作文記憶超人

時(shí)間：2021-05-18 13:52:10 記憶我要投稿

作文記憶超人

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的作文記憶超人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文記憶超人

作文記憶超人1

　　今天，老師在黑板上寫(xiě)下了兩組數(shù)字，分別是：“85699834和992176533497。”老師說(shuō)：“誰(shuí)能在30秒內(nèi)記住第一組？”我想：這不是簡(jiǎn)單嗎？忽然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“85699834。”老師說(shuō)：“誰(shuí)能記住下一組數(shù)字？”只見(jiàn)，第二個(gè)長(zhǎng)數(shù)字“992176533497。你是怎么記住的呢？”老師問(wèn)。“我是用數(shù)學(xué)方法記住的，前面是99，后面是21，后面是765，33，把前面的21除以7，得3，只要記497，就行了。”陸嚴(yán)寒說(shuō)，我聽(tīng)了不禁暗暗贊嘆。

　　老師說(shuō)：“還可以用諧音法記，舅舅兒要吃肉，我殺殺死吃，舅舅兒要騎牛，我散散石就騎。”老師又在黑板上寫(xiě)下了“894208508168854306717。”我們一數(shù)，足有20幾位數(shù)字。有了這些巧妙的方法，大家都不害怕了記憶了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢堰@些婁子拼成了一個(gè)有趣的故事：爸爸用勺子飼養(yǎng)鴨子，鴨子下蛋了，爸爸給我一個(gè)蛋，爸爸還有6個(gè)蛋，爸爸叫我去買(mǎi)飲料，30只鴨下了67個(gè)蛋，要吃。

　　最后，老師先寫(xiě)下了“15926285925、369858392346。然后叫徐慧涵、陸嚴(yán)寒來(lái)比賽記憶一組數(shù)字。陸嚴(yán)寒、徐慧涵都用手緊捏著褲子，絞盡腦汁，苦思冥想，時(shí)間一到，陸嚴(yán)寒把369858392346記成了”36個(gè)舅爸來(lái)了，我爸39只鴨，殺死變成了肉來(lái)招待。“老師宣布今天的”記憶超人“是陸嚴(yán)寒。

　　通過(guò)今天的游戲，我的記憶力更強(qiáng)了。我想：我們只要用對(duì)方法，人人就都可以是”記憶超人“。

作文記憶超人2

　　今天，老師拿了塊小黑板，對(duì)我們說(shuō)：“我猜你們絕對(duì)不可能在三十秒內(nèi)把這數(shù)字記下來(lái)。”我們聽(tīng)著這瞧不起人的話語(yǔ)，決心與數(shù)字P一場(chǎng)。

　　第一局，湯佳楠和張軼辰P。老師報(bào)了兩遍“3288499757313145”，面對(duì)這一串超長(zhǎng)的數(shù)字，這一對(duì)“胖瘦組合”驚住了，一個(gè)捶胸頓足，一個(gè)呆若木雞，剛才胸有成竹、信心滿滿的樣子在這串?dāng)?shù)字面前黯然失色。之后老實(shí)說(shuō)：“開(kāi)始干擾。”有的同學(xué)就大聲尖叫，有的同學(xué)故意挑釁，還有的在亂報(bào)數(shù)字。終于，場(chǎng)面回到了平靜，張軼辰首先動(dòng)筆，寫(xiě)下了“3987459857413145”。湯佳楠還在猶豫不決，他一會(huì)把3288的“8”改成“7”，可能他感到十分不順，又把“7”改成“8”，最后這“胖瘦組合”終于八九不離十的寫(xiě)出了數(shù)字。可最后還錯(cuò)了一個(gè)字而失敗告終，只聽(tīng)他們長(zhǎng)嘆一聲：“h gd!”。

　　終于到我上場(chǎng)了，我心想：“哈哈，這會(huì)看我的了。”老師又報(bào)了“32028119880922”。在他們的干擾聲下，我終于不受干擾地寫(xiě)了“32028119880922”，而王一成卻與湯佳楠一樣，一會(huì)兒把“320281”改成“371281”，之后卻改不出來(lái)了。我贏了！我頓時(shí)心里一陣狂歡，而王一成又嘆了一口氣，失敗告終。

　　經(jīng)過(guò)層層比拼，我們組終于贏了！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了讀書(shū)也和記憶一樣。

作文記憶超人3

　　今天，房老師給我們列出了一組數(shù)字，這些數(shù)字看起來(lái)不是很長(zhǎng)，沒(méi)什么特別。但是，看起來(lái)很短，想把他們記住就很難了。同學(xué)們大多不知道這個(gè)道理所以都上了這個(gè)當(dāng)。

　　房老師出的這組數(shù)字是8569934，房老師叫了兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)上去寫(xiě)出了這組數(shù)字，只見(jiàn)他們兩個(gè)眉頭緊鎖，像遇到敵人的士兵。有一位同學(xué)寫(xiě)出的數(shù)字倒是很像老師給出的那組。他猶豫不決，終于改動(dòng)了一個(gè)字，結(jié)果卻錯(cuò)了。老師看看另一位同學(xué)，他剛剛好寫(xiě)完了。兩位同學(xué)核對(duì)他們的數(shù)字，結(jié)果都是錯(cuò)的。真可惜！

　　老師又寫(xiě)出了另一組數(shù)字，“92176533497”。房老師又請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)，來(lái)試著寫(xiě)出這組數(shù)字。只見(jiàn)他們都很努力地去回想那組數(shù)字。一位同學(xué)剛剛寫(xiě)了一半，就停筆了，抓耳撓腮。另一位卻很厲害，他筆走如飛，一會(huì)兒就寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字。兩位同學(xué)坐下時(shí)，都喜形于色，覺(jué)得自己的數(shù)字不會(huì)有錯(cuò)。老師核對(duì)一下，一位同學(xué)字?jǐn)?shù)都沒(méi)有達(dá)到，自然是沒(méi)有勝的`可能。第二位同學(xué)還是錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，真是讓人惋惜。

　　雖然，我未能有機(jī)會(huì)參加這個(gè)比賽，不過(guò)，我也試著自己寫(xiě)出來(lái)。以后也要多多鍛煉自己，做一個(gè)“記憶超人”。

作文記憶超人4

　　今天一上課，李老師就問(wèn)我們：“你們會(huì)記憶嗎？”同學(xué)們不以為然地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了。”

　　老師看我們信心滿滿就出示了第一組數(shù)字85699834，讓我們記憶，老師說(shuō)時(shí)間只有20秒。老師話音剛落，同學(xué)們就背誦起來(lái)，不出10 秒，我就背得滾瓜爛熟。再看看其他人，有的眼睛緊盯著大屏幕，嘴唇動(dòng)了幾下，有的像早已背好了，坐端正看著老師。老師說(shuō)時(shí)間到了。我們開(kāi)始寫(xiě)了，大家都寫(xiě)對(duì)了，我想這也太簡(jiǎn)單了。

　　緊接著第二組數(shù)字出現(xiàn)了，992176533497，同學(xué)們很驚訝，這么長(zhǎng)的數(shù)字誰(shuí)記得住呀，我加緊背這組數(shù)字，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)，我不這才只讀了幾遍呢，老師請(qǐng)柳吉華和周鈺鵬上去寫(xiě)，柳吉華全寫(xiě)對(duì)了，周鈺鵬前面幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)對(duì)了，后面8 個(gè)數(shù)我一看，全班寫(xiě)對(duì)的人寥寥無(wú)幾。于是，老師教了我們一個(gè)記數(shù)字的好方法，諧音記憶法，就是把數(shù)字用讀音相同的字來(lái)代替并連成一句話來(lái)記，我恍然大悟，這樣就好記多了呢。

　　第三組數(shù)字出示了，58452088099，同學(xué)們也開(kāi)始記了，我一會(huì)就記住了。老師請(qǐng)季益、朱亞維和柳吉華上去寫(xiě)，雖然他們都寫(xiě)對(duì)了，但，季益最聰明，他把這些數(shù)字寫(xiě)成：爸爸死我愛(ài)您爸爸，我愛(ài)您舅舅。李老師改成了：我發(fā)誓我愛(ài)您爸爸和舅舅。這下可好記多了。

　　經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要你肯動(dòng)腦筋，就沒(méi)收有做不成的事。

　　老師點(diǎn)評(píng)：一直都喜歡不驕不躁的你，你有著孩子們少有的沉穩(wěn)和用心，加油！

作文記憶超人5

　　“叮呤呤，叮呤呤”，上課時(shí)間到了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回教室，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依秫f雀無(wú)聲地專(zhuān)心致志的認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，先把筆放下吧，我們來(lái)一個(gè)記憶超人的評(píng)眩”。

　　我們興奮地坐在自己的座位上，聽(tīng)著老師說(shuō)完：“誰(shuí)能把××課第二自然段最快背下來(lái)”后，馬上集中精神默看課文，過(guò)了兩分鐘，我們班的副班長(zhǎng)——王曉楠同學(xué)站了起來(lái)，信心十足地把課文流暢的背了下來(lái)，聲音很響亮，聽(tīng)起來(lái)神清氣爽。老師說(shuō)；“還有誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)這位同學(xué)，男生有沒(méi)有。”說(shuō)完，就見(jiàn)許多同學(xué)你看我，我看你，有些想舉手又不敢，其中有一位男同學(xué)猶猶豫豫的舉起了手，老師說(shuō)：“好，就你這位男生吧。”這位男生站起來(lái)，開(kāi)始背誦，他背得很快，而且很通順，還很流利，沒(méi)有一絲的停頓。他結(jié)束后，老師又說(shuō)：“還有誰(shuí)敢挑戰(zhàn)這兩位同學(xué)。”我們班的班長(zhǎng)馬上舉起手，班長(zhǎng)背誦時(shí)很準(zhǔn)確，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。

　　又有一位男生來(lái)挑戰(zhàn)，不過(guò)他背得并不是很流利，但老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟愀姨魬?zhàn)。”之后又一位女生，她背的時(shí)候，抑揚(yáng)頓挫，讀得很有感情，就是聲音小了點(diǎn)……講臺(tái)上，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)在背誦，講臺(tái)下的同學(xué) ，有的眉開(kāi)眼笑，有的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有的洗耳恭聽(tīng)……

　　最后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的評(píng)選，獲得記憶超人第一名的是小王，第二名的是小榮，第三名的是小麗。大家對(duì)他們給予了雷鳴般的掌聲，祝賀他們。

　　“叮呤呤，叮呤呤”，下課了，同學(xué)們非常高興，邁著輕盈的步伐，意猶未盡地相互交談著走出了教室。

作文記憶超人6

　　“滴”、“滴滴”……我還在睡夢(mèng)中就被一陣微信提示音吵醒了，我拿過(guò)手機(jī)一看，呀，“老張家”群里這么多人祝我生日快樂(lè)，我好幸福哦。我往上翻看，奶奶是第一個(gè)給我祝福的人，奶奶的記性可真好！

　　咦，對(duì)了！我的農(nóng)歷生日與媽媽的農(nóng)歷生日只差幾個(gè)小時(shí)，每年爸爸都把我們的生日一起過(guò)，我想可不能便宜了老爸，于是我才決定把自己的生日改到陽(yáng)歷。我只告訴過(guò)奶奶一次，奶奶就記住了，我真佩服！

　　老張家除了爺爺、奶奶，大大小小還有13個(gè)人，每個(gè)人也不是同一天過(guò)生日，而且有的過(guò)農(nóng)歷生日，有的過(guò)陽(yáng)歷生日，有時(shí)自己都忘掉了生日是哪一天，但是，只要誰(shuí)的生日一到，奶奶總是第一個(gè)在群里發(fā)出祝福，幾乎所有人都夸奶奶是個(gè)“記憶超人”。

　　有一次，我與爸爸、媽媽一道到安慶去看奶奶，剛見(jiàn)面奶奶就遞給我一個(gè)紅包，我想這又不是過(guò)年……奶奶好像看透了我的心思，說(shuō)：“你忘了我們半年前的約定吧？我說(shuō)過(guò)你考了100分我就給你紅包呀。”哎呀！這事我早忘到九霄云外去了，奶奶怎么還記得呀？真不愧“記憶超人”這個(gè)雅號(hào)呀！

　　不過(guò)，有時(shí)“記憶超人”奶奶也會(huì)出現(xiàn)記憶故障。她經(jīng)常忘了自己的手機(jī)放在哪里，有一次還是我打她電話幫她找到了手機(jī)。每次爸爸回家?guī)Ыo她的水果，她總會(huì)“忘”了吃，等到我們快離開(kāi)時(shí)，水果要爛了，她才想起來(lái)要抓緊吃掉。爸爸說(shuō)奶奶這是“選擇性失憶”，她是想把水果留給我們先吃。

　　這就是我的奶奶——一個(gè)總是為別人著想的“記憶超人”。

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