（優）風景的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的風景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景的作文 篇1
在通往山上的道路旁邊;有一顆像拳頭般大小、約兩米半高的一顆小樹。在一次暴風雨中被狂風推彎且被山上滑落下來的大石壓住其頂部;使其不能生長;只有搬開石頭才能生長。匆匆過往的游客只是望望就離開了。他們不是不想搬;只是要搬得話就得弄臟衣服。所以人與物都這樣;大多數人與人之間何嘗不是這樣呢?兩個互不相識的人;或許他們會互相幫忙;但是如果傷及自己的本身或利益的話;那么他們就不會幫忙了。
即使這樣;但是我的心中還是有這么一道風景;雖然它沒有大海一樣雄偉寬闊;沒有小溪一樣細彎柔綿;也沒有流星雨搬閃耀暌麗。但它在我心中卻是最溫馨、最動人的。
星期五下午天空烏云密布;雷聲的轟轟的拍響;好似要把世界吞沒于云海中。一下課;我和同桌及忙忙地收拾東西跑出校門。朝著車站跑去;經過幾分鐘急心的.等候。最終坐上了公交車。隨著公交車的行駛;不知不覺到了下車的車站。于是我和同桌分道揚鑣了;就在這時天空嘩啦啦的大雨傾盆而下;我急忙跑過斑馬線;到達中間時;感覺頭上一黑;一把雨傘在我頭上出現;我嚇了一跳;我轉過頭看見一個素不相識的一個女孩子;她對我笑了笑;問我;我要去哪;她遮我去;我說謝謝;她說;不用;我有點緊張和她一起走過斑馬線。不知道是我的錯覺還是真的?我感覺那雨傘逐漸向我這邊傾斜;到達斑馬線的另一邊時我發現我沒有濕;轉頭看她時;她衣服和頭發的左邊已經濕了。頓時;我在想兩個互不相識的人或許她會遮我;但是讓自己淋雨也不讓別人淋雨的人我實在想不到會有這種人。‘喂’的一聲把我拉回了現實。我向她說;姐姐謝謝你。她又說了聲謝謝且說拜拜。我就向她招手。她離開時對我笑了笑。那時我感覺那笑簡直是笑顏如花;顛倒眾生望著她的慢慢離去—我的心狠狠的敲了一下。
現今的社會;人與人之間或許會互相幫忙。但大多數都是不傷及自己的本身或利益情況下才忙幫。但我相信人與人之間會變得越來越好的。就如那位姐姐那樣美。
人們啊!我們每個人都有一個心中的美景。但，現在的“景色”已經太差了。盼望著，有一天，所有人都能看見自己心中的美景!
每個人一生都在追求著優秀與完美。我想，只要每個人都都樂于助人;哪怕自己吃虧一點都沒關系。做到了這。你就是一道亮麗的風景;一道讓人難以忘懷的事跡。
風景的作文 篇2
我深深地戀著外婆家的柳樹灣。 一花一世界。而對我來說，這片柳樹灣就是我的世界。記得第一次來到柳樹灣時是蟬鳴的季節，整個大地生機勃勃，柳樹灣里種滿了柳樹，碧綠的枝條好似姑娘的長發，漫步在大片的綠蔭下，迎著明媚的陽光，享受著涼爽的風，我的夏天就這樣悄然逝去。
假如秋天是悲涼、蕭瑟的。那么柳樹灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的.柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來，抬頭仰望，呵！好一幅柳葉飄落圖！心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹灣是我心靈的過濾器，我的心很高很綠。
轉眼間，冬天就到了。冬天的柳樹灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感動，愛玩的我常常和伙伴們在這里嬉戲，想要為這片柳樹灣帶來一些久違的歡樂。晶瑩的雪花在空中跳著芭蕾，落在樹枝上，給樹枝蓋上了一層白色的被子，它們就像這樣沉睡著……
春天是萬物復蘇的季節，灣中的柳樹都抽出了新芽，遠遠望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時給柳樹澆點水，所以它們的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”說的就是這個意思了。 就在這片柳樹灣里，我度過了綠色的童年。它的生命是旺盛，它的顏色是希望，它的本質是頑強，雖然現在我很少去看它，但它已藏在我記憶的最深處。
風景的作文 篇3
風悠悠地吹過，掀起陣陣金黃色的麥浪滾滾，如同水波般蕩漾著。這便是我的家鄉，生我養我的土地，那兒有著這世間最美好的風景。
在家鄉，我驚奇的發現了一件事情——這里的土地居然保持著最淳樸，最原始的種植方法，那便是純人工種植。我原本還以為，這是家鄉的人比較保守，比較固執的緣故，但其實并不是這樣子。
春風來了，吹出了枝頭的嫩芽兒，吹醒了冬眠的動物們。也在不停地呼喚著仍舊沉浸在過年的歡愉中和年后的空閑中的家鄉的.人們。布谷叫，叫播谷。農人們立刻拿起了他們的農具，扛在了肩頭，到田中去勞作了。他們一路上哼著一些不知名的小調，一路上全是熟人兒。農人們不停地揮舞著農具，播下了種子，灑下了汗水，辛勤地，勞動著。午時，絕對免不了邀請別人做客的那番客套話。他們的臉上洋溢著笑容，仿佛已經看到莊稼成熟時的樣子。他們黝黑的皮膚，手中的老繭，無不彰顯他們的勤勞淳樸。
夏日里，他們頂著艷陽，不懼炎熱，他們赤著腳，挽起褲腳，踏入水田里，噴撒著農藥，他們的腳上滿是淤泥，小腿全部沒在水中。但他們不在乎，他們欣慰地看著茁壯成長的水稻，以及其他莊嫁。露出了滿足的微笑。
秋風吹，田中滿是沉甸甸的稻穗。金黃燦爛，映著農民喜悅的臉龐。他們所愛的。地啊！他們愛了一生的土地啊！依然那樣可愛，那么美麗。忙碌的秋收后，滿身的疲憊，卻使他們依然保持著笑容。
秋收過后，他們總算有了一點清閑的日子，卻又有大部分又去找了工做。詢問后，他們說：“我們都是糙漢子，閑不得的，忙慣了。閑倒會閑出病來！”我不能理解這種感受，但這也許會激起許多農家人的共鳴吧！他們靠天吃飯，靠地生活，他們生在這片土地上，他們活在這片土地上，也許也將死在這片土地上。他們的土地那種深沉的愛，深厚的情，遠比任何人都來得自然，來得真實。那是一種刻在骨子里的感情，永生不忘！
村子里不時有犬吠，按時還有雞鳴，讓我想起了陶淵明的詩句：“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛，”也許便描繪的就是這樣一番景象吧！雖然這里仍為“俗世”，但卻更為真實；雖然這里的人們不想陶潛那樣學識淵博，超凡脫俗。但他們勝在純樸。
悠悠的風，輕輕地吹，吹散了農舍上緩緩升起的縷縷炊煙。我愛我的家鄉，那個濱海的小城。我愛我的家鄉，我愛那里的人，那些美麗的人。這里的人們用他們辛勤的雙手，描繪出了人間最好的風景！
風景的作文 篇4
在被世人譽為“天下第一詩村”的杏花村里，坐落著一座美麗而又充滿歡樂的校園，那就是杏花村小學。這里綠草茵茵，是一個充滿生機和活力的好地方。
當清晨的第一縷清風拂過杏花村小學上空時，同學們就開始了忙碌的一天。
“又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉……”課堂上早早傳來了我們朗朗的讀書聲，像山間的瀑布，又像是松濤陣陣。上課鈴響了，同學們個個昂首挺胸地坐在座位上，安安靜靜地聽老師講課。老師講得有趣極了，同學們聽得非常認真，窗外還時不時飛著幾只鴿子，“咕咕”地叫著，但這都沒有使大家分心。每當老師提出一個問題時，同學們總會高舉自己的小手，積極回答問題，被請到的同學總是會響亮地回答著問題，老師常常會動情地表揚他們。每一個同學在課堂上都能得到機會展現自己，不知不覺中，一堂生動有趣的課就結束了。同學們徜徉在知識的海洋中，臉上洋溢著幸福的微笑。
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們有序地走向走廊，有的在歡樂地跳皮筋，有的在歡樂地玩著游戲，還有的'在教室里抓緊時間認真地看書、寫字……笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，寧靜的校園里一下子變得熱火朝天。
“采蘑菇的小姑娘……”，聽，放學鈴聲響起了。同學們排著整齊的隊伍迎著夕陽，大聲吟著美麗的詩篇走出校門。
這就是我們美麗的校園，是我們快樂成長的地方，我愛杏花村小學，因為──風景這邊獨美。
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