風景的作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的風景的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景的作文 篇1
小區里植了一片桂花樹，不蓊郁，亦不高大，姿色平平的很，平常日子里，人們都不以為意。直至不知到了哪個秋天，這里卻變成了一處別樣的風景。
又一個十月，是桂花盡展芳華的時節了，一個原本匆匆而過的地方，卻讓我不由駐足。
某天，鼻子里飄進一絲香、一絲甜，香得很像桂花，甜得很像桂花。隨著腳步向陽臺的邁進，正驚疑不定時，那香，那甜，隨著秋風突然吹涌而來，一陣勝過一陣，填滿了整個鼻腔，蔓進了整個心扉，霸道地攻城掠池，所向披靡。
明知是桂花，卻仍然控制不住腳步想要下樓去看，停在一片芬芳之前，吸引住我的，卻不僅僅是那滿樹的繁花。
一位老婦人，安靜地站在樹下，靠一輛小車經營著賣紅薯。她或是輕聲的叫賣，或是靜靜地站在那，不時點頭微笑地招呼著來往的人們。有生意來了，便熱情地迎謝。總覺得，她的笑容襯和著桂花芬芳的香氣，成為別樣的一景。我便是與這位老婦人在濃烈的桂花香中認識。
不知為何，我心中是對做生意人有著一種防備，甚至警惕。雖然初見這個老婦人有一種莫名的好感油然而生，但我真正地對她抱有一種特殊情感，還是在我了解她之后。
某天，一位鄰居來我家串門，在不經意中提及了桂花樹下賣紅薯的老人，說道：“咱們家樓下賣山芋的老阿姨也蠻不容易，老伴早已離世，她每天起早貪黑，大概家里面的條件也不是怎么好。”
沉思之中，又聞到了那濃郁的桂花香和淡淡的烤紅薯的香味，不禁又走下樓去。發現那老婦人依然站在蕭瑟的秋風里，顯得那么的安詳與平靜。桂花枝頭的'鳥兒似乎也被桂花香所吸引，在桂花樹的枝葉中唧喳嬉鬧。也許是累了，那老婦人坐在樹旁的板凳上，不由自主地仰著頭對著樹梢喃喃道：“你們叫什么呀，樂什么呢！”鳥兒根本不理會她，繼續它的歡唱，老婦人再次仰望著它們，微微的笑容中留下了眼角的滄桑。颯颯的秋風中，那樣的畫面，安寧、靜謐，夕陽無限好。她與滿樹的桂花合為一景，特別的是遠離了“只是近黃昏”的哀愁。
她總是要等到秋日暮色降臨的時候，才收整著自己的小攤，而后慢慢消逝于城市的喧囂。
再看她身后的桂花，依然迎著暮色燦爛地微笑，不過米粒大小，卻安靜地盛放著，鵝黃色的小小的花，竟能散發出如此濃烈的香。是的，有些人住在自己的美好里，亦如那老婦人、亦如那片桂林，那些默默無聞的塵世中的小小生命，總因自己的光華而成為一道別樣的風景！
風景的作文 篇2
記得，那是一個陰天。我們都在踢足球，因為我們學校有一個足球比賽。因為我一直自己踢球不傳球，也不讓別人踢，我們隊才沒贏，沒贏后我就一直無精打采。
沒贏后，我就無精打采的'朝廣場那條路走去。結果，突然，下起了一場大雨，可以用狂風怒吼來說了。到了廣場，我發現一群老年人在廣場上跳舞，我特別驚訝，人都走了，為什么老年人卻在跳廣場舞哪？一問，才知道她們早已習慣跳廣場舞了，不跳一秒鐘也覺得像是一個非常珍貴的東西不見了。我一聽，趕快找他們說對不起去了。結果，她們雖然原諒了我，但是這事早已無法返回了。我下定決心，告訴他們我們好好練習，讓老師再來一次。離比賽那天更近，我沒拿就更努力。
到了比賽那天，我們贏了一等獎，我們都高興壞了。后來，我們知道一個道理：“一個人不能移山，但一群人可以移五座大山。”
風景的作文 篇3
陽春三月，本該是春暖花開的美好時節。可天空卻突然下起了傾盆大雨，狂風猶如餓狼般呼嘯著，閃電也伴隨著震耳欲聾的雷鳴，為狂風暴雨吶喊助威！
我蜷著身子，在寒風中瑟瑟發抖，心情也像這天氣一般糟糕。看見校園已近在咫尺，我不由得加快了腳步。當我疾步走進校園，正想一鼓作氣沖進教室時，眼前的一幕卻深深地吸引了我的'眼球。
只見一個矮小的女孩，身穿一件破舊的毛衣，臉被凍得通紅；背著個大書包，被壓得直不起腰；她邁著沉重的步伐，艱難地向前走著。突然，一個男孩走近女孩。男孩迅速脫下身上的大衣，給小女孩披上。
面對這突如其來的溫暖，小女孩顯得有些吃驚。猛地抬頭一看，更是訝異地張大了嘴。只見那個男孩五官端正，皮膚黝黑，但雙目卻有些呆滯，嘴角還不時地流著口水。我不禁打了個寒顫，那個男孩不就是被大家稱為“智障”的啟明班的王大鵬嗎？男孩見小女孩久久回不了神，便回應給她一個暖暖的微笑。又順勢摘下女孩的大書包，背在自己肩上，示意女孩趕快回班級，并跟在女孩身后，送她進入班級。這才把書包還給女孩，女孩也脫下大衣還給他，向他鞠躬致謝。此時，男孩的笑容變得更加燦爛！
我看得入迷，以至于男孩已經回到自己教室，我還呆若木雞地站在原地，感覺一股暖流直入心頭，空氣也溫暖了許多。原來，在冬日里，這樣的風景如暖陽！不僅暖了小女孩，也暖了我的心，你的心暖了嗎？
風景的作文 篇4
“叮鈴鈴--”放學啦！背上小書包，和我一起去溜溜彎吧！
走過桂花長廊，一陣濃濃的花香撲鼻而來，轉頭一看--操場上的校足、籃隊正揮汗如雨；幾名小學生正坐在旁邊，不動聲色地看著書或寫著作業，甚至有些同學為了強健身體，在操場上跑步、跳繩。真是一番好風景啊！
路過校求真樓，一種嚴肅的氣氛迎面撲來，走近一看--書法教室里燈火通明，揮毫潑墨，走廊里一群小學生正在打掃衛生。安安靜靜；樓上一陣陣悅耳的`音樂，原來樓上正在排練舞蹈呢！真是一番好風景啊！
經過校讀書角，閱覽室，圖書館，不由得壓低聲音、放慢腳步，你瞧--同學們有的手捧一本書，津津有味地看著；有的在書架上尋找一本又一本的好書；有的正握著筆，一邊看書一邊尋找好詞好句呢！真是一番好風景啊！
走過教學樓，值日生忙著對齊桌椅；路過子袊院，小魚兒在那里棲戲，經過科技樓，實驗小組正忙著做實驗呢！真是一番又一番好風景啊！
哈哈，這就是我們一小放學后的風景，有空的話，請來看一看這所百年名校的放學之后的樣子吧！
風景的作文 篇5
春風十里，亦不如你。你，成為我心中永久的風景。
那條曲徑通幽的公園小道，充滿了你帶來的芳香。一路美食的芬芳。每次見到你那張黝黑、慈祥的面容，總是微微一笑。“放學啦！”來自你每次熟悉的問候。
“呲、啦。”飄香的臭干，亦是我喜愛的美食文化。一塊塊三角形的豆腐干沿著鐵鍋下滑，像是在游泳的娃娃，左右浮動個不停。淡黃的臭干逐漸顏色變深，渡上了一層層金黃的邊兒。
“爺爺，來一串臭干！”我總是這樣打斷。“5塊！”一聲渾重的聲音，伴著幾聲慈愛的笑聲。我遞過一張紙幣，你還十分幽默地說：“老規矩，不放辣椒！”我總是嬉鬧著點了點頭。
接著，你又拿起一雙長長的筷子，不斷攪動著鍋里還未熟的臭干。原來，制作臭干，亦是如此的有趣呀！我笑嘆。
在與你的談話中，我還得知，炸臭干也需要多種經驗，還要有人努力傳承。300年的文化，沒有斷過。至今仍有許多人想要傳承這祖上的文化藝術哩！你說到這里，欣慰地笑了。
望著層層油煙籠罩，臭干已經變得如金子般閃耀了，你拿出一只竹簽，很快替我將一塊塊臭干串好。我滿心歡喜接過臭干時，竟發覺身后又多了幾位來買臭干的人。“我要3串！”“來20塊錢臭干。”
走在小道上，才發現那里，是一塊傳承文化的寶地。悠悠美食，是如此的`樸實，醇厚。一路芬芳，一片陽光，發覺身上如此溫暖。咬一口臭干，香脆無比。雖說臭干不宜多吃，但偶爾一次，倒也能給人帶來無窮的歡喜。
有人說，桂林山水是心中的風景；有人說，長江三峽如夢境美妙；有人說，都市繁華有無窮樂趣……我卻說，美食文化才是我心中的風景！
感謝你，是你扣動了我的心弦。這美食文化難道不值得我們去學習，去發揚，去傳承嗎？
春風十里，亦不如你。感謝你，我心中最美的風景！
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