競爭作文

時間：2021-02-25 18:20:46 競爭我要投稿

【實用】競爭作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的競爭作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】競爭作文5篇

競爭作文篇1

　　對于“競爭”這個詞，大家一定不會陌生。有人認為是改革的春風吹來了競爭，帶來了動力。可事實上，競爭貫穿著整個人類歷史，人類社會時時事事都離不開競爭。

　　人類從哪里來？這個古老的問題千百年來困惑過無數人的心靈。終于有一天，達爾文以確鑿的事實解開了這個謎團。人類是生物界優勝劣汰的競爭產物，人類產生和發展的歷史就是一部競爭的歷史。在今天看來，達爾文的理論給我們的啟示并不僅僅局限于生物學領域，它更揭示了競爭的必然性，即從競爭中孕育出的社會勢將與競爭共存。

　　從縱向看，原始社會的弱肉強食，是競爭；先秦的諸國紛爭，是競爭；殖民與掠奪的戰火，是競爭……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強、需要競爭。在經濟飛速發展、知識大爆炸的今天，全球日趨一體化。要想在競爭中取勝，就不能僅僅依靠武力。因為，科學技術才是第一生產力。再沒有什么力量能比科學更強大、更所向無敵了，科技競爭也由此顯得格外重要。

　　從橫向看，競爭正不斷滲入社會的各個領域。商界競爭之激烈不言而喻，就連我們每個人的生活中也充滿競爭。有人曾說過：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。”同樣，一個人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏進去，又怎么談得上進步呢？在社會競爭中，只有勝利者才有資格享受更完滿的生活。

　　我們現今的教育目標之一，就是教會學生適應激烈的競爭環境。學習生活少不了競爭，而高考、中考等更是選拔人才的賽場。每個人只能憑自己的本領受人尊重，證明自己在技能學識上高人一籌。

　　競爭似乎有點無情，但它是公正的。沒有一個人注定永遠是弱者。弱者如果付出努力，就會化弱為強；而強者若不能自強不息，就會在競爭的大潮中一落千丈。正所謂：“強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自力。則必有稱于世。”當然，競爭也是有規則的，決不能為達到目的而不擇手段。

　　作為21世紀的接班人，朋友，你的腦中是否已樹立起競爭意識？既然投身競爭是我們無法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競爭中勇往直前吧！

競爭作文篇2

　　競爭是當今社會的一大熱點，它應用于各個方面，也影響著各個方面。

　　在我們的生活中，到處都有競爭；在工作地，你要和同伴爭榮譽；在班級中，同學們為了學習成績而競爭；在社會里，人們為了生存而競爭，朋友中，許多為了衣著打扮而競爭。而在生活中，我們要有競爭意識，這樣才能獲得最完美的成功，一個沒有競爭意識的人，去爭取成功，這很難成功的。說到競爭，不免有人會提到自己的理想，為了理想而競爭，學習，這是最常見的。

　　小時候，我有許多理想，有當老師，當明星，當醫生……但是全部都是一時的興趣。

　　看啊！瑪格麗特·撒切爾是一個享譽世界的政治家，她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什么時候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好，甚至在坐車的時候，她也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成為了英國歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。

　　所以，要想成就一番大的事業，就要具備“永遠爭做第一”的競爭意識。

　　競爭無處不在，我們這些社會中的一員，要學會競爭。現在，我雖然還小，但是我絕對要好好學習，懂得競爭。競爭從每件事做起。我相信任何事都沒有最好，只有更好。

競爭作文篇3

　　在“雨”還沒轉來之前，我就一直將“夢”當成我的對手，我們兩個都是班上的尖子生，成績也不相上下。漸漸的，我的心中慢慢對夢產生了一種莫名的嫉妒。

　　我在班上擅長語文，夢擅長數學。每當我在語文方面取得好成績時，總會暗暗發笑：哼，論語文，我就是比你強！而當夢的數學成績考了第一名時，她也總喜歡當著眾人的面夸夸其談：“瞧，咱的數學就是棒！”不用想，我也知道這句話她是對誰說的。所以，我與她總喜歡在班上互相指桑罵槐的互相排斥，來滿足心中的不平。

　　可是，好景不長，有一天，班上突然轉來一個女生，不僅相貌出眾，而且學習成績也很優異，叫做雨。雨一加入這個集體，就立即表現出她的不凡。有一次半期考試，十拿九穩的我自我感覺良好。但是，在這次考試中，我與夢只考了一個第二名，而出乎我的意料的是，這個我從來就不放在眼里的女生——雨，竟然考了個第一名，奪得了冠軍的王冠，我的心失落極了，隱隱的感覺在班上的“地位”不保。又增加了一個對手，無疑加重了我的負擔。

　　隨后幾天，我把注意力轉移到雨的身上，每當雨受到老師的表揚或在某次比賽中獲得好成績，我那可怕的嫉妒又涌上心頭，但光生氣有什么用，我望著窗外發呆，就在這時，“有了！”我跳了起來，計上心頭！

　　第二天，一下課，我慢騰騰地整理書包，待同學們都走得差不多了，于是，我便走到夢的座位上，拉著夢的胳膊，說：“哎，被一個新轉來的占了上風，你難道咽的下這口氣？”夢瞟了我一眼，“你說怎么辦，難不成你跟她斗？”“要不，我們組成一個互進小組，你幫我補數學，我來幫你補語文！”我用期待的目光看著夢，她也明白了我的意思，點了點頭。

　　之后，我與夢的關系拉近了，常在一起討論學習上的事，連班主任都奇怪我們的關系如此友好。

　　第二次期末考試來臨了，我與夢的成績突飛猛進，并列第一，老師宣布完這個消息，我們相視一笑，這是我們的秘密！

　　下課后，雨忽然向我們走來，望著正談得津津有味的我們，我的心一緊，難不成……“我能加入你們的互進小組嗎？”我們抬起頭來望著雨，然后忍不住“撲哧”一聲笑了，那是充滿希望的笑聲……

競爭作文篇4

　　1.沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發展。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追，不斷超越自我。

　　羚羊的故事

　　一位動物學家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現一個奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。

　　動物學家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們為了活命，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰斗力;而西岸的羚羊則相反，它們缺少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。

　　2.虎與豹子之間的競爭是一種“叢林法則”。在競爭的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激發，提高了自己生命力。生存的競爭是提升能力的主要外在條件，競爭與壓力是動物進化的基礎。由于動物發展具有相對被動的特征，生存環境的競爭與壓力往往是促進其發展的關鍵因素。

　　競爭提高生命力

　　美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物，有一對美洲虎生活在秘魯的國家動物園。為了保護它，人們從大自然中單獨規劃出1500畝山地修了虎園，里面有山有水，房間里還裝有空調，還有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的是，沒有人見過老虎捕捉獵物，它只吃管理員送來的肉食，它經常躺在裝有空調的房子里，吃了睡，睡了吃，身體發胖，經常生病。后來一位市民說：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小動物，至少也得放一只豹子吧?”虎園領導覺得很有道理，就捉了三只豹子投進虎園。這一招果然靈驗，豹子不僅跟美洲虎爭搶食物，而且還經常威脅到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懶覺，時不時沖到豹子面前放肆地挑釁，沒多久美洲虎就恢復了活力，恢復了健康，還讓雌虎生下一只小虎崽。

　　3.要想成就一番大的事業，就要具備“永遠爭做第一”的競爭意識。這樣才能更好地激發自己斗志，攀上事業的頂峰。

　　撒切爾夫人，永遠爭做第一

　　20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮上，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親對她的教育很嚴格，經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活和工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在第一排”。

　　瑪格麗特上大學時，學校要求學生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。瑪格麗特不光在學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中的佼佼者之一。 40年后，英國乃至整個歐洲政壇上出現了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達11年之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。

　　4.只有不斷的.競爭，才會有生機和活力，才能不斷地克服困難，一直向前。

　　可樂的百年恩怨

　　百事可樂與可口可樂都盯死了對方，只要對方一有新動作，另一方肯定也會有新花樣。可口可樂早在20世紀20年代便在古巴用飛機在空中噴出煙霧，畫出“COCA-COLA”字樣，可惜因為缺少經驗而失敗，百事可樂在1940年更是一下租了8架飛機，飛了14.5萬公里，在東西兩海岸城市，以機尾噴霧，寫下百事可樂的廣告。可口可樂當然要及時反擊，為強化國民第一飲料的形象，可口可樂贊助了1939年的紐約世界博覽會，并請名人啜飲，將其照片刊在雜志封面。但相比之下，百事可樂的宣傳廣告方式更有創意。他們專門設計了一套卡通片，而且還創作了一首看似極普通卻風靡全美的廣告歌曲。兩大巨頭在競爭中可謂不遺余力，使出渾身解數來擊敗對手，但結果卻是二者都有了長足的發展。

　　5.接受對手的存在并善待競爭對手，能夠促進自身的發展。

　　雙方都是贏家

　　“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當的兩家大型熱水器生產廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現了雙贏。

　　6.競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。在競爭中合作應體現“雙贏”原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗敗俱傷，而要相互促進、共同提高。

　　情同手足的競爭對手

　　劉國粱和孔令輝，既是實力相當，又是的合作伙伴。他們師從同門，同時披上國字號戰袍。在那個鮮花遍開的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實”，喜捧斯韋思林杯(男子團體冠軍杯)后，兩個要好的朋友又一起打進男子單打決賽。可是，當男子單打冠軍杯真的擺在面前時，這對好朋友突然意識到結局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗。可貴的是，在賽場上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。劉國梁以奇制勝，孔令輝穩中帶兇，激烈的比賽戰至決勝局。最終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。沒有想像中的欣喜若狂，我們看到的是異常平靜的孔令輝，還有他臉上那甚至有些不好意思的笑容。劉國梁的臉上曾掠過一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發自心底的。這場比賽讓兩個好朋友懂得了怎樣面對競爭與合作。在后來的比賽中，他們又攜手奪得男子雙打冠軍。

　　7. 福特向通用百年祝福的那束燈光，穿透重重的黑暗，組成商業競爭中最溫馨的一幅畫面，溫暖且溫情。事實上，它更應成為一種文化和精神的源泉，為那些有長遠目標的企業吸納和傳承。

　　從福特“—束燈光”看企業競爭溫情

　　20xx年9月16日，“通用汽車百年慶典日慶祝活動”在通用汽車全球總部——底特律文藝復興中心正式啟動。讓人訝異的是，同屬“百年俱樂部”的福特汽車，也為它的老朋友帶去了一份特殊的祝福：利用福特的辦公大樓以及樓內的燈光，打造出了“HAPPY 100 GM”的字樣。這份特殊的祝福，讓我們看到了百年福特的恢宏氣度，也讓我們看到了良性競爭的溫情。

　　通用和福特是一對相互競爭也相互尊敬的對手。在通用公司開始起步的時候，早其5年成立的福特公司于1908年研發生產出第一輛屬于普通老百姓的T型車。而通用也不甘落后，于1928年一舉超越福特。一百年來，這兩個公司互相競爭、互相借鑒的過程，有力推動了世界汽車工業的發展，同時也為人類文明和國際經濟的發展做出了突出的貢獻。

　　8.自然界具有它自己的弱肉強食的規律，競爭的市場也有其殘酷的競爭規律。我們要順應規律，學會在競爭中發展自我。

　　雛鷹的競爭

　　每年春季，鷹都會產卵育子，一般一次生兩個蛋。雛鷹從破殼而出就開始了競爭，只要爸爸媽媽帶回食物，它們立刻張開嘴巴，大聲地叫喚，希望將食物塞進自己的嘴里，而每次大鷹都會給頭仰得最高、叫聲最大的孩子喂食。但是，每次都是體格健壯、身體素質好的幼鷹吃到食物，因為它的頭仰得更高。沒幾天，那只弱一點的幼鷹就會活活餓死。這就是大自然優勝劣汰的法則。

　　9.競爭力的提高在于政府、企業的共同努力，在于提高科技、知識的含量和資金的有效利用率。

　　法國：打造“競爭力集群”

　　為了增強創新能力、將科技成果更有效地轉化為生產力，從20xx年起，法國政府斥資15億歐元在各地扶持了60多個不同產業的科技園區，也稱“競爭力集群”。如今，這種企業實驗室的模式，正在得到越來越多人的認可，它不但提高了科技轉化的效率，節省了資金，還使得企業自主創新的熱情空前高漲。法國的“競爭力集群”由多個層次組成，既包括實力雄厚的跨國企業，也有中小創新型企業、大學和科研機構，各合作伙伴組成常務理事會，負責園區的管理工作，并代為向政府申請資金，統一調配資金的使用。

　　10.沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發展。其實人生到處都存在著競爭，球場、賽場、戰場、考場等。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追，不斷超越自我。

　　狼與羊的競爭

競爭作文篇5

　　春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，她悄悄地告訴我們：一年之計在于春，千萬別荒廢了大好春光，給短暫的春天留下遺憾。是呀，Time is money（一寸光陰一寸金） . Time lost cannot be recalled （時間逝去不復來）. 轉眼間，新學期的第三個周馬上就要來了，為了使下周工作更有目標、有成效，現定計劃如下：

　　一、努力提高作業質量

　　1、嚴格作業格式。每天一頁作業，每頁第一行寫日期、星期和天氣，最后一行寫“書寫，得分。”周一上課時最后5分鐘引導孩子們寫好本周作業的開頭一行和結尾一行（共5頁）。

　　2、嚴格要求書寫認真規范。特別是四年級的李丙澤、賈宇翔、常振、萬高寧、馮佳璐、、馬一帆、侯春陽、聶旭龍，三年級的白永斌、李自偉、徐行斌、王海洋、史軍彤、鄒遠祥等的作業寫得很糟糕。對于這些同學更要嚴格要求；采用加星的方法激勵他們把字寫好，每天檢查他們的作業，寫得好的給本組和本人均加1顆星。

　　3、設計分層作業內容：

　　冠軍組：一個單詞，一個句子；如，father , He’s my father .

　　亞軍組：先寫單詞，最后寫兩個句子。

　　季軍組：只寫單詞，簡單的少些幾遍，難記的多寫幾遍。

　　二、優化競爭機制

　　1、課前準備學習用具。全準備的小組加2顆星，一個人沒準備好的減1顆星；上課鈴響后，及時坐好安靜的，加2顆星，一人沒坐好的減1顆星；遲到一人減1顆星，還要寫10個單詞。

　　2、課前英語展示。口語流利、表達正確的，每人加一顆星；若再加上動作自然、到位，加2顆星；小組積極配合、聽、讀認真，加1顆星。

　　3、課堂積極發言，善于思考，表現突出，每次加1顆星；課堂小組整體認真、安靜，加1顆星；個人嚴重違犯課堂紀律，減1顆星。

　　4、單詞按時默寫會的，每次每小組加1顆星；課文會表演的，加1顆星。