競爭作文600字

時間：2023-01-13 10:47:41 競爭我要投稿

精選競爭作文600字匯總8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的競爭作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選競爭作文600字匯總8篇

競爭作文600字篇1

　　這幾天，我無意間看到了一篇讓人心寒的文章：“我”在考試快結束時，做出了一道難題，早已交卷的同桌說：“唉，還是讓你做出來了！”我愣住了……

　　難道這就是競爭？競爭應該是在互相幫助的基礎上共同提高，力爭上游，而不應采用不光彩的方法，壓住別人，突出自己。這是忌妒心理！

　　前幾天，我翻小學作文時，無意中發現了我的一篇日記，原來我那時已經在忌妒人家了。一直發展到現在，妒意以幾何級數地增加著。

　　合作與競爭，不是水火不相容的關系，而是相依相存，你中有我，我中有你的關系。在合作中競爭的內涵有兩個方面。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

　　競爭中需要合作。競爭本身不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　所以，無論是競爭還是合作，都要處理好和他人的關系。學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠待人，幫助他人，求得共同發展。

　　“在競爭中合作”需要我們行成團隊精神--團隊內部形成上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從團體利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功！

競爭作文600字篇2

　　記得有這樣一項醫學資料：一年不患一次感冒的人，患癌癥的概率是經常患感冒的人的6倍。

　　這似乎有點奇怪，但這卻是真實的。據生物學家觀察，一條魚放在魚缸中，沒幾天就死了，而三條魚放在魚缸中，卻可以活一年多。因為它們在一種“競爭氛圍”中，越活越有“戰斗力”。

　　還有一個成語叫“蚌病成珠”：蚌體內嵌入沙子，便分泌出一種物質療傷。久而久之，便形成了一顆晶瑩的珍珠。

　　生活就是這樣，需要經受磨難，需要參與競爭。

　　我們應該讓這種磨難和競爭轉化為動力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折的時候，更不能自暴自棄，因為競爭不相信眼淚。

　　我們應該懂得，成功是失敗的積累，在競爭中不可能沒有失敗。

　　一個成功的競爭者應該經得起風雨，應該具有抗挫折的能力。在競爭中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強者。

　　法國物理學家倫琴小時候學習成績很好，但很頑皮。一次，學校以不尊重師長為理由，開除了他的學籍，使他因為沒有中學畢業證而不能上大學。幾經挫折與努力，倫琴終于以優異的成績考取蘇黎士學院，可畢業時學校又因他的履歷問題拒絕他做一位知名教授的助手。面對種種挫折，倫琴從來沒有掉過眼淚，而總是激流勇進、迎難而上。經過整整20年的努力，他終于擔任了德國沃滋堡大學的校長。后來發現了X射線，成為第一個獲得諾貝爾物理學獎的科學巨人。

　　古今中外，流傳著許許多多向逆境宣戰的千古佳話，像倫琴這樣在逆境中奮起并成就了偉大事業的人物比比皆是。

　　對挫折的承受力是與一個人的綜合素質尤其是意志品質密切相關的。我們要懂得挫折乃至生活中的正常現象，是任何人不可避免的。有競爭就有失敗，關鍵在于誰的挫折能力強，誰就能獲得成功；誰笑到最后，誰就笑得最好。請記住：競爭不相信眼淚。

競爭作文600字篇3

　　優秀，懂事的一系列褒義詞，似乎成了他的代名詞，不優秀，不懂事這樣的詞語當然只能在我的身上。

　　——題記

　　天生我材必有用。雖然不像那些神童一樣，三歲背詩，五歲作詩，單我自認為，在同齡人中并沒有多大的差距，甚至還可以算是“優等生”。但是，跟他---我的哥哥比起來似乎這就不值一提了。

　　在家中，耳邊時常傳來媽媽那河東獅吼：“幾點了，太陽都上了一中午班了，你還在睡覺，看看你那哥哥，人家很早都起來幫你姑姑干活，你呢！”這也成了一個人為鬧鐘，每當這個時候必定叫醒與周公下棋的我，是個人都有著自尊心，我也想被稱為一個懂事的孩子。

　　所以，我便下定決心每天早起，先背完一周的功課，接著幫老媽干活，終于，家里的早晨恢復了平常的安靜，我自己明明知道這是媽媽的激將法，但還是忍不住跳了進去，與她競爭，使我變得懂事。

　　在學習中，我倆不相上下，唯一不同的是他做事細心認真，而我毛手毛腳，粗心大意，這就導致每次出成績時，他都會比我高那兩三分，可就是因為這兩三分，使我在家里沒了說話的權利。因此，權利驅使著我，鞭策著我，讓我不得不認真的完成每一次作業，每一個習題。

　　久而久之，毛躁的習慣被給改掉，即使有時成績還是不如他，但是心里卻無比舒坦，與他的競爭中，我戒掉了毛躁。

　　那次和他下棋，我倆旗鼓相當，勝負難分。中途因為他有事，所以離開了一小會兒，就在這時，我挪動了他的一枚棋子，他回來之后，我一步就贏了，他似乎發現了我的神情有些不自然，邊收拾棋盤邊說：“我輸了，但我問心無愧。”聽了他的話，我就知道他肯定知道是我挪動了他的棋子才贏的，于是我低著頭跑到他跟前說：“是我輸了，我不應該去挪那枚棋子。”

　　“輸贏只是一個名頭。但做人要講誠信，我們再來一局。”與他的競爭中，我懂得了誠信。

　　因為表哥，我愛上了競爭。中考時日不多，我們倆都鉚足了勁，期待在西峽一高繼續比拼！

競爭作文600字篇4

　　我一直以來都有一個無形的競爭對手，雖然是無形的，但卻給了我無窮的動力。他叫習慣。“聽！”老師又在表揚他了，憑什么，他就那么厲害嗎，一天被老師掛在嘴邊。我就不信了，我就無話戰勝他。

　　在教室，我正在大發雷霆，因為別人把我的文具盒弄到地上去了，我二話不說，就追了上去，他好像一只小鹿，而我卻是一只老虎。眼看就要追上那個同學了，就一步只差。誰知習慣剛好路過，說“我們的李大小姐，就這樣，還能贏得過我？”他這句話徹底把我激怒了，但是我卻沒有繼續追下去，而是平靜下來，下定決心要超過他。就這樣，我養成了不隨便發怒的習慣。在家里，我正津津有味的看電視，誰知媽媽說我的同學來了，我一驚，怎么辦，我答應過給她帶明信片的，遭了，我忘記了，唉，沒辦法就面對吧。

　　我說“對不起，我本來是給你準備好了的，但是，我放到我表妹哪里去了。”當我說這句話時，我的臉紅到了脖子根。誰知習慣像鬼一樣出現了，又說“嗯嗯嗯，某人在干什么？”我回答道“要你管。”于是他的那句話，又讓我養成了不撒謊的好習慣。在食堂，我正憑著自己的威望插隊，雖然我知道這樣不好，同時也影響了別人，但是……，誰知習慣這個愛管閑事的人看見了說“人人平等，你這樣下去，還是別和我競爭了吧，你不會贏的。”

　　我又是一個從來不服輸的人，于是我又養成了一個尊重人的好習慣。在這樣的日積月累中，我終于戰勝了習慣，這個無形的競爭對手在我的成長路上有一定的激勵作用，雖然我贏了他，但是一刻也不能松懈，應為時時刻刻就有可能被他超越。我一直有一個無形的競爭對手，是他給了我前進的`力量。

競爭作文600字篇5

　　高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

　　——題記（休謨所言）

　　合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

　　我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。同學之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發，各顯神通。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

　　競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。

　　你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；

　　你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；

　　你是一株樹，我是一株樹，匯成集體這片森林。

　　群星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；

　　繁華爭艷，眾樹競天，你我奮勇當先。

　　我是星要閃爍，我是草要吐綠；

　　我是花要盛開，我是樹要成才。

　　今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；

　　明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。

　　合作，是事業成功的土壤！

競爭作文600字篇6

　　有人認為，競爭會使生活節奏加快，人的精神壓力變大，人與人之間變得淡化、冷漠。也有人認為二者皆有可能，在我們行走的歷史與人生道路上不就是這樣嗎？

　　當翻閱歷史時，和平盛世過后的比是戰亂，而戰亂不就是一種競爭。在強與弱的抗橫中，帶來的不就人情的冷曖、世態的炎涼。戰亂中的人們，百姓則是人間疾苦、悲歡離合、生離死別的表現者;而失敗的沉淪、成功的歡喜則是統治者的表現。然而這卻使人與人之間的感情產生了莫大隔閡，使之間變得冷漠、淡化。如大清王朝的入關，因為統治階級大都是滿洲人士，因他們對漢人有很大成見，使漢人一般都不能入朝為官或其他的一些的朝綱。這使許多漢人不滿，同時世間又存在著有志之士的反清復明，而這人世又變得炎涼。

　　走在時代的路上，社會上的競爭，到處可見，優勝劣汰的現象隨處可見。然而，這些卻使人們的生活節奏加快，精神壓力加大，也使人與人之間的感情更加疏遠和距離更加遙遠。都市人大概就是這樣吧。也許同在一個屋檐下居住，可能不知對方是何許人物，有的只是擦肩而過罷了。社會的競爭、帶來恐怕就是現在人們之間的距離更加遙遠了吧。

　　再接近我們的生活——當代學習的生，有學習上的競爭，也有體育方面的競爭。學習上的競爭，可以讓我們相互幫助、共同進步、促進我們的友誼，同時又可以讓我們在競爭中發生嫉妒之類，而使我們之間的變得有距離。而體育上的競爭，我認為這是競爭與人情的最好體現，且是人情的至善。如學校舉辦校運會，在賽場上我們體現的是“比賽第二，友誼第一”的原則。不管賽場上誰摔倒了，只要旁邊的同學看到了，就一定全去將其人扶起，諸如此類的比比皆是。這不就是由競爭與人情構筑的風景嗎？

　　走在競爭與人情的路上的人們，不要忘了在競爭中，也將心中的那份人情帶上，人情全讓競爭獨具一格，使競爭對人與人之間的人情加深。

競爭作文600字篇7

　　今天是我們班選籃球替補隊員，作為候選人員的我實在是太激動了！

　　到了選拔的時間，我和其他幾位同學一起到操場參加選拔比賽。主持這次選拔比賽的教練說：“只要你們三步上籃無失誤地投中十個球，你們就是正式的替補隊員了。”哦，太棒了，我終于盼到了這一天，來吧，所有的挑戰我都能應對過去！你們盡管來吧！

　　選拔比賽開始了。聽，校園里的鳥兒在唱著美妙的歌，也像在為我加油，這使我信心倍增。果不出我所料，我成功地成為了替補隊員中的一員。我高興得一蹦三尺高。

　　但是，我想我可能是高興得太早了一些，因為已經是籃球隊員的同學對我和小繆有些爭議，最后，他們一致同意讓我和小繆再比一場。比賽規則是我和小繆站在罰球線上，誰先投中十個球，就算誰贏。想到小繆同學的球技可是比我好那么一點，瞬間，我的心里像塞了塊鉛似的直接掉了下去。比賽開始了，只見小繆拿著球，瞄準了球框，一投，中了；再投，又中了。還沒等我反應過來，我比小繆已經差了兩分。我開始全神貫注盯著球框，努力地追趕小繆。比賽快結束了，小繆不知為什么連著失誤了兩次，就在這時，我手起球飛，把這個決定了我的命運的球投向了籃框。“耶！我投中了！我成功了！”勝利沖昏了我的頭腦，竟不知道什么時候同學都走光了，我還在傻呵呵地樂著。

　　傍晚放學的時候，我獨自一邊哼著歌兒一邊走在小區里，歸巢的鳥兒唧唧喳喳地唱著歌，像在為我伴唱。微風吹過大樹，葉子嘩啦嘩啦地響，像在為我鼓掌。今天，真是一個好日子。

競爭作文600字篇8

　　生活中，競爭無處不在。也許很多人認為競爭是殘忍的，總要爭個你死我活。但是，競爭并不像想象中的如此可怕，競爭中，也有許多精彩的故事。

　　既然是競爭，自然少不了競爭對手。在一個學校、一個年、一個班級甚至一個小組里，想必都有你的競爭對手。課堂中，大家都對各自的想法持有爭辯，“你的什么答案啊，書上明明寫著是錯誤的。”“你的才不對，你是翻錯書了吧你。”每一次的討論，總會有許許多多如此的爭辯，而在這個過程中，大家的想法又彼此融合、相互促進，從而又得到一個大家都認同而又更為準確的答案。是啊！如果沒有競爭，又何來的進步呢？成功決不來源于固步自封，只有相互學習，才有可能取得進步，得到雙贏的結果。

　　在生活中，競爭對手也是朋友。在成績上的競爭，是不應該牽涉到生活的。或許在你寫錯字的時候，他會說：“你太沒用了吧，字都寫錯了。”或許在你發呆的時候，他會說：“還發呆，老師都進教室了，你是不是沒睡醒啊。”或許在你思考題目的時候，他會說：“怎么樣？不會了吧？要不要我教你啊？”我相信這樣的場景大家都有過，而我們不但不會不高興，甚至會感謝他。他對你的“諷刺”或許是在提醒你，幫助你。所以，不要用敵對的目光去看待對手，他平時對你的冷嘲熱諷或許對你沒有壞處。

　　可以發現，競爭促使人進步，競爭使人成功。不僅如此，或許你會因競爭而廣交好友。對于班上的同學你很熟悉，但是在年級，學校里的同學卻不甚了解吧？但是你們可能會因為彼此存在競爭而認識，而成為好友，在校園留下你們結伴而行的身影。

　　總而言之，競爭中處處精彩，競爭中不存在敵人，你們之間的“亦敵亦友”。只要有善于發現精彩的心靈，何處無精彩呢？

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