【熱門】競爭作文匯總八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的競爭作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
太陽又一次從黑夜中蘇醒
大地再一次耀武揚威地成了精
但花依然開開停停
因為春暖依然屈服于寒冬的余冷
一切看似和諧而又安寧
正如兩條狗的競爭貌似很公平
野兔只認得社會背景
也許只有肉骨頭心知肚明
巨石在嘲笑中顯得那么冷靜
它知道斗不過就是拳頭不夠硬
有些潛規(guī)則沒必要說明
沒人聽你擱三差五地說明
再說贏了也不一定高人一等
何必那么爭強好勝
弱肉強食這個不成文的規(guī)定
也許黃狗一出生就比黑狗生猛
也許黃狗的一切來自主人的聰明
所以才能控制比賽輸贏
所以黑狗再努力也沒有用
即使贏了也是徒勞無功
黑狗所做的一切都不被世界所認同
競爭公平不公平沒人能證明
黃狗不停地強調公平
黑狗卻是一味地想贏
或許
競爭最大的公平就是不公平
競爭作文 篇2
古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要性，談起競爭，也許你會想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒有競爭，遠古時代的水中細胞又何必要發(fā)展成植物和動物，又何必分化成不同種類？沒有競爭，人們的惰性就會顯現(xiàn)無疑。那么，社會會有今天的發(fā)展嗎？
達爾文的《進化論》里有一個非常經典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權利、機遇、成功及時間。可以說，競爭是自然界和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。 競爭無處不在，它是人向上的不竭動力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著貴族生活。可后來動物園引進了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野。虎豹之間的競爭使老虎恢復了野性，人也一樣，在我們班，同學們學習上你追我趕，互不相讓，不管做什么事，男生女生總會各成派別，競爭做的最好。
正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學習氣氛和集體氛圍，學期末還獲得學校文明班級的榮稱，你說，這不是競爭所帶來的好處嗎？ 彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當競爭，甚至會觸犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。
競爭作文 篇3
人不能總停留在原地，而要努力向前，感謝競爭，你因為他而進步。
對于各種競爭對手，我們應時時心存感激。只有這樣，我們才會常常有一種充實的感覺，煩躁無味的生活才會多姿多彩。
“你應該感謝比你學習好的人，如果沒有他們，你就不能進步了。“這是媽媽跟我說的話，我印象特別深刻。在小學五年級時，盡管我每次考試都很努力，但每次都有兩個在我前面的同學。學期末，兩人要轉到市第一完全中學，當時我特別高興，回家后就把這個“好消息”告訴了媽媽，想媽媽一定會很高興的。誰知，媽媽拉著我坐下：“兒子，人外有人，天外有天。如果你們班級都是學習差的，那么你考第一有意義嗎？如果你們班級都是學習好的，那么你考倒數(shù)第一也沒有關系。你明白嗎？”“哦。”我似懂非懂地點點頭。
如今，我已經初二了，在一所高手如云的封閉學校上學。現(xiàn)在，我感謝那兩名同學，因為他們的存在，我才能在這個3000多人的學校里占有一席之地。
競爭是人生中必不可少的過程，只有經歷了殘酷的競爭，才能練就非凡的能力，在這個世界中生存下來。
非洲的大草原上，有兩種奔跑速度十分驚人的動物———獵豹、羚羊。羚羊每天睜開眼睛就要不停地奔跑，如果稍微松懈，就被獵豹吃掉的危險；獵豹每天則要不停的追趕獵物，否則，迎接他的將是饑餓、甚至死亡。
只有競爭，才能知道自己的不足，并從中汲取教訓，重裝上陣，取得成功。
競爭作文 篇4
在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自己做到謙讓呢，其實謙讓是可以學會的，關鍵的是自己平時就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會發(fā)展成為從善如流了。
謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；就是一種心安理得的謙敬與互存。
學會謙讓，小鳥們出籠的時候不是爭先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的；小魚們出海的時候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的；小馬吃草的時候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚的時候不是集體撒網的，而是各自為營的分頭捕撈的；人們挖金的時候不是你搶我奪的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學會謙讓的最有力的見證！
當你走到小路時而謙讓一下人來人往，也是自己與他人先便的良好表現(xiàn)；當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的.特好善意；當你開車相碰時而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動；當你晉升職位時而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏的美好慶祝；當你腰纏萬貫時而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來；當你德高望重時而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓，不準一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實地的人卻奮發(fā)圖強；不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷梁換柱，而準有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果；不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得；不準過分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準過度的就讓那些寬大為懷的人夢想成真。
學會謙讓，我們的人際關系圈子里就一定不會再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭了，而一定會有“禮尚往來、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了；我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會再有“明爭暗斗、爭功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門清廉里就一定不會再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐 敗交易了，而一定會有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。
學會謙讓，我們的友情永遠都不可能“泛濫成災、眄視譏笑”的對待好友，而可能永遠的“專心交往、尊重理解”的款待好友；我們的愛情永遠都不可能“喜新厭舊、逢場作戲”的玩弄情人，而可能永遠的“一心一意、捍衛(wèi)情場”的熱戀情人；我們的親情永遠都不可能“爭吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠的“海誓山盟、長生廝守”的善待親人。
學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，我們要時刻切記保持勤學善舉。只要我們人人都能夠堅持不懈地學會謙讓，那么我們的現(xiàn)實社會就將永遠是一個國泰民安、繁榮昌盛、和諧幸福的美麗家園。
競爭作文 篇5
清晨，我們迎著朝陽走進可愛的校園，走進和諧的班級，聞著清幽的書香，開始了一天的校園生活。
班級——我的第二個家庭。在這個大家庭中，充滿了歡聲笑語，但也充滿了激烈的競爭。在這個發(fā)展迅速的年代，激烈的競爭已經無處不在。在這個充滿了競爭的環(huán)境當中，我也逐漸學會了競爭，也逐漸有了競爭意識。
曾記得，我獲得了好成績時，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來。第二次考試，便敗退下來。是因為自滿時，悄悄地被同學們追了上去吧。我感到了一種說不上來的感覺，是什么呢？是被超越后想奮力追趕的一種意識？一個成功的競爭者面對失敗，應經得起風雨，應具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應，這邊是競爭意識。此時此刻，我似乎感覺到一股力量推動著我前進，讓我去戰(zhàn)勝他們。于是，我開始更加努力學習：在學校，我認證上課；在家中，認真復習，還不時的擠出時間來看看課外書。當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，怎么可能一下子就突飛猛進呢？
在學校里，我又嘗到了一股競爭的味道：同學之間互相競爭，班級之間互相競爭。欣賞自己的腳印的人只會在原地徘徊。一個人若不懂得競爭，只會停滯不前。敢于面對競爭，才能充分展現(xiàn)實力，展示勝利的希望。
學會競爭，讓我們具有屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神。競爭才是人類進步的動力和源泉，只有永遠保持這種不甘落后的競爭精神，才會得到意想不到的成功。
班級，讓我學會了競爭，讓我有了競爭意識，努力拼搏，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自己……我在班中學會了競爭，那么，你學會了什么呢？
競爭作文 篇6
我是一名已經在初中里生活了一年的學生，在這一年中，我有了新老師，有了新同學，有了新朋友，有了新收獲，也有了新的競爭對手。
我與筱筱是4年的同學，因為她是小學3年級才轉到實驗小學的。她在小學中很受老師喜歡，因為她比我們同齡人顯得更聽話。懂事，長得也漂亮，學習好，畫畫好，什么都好，組織能力也很強。我在小學里是一個小魔女，雖然也很聰明，但不知道刻苦，也沒和別人競爭，天天無憂無慮，還很佩服好朋友筱筱。服好朋友筱筱。也許是緣分吧，我和她在初中又分在了同一個班級－－初一。二班。對了，我和筱筱在一個地方住，這使我們在小學升初中的漫長暑假里友誼越來越深。在入學考試中，我們倆竟然取得了同樣的分數(shù)，這使我們開始有了競爭關系。我們經常在一起討論學習的事，還用盡全力在學習上超過對方。每次到了大型考試，她都十分賣力，這讓我也不得不用功，晚上學習時，我會悄悄地往她房間里看，看她是不是還在學習，燈是不是還亮著。我們是前后樓。直到她屋里熄了燈，我才拖著疲憊的身子進入夢鄉(xiāng)。這幾次考試，我都勝過了她，我很高興，但她也就不再是我的第一號競爭對手了。
他叫威，他父親和我的爸爸在一個學校教書，他學習很好，小學中已經有耳聞。他入學時在我的前排，長久的相處使我漸漸發(fā)現(xiàn)他簡直像一個“小博士”，他知識面很廣，知道的事情很多。在前幾次考試中，我們不分上下，我的優(yōu)勢多，這使我的父親在工作單位掙足了面子，我也很自豪。但后來，我漸漸趕不上他，落在了他后面，這還不要緊。關鍵是這一次，他竟然成了年級第一，搶了我們班長的寶座。這件事實刺激了父親，他狠狠的批評了我，我哭了，很委屈，突然倍感壓力，我沒有去領成績，我去了姥姥家。我有點恨他了，是他讓我羞恥，是他讓我失落，是他讓我挨批。初二我一定超過他！
她是我們班的班長，叫悅。她很像一個大人，很漂亮，很會組織同學。從入學的第一次考試，她就保住了我們班的第一名，而且經常是年級第一名，她在我們心里不像常人，每個人都很佩服她，也不太敢想超過她，她簡直就是無人能比的。我想當?shù)谝唬m然有些太搖遠，但我把她列為我的頭號對手，時刻向她看齊，她就是我的目標，她就是我前進的方向，我不要當?shù)诙䝼�她，我要當比她更好的！
她是我的前桌，她是一個活潑的小魔女，她是一個對差生很兇的人。她也是我的好朋友，她叫丹，紅的意思。班里似乎只有她對悅不服氣，我們都能感覺到，這是兩股勢力，她是熱情加活潑，悅是勤奮加努力，我更喜歡她，和她在一起很快樂，和她在一起可以想說什么就說什么。她和我的學習不分上下，但她記性很好，出奇得好，也很聰明，出奇得聰明。我漸漸地悄悄和她競爭，她也許并沒有發(fā)現(xiàn)……
她是一個笑容很甜的女孩，她父親在我們年級教別的班，她學習十分刻苦。開始我并沒在意她，直到她漸漸超過我，我不得不又多了一個競爭對手。我要和她比刻苦，和她比勤奮！
我知道了很感興趣。20xx年8月7日開始投稿，一下就投了三篇，一天只能投三篇，我只能欣賞一下別人的佳作了，我發(fā)現(xiàn)了一個小作家，她投了很多稿子，每篇都有很高的點擊率，留言中有人這樣說：“姐姐，你為什么每一篇文章都寫得這么好？”看了這個留言，我心里酸酸的，有點嫉妒她，我叫自己不能忌妒她，只能羨慕，只能不服氣，我又讀了她的幾篇文章，真的寫得很好！我不服氣，我也要這樣，不，我要比她寫的更好！我在心里已經默默的向她下了戰(zhàn)書，這個虛幻世界的競爭對手！我為了馬上寫一篇好文章，熬夜到了0點，也就是20xx年8月8日，我能投稿了，我有機會超過她了！
我很欣賞我的每一位競爭對手，否則，他們也不會以這樣的身份作我的“朋友”。
但我相信我會比他們更好！有這么多競爭對手，我真的不累！
競爭作文 篇7
小學五六年級的時候，我的學習成績還不錯，在班中的名詞也很靠前，但又一個男生的學習成績和我不相上下，于是我們便成了競爭對手，都想在考試中超過對方。
他學習地比我努力，于是平時的小測驗排名總是比我靠前，于是我便把他當作了我的目標，為了超過他，我更加努力地學習，認真得完成作業(yè)。
然而，我的好勝心讓我把他只當作了對手，當作了自己的敵人，于是我便刻意疏遠了我與他的距離。下課后，我不再與他說笑，見了他也不再打招呼，就這樣，我們之間的距離越來越遠了。
我們依然互相競爭著，彼此都希望在期末考試中取得好成績，而我更希望能超越他。
期末考試而至，我們都在二考場，我心想：我一定要超過你。
沒想到，命運把我安排在了他的身后，考試第一天，他只轉過身來對我微微一笑，并沒有說別的什么。但是，第三場考數(shù)學時，開考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了，我突然緊張起來，考場里只有他一人我認識，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對他，他會不會不借給我呢？但也沒有辦法，最后，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規(guī)借我一下，好嗎？他沒有說什么，只是把紙條塞進了鉛筆盒。
考試開始了，我便開始盼望他借給我圓規(guī)，一直到了半場他仍無音訊，我只好準備向監(jiān)考老師尋求幫助，正在這時，他突然把圓規(guī)塞了過來，其間還夾著那張紙條，反面寫著：我們做朋友好不好？一同學習，一同進步。看到這里，我十分驚訝也非常感激，真沒有想到，我那樣對他，他卻還想和我做朋友。
友誼和競爭是可以并存的，從此，我們在競爭中進步，成了一對互相進步互相幫助的好朋友。
競爭作文 篇8
人生充滿競爭。
人生其實就是在踢一場足球，那白色的球門便是一種永恒的誘惑，只要你一息尚存，就必須去爭搶，去沖撞，去射門，
摔倒了要爬起來，受傷了得咬緊牙關……贏球的瘋狂，輸球的痛苦，平球的遺憾，這就是競爭！
競爭意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
自然界發(fā)展的歷史就是“物競天擇”淘汰的歷史；人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。
競爭與風險同在。競爭就好比大海中弄潮的小舟，可以被推上波峰，也可以被拋下浪谷；可以讓你隨浪花一起開得璀璨，也可能讓你隨泡沫一同跌得粉碎。
膽小的人無法體會到競爭那驚心動魄的魅力，永遠都感覺不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生之大忌。其實，不敢冒險，才是人生最大的憂患。
同是登山，有人認為跟在后面走不會有什么危險；有人則大聲疾呼，你這樣，永遠也得不到第一。同是下棋，有人一次失誤，便再也不肯博弈；有人卻懂得，一著失誤并不意味著滿盤皆輸。
你滿足于小溪邊流連的愜意，也就是滿足了自己的平庸；你欣賞到了山峰突兀的險峻，也就有機會欣賞到自己的卓絕。
勇于進取是一種魄力，勇于面對失敗也是一種魄力；聰明的人懂得在失敗后總結教訓再干，愚蠢的人則在永遠的不干中牢牢守住自己永遠的失敗。
做什么事都過分小心的人，永遠也成不了大器；遇上事便猶豫不決的人，在人生中會錯失許多機會。但競爭決不是單純地比誰的膽子大，孤注一擲的賭徒從來也成不了英雄。
投機只靠運氣，競爭則靠勇氣加智慧。
成功的競爭者，總是在思考中迎接風險，而在行動中卻想方設法使風險降到最低程度，或者是極其巧妙地避開風險。
懂得激流勇進者，便懂得斷然退出；懂得如何減少損失者，便懂得及時改變方向。從這個意義上講，一個人具備了判斷風險的能力，也就具備了競爭的能力。
只要那些“見不得人的競爭”還沒有從我們的生活里絕跡，只要平庸比才華有時更容易讓人賞識，只要人世間還產生著庸俗和諂媚，那么，這個世界上，人們對百米賽跑的歡呼，就絕不僅僅是一種陶醉，而是一種渴望和期待！
不要只喜歡看著別人去競爭，而自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的對手競爭，而不愿與比自己強的對手競爭。
其實，在真正的斗士看來，一場容易贏來的戰(zhàn)爭，即使勝利了也沒什么光彩。這就像打乒乓球一樣，要提高自己的水平，就得勇敢地同強手對陣。
所以，我渴望同比自己強的對手競爭，且定要超過他。
競爭的本質是贏；競爭的精神是參與；競爭的合理是平等；競爭的旗幟是光明正大；競爭的本身是提高；競爭的過程是豐富。競爭的終極目的，只有一個：“感覺人生，站起一個人來！”