精選競(jìng)爭(zhēng)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
曾聽說(shuō)過(guò)這樣一件事：一對(duì)在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對(duì)方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠(chéng)地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。
我們無(wú)須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。
確實(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠(chéng)的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的車輪，卻被一些盲目無(wú)知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬，將無(wú)數(shù)渴望真誠(chéng)與關(guān)愛的靈魂，囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，也才會(huì)有越來(lái)越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬，或如烏龜，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”，或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)本沒(méi)有錯(cuò)；只是人們一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過(guò)全歸咎于無(wú)辜的“競(jìng)爭(zhēng)”。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來(lái)檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì)更為有力！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
競(jìng)爭(zhēng)從遠(yuǎn)古時(shí)代走來(lái)，伴隨著進(jìn)化史上嚴(yán)格的淘汰式的生存斗爭(zhēng)，已綿延了幾萬(wàn)年的歷程，可以說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在。看一個(gè)人的身價(jià)，要看他的對(duì)手；看一個(gè)人的素養(yǎng)，更要看他如何與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。懂得競(jìng)爭(zhēng)精髓的人，不會(huì)汲汲于眼前的得失勝負(fù)，他會(huì)以水的溫柔，海的寬廣微笑著面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)對(duì)手。不是各自指摘，而是心平氣和地探索雙方的優(yōu)點(diǎn)與各自的劣勢(shì)；不是惡語(yǔ)相向，而是心中倔強(qiáng)地堅(jiān)持，但仍不忘留給對(duì)方鼓勵(lì)的話語(yǔ)。競(jìng)爭(zhēng)是真正意義上平起平坐的攜手共進(jìn)。贏要贏得坦蕩，贏得純粹；輸也要輸?shù)锰谷唬數(shù)眯姆?/p>
競(jìng)爭(zhēng)不是廝殺，大可不必視對(duì)手為眼中釘、肉中刺，置對(duì)手于死地而后快。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間需要和睦融洽的關(guān)系，需要雙方共同的精心維持。給對(duì)手一張笑臉，心靈的濃霧自會(huì)消散，心中會(huì)蕩滿陽(yáng)光的燦爛。沒(méi)有人會(huì)把自己囚在孤獨(dú)煩悶緊張凌亂的心情中，人人都需要愛，和對(duì)手之間的友情是對(duì)雙方最大的尊重與鼓勵(lì)。單調(diào)的你爭(zhēng)我奪式的競(jìng)爭(zhēng)，拋卻了人情基石的競(jìng)爭(zhēng)，總有一天會(huì)使每一個(gè)人感到乏味而厭倦。
喬丹是籃球界獨(dú)一無(wú)二的王者，不僅因?yàn)樗叱那蚣迹驗(yàn)樗傄詫捜菘隙ǖ难酃鈱?duì)待他的對(duì)手。他曾對(duì)自己最大的對(duì)手皮蓬說(shuō)，你的三分球動(dòng)作流暢自然，更勝我一籌。對(duì)方驚訝于他的敏銳的觀察與無(wú)比的大度。當(dāng)他的對(duì)手戰(zhàn)勝自己時(shí)，喬丹流下了眼淚，不是沮喪于自己的失敗，而是激動(dòng)于對(duì)手的勝利。競(jìng)爭(zhēng)與人情不是隔絕于天地兩極的決裂，它們是可以契合的，而當(dāng)它們完美地融合在一起時(shí)，便會(huì)折射出不同尋常的人性的`美麗色彩。
人們的生活節(jié)奏在加快，競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，但并不等于說(shuō)人情注定更淡漠。在無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)中不要忘記融洽一切的人情，因?yàn)闀r(shí)代的理想化的競(jìng)爭(zhēng)在于雙贏。即使是淘汰式的競(jìng)爭(zhēng)又能怎樣？只要你伸出熱情的手，你贏得的將會(huì)是對(duì)手對(duì)你的尊重，贏得的是一種生命的尊嚴(yán)。人生歷程很長(zhǎng)，社會(huì)歷程很長(zhǎng)，偶爾一段路上是對(duì)手，相逢便是緣。也許在生命更長(zhǎng)的旅途中，你和你的對(duì)手，將互相扶持跨越艱險(xiǎn)，相互鼓勵(lì)著走出風(fēng)雨。
飽含著人情的競(jìng)爭(zhēng)更能使人尊敬，使人奮進(jìn)，使人感動(dòng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
他，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)于他，我再了解不過(guò)了。
我們的成績(jī)不分上下，每個(gè)人的每科成績(jī)都差不多，一樣喜歡向老師提問(wèn)題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問(wèn)到底……我們倆有很多的共同特點(diǎn)。
我知道他每次輸給我時(shí)，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來(lái)以數(shù)學(xué)為強(qiáng)項(xiàng)的他竟然在數(shù)學(xué)上把分?jǐn)?shù)拉低了。他感到這次是多么的失敗。
黑暗籠罩了世界，他任憑寒風(fēng)刮過(guò)臉蛋。他在思索，他在反省：這次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。
從此，他向各位老師請(qǐng)教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細(xì)心了？每逢考試，他都是認(rèn)真從頭到尾檢查幾遍，核對(duì)題目與式子是否相同，檢查時(shí)，就連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不肯放過(guò)……天公不負(fù)有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次比賽中打敗他。
他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
生活中，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的，學(xué)習(xí)中有競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)中有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)間中也有競(jìng)爭(zhēng)，在生活中競(jìng)爭(zhēng)真是無(wú)處不在。
競(jìng)爭(zhēng)在于求知
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谇筮@道路中一定會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。記得我在暑假中補(bǔ)習(xí)時(shí)，就遇到了不少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在補(bǔ)習(xí)的那段日子里有袁修全、陸成琛、田曉淇的同學(xué)，我們每天早上讀書，一個(gè)聲音比一個(gè)大；我們做數(shù)學(xué)練習(xí)題，一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)著做，老師講英語(yǔ)時(shí)，我們也一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)著讀。在袁修全、陸成琛、田曉淇的競(jìng)爭(zhēng)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的提升。所以競(jìng)爭(zhēng)能使我們更加熱愛學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，所以競(jìng)爭(zhēng)在于求知中。
競(jìng)爭(zhēng)在于健體
“生命在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧?kù)o就是死亡。 ”所以我們?cè)诮◇w的道路中也會(huì)遇到許許多多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。記得有一次，我在體育廣場(chǎng)與嚴(yán)龍、吳曉嵐、李宗偉等同學(xué)，打乒乓球時(shí)我與他們就就如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看誰(shuí)的得分多，雖然我的得分不是最高，但在這運(yùn)動(dòng)中，我收獲了汗水，強(qiáng)健了我的身體。還有一次，我與周建、左子豪，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)跑步，我們?nèi)齻�(gè)在跑步中，誰(shuí)也不要誰(shuí)誰(shuí)都想當(dāng)?shù)谝唬倥芡?000米的同時(shí)，我們都累了，都收獲了汗水，都增強(qiáng)了體質(zhì)。所以生命在于去過(guò)，運(yùn)動(dòng)中能夠強(qiáng)健體魄，運(yùn)動(dòng)中健美了身體。
競(jìng)爭(zhēng)在于惜時(shí)
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”由此可見，時(shí)間之珍貴，所以在惜時(shí)的道路中也會(huì)遇到一些對(duì)手。記得有一次我在我姑姑家玩，看見我那比我小半歲的妹妹為了珍惜時(shí)間，增加看書的時(shí)間，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看書。所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)秀。在他們家的那段時(shí)間，我每天也十分珍惜時(shí)間，多做那些有意義的事。在那以后的時(shí)光中，我與妹妹成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看誰(shuí)更珍惜時(shí)光，就在這次競(jìng)爭(zhēng)中，我學(xué)會(huì)了惜時(shí)，我更加珍惜時(shí)間。所以，競(jìng)爭(zhēng)在于惜時(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)在于讀書，競(jìng)爭(zhēng)在于鍛煉，競(jìng)爭(zhēng)在于惜時(shí)，生活中充滿了競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)是人一生不可缺少的事，我們的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)。