我的風景作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的風景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的風景作文1
小時候，我總是到小區樓下的林子里爬一座假山。其實假山不過是一座水泵房，可是“山”頂的世界對我來說卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，于是我扯著樹枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個廢水池，每每此時，夕陽便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時我坐于水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。
然后，時間以殘酷而決絕的手段，把我帶到另一個世界。此處，我初次體會到“困乏”，猶如漩渦中的樹枝。然而，時間的不斷磨礪使我堅韌，于是我繼續掙扎，迎著人生中的濁流和惡浪。
說來也怪，時間除了嚴厲的教官般的面孔，有時也會發發慈悲。于是，在某個夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著芳草的清香，綠草與樹木散發著迷人的深綠。我來到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強的`堅固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的老樹根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過5米，可是“山路”卻有點陡峭，我不得不像兒時一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來到了我的“圣地”。
蟬鳴正歡，風拂楊柳，綠意盎然，生趣無限。好久不見的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹枝上的花是粉嫩的白。微風拂過，攪亂了蟬聲；夕陽從樹葉枝縫隙透入，映在水面上。此時，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然后，大家相視一笑。
坐于水潭邊，我感到童年的寧靜歡愉回到心底。就在這生機盎然而溫情脈脈的時節，我想：或許是時間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護；這，就是童真，是最該留在心中的風景啊！
我的風景作文2
我在老家過年，忙了一天累壞了。晚上躺在床上，和好久不見的媽媽睡在一起。
過了半年，我媽眼睛微皺，憔悴多了。我很驚訝。為什么我媽變化這么大？媽媽，才幾個月。為什么感覺自己心態不好？我想念你想要的。母親這樣回應。原則上我應該說她惡心，但不知怎么的她哽咽了說不出來。
我的兒子，你的英語是個問題。我媽突然很認真的教我。我暗暗吃驚，她這幾天不在我身邊，怎么會這么了解我？嗯哼。我們都躺著，我必須確定她的故事。加油，兒子，你能行的！
我歪著頭，在昏暗的月光下看著媽媽的臉。盯了很久，看到她一直閉著眼睛，心里感慨萬千。
早睡。突然她的嘴唇動了。我立刻縮回到床上，我又驚了：我媽一直知道我在看她。
當我再次離開母親的時候，我的內心是平靜的，于是我平靜地向母親揮手告別，上了車。我看著媽媽的身體漸漸模糊，但那精致的身影卻在我心里很清晰！此時不禁心潮澎湃，眼淚一下就流了出來。
日落時，天空布滿了彩霞。面對如此美妙的風景，我沒有時間去欣賞，甚至感到難過！
從小把我帶大的爺爺處處照顧我媽，家里人好像都要離開我了。他們曾經照耀在天空，是12點的太陽，但他們用盡全力培育我成長，讓我可以這樣。
他們的太陽要下山了。
但我希望我能驕傲地崛起，成為一個新的`朝陽。
它們都是我身邊最美的風景，伴隨我長大的我從來沒有注意過。現在，風景正在悄悄地逐漸消失。
這一刻，我深深的記得身邊的風景。是家人，是他們真摯的心，是他們最深的愛。
我的風景作文3
書中靜靜地躺著一片紅葉書簽，它像一抹永不褪色的風景，銘刻在我心中。
那是一個初秋的日子，六年級的段考成績下來了，看看名次的退后，想到父母的焦慮，我從書堆里逃出來，漫無目的地走在大街上，飄然而下的落葉，將生命的光華定格在瞬間的光輝。
彎腰拾起一片落葉，試圖從金色的網狀葉脈中，破譯出葉子那光彩艷麗的生命軌跡。
忽然，我有了一種沖動，把落葉夾在書中，當成一枚別致的書簽，像一葉扁舟，載我在知識的海洋中遨游。
那晚，我睡得很甜。我夢見自己變成了一片落葉，任狂風擺動，飛揚旋轉，盡情展現生命的色彩。最后被風吹到了大樹根下，我靜臥在樹旁，嗅到了大地的清香，我體會到了生命的真諦。我決定守護大樹，體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的`意境。在那一刻，我驚奇地發現，我已經遠遠超越了自己，喚醒了我那沉睡的靈魂。
那片落葉已經在我的心中駐扎了下來，裝飾著我心靈的窗戶。當我疲倦時，輕輕撫摸葉片上那堅挺的生命線，像路標一樣，指示著前方。熱血就會在我的心中騰涌，對于學習，我又充滿了激情，充滿了奮斗的力量。
有人說春的新綠，夏的深秀，秋的熔金，冬的圣潔，都離不開葉片裝點著色。沒有樹葉的季節和原野，是一種缺憾和失誤，令人沮喪、傷感。落葉記載著生命的歷程，雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的生命歲月里，能夠無限度地發散生命的張力與活力，拓展生命的空間，那么，當生命像落葉般飄零時，就不是一絲怨悔與嘆息，而是一聲金色的歡暢。
我的風景作文4
聽老師說今天是個特殊的日子，聽了這就話讓我感到有些疑惑，后來才知今天是紀念雷鋒的日子，經歲月的沖洗，人們早已把雷鋒這個名字淡忘了，上小學經常聽老師或身邊的人說：“學雷鋒，好榜樣;雷鋒出差一千里，好事做了一火車……”那時要說也會說，但還不真懂助人為樂，關心身邊的每一個人，不求回報的重要性，不能深深的去體會內在的美好。
看著教室外面的解放軍叔叔在專心的在打掃水池和垃圾箱，那些平時我們都不曾愛護它，有人甚至會從垃圾箱的這頭蹦到那頭，更不用說會用心打了。
我趴在欄桿上，專注的看他們的每一個動作，看著他們親手去擰拖把，用清潔球擦水池下面的瓷片，用刷子刷垃圾箱，一盆又一盆的污水被潑了出去……他們配合著，有著說不出的`感動。
而最后，我看到的是干凈的拖把，被明媚的陽光照的水池，雖然褪了色的垃圾桶，依然不失它的整潔，在這同時，也看到了他們的平易近人、比陽光還要燦爛的笑臉，腦海也浮現出歷史課本上雷鋒的笑臉，不禁涌出無限的敬意!
再看看今天的天氣，比著以前的明媚光彩多了，天空也好像被這種助人為樂的精神給感動了吧?原來像雷鋒的人還有很多，他們如此平凡，但卻又如此偉大。
我眼中的風景是那么的美好，那么的溫暖，如冬日里的陽光一樣，真想時間可以停留在那一刻，這種意志信念像一朵永不凋謝的花，那么的美!聽……他們的口號和聲音，好像要告訴我們，他們堅定的信念和打不到的精神!
正是我眼中的風景，也正是這樣的“美”深深的打動了我的心。
我的風景作文5
我眼中最完美的風景，不是大家常說的山明水秀，枝繁葉茂，而是那一種能讓我用心去觀賞，用心去體會其中韻味和完美的風景。
在我腦海中最美的風景，便是那個雨天，那一個感人溫馨的畫面。
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨，望著窗外人來人往，無意間看到了一個衣衫襤褸、滿頭銀發的殘疾乞丐他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色，肉色的肌膚也若隱若現。只見他跛著腳，一瘸一拐，步伐不穩地朝前挪動著。經過他身邊的`人不由地伸手捂住鼻子，像避開瘟神一般，離他遠遠的。
倏地，一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下，傘下是一個大約十歲的姑娘，她伸出白嫩纖細的手扶住他那濕透黝黑了的手肘，右手則把傘撐到了他的頭上。傘有些小，姑娘為了不讓他被雨淋著，將傘都偏向了乞丐一側，自我的半邊身子卻露在傘外，雨水頃刻間把她的外衣打得零星點點。不一會兒，小半個身子已經濕成了塊，但她還是堅持以這樣的姿勢和乞丐一齊向前走著，直到把他送到了一個能遮擋雨水的地方……那時我眼中、她衣服濕透的地方就好像是一幅畫，優雅動人，她與老人了構成一副動人的風景。
這幅看似不太和諧的風景卻蘊藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美，不知從何時起我們戴上有色眼鏡來看待周遭，是他們，擦亮了我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受著人間的真、善、美……
這就是我眼中風景，它能夠不是風花雪月，能夠沒有悲傷離合的動人情節，只要我能用心去體會，去感受，它便是最美的風景。
我的風景作文6
再次穿上那雙鞋，又感受到一股溫暖，從腳心一直到心臟，產生了一股暖流。再從心臟到眼睛，融化成了一片淚水……
“十一”時，我又想姥姥，可學業重，只得姥姥從東營坐車來。姥姥六十多了，暈車暈得厲害，卻也答應了我們的請求。
姥姥剛到，臉很是蒼白，人也顯得老了很多。那雙手，布滿了歲月的痕跡。拉過姥姥的手，感到依舊那么溫暖。姥姥笑笑，縮回手去，拿出了要送我的鞋墊，也不知姥姥是按照什么尺寸做的了，我把它放在鞋里穿上，總覺得不舒服，于是固執的姥姥便立刻就要給我重做，我擔心她的身體，堅決不答應，她也沒再說什么。
傍晚，我被“吱吱呀呀”的聲音鬧醒，便去看。誰知，是姥姥在給我做鞋墊。她的臉蒼黃，眼袋下垂，渾身攤懶，燈光在她銀白的發絲上閃爍。她時而睜大眼睛，時而微微閉上，又突然睜得那么大而亮。她的手在顫抖，但還是緊緊地捂住鞋墊不讓鎮先縫亂，仿佛那鞋墊是她生命中最寶貴的東西。
七天過得很快，眼間姥姥就要離開了。離別前姥姥緊緊地抓住我的手，并把鞋墊鄭重地放在我的手心里。我手心里頓時洋溢著一種溫暖，又想起那晚的`情景，淚簌簌地往下掉。姥姥眼里閃著淚花，在我看她有一會兒時，她突然別過頭去，將一只手從我手中拽出去，往臉上擦了擦。
我停止了回憶，不經意的摸了一下臉頰，碰觸了那悲酸的淚水。我強烈的感受到腳下有種溫暖的力量，是愛的力量，將我高高地托起、托起。
我發現，愛使風景美麗，好像能穿透軀殼，照進內心，亦如姥姥是我心中最美的風景
我的風景作文7
在一次戶外游玩中，我和朋友一起去登山，都拿了一些學習的工具。登上了最高的山頂，看到了美麗的風景和比較特殊和別人不一樣的風景。
那時是小學畢業的時候，我們報了不同的學校，可是我們都想著對方，就約定一起出來玩，還說都帶點學習的工具，讓你的朋友我露一手，說完準備出發，母親在一旁對我說：“要小心啊，山比較陡，要注意安全啊。”母親這句話雖然經常叮囑，但是成為了我眼中的.一處風景。
到了山頂，你看，一處處高樓大廈展現在你眼前，頭頂上的白云不斷變化，小鳥們歡快地叫著，農民伯伯種植著莊稼，太陽映照著我們。你聽，陣陣的蟬叫聲，和嘩啦啦的流水聲，擊打著岸邊的石頭，好像讓人下去游玩。你聞，一股淡淡的花香飄進了我的鼻子，使我心情愉快。你摸，那下邊的河水清涼解悶，流淌著。你嘗，那兒的泉水帶著一絲的甜意，清爽可口。
我和她們感受了這大自然的美，開始了我們的任務，首先，拿出了畫架，要畫畫了，可惜顏色太少，調出來的也不好看，就有點傷心，可她自信的說，沒事啊，我幫你，我來幫助他，在我倆的幫助下完成了調色，正在尋找靈感，突然看見一只小白兔，我去追著他玩，可是他由于跑得太快，撞到了石頭，受了傷。我很自責，不知道該怎么辦，急的眼圈旁紅了，他走了過來，先安慰我說：“沒事，我這不是來了嗎，不要擔心，我也不是有意的啊。”他找了樹枝和布給他包扎了一下，就放走了。
他撫摸著我，感覺到了一處美麗的場面，仿佛是大人再教育一樣。一下子找到了靈感，終于完成了這幅畫，他把畫送給了我，我把我的送給了他，都保存著，保存著那時的美好記憶。
美麗的風景不只是大自然的美，而是她的這種品德比風景還要美，為生活增加愛意。
我的風景作文8
漫漫小路延伸，潺潺河水流淌。微微細風飄忽游蕩。風景怎樣，風景依舊。
我依舊記得那種初秋剛帶來了涼意的日子，將大衣裹緊一些，走在一條看不到邊的小路上，兩旁全是已經泛著秋色的樹木，落葉飄下，早已沒了春日那活力四射，耀人眼簾的綠色色彩。是否我們也要等著時光的催促，變成毫無生氣的黃色干枯體;伸出指尖，輕輕地觸動著似有似無的風，它在你的指間環繞著，涼意使我縮回了手。冬天要到了呢，那種寂寞到難以接受的季節，我才不喜歡，不過，擋不過四季的規律;河看起來是否更加緩慢了呢?我看著它的波紋，感受著它的心不在焉，看著河水將落葉沖走一批又一批，是否那干燥的樹葉讓它覺得污染了自己完美的形象;走累了，隨便找個地方坐下來歇會兒吧，抬頭看著天空，那么遙遠，那么純凈，那么令人感覺虛渺。就像是一個虛幻的美好的夢，分明那么想觸手可及，卻踮起腳尖也只是個夢。我的.風景就是這樣的么?充滿著現實與頹廢……
我依舊記得那初秋剛帶來了涼意的日子，放開雙臂，走在一條落滿金色落葉的華麗小道上，兩旁全是剛枯竭卻依舊美色不減的花草樹木，落葉飄下，帶著金色的暈圈，如同那飄舞著的，令人心醉的蝴蝶。是否我們也可以這樣，在最后的時刻綻放出那動人的神色;伸出指尖，輕輕地撫摸著飄渺柔和的風，它在你指尖嬉戲著，舒適讓我不愿停止這種享受。冬天要到了呢，那種純潔到不真實的季節，我陶醉于它，不過，短暫的讓人握不住;河看起來是否更柔和了呢?我看著它蕩開一陣陣的暈圈，感受著它特有的氣息，看著河水將落葉帶來一批又一批，是否那耀眼的樹葉讓它覺得自己更完美;走累了，找個有著參天大樹的地方坐下來歇會兒吧，抬頭看著天空，那么稀薄，那么干凈，那么令人感到欣喜。就像是一片圣潔的大地，分明不可褻瀆，卻永遠包含著我。我的風景其實是這樣的!充滿著醉人與甜美的氣息。
一個人，一個風景。一種心情，一種夢幻。我的思想，我的風景真的很美。
我的風景作文9
在生活里，每一道風景都是靚麗的。
多彩的童年，風景也是五彩的。土褐色的老屋前，我坐在一張矮矮的小板凳上，出神地望著蔥綠的老樹，手里抱著一盆新鮮的石榴籽兒，嫩紅嫩紅的。鵝黃色的陽光隨著風兒在頭發里打著轉，亮亮的光暈投影在肥嘟嘟的手臂上，讓我感到沒由來的癢。滿臉黝黑的外婆坐在屋里，瞇著眼睛，笑呵呵地看著我。風景便在這一瞬間，達到清閑的極致。
時間在流逝，童年定格在了過去。
小學的時光，是溫馨的、快樂的，連空氣都那么輕松，那么惹人喜愛。我拖著一個“格楞格楞”的書包，一蹦一蹦地走在夕陽的斜照下，在灰灰的水泥地上，印下一個歡快的黑色剪影，溫和的清風吹過路邊的常青樹，發出樂音般的“嘩啦”聲。紅磚樓房的遮蔭處，是一臉焦急趕來接我的爺爺，低洼處的水潭映出了藍得沒有一絲瑕疵的天空，如水晶一般純凈透明……
六年，只是彈指一瞬。
初中的生活是緊張但富有挑戰的，緊繃了一天的神經，在晚自習結束后自然是疲憊不堪。學校淡淡的夜燈，透著清冷的意味，照映在虛無的空氣里，圍著暗綠的樹葉畫著圈圈，銀筑般的假山上爬滿了墨綠的葉兒。書包松垮地搭在肩上，我挽著同學的手，興高采烈地談著學校里的新鮮事兒，歡快的'笑聲一串一串兒的。遠處校門口的花壇處，是正在向校門里張望的老爸老媽，昏黃的路燈讓我看不大清他們的臉，但卻給他們的身影，鍍上一層淡淡的黃色光暈……
曾幾何時，那片段的風景中，天真爛漫如我的身后總站著一個注視著我的親人，在溫柔、善意、親切的目光注視下，我的風景歡樂、舒暢、輕松。
我的風景作文10
紅的如火的木棉花，粉的如霞的桃花，白的如玉的月季花，或披著金色陽光、低著頭的柳樹，開得燦爛多姿的油菜花……這些，都比不上老師你在我心中的美麗形象，你就是我心中最美的風景。
“唉!又要打掃宿舍，怎么一換班主任作業就增多，還定了那么多規矩……”同學們都在發牢騷，因為班主任你的“嚴加管教”，所以，你便在我心中充當了“壞人”這一角色。但直到那一次，我才明白你的用心良苦。
月考成績發下來了，我又一次考砸，于是我產生了一種錯誤的想法：這不怪我，這不是我的.問題。可就在這時，你好像看透我的心思，便來找我談話。那一刻，我的心幾乎要停止跳動，感覺周圍的一切都是我的敵人，那是因為我害怕老師你瞧不起我，然而你沒有，你只是鼓勵我，并語重心長地跟我講了好多的學習方法：“其實你并不笨，在我們班也沒有笨同學，你可以試著找到自己的學習方法，比如英語多背單詞，語文多讀短文，數學多練，不懂的一定要多問，還有……”你不停地教我方法，還比劃著雙手，這使我感動不已。最后，你還不忘記鼓勵我一下“自己立下一的小目標，為了它不斷努力，我相信你一定會有進步的!”這簡短的對話，讓我看到了一位細膩而又負責的老師形象，一下子讓我明白了老師你并不是“壞人”，而是我們班一道美麗的風景線。因此，我也希望我能為了那小小的目標努力奮斗，不讓你失望!
老師，你那段話，和你為我們班所做貢獻，在我心目中是最美的。是你用美妙的語言點亮我內心的一處黑暗，老師，你從此就成了我心中最美的風景。
我的風景作文11
每個人眼中的風景都是不一樣的。大多數人眼中的風景是在蔚藍的天空中，開心飛翔的鳥兒；清澈見底的小溪里，自由自在的'魚兒在嬉戲追逐；綠樹成蔭的森林里，開滿了五彩繽紛的小花而我今天所看到的風景，卻與眾不同。
我走在回家的路上，天空灰蒙蒙的，好像是要下雨。果然不出我所料，不一會兒豆大的雨點便從半空中灑落下來，起初還是小雨，我感覺不要緊，可誰知雨越來越大，天空越來越黑，周圍的一切是那么的壓抑，恐怖。雨點落在地板上，滴答滴答聲越來越響。風婆婆也不甘示弱，似乎想用盡全力與雨哥哥斗爭。因為我沒帶傘，很快被淋成了落湯雞，我想趕快找一個位置躲雨，就前面那廣告牌下吧，我快步往前沖。
這個地方不大，可雨越來越大，躲雨的人也越來越多。這時來了幾個小青年，他們染著紅色頭發，大冷天的還穿破洞褲，他們一進來周圍的人好像都想逃離他們，誰都不喜歡他們。當然我也一樣不想讓他們靠近。
突然，一個頭發蒼白，臉上滿是皺紋的老爺爺拐著拐杖走了過來，可誰知他腳底一滑，摔在了有水的地板上，周圍頓時議論紛紛誰去扶下？不敢啊，怕碰瓷兒大家你看我，我看你，就是沒人去扶。就在這時，其中一位青年大步流星地小跑了過去，扶起老爺爺，并詢問情況，確定老爺爺沒事之后，扶他去躲雨的地方，接著對其他人使了眼色，在那轉頭的一瞬間，那幾位小青年沖出大雨中頓時我心頭一震，不知所措。回想著剛剛發生的事情，捫心自問了一番：是不是以貌取人了？那些看起來衣著端正的人扶都沒扶，可是他們呢？
雨停了，我走在回家的路上，心情很沉重，小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，像在嘲笑我；路旁的小花小草低著頭，好像在替我羞愧，風婆婆不時的朝我吹過來，好像是在提醒我今天發生的事情。我反省了，告訴自己一定不可以再以貌取人了，不能只看表面，而要看別人做了什么！但我更加希望那些年青人從此也能把自己的形象改一改！
我的風景作文12
又是一個柳絮飄飛的季節。有這樣一道風景，永遠在我心底深處；有這樣一道風景，讓我受益終生；有這樣一道風景，讓我難以忘懷。
那天下著暴雨，路上的行人有的抬著包放在頭頂上，拼命地往家里跑；有的干脆在房檐下避雨。而我則是在家里悠閑地呆著，我本應該去上游泳課的，但是因為下雨，所以我就以下雨為借口不去上課了。主要還是因為游泳訓練太艱苦了的原因，每天都會有巨大的訓練任務，再加上馬上要比賽了，教練更是拼了命地讓我們提高成績，有的時候真希望自己較厚長了一個螺旋槳，這樣速度就快了，就能像火箭一樣沖出去了。
在床上躺著也并不好受，于是便走到窗戶邊看看風景，雨噼里啪啦地下著，路上也沒了行人，正當我準備去寫作業時，一排黑色的人群映入了我的眼簾，一開始嚇我一跳，但仔細一瞧這不就正是小區的保安嗎？他們堅定地站在那邊一動也不動，與往日一樣，車來了，他們會跑去收費，車走了，他們會說“再見”。樓底下還有一群保安，他們負責“看門”。這些人始終如松樹一般在雨中站著，不管雨下的再怎么大，他們依然保持著站姿。如幾棵大樹矗立在那一樣，一動也不動。這就是平常我連看都不會看的保安叔叔，之前一直輕視他們，經常以反面教材教育自己：“不好好學習，就會像他們一樣。”從那一刻起，我由衷地佩服他們，并對自己說：“就要像他們一樣，永遠堅守著自己的崗位！”
也是從那天起，我再也沒因天氣等原因，不去上課，因為我要像他們一樣，不管風吹雨打，始終去做自己應做的'事。
我永遠也忘不掉那排黑色的人群，永遠也忘不掉那排筆直的背影，永遠也忘不掉那天自己的所見，那對我來說是世界上最亮麗的風景，最奪目的風景，最難忘的風景！
我的風景作文13
生活并不缺少風景，只是缺少發現風景的眼睛。熱愛生活的人，美無處不在，滿眼盡是好風景。
我眼中的風景是一排明亮的窗，窗外有一座靜靜的天橋，有數不清的梧桐樹，還有一條喧囂的馬路。窗外的樹，茂盛了又凋零，汽車總是不停地在公路上往來穿梭著，橋上的人來了又去，步履匆匆，而教室里的我們總是在奮筆疾書，一年四季充斥著歡聲笑語和朗朗書聲。
我眼中的風景是一扇窄窄的窗，窗外是白樺樹與銀杏樹，一座樓房靜靜地聳立著，旁邊是小學的操場。樓房一年四季沉默著，白樺與銀杏綠了又黃，黃了又綠，而操場上總是有打球的孩子，總是充斥著歡聲笑語。
我眼中的風景是一條寬敞的街道，從早到晚車水馬龍，人頭攢動，喧囂聲不絕于耳。路旁是學校，旁邊還有各式各樣的小商鋪。總能看到教學樓的燈明了又暗了，學生們蜂擁而至又四散歸去。來往穿梭的`人們，以送孩子的家長居多，每天不辭辛苦地開車送孩子到學校，直到看到孩子進了校門才安心離去，這是這條街上最引人注目的風景。
我眼中的風景是一條石子小路，路旁綠樹成蔭，花團錦簇。常常會有一條長凳靜靜地呆在路邊，供經過的人們累了稍作休息。這里夏日蚊蟲成群，冬日蕭條冷清，偶爾會從近旁的窗口飄來一陣若有若無的鋼琴聲；這里春天針葉松與丁香相映成趣，初秋玫瑰與爬墻虎爭奇斗艷，別有一番情趣。
風景，一個永遠也說不完的話題。隨著一只風箏在原野上空起舞，我們可以感受到它的氣息；目送著一群大雁排著人字形向南歸去，我們能夠觸摸到它的韻律。
我的風景作文14
自從了解了拍客之后，我對攝影的愛便一發不可收拾。每天拿著照相機，搶拍生活中精彩的瞬間。
拿著照相機，披著夕陽的斗笠，來到公園，能捕捉到瞬間的可貴。
公園的假山旁有一個小男孩。只見他蹲在地上，一只手托著腮，一只手拿著木條不住地在地上劃動。他的雙唇不時地蠕動，似在自言自語。他雙眉緊鎖，似乎像剛跑完步一般，臉漲地通紅。
我站在他身旁，靜靜地注視著他。他的嘴角上升了一個弧度，露出潔白的乳牙。
咔嚓，我加緊按下快門，將他冥思苦想后的喜悅裝進了相機。
悅耳的音樂聲在耳邊響起。“吃飽啦！”這振奮人心的聲音如一把利斧，劈開了上課的沉寂。人群在剎那間沸騰起來，教學樓似乎都在舞動著身體。
同學們如破閘而出的洪水一般，向前方奔涌而去。開闊的道路似乎突然變得狹窄漫長，同學們摩肩接踵，向終點站——食堂跑去。淑女拋棄了平時的優雅形象，只顧拉著同伴向前沖。紳士也拋棄了謙讓的風度，以劉翔的速度狂奔，生怕被別人搶在了前面。
天生慢半拍的我似乎與周圍的環境格格不入，不覺加快了腳步。剛進門，便看見剛才虛渺不爭分奪秒的同學們此時已有序地排好了隊，臉上都掛滿了喜悅。
咔嚓，我加快按下快門，將同學們爭分奪秒后的成功裝進了相機。
“好了，收卷。”隨著這一聲莊嚴的'宣告，同學們都依依不舍地交上了試卷，老師前腳剛走，教室里就像炒栗子般炸開了鍋。
“你們那道題選的是A嗎？”“不對吧！應該選C吧，你看，都是這樣的……”大家各抒己見，眾說紛壇，都認定自己的答案是正確的。”哦耶！我做對了……”
咔嚓！我趕緊按下快門，將同學們努力后的欣慰裝進了相機。
坐在床上，欣賞著今天的杰作，心中充滿了自豪感。這些都是我身邊最美的風景，我想，我應該是一個好拍客吧！
我的風景作文15
小區門口幾個月前開了一家食品店，由于學習忙碌，一直沒有時間去看，這不，終于放假了，終于有時間去參觀了。
剛進門，只見一個胖乎乎的女人坐在收銀臺前，我想這應該就是老板娘吧。我邊參觀邊選購，還向旁邊一位和藹可親的阿姨詢問價格。忽然，只聽老板娘對一位顧客說：“這是本店最好喝的酸奶，全場五折，我看你人不錯，就給你四折吧！”那顧客忙拿出百元大鈔，準備給錢，只見那服務員阿姨一個箭步沖上去，邊制止著顧客邊對老板娘說：“這不是我之前扔出去的過期酸奶嗎？怎么現在又在這兒呢？”
“這是剛剛發來的新貨。”
“您來看看，這上面還寫著呢！9月10日生產，保質期21天，明明30號過期，今天都10月1號了，怎么能喝呢？您……您這是在欺騙顧客！”
“你真煩人，我早就想把你給開了，你總是給人家優惠打折，害得我一毛錢都沒有賺回來！現在我好不容易生意有起色，你就來拆臺！過期一天怎么了？”
那顧客聽到老板娘這樣說，知道是過期打折，立馬把錢放回包里，搖了搖頭，氣呼呼地走了。
我忙問旁邊的導購員阿姨，那位爭吵的服務員是誰。導購員阿姨說：“她是和我一起工作的，人可實在了！”我旁邊的`顧客也說：“就是，就是，這人可熱情了，我每次來都給我打折，見人就笑。”
再聽聽那老板娘：“我要炒你魷魚，別在這干了，把這個月的工資領了就給我走，別讓我再看見你！”
“走就走，這個月工資我也不要了，再也不會來了！”那阿姨說得斬釘截鐵。說完便脫下工作服走了。
我看著阿姨遠去的背影，敬佩之情不禁油然而生，她燦爛的笑容，嚴謹的態度，正直的為人，在我眼中形成一道亮麗的風景……阿姨，我們有緣再見。
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