啊。只是因為那個題目--一直想說的愛——雨泉葉子，實話說我看了挺感動也挺喜歡的。 她說：“葉子，你一定一定不要難過。所有的憂傷，我一個人承受就好。”CST，你怎么知道我如何忍心讓你去承受我的憂傷啊!你是我的好朋友，能夠耐心地聽我訴說自己的憂傷我已經很滿足了，已經讓我覺得我無法報答你了。我，不想讓我最好的朋友為了擔憂。所以，CST，我以后再也不會憂傷了，有你在的日子里我只有快樂! 后記 謹以此文獻給點點愛糖果、今夕何夕、嫣然一笑、瀟瀟才女、碧水靈兒、秦貓貓、天使小丫頭、CST，感謝你們曾經寫過關于我的文章。那將是我永遠伴隨心跳的記憶……
第四篇 心跳記憶
步入青春期，每個人內心蒙動的那份對異性的感覺都會漸漸顯露出來，有的人蠢蠢欲動;有的人敬而遠之，有的人卻迷失了方向，而我……
“怦!怦!怦!”就是這種頻率，我永遠也忘不了，在那節體育課上……
“這節課大家自由活動。”體育老師余音未了，大家便一哄而散，三五成群地玩起來。而我卻因為自己那種過于內向的性格落了個孤單。既然如此，于其一個人在操場上“游手好閑”，不如回教室看書實在。
剛一進教室，我原本以為會空無一人的教室里竟然有個女生，而這個女生足以讓我把心跳加速10倍。忽然，她轉過身來，瞬間，眼神間的碰撞，使我臉上的毛細血管迅速膨脹。此時，我不知如何是好。是該留在教室里呢?還是轉身離開?如果轉身離開，不是顯得心虛嗎?如果繼續留下，我該怎樣與她相處?是一言不發?還是……正當我猶豫不絕時，她禮貌而又溫柔地向我打了聲招呼。我不知所措，或許是出于本能，我很禮貌地回應了她。這時，我能清楚地聽見自己“怦怦”的心跳聲，臉上的毛細血管似乎也在繼續膨脹。她似乎也有些羞澀，但卻很主動，大方地跟我聊起來。我顯得很緊張，而且反映遲頓。“怦!怦!”的心跳聲也越來越清晰，真是不自在到極點。
不一會兒，我不知怎么的，變得不再那么緊張了，反映出正常了。也許是自身機能的適應能力發揮作用了。聊了不久閑聊話題，她便向我討教學習上的問題，我很耐心地向她講解。向她講解我感到自己發揮得前所未有的好，我想也是這次講解使我明白了什么是真正的“樂”于助人。
時間似乎過得飛快，一眨眼功夫就下課了。后來，我一直很慶幸有這節體育課。因為通過這節課使我們在不久之后成為了學習上的好伙伴，也是因為這節課，不!應該是因為她，使我對學習更感興趣，我想她一定也有同感。
“怦!怦!怦!”這段記憶會使我永遠心跳!
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