身邊風景也動人作文

時間：2022-04-01 11:31:12 景色我要投稿

身邊風景也動人作文(通用5篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的身邊風景也動人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊風景也動人作文(通用5篇)

身邊風景也動人作文1

　　大千世界雖多樣，身邊風景也動人。

　　清風吹拂著我，陽光照耀著我，那時的我常常幻想：在天空的那邊，有什么動人的風景呢？它們也在風和陽光的呵護下成長嗎？我不知道。

　　也許就是這種奇妙的未知的世界，讓我常常騎上自行車，駛向對我來說是那么遙遠的遠方，探索我所不知世道的世界是多美好，多奇妙。有時我無意再騎，就坐在一個長長的石凳上胡思亂想，身旁一棵梧桐，枝葉并不繁茂，卻也投下一片蔭蔽。它靜靜地佇立著，只偶爾發出“沙沙”的響聲，在寂靜無聲的世界里。這番情趣，使我常常去到那里，感受這詩情畫意，同時幻想那可望不可即的世界。

　　猶記得一個月朗星稀的夜，考砸了的我跑到它的樹干旁痛哭，冷風呼呼地吹，像刀割般刺痛著我的臉頰，淚水還未來得及掉，就已被風吹干。忽然，久久沉默的梧桐發聲了，它怒吼著，那狂烈的“沙沙”聲仿佛在呵斥我。不久，他又歸于平靜，只有細碎的沙沙聲，仿佛在安慰我，又仿佛在承認自己的錯誤。我靠在梧桐上，靜閉著眼，惡狠的成績仿佛消失了，我緩緩坐到石凳上，不知是實還是虛，但我感受到了親人般的溫暖。就在這一方天地，我找回了自己，那里，就是我第二個家。

　　那段時間，我無事可做時，不再滿世界跑了，在那時的我看來，已是虛無。我在傷心時，快樂時，憤怒時，尷尬時，都會去找那棵梧桐，一棵樹，一石凳，在我的世界里成了我最大的慰藉。

　　在20xx年的中旬，正是雨季，那年的雨季，異常的暴怒，時不時就來一場暴雨。8月20日，一場大暴雨襲擊了我們，天昏地暗，全世界都仿佛置身于風和雨的世界里，雨，許久未停，連下兩天兩夜。過了兩天難熬的時日后，天放晴了！我欣喜地去尋那棵樹，它卻倒下了……

　　我靜默在樹倒下的地方，心里的掙扎好如翻江倒海，救或是不救。救了，與我而言要花費更多的時日來照顧它，而且要放棄遠方的世界；不救，哪能對得起它與我心中的慰藉？不知佇立多久，我才喊來家人扶它。終于，它又挺立在陽光中，只是沒有以前的生機勃勃。或許，我要幫它了！它不知生死，我就一天天澆水，旱時澆，澇時澆；土少了，添土，土多了，挖土；有垃圾撿走，有肥料施肥……也是一天天晴時，我又拎著水來了，滿頭大汗，正澆時，忽的發現，它長葉了！霎時，那代表著生命的綠葉成為了我日復一日堅守執念的成果，我的苦，我的累，一起飄走了……

　　從那時起，我再也不幻想遠方了，再美的風景，再使人動情的風景也不及它吧！我常常在樹下，望著透過樹葉照射出的陽光，靜靜的閉上眼。在想象與現實之間，樹仿佛開口了：“最動人的風景，就在身邊。”我不禁想到了幾年前的我，那么愛幻想，卻終無探索到什么動人的地方，但最動人的情立于心中，沐與愛中！

　　由于要修路，伴隨我的那棵樹終究還是倒了，我與它的點滴，埋在了瀝青下，種在了心田間。我終于明白那一剎那在靜默時的掙扎，那是摒棄繁亂，心向清凈的轉折！

　　大千世界雖多樣，身邊風景也動人。

身邊風景也動人作文2

　　我領略過波濤洶涌的浩瀚大海，也欣賞過靜謐淡雅的杭州西湖；我游覽過風景秀麗的桂林山水，也見識過氣勢恢宏的秦兵馬俑。然而這些美妙的風景卻不足以在我的心中駐足，因為最吸引我的風景一直就在我的身邊。

　　清晨，第一縷陽光投入校園，辦公室里金色的陽光灑在她的臉上，那忙碌的身影顯得更加熠熠生輝，微風拂過她的臉龐，那輕輕擺動的幾根發絲何嘗不是我身邊最動人的風景呢？

　　辦公桌前那一只專注的'紅筆是我身邊最動人的風景。辦公桌上一堆堆的作業本堆積如山，她早早的來到學校，不辭辛勞地批改作業，為的是讓同學們能夠更上一層樓。紅筆在紙上刷刷作響，那一個個紅鉤也寄托著她對同學們的期望。她專注的眼睛透出些許疲憊，那脊背也被沉重的教學壓力壓得微微彎曲，只有那顆為我們付出的火熱的心永遠不變。辦公室里動人的風景是她批改作業的身影。

　　課桌前她講解題目的耐心的話語是我身邊最動人的風景。每當有不理解的題目詢問她時，她總會很耐心的講解到我們聽懂為止。無論是什么時候，她都能夠以她的博學和誨人不倦征服我們；以她的善良和高尚品質征服我們；以她的勤勞和任勞任怨征服我們。她講解題目的聲音仿佛充滿魔力，總是能使我們茅塞頓開。教室里動人的風景是她為我們講解難題的身影。

　　講臺上她工整的板書是我身邊最動人的風景。一天幾節課，每一堂課，她都帶著笑容走進教室，以最飽滿的精神面對我們，鏗鏘有力的聲音，字跡工整美觀的板書都深深地烙印在我們的腦海里。每當她講課時，我們無不全神貫注的聽講，有時陽光、鳥鳴都流連在窗臺，享受知識的洗禮。她的身影在那時變得高大起來。講臺上動人的風景是她傳授知識時的身影。

　　校園里不停擺動的掃帚是我身邊最動人的風景。每當大掃除時，她總是我們的榜樣，她總是不怕吃苦，挽起袖子的手也時時刻刻出現在我們的視線里。擦窗戶、掃地、拖地、擺桌椅，每項勞動都有她的參與。她與我們同甘苦、共進退，每一份勞動成果里都有她的汗水。而我們也因有她的參與而更投入，更快樂。校園里動人的風景是她打掃衛生的身影。

　　夜晚，她依然坐在書桌前，細細批改著作業，并為明天精彩的講課而準備。窗外竊竊私語的繁星在閃爍，唯有明月靜靜地守候著她。

　　在我們失敗的時候，她鼓起我們前進的風帆；在我們成功的時候，她和我們分享成就的喜悅；在我們犯錯的時候，她耐心細致地撥正我們前進的航向；在我們迷茫的時候，她為我們點燃指路的明燈；在我們因取得一點成績而驕傲的時候，她是我們的清醒劑。我們的身邊一直有她的陪伴，也是因為有這道動人的風景，我們的生活才會更加美好。

　　她——周玉紅老師，我身邊最動人的風景，勝過千山萬水的旖旎。

身邊風景也動人作文3

　　初春的陽光給人一種久違的溫暖，通透碧藍的天空白云朵朵，曾經凋零的枝頭爭先恐后地吐出了嫩綠新芽，走在三月的校園，聞一聞香草的味道，看一看春花的浪漫，聽一聽鶯啼和燕語，真是愜意，不由想起汪國真曾經說過“熟悉的地方沒有風景。”可細心體味，我卻發現：身邊的風景也動人。

　　體育課，又是我們放開蹄子撒歡的時候啦！跑完步后，老師拿出了幾十個排球，開始耐心講解如何墊球的動作要領。只見張老師身子半蹲，兩腳分開稍比肩寬，兩只手臂伸直夾緊，手指交叉握緊，身體微微的前傾，重心向前，這標準的姿勢真不是蓋的。接下來該擊球了，張老師一邊強調觸球的位置應該是前臂腕關節以上10厘米左右一邊為我們示范，球被輕輕地一擊，向上彈起，又非常聽話地朝著張老師的手臂落下，就在快要觸到時，老師膝蓋微曲，手臂輕輕一揚，球又高高彈起，就這樣來來回回地一擊、一彈、一落，那球儼然成為了一只上下翻飛的白蝴蝶，贏得贊聲一片，也惹得我們心里癢癢。

　　這時，范浩登場了，老師要與他搭檔示范兩人一組練習。老師用左手托住球，右手握拳輕輕一擊，球便乖乖落在范浩身旁，范浩躍躍欲試，他學著張老師的樣子擺好架勢，那雄赳赳氣昂昂的樣子不像是要去墊球，倒有些力拔山河氣蓋世的味道，接著他依葫蘆畫瓢，手臂向上奮力一擊，那球就像剛出籠的小鳥那般高飛上天，似乎想一去不返，過了一陣才重重落在好遠的地上，操場上騰起笑聲一片，兄弟，我知道你力氣大，可墊球還是要用巧勁好不好？他心有不甘再次嘗試，可這次勁是用的恰到好處，但觸球的位置不對，球滾落下來。功夫不負有心人，范范第三次終于完美出擊，那球在空中劃出了一道優美的弧線，穩穩地落在體育老師的手中。

　　終于可以分組練習了，我們早就迫不及待！我按照張老師講解的要領，擺好架勢后將球放上手臂，把握好手臂的力度輕輕一揚，球直直向上彈起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，并再次向上擊去，不知是得意過了頭，還是球故意跟我作對，球忽的往左邊閃去，我趕忙一個左箭步，雙手拼命向前去夠，想來個海底撈月，可惜大勢已去啊，就差0。01秒，球還是無情地砸在了地上，哎！讓你得瑟，后來一連試了幾次，球總是不聽我的指揮忽左忽右。再看看旁人，那慘樣，也比我好不到哪里去，有把球打飛不知所蹤的，有連滾帶爬追球的，還有高手把排球當成足球開始亂踢的，那場面真是一個壯觀，球落地的啪啪聲，追趕的腳步聲，興奮的叫喊聲，充斥著耳膜，震蕩著心房，大家肆無忌憚地笑著、鬧著……

　　忽然而然地，剛才的懊惱一掃而光，心頭漾起的是滿滿的幸福和力量。也許我們習慣了川流不息的人群，習慣了馬不停蹄地前行，卻忘記了身邊亦有風景，忘記了放慢腳步駐足欣賞，忘記了平靜如水的生活也有幸福的波瀾。

　　初一三班，這個幸福溫暖的大家庭里，有你，有我，有他，有我們共同的歡笑與夢想，在這春意盎然的詩意校園里，同學們的身影就是我心中永遠的風景！

身邊風景也動人作文4

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”兒時，外婆家院子里的夜晚沒有城市喧嘩的霓虹，卻可以看盡整片天空的星星。伴著外公外婆的嘮叨聲，我安然睡去。

　　我猶記得，外婆家的那棵桃樹。淘氣的我總是爬到樹上的枝杈上，吵著鬧著要看星星，?按味既塹猛餛旁謔饗陸辜鋇睪啊?“小祖宗，快下來吧……”

　　春季，桃樹的枝上長出了嫩嫩的芽兒。我指著那小小的芽兒，天真地問外婆：“外婆這是什么呀！”外婆笑了笑，說：“這是桃樹的嫩芽兒，以后它會長出更多的葉子，還會開出漂亮的花兒呢！”于是，我每天都悉心地呵護它們。可是，日子一天天過去了，桃樹還是沒有開花，我十分生氣，把嫩芽摘掉了，并坐在地上大哭起來。外婆聽到哭聲連忙跑過來，心疼地把我抱起來，又連聲安慰我∶“不哭了不哭了……”我傷心地對外婆說?s“桃樹為什么還不開花呀，它是不是不想長大呀?u”外婆說?s“它現在正在努力地開花，但是它需要我們去關心它，我們一起來照顧它，好嗎？”我破涕為笑，連忙點頭答應。

　　夏季，桃樹為大地灑下了一片蔭地。我和外婆經常在樹蔭下乘涼，外婆的腦子里好像有無窮無盡的故事，幽默的，搞笑的，感人的……每一個故事都使我難以忘懷，同時告訴了我許多道理。其中印象最深的要數“龜兔賽跑"的故事了，這個故事使我明白了：對于自己的勝利，不要驕傲自大，得意忘形，正如我們偉大的領袖毛澤東所說的一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”這些故事所蘊含的道理，讓我不斷完善自己，改正不足，讓我努力去做一個完美的我。

　　夏日的傍晚，月光為大地灑下了一層銀紗。我總愛爬到樹的枝杈上看星星，吃飯、睡覺也要在上面。外婆便嚇唬我?s“一會老虎會把你吃掉的。”而我卻天真地說?s“外婆騙人，當初貓沒有教老虎爬樹。”……等我醒來，早已在舒適柔軟的床上。

　　秋天，樹葉像一只只金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我和外婆就在屋里誦讀古詩。在外婆的嚴厲要求下，我從“舉頭望明月，低頭思故鄉”中感受到了詩仙李白對家鄉的深深思念；從“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中感受到了詩人陸游那感人之深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心；從“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中感受到了曹操博大的胸懷和一統天下的雄心壯志；從“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”中感受到了諸葛亮一生立志成學，注重修身養性的精神以及對兒子的諄諄教誨……

　　一眨眼，六年的時光匆匆離去，外婆家的桃樹不知曾幾度花開葉又落。

　　啊，原來身邊最美的風景，不僅有在外婆家院子里欣賞的滿天繁星，外婆對我的呵護更是一道動人的風景！

身邊風景也動人作文5

　　一個新初一的小學妹憧憬地對我說：“十一學校的校園真的是又大又漂亮啊！”我仔細地想了想，發現自己并沒有那么感同身受，恐怕是因為對校園太熟悉，太習以為常了吧，就不覺得是特別的風景。其實，風景是無處不在的，只要留心觀察，就會發現，身邊的風景也動人。

　　校園里可謂是綠樹成蔭，而且種類很多。不必說食堂門前可愛的石榴樹，不必說“小木屋”四周蒼勁的松樹，也不必說學生公寓旁枝繁葉茂的參天梧桐，但是初中樓前的那棵樹就足以令人喜愛。那是我最愛的一棵樹。

　　那棵樹高大而挺拔，枝繁葉茂，有著翡翠般翠綠的葉子，它像一架云梯，仿佛能通過它爬向對面肅穆的高中樓；它像一把大傘，撐開來籠罩著一大片土地，保護著經過的學生：它亦像一位莊嚴的將士，替我們守護著上課時的初中樓不受侵害。

　　在迷人的四月天，樹上有白花如雪般落下，散發出一陣淡淡的香，不是濃烈如香水，而是一種素雅脫俗的清香，十分誘人，使學生們不由得放慢了腳步。那花兒宛若落入凡間的仙女，又仿佛是無數皎潔的白蝴蝶，真是怎一個“美”字了得。每日午后，柔陽撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風，樹上的白花也翩翩起舞，就連新抽出的嫩葉也都加入了這首連綿不絕的《春之歌》。

　　在這支醉人的曲調中，夏天來了。那棵樹似乎每天的換一茬葉子，永遠保持新鮮的碧綠。夏日的天空是淺藍色的，仿佛被草坪上的藍色雛菊浸染過，是那種溫柔得把你包裹起來的藍；云如絲如縷的掛在天空上，仿佛是不經意間飄進來的。這三者交映成畫，不，畫家的調色板上也無法找到如此和諧的顏色。

　　初夏的午后，并不十分燥熱，可人們還是愿意往陰涼處走。我常常與好友結伴在那棵樹下席地而坐，談天，歡笑。而頭頂上的樹有時也側耳傾聽，并發出“吃吃”的笑聲。陽光如淅淅瀝瀝的雨水，透過濃蔭潑灑下來，十分舒適、愜意。

　　夏末的一天傍晚，我回學校取東西，天色已經很晚了。我一個人不禁有些害怕。這時，我抬起頭，看見初中樓門口高大的樹心里突然踏實了很多，仿佛一切有了著落，一陣風吹過，葉子沙沙作響，仿佛在說：“你永不獨行。”那一刻，那棵樹就是我的保護神，漆黑中雖看不見一片樹葉，卻可以瞧出大致輪廓，使它越發地像保護傘，給予我前行的力量。

　　秋冬兩季不像春夏那樣沒。或許是在積攢那時綻放的力量吧。

　　這番回憶過后，我真切地意識到身邊的風景也動人這個道理，僅是樓門前的一棵參天大樹，便可勾起我如此多的思緒，也正如三毛在《夏》中所說：“我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過都不知不覺，也太專注于自己，生活的鏡頭只攝取自我的喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背景。”只要留心觀察，永遠有一雙發現美的眼睛，就會發現，其實，身邊的風景也動人。

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