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九年級(jí)上冊(cè)作文：金錢(qián)，共同面對(duì)的話題
有這樣一副漫畫(huà)：兩個(gè)學(xué)生——某甲和某乙，某甲對(duì)某乙說(shuō)：“你替我掃地，我給你一元錢(qián)。”說(shuō)罷，一手拿錢(qián)，一手抓掃把，將它們一起塞在某乙的手里。
這種現(xiàn)象在生活中并不少見(jiàn)。現(xiàn)在人們肚子飽了，家底厚了，腰包鼓了，于是，金錢(qián)就膨脹起來(lái)了。金錢(qián)，可以雇保鏢;金錢(qián)，可以造陵墓;金錢(qián)可以買試卷;金錢(qián)，還可以買文憑……似乎，錢(qián)，成了萬(wàn)能的。社會(huì)上的這種思潮不可避免地影響了年輕一代。于是出現(xiàn)了“學(xué)生中的高消費(fèi)”、學(xué)生中的“攀比風(fēng)”、學(xué)生中的“金錢(qián)掛帥”……
造成這種局面的原因是多方面的。其一，責(zé)任在于社會(huì)。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中華民族飽受苦難，直到解放才盼來(lái)了幸福。改革開(kāi)放以來(lái)，繁榮了國(guó)家，富裕了人民。但，任何事物都有兩面性，拜金主義、享樂(lè)主義也潛入了國(guó)門(mén)。“金錢(qián)至上”、“及時(shí)行樂(lè)”已經(jīng)成了社會(huì)上一部分人的思想趨向。紅白喜事要大搞排場(chǎng)，升官就業(yè)要大搞排場(chǎng)。江蘇省就出現(xiàn)過(guò)“四十輛名牌轎車迎親”的新聞。社會(huì)上吹著“攀比風(fēng)”。中國(guó)人民歷來(lái)的勤勞儉樸的民族美德，艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，在今天似乎都不再理直氣壯。“祖國(guó)的花朵”們耳濡目染也就不足為奇樂(lè)了。目前，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、整體素質(zhì)與先進(jìn)國(guó)家比，仍存在很大的差距。進(jìn)則上，不進(jìn)則退。如果我們不注意培養(yǎng)年輕一代的自力更生、艱苦奮斗的精神，不注意培養(yǎng)年輕一代的愛(ài)國(guó)、愛(ài)民的民族素質(zhì)，不注意培養(yǎng)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)，那么，我們的國(guó)家將沒(méi)有前途。這難道還不使人為之憂慮嗎?
其二，責(zé)任在于家長(zhǎng)。曾經(jīng)有位家長(zhǎng)對(duì)其子女說(shuō)：“孩子，你今后可以享福了，你爸爸為你掙下的錢(qián)，光利息就可供你生活一輩子，吃喝不愁!”這位家長(zhǎng)的話也許道出了另外一部分家長(zhǎng)的心聲：“我們這一代人受夠了苦，現(xiàn)在有了錢(qián)，讓孩子們享享福也無(wú)須大驚小怪!”由于家長(zhǎng)們這番“舐?tīng)偾樯?rdquo;，于是，出現(xiàn)了這幅漫畫(huà)中的鏡頭，也出現(xiàn)了生活中洗個(gè)碗要錢(qián)，倒個(gè)垃圾要錢(qián)，甚至考試提高了成績(jī)也要錢(qián)的荒唐事。家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)是善意的，但是，不經(jīng)歷生活磨難的人，像未經(jīng)雕琢的玉石一樣，是不能成器的。“梅花香自苦寒來(lái)”、“自古英雄多磨難”啊!“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，是母雞都會(huì)的事情;但關(guān)鍵是怎樣去愛(ài)。”如果不從小培養(yǎng)孩子的意志、能力、毅力，只一味地嬌生慣養(yǎng)，他們長(zhǎng)大后怎么可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人呢?須知好逸惡勞，不學(xué)無(wú)術(shù)，游手好閑的一代人，是挑不起建設(shè)祖國(guó)、發(fā)展祖國(guó)的重任的。靠著父母的老本，只能坐吃山空!世界在前進(jìn)，全球在競(jìng)爭(zhēng)，假如年輕一代在世界上不具備競(jìng)爭(zhēng)能力，而只會(huì)貪圖享樂(lè)，中國(guó)就將落伍。所有關(guān)心祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的中國(guó)人，難道不該引起深深的憂慮嗎?
其三，責(zé)任在于下一代的我們。在年輕人中，有相當(dāng)一部分人，還沒(méi)有意識(shí)到我們肩上的擔(dān)子有多重。小時(shí)候，曾有個(gè)學(xué)生得意的說(shuō)：“我爸爸是局長(zhǎng)，只要他一開(kāi)口，我的工作還會(huì)差嗎?”持有這種想法的人又何止他一個(gè)!前不久，在“中日探險(xiǎn)夏令營(yíng)”中，中國(guó)孩子無(wú)論是身體素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，還是生存意識(shí)，耐勞精神，甚至起碼的文明禮貌，都明顯輸于日本孩子。日本人已經(jīng)公開(kāi)說(shuō)，你們的這代孩子不是我們的對(duì)手!祖輩們?yōu)榇蛳陆剑瑨侇^顱，灑熱血;父輩們?yōu)閯?chuàng)業(yè)，努力拼搏，艱苦奮斗。身為守業(yè)的我們這一代，又怎么能在大樹(shù)下乘涼呢?想想看，日本人的富裕是有口皆碑的，可是他們決不嬌縱孩子，極力主張孩子獨(dú)立去接受生活的考驗(yàn)。他們之所以敢于揚(yáng)言，我們這代人不是他們的對(duì)手，正是看到了我們——中國(guó)的年輕一代的最大弱點(diǎn)，即由于缺乏磨煉而分外脆弱。這難道不應(yīng)引起我們的警惕和憂慮嗎?
前些時(shí)，在報(bào)紙上、雜志上看到巴金、冰心、張潔、張海迪等名人寫(xiě)的文章。他們呼吁社會(huì)、學(xué)校。家庭重視對(duì)下一代的教育;他們對(duì)中國(guó)“小皇帝”的現(xiàn)狀與未來(lái)感到憂慮。
但愿，他們的憂慮會(huì)成為過(guò)濾。
但愿，有這樣憂慮的人不止是這幾個(gè)有識(shí)之士!
但愿，這幅漫畫(huà)已經(jīng)為我們敲響了警鐘。
那么，未來(lái)仍然是充滿希望的。
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