競爭作文

時間：2021-03-02 18:20:37 競爭我要投稿

【熱門】競爭作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的競爭作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】競爭作文匯編5篇

競爭作文篇1

　　“競爭”二字，對我來說，是再熟悉不過了。競爭就是去比賽、去拼搏。要問我是怎樣喜歡上競爭的，又是怎樣從競爭中得到樂趣的，那還得從頭說起。

　　三年級上學期的時候，班主任楊老師興致勃勃地走上講臺，說：“區里要舉辦‘讀寫知識’杯征文演講比賽，我們先在學校比賽，然后再選拔到區里，想在學校試一試的同學，下課后到班長那兒報名。”

　　下課后，大家把講臺擠得水泄不通，講臺中間的班長正“刷刷”地寫著名單。我本想報名，但又想到是區里的比賽，又要寫作又要演講，我怕自己沖不到區里，即使沖到區里，也是個名落孫山。可又轉念一想：不下河試試，怎么能知道水的深淺呢！我鼓起了勇氣去報名。這時只見講臺上的班長叫道：“誰還要報名？別錯過機會。”班長的聲音喚醒了我，“我報名！”我大聲說道。

　　后來，在學校比賽的時候，我左思右想怎么也寫不出來，心想完了！可當我閉上眼回想“讀寫知識杯”給我的幫助，給我的樂趣時，那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現，我頓時思路大開，攤開紙寫了幾段，把我的真情吐露在字里行間。這樣，一篇翔實、有真情實感的文章便誕生了。最后我的文章在學校獲了獎，我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學校推薦到了區里，校長告訴我，評委說我的稿子不錯，選了。我當時快樂極了。接下來的新挑戰是演講了。那時正是夏天，我不斷地背著我的文章：《我與“讀寫知識”的友誼》。我開始背得不怎么流利，可后來我飽含著感情，也就不覺得那么枯燥了。參賽那天，我神態自若地走上講臺開始我的演講，我帶著真情實感，很流暢地演講完了。比賽結果，我得了二等獎。從演講中我悟出一個道理：參與就是精神，競爭就是樂趣。的確，這幾年我在市、區、校許多比賽中捧回了不少證書。競爭給我帶來了樂趣。

競爭作文篇2

　　一、審題不明，概念不清

　　1、人情的范疇

　　2、長篇大論競爭的重要性

　　3、多出了一些概念：如“競爭、人情、適度競爭、過度競爭

　　二、擬題

　　1、競爭與人情

　　題目太大易離題

　　2、競爭不是無情物

　　可能會重點談競爭，略談人情。

　　三、行文

　　1、沒有掌握基本結構：

　　要有“論點+論據+論鉤”的基本模式

　　2、不用論據，光講道理，空洞無物

　　3、觀點亮出太慢或太快或無邏輯人心”、

　　如太快的：21世紀，競爭越來越激烈，很多人不能做到競爭與人情兼得，那到底能不能做到兼得呢？我的回答是：能。

　　又如無邏輯的：隨著我國國力水平日益提高，人民生活質量得到提升，人與人之間的競爭也越來越激烈。許多人在這激烈競爭中迷失了自己，變得無情。因此，我認為競爭固然重要，但更重要的是不可失去人情。

　　4、論點亮出（第一段）到第二段引用論據前，最好要有一個過渡句。

　　5、字數要超出800字，否則會隱形扣分。

　　四、好的結構：

　　（一）1、商業競爭，請幫助對手（分論點）。+舉例（論據略）+分析：商戰中，對對手不是趕盡殺絕，而是攜手合作，實現雙贏。不僅贏得利潤，更贏得人情。可見，競爭與人情并非一

　　對仇敵，心中有愛與寬容，二者自然得兼。

　　2、體育競爭，請欣賞對手（分論點）。+舉例（論據略）+分析：競爭使人進步，人情亦讓彼此都感受溫暖。二者結合在一起時總是折射出迷人的人性光輝，使平凡也變得偉大。

　　3、學術競爭，請保護對手（分論點）。+舉例（論據略）+分析：競爭與人情并不是水火難容，只有競爭者敞開心扉，寬容以待，才能共同進步，共同發展。

　　（二）1、競爭可以培養人情。

　　2、人情有助于更好地競爭。（分析：兄弟般的感情是競爭的助推器，正因為有了這友誼，孔令輝劉國梁的競爭才大放異彩，各自走向了自己事業的巔峰。

　　（三）1、人與人之間的競爭

　　2、企業與企業的競爭

　　3、國與國的競爭

　　五、結尾

　　競爭不可避免，競爭本無錯，錯的往往是人。人無情，競爭則有害無利；人有情，競爭則有利無害。在充滿競爭的現代社會，讓我們帶著愛上路，左手競爭，右手人情，走出一片繁華天地。

競爭作文篇3

　　在社會：商家們為了生存想出了許多的方法來吸引消費者，如在節假日里就推出一系列的“優惠”政策或在開業時推出“優惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會上的比賽——騎自行車比賽。………

　　在學校：不知道你的學校有沒有評流動紅旗呢?不管怎么樣我們學校每周都有評，每周我們班都和我們年段的其他的班比，有時我們為了得到流動紅旗每天輪到的組都要到文明譴導隊員檢查后才回家的。因此我們都很晚才回家。這也是競爭，為了班級的榮譽而和其他班級競爭。……

　　在班里：同學們為了在班里受人關注特別是老師的關注，他會努力學習來突出自己。課上同學們又要拼了，讓自己好的一面在老師上課時顯現，讓自己倍受關注。……

　　在家庭：有人說：“在家里有什么可競爭啊?”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個好孩子，你要和你的父母競爭地做家務。還有你為了讓他們對你象一個長大的人，你也要和他們競爭。……

　　總之，競爭無處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。競爭是當今社會的一大熱點，它應用于各個方面，也影響著各個方面。而競爭在這兩方面的應用和影響都很大——學習和商業。

　　在學習中，競爭可謂是無處不在!在整個學校里，都彌漫著它特殊而又強烈的味道。就比如我們學校而言，在青云中學最耀眼的是八年級，而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學一顆耀眼的明珠!這可不假，在這樣的班級里，學生們是不停地努力，不停地學習。同學之間的競爭是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味! 老師之間的競爭也同樣很激烈，就如剛開始讀書而言，我們班(137班)的物理老師發現,大家上課不專心.所以,對我們的班主任說了一些話,我記得好象是:“你們班的學生沒有138班學生那么積極。”這句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。因此，課前課后，她總對我們說一些這樣的話：“你們上課一定要認真，不然的話……”

　　我們都聽得不耐煩了，終于在期中考試過后，我們又重新獲得了“尊嚴”。我們班的成績要比138班的成績好許多，而且在物理競賽中，我們班就占了六個(共7個名次)。可謂是“獨占鰲頭”!(其他幾門功課我們都不錯!)這就使得同年級的別班老師眼紅得不得了，也因此我們班獲得了一個美稱——“中國的乒乓球隊”。

　　呵呵!學習方面就說到這里!

　　在商業中，競爭更是異常激烈，企業與企業之間是產品更新，交替不斷。這就使得推銷產品的.廣告是層出不窮。要想在這個行業里成為“王”者，需要的是冷靜觀察，觀察事物的動態和趨向。同樣，也需要創新。社會在不斷的發展，科技在不斷的創新，只有你的產品標新立異，才能更好的適應和推廣于市場。

　　競爭像一只雛鷹，只有沖破藍天，才能展翅高飛;

　　競爭像一條魚，只有相信自己，才能躍過“龍門”;

　　競爭像一盤棋，只有冷靜面對，才能百戰百勝!

競爭作文篇4

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的對手，因為對手教我很多很多......

　　你聽過一個這樣的故事嗎？一個船長靠出海捕魚為生，但捕到的魚大多數還沒到港口就死了，這令船長很傷心，因為魚買不到好價錢了。這時他的部下的一個聰明人士出了一個好主意——把這種魚的天敵也放進水里，這樣這種魚見到自己的天敵就會不停的游動，正所謂”生于憂患死于安樂“魚心驚膽戰有了生命的危機感，有了生存的憂患。它們不斷的鍛煉自己的生存能力，也增加了生命的活力，才得以活下來。這故事不是給我們很多啟發嗎？其實對手并不可怕，最可怕的是沒有對手。有了對手便有了競爭，有了競爭，變有了進步。沒有競爭對手的人生是毫無價值的人生；沒有競爭的生命是沒有動力的生命；沒有競爭的世界是枯燥的世界。

　　感謝對手，因為對手讓我們勇往直前。在競爭中我們要學會欣賞對手，沒有對手，就會不知所往，可能失去學習的動力，失去工作的激情，失去生命的價值。每當考試失利時，對手得意洋洋的神氣會激勵你產生一股拼搏的勇氣、一種超越對手的信念，由于產生學習的動力。每當你因為一次成功而得意忘形時，你的對手就會悄悄地使勁，慢慢地超越你，所以對手我們不有絲毫的懈怠。其實對手每時每刻都在我們的左右，我們所應該做的，不是逃避也不是退縮，而是敞開寬廣的胸懷說一聲：”謝謝你對手。“

　　感謝對手，因為對手讓我們的生命綻放色彩。正因為有了對手，我的生活才不會像白開水一樣平淡無味，而是酸甜苦辣咸五味俱全；正是因為有了對手，我們的生命變的美麗，變的五彩繽紛；正是因為有了對手，我們的情感才更豐富，內心才更堅強；正是因為有了對手，我們的生活才更有動力，才有為之奮斗的目標。

　　對手讓我們在競爭在茁長成長。感謝對手，生命因你而精彩，多謝競爭生活因你厄爾多姿多彩。我的恩人——對手。

競爭作文篇5

　　競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！

　　——題記

　　正是因為競爭，讓我感悟生活；正是因為競爭，我才澎湃昂揚充滿斗志；正式應為競爭，使我進步！

　　小學六年級中競爭非常激烈：六一兒童節時，美術老師要我們畫簡筆畫，畫得好還能得獎、張貼呢！大家都在努力得畫著，先打好草稿，然后再認真的謄在畫紙上，用勾線筆仔仔細細的描一遍，畫上不同風格的邊框。一幅美麗的簡筆畫就畫好了。大家都在緊張的畫著，都想得個好評，我也不甘落后，也在認真的畫著，我畫好后交給了老師，老師還贊揚我呢！六一兒童節那天，我真的得了獎，真是太高興了！在這次畫畫中，同學們互相競爭，你不讓我我不讓你，我也不例外，進過我的努力，我得獎了，我進步了！！！

　　現在步入初中，我同樣在競爭中進步！剛開學，就要到國慶了，學校要我們寫關于中華魂的作文，同學們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”我也一樣

　　該怎么寫呢？晚上我想了許久，甚至吃飯都在想，終于，有點頭緒了，就寫祖國近來年的大事件吧！于是，我埋頭寫起來……隨著最后一個字的最后一筆，我高興得說：“終于完工！”心里美滋滋的想著，我寫的自我感覺良好，應該能選上吧！第二天，到了學校，同學們都在看著其他同學的作文，是不是比自己寫的好呢，還是沒自己好？大家心中都有這個疑問。看來大家都在競爭啊！上自習前老師和我說我的作文選上了，我真是欣喜若狂啊！看來，我的作文進步了！

　　我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標努力奮斗。同時有競爭才有進步。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現人生價值。

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