風景小學作文集合15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的風景小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景小學作文1
望那不可見頂的山峰，一走進去，人潮擁擠慢慢散開，驚艷的是那梅花園，在那綠叢中添了幾筆紅，一片片柔嫩而精致的花瓣飄落，如同一位梅花仙子在哭泣，一陣風，梅花樹輕輕擺動，這時梅花仙子感冒了，一個又一個的噴嚏打了出來，過了一會兒，風不吹了，梅花姑娘睡著了。
一片平靜的湖面，碧得如翡翠，靜得如明鏡，時不時飄落一瓣一瓣，一朵一朵的梅花，美麗極了，我看著那散著五彩的石頭，著了迷，呀！這是不是女媧補天時的那塊五彩石？是不是被彩虹給暈染的石頭？是不是那天宮中掉落的寶石？
迎著溪流，一路向上，那一棵棵茂盛又巨大的樹木不同形狀；有的彎著腰，像一位老爺爺，有的挺直了腰桿，像保護這么多年的士兵而感到驕傲，但那粗糙的樹枝還是體現出了這顆樹的年輪，有的擋了路，中間像從地里冒出來一個土地公，擋著我們前行，又似乎想和我們聊聊天，有的還站在了靠近溪流的一旁，保護著我們的生命安全，防止我們失足跌到水中。慢慢地走著，艱難地往頂峰爬著，只聽“嘩嘩嘩”的聲音，我知道了，那湍急的水流聲，從高處落到水中的聲音，那便是瀑布，我興奮地向前奔去，輕盈地穿過人群，果然是瀑布，從上到下水是透明的，但這瀑布的水急得往前奔，一看前面是懸崖，來不及往后退了，只好駐足了腳步，臉色都嚇白了，所以瀑布的水呀是白色的，這么看瀑布的水，落到底層，濺起的水花最美，因為那水輕盈純潔，猶如一朵朵白蓮。
終于到了山頂，這是我見過風景中最美的了，如果說九龍湖是美麗的天空中的仙女，那這里是天宮中又漂亮又迷人的仙子中的仙子，往下一望，這座城市盡收眼底，看那白云還在半山腰，我踏上白云了，白云卻遠遠追不上我們，只好在那兒給這座山系了個腰帶，在山頂的陽光特別猛烈，似乎是在催著你趕快下山，不然你就趕不上吃晚餐了，因為爬上來三個小時，趕下去也要至少兩個小時，你得趕快在一塊牌子旁邊留著紀念，上面寫著九峰山之巔，沒錯，這就是寧波的九峰山。
風景小學作文2
你最討厭的東西正在你身體里流淌。
——題記。
我想只要我乖乖的，不吵不鬧不發癲！你是不是就會管我了？
20xx年6月份。
“有小刀嗎？可以借我嗎？”她看著我一臉緊張的樣子將已經生銹的小刀遞了給我。
“小心使用哦。不要割到手哦！”她提醒著我。
“放心！”我回答道。
回到座位上，取出讓我費解都打不開的跳繩扣，開始了小心翼翼的切割。
每一步我都行駛的那么小心，生怕割到手！終于快打看它的時候，一用力，拿這跳繩的手指被生銹的刀割傷。
我呆滯的看著我的鮮血一滴一滴的往地板上落，崩開！好美……
“啊！蘇子你怎么流血了，快我扶你去醫務室。”同學將我叢座位上扶起，不忘我的傷口正在流血，剛忙將紙巾按在我受傷的手指上，緊緊的按住。
往往這個時候我都哭了，但我止住了。任憑血在地上開出美麗的花。
出教室門，撞見了高段，高段問：“怎么了！”
我如實回答。高段見狀趕忙撥通了我爸爸媽媽的電話。
“你好！你是蘇子的母親父親嗎？你的小孩被生銹的刀給割傷了！請你請假過來一趟行嗎？我們這里沒有醫務老師在值班！”高段急忙說完了這句話，詢求家長的意見。
“不行！這點小傷不用請假……”
“這……”沒等高段說完早已掛斷。
高段轉過頭看向我，看向我已經被血染紅的紙巾，說：“下來，我給你消毒！”
一路上，我老老實實的跟在高段后面，因為我不想讓自己的血流淌。
“有點痛哦，忍忍。”高段小心翼翼的往我手上的傷口擦著酒精。
我的眼睛死死的盯著傷口被蹦出一個個小氣泡，痛從傷口發出淚止不住了……
高段給了我錢要我打車回家。
我聽從了。
媽媽看到我出現在她的公司里時很吃驚，立刻要我背上書包回學校去。說：“這點小傷算什么！快回學校上課去。”
“不要！”我冷冷的回答道，拎起書包往外沖……
風景小學作文3
今年的暑假，太陽照得大地火辣辣的，不用運動都能流一身汗，我和我的朋友急切的需要找到一處乘涼的好去處，我們想到了—武漢植物園，那里綠樹成蔭，風景優美，更能體驗在熱帶雨林探險的感覺，于是我們興奮而焦急的坐上公交車，迫切希望馬上飛到門口，可是那天……
下車后我倆抑制不住激動的心情，連跑帶跳的奔向售票處，邊跑邊觀察到大門口好像一個人都沒有，心里暗暗竊喜：今天運氣真是好，植物園是我倆的專屬樂園了。想到這我加快了步伐來到售票處，萬萬沒想到，窗口竟然豎著一塊“停止服務”的牌子，我頓時感覺一盆冰水從頭淋到腳，心里真是透心涼啊！徘徊了一陣后，我們及不情愿的離開了植物園。
我倆像泄了氣的皮球坐在回家的車上，心中萬分不甘，就在這時我偶然發現我們的車開到了園博園，我于是靈機一動說：我們去園博園玩玩吧，朋友激動的點點頭。
我倆幾乎是跑著進去的，園博園可真大呀，里面分成了若干個以地名來命名的園區，有三亞園、北京園、天津園等，各個園區都有著不同風格的小橋流水，亭臺樓閣，綠樹紅花，好不有趣。我倆最喜歡的是三亞園，因為里面有一座木吊橋，全橋懸空，橋在上面搖搖晃晃，我起先是不敢走過這座橋的，一站到橋頭腳就發抖，緊張得手心都冒汗了，經過朋友的鼓勵，我克服了這個心理陰影，到后來我都可以在那座橋上踢足球了，哈哈，我是不是超級勇敢。
快樂的時光總是過得超級快，我們在天黑之前趕到了家，這一天我們從喜到悲再到喜，心情也是七上八下的。但我從今天的出游中悟出了一些道理：有些時候事情并不如你心里所想的結局去發展，中間有很多意外發生，我們要抱著寬容、大度、欣然接受的心情去面對生活、學習中的各種大大小小的“意外”，說不定“柳暗花明又一村”呢！
風景小學作文4
有這樣的一個“風景”，當燈光全部關閉時，整個體育館成了一片黑暗。可是，一根、兩根、三根……眼睛一眨的功夫，整個體育館不再黑暗，不再讓人感到害怕。相反的，全場成了一片珍珠紅的海洋。“啊……！”伴隨著一陣陣的歡呼聲，和搖動著的熒光棒。舞臺中央的.燈光亮了，但，隨機有暗了下去。而同時，大屏幕中放映中放映著一個短片。每當屏幕中出現一個個人，現場的歡呼聲也隨之越來越響。突然，屏幕暗了，畫面中的五個人， 真的出現在了眼前。現場的歡呼聲，也一發不可收拾地響了起來。
出現在舞臺上的五個人，就像從漫畫中走出來的一樣。他，總是嘴角上揚，露出好看的弧線，天生的舞臺駕馭者有著讓人驚嘆的絢麗的舞姿。他，如同一個從漫畫中走出的美男子，一個連小小的愛也要守護的美麗男子。他，如同他的聲音一樣，有著爆發力的潛力股，一個一如既往的智者。他，擁有王子般的氣質。他，擁有如嬰兒般的笑容，一個長不大的可愛男孩。五個花一般的男子，真的出現在我們眼前了。華麗的燈光打在他們的身上，他們開始表演起勁歌熱舞來。臺上的他們，賣力地表演著，而臺下的觀眾，也熱情地跟著節奏揮動著珍珠紅的熒光棒。乍一看，就像是一篇翻動著波浪的紅海。臺上的五人，換著一套有一套的演出服。唱著一首又一首動聽的歌，跳著一支又一支的炫舞。臺下的歡呼聲一陣高過一陣。
而熒光棒依舊按著節奏揮動著。這只是一場演唱會，而臺上的那五人，五個就像是從漫畫中走出來的人，就是韓國的偶像組合“東方神起”。雖然這只是一場演唱會，但這是一個最美麗的風景。這個美麗的風景里，有個五個最帥氣的人，有著一群可愛、美麗的仙后，有著一個最美麗的顏色--珍珠紅。如今，不管發生什么，這個只屬于五人的舞臺，只屬于五人的風景，依然存在。因為，所有的仙后都依然堅信，他們會回來的。“東方神起”永遠都會在仙后的心里閃耀。這個美麗的風景，仙后永遠記得。
風景小學作文5
在廁所旁，有一個很漂亮的教室，那是我們的教室！在廁所旁，有一個很溫馨的寢室，那是我們的寢室！在廁所旁，還有一群可愛的青少年，那是我們……
從入初中以來，只有我們對廁所“情有獨鐘”，對廁所“不離不棄”，不論是教室還是寢室都安排在廁所一旁，一開始，每天都聞到廁所中傳來的臭味兒，那可真是受不了，可是，班里的男生們都說，咱教室水土肥沃，死花埋這里都能讓它活過來，于是，漸漸地，我們也就不嫌棄了。雖說水土肥沃，可這也是說說而已！我還記得那次養花經歷，那盆栽在我們班里活不下去了，為了救它們，咱班主任便往里面加了一種化學物質，加了那東西之后，植物是活過來了，可是我們遭殃了，班里時常散發著一種濃濃的臭味兒，那比廁所難聞多了，那可真是又慘又臭的經歷呀！
再談談寢室吧，只要在離我們寢室較近的廁所里上過廁所的人，幾乎都被我們罵過了。為什么？因為我們嫌臭唄！記得有一次，廁所壞了，恰巧寢室里有個女孩兒過生日，她爸媽給她送來了蛋糕，于是我們也就為她慶個生，可蛋糕切完之后卻沒人吃，因為廁所的緣故……汗啊！于是我們又幫她把蛋糕帶到了班上，可咱班那群也男生那能放過玩兒的機會呀，拿著一塊蛋糕就往人姑娘臉上砸，好吧，蛋糕沒吃成，還把姑娘給弄哭了，這還不夠，男孩子們還煽風點火的說：“哎！這才是真正的生日嘛！”便把剩余的蛋糕拿著一邊兒吃一邊玩兒，弄得教室到處都是的，而且……而且那蛋糕還能吃嗎？？？好吧，又是一次慘經歷！
可是，盡管如此，我仍喜歡我的教室、我的寢室，因為，這些年，有你們在這里！
風景小學作文6
彩虹這種景象是很難見到的，在繁華的城市里更是很少見著。只有在那鄉村的田野上空，才能欣賞到它那美麗的風景。天空下起了大雨，因為是在夏天，雨總是下得挺突然的，讓人毫無準備。我從房間里跑出來，外婆手中還拿著剛剛疊好的衣服，沒來得及放就跑到外面，要去把晾衣服的架子推進來。
雨終于停了，彩虹也露了出來。我在外面的客廳里，突然聽到外面傳來“快來看，是彩虹！”我高興極了，立馬放下手中的事情跑到外面，這是我第一次看到彩虹，在無錫從來沒有看到過，就連小時候也沒有。我們一個比一個激動，每個人都在傳遞著這句話，全家人都知道了。那彩虹真的像大人所說的那樣赤橙黃綠青藍紫。外婆家正好是在山的中間，而彩虹也真好是在對面的山上，這條風景線觀賞的最佳位置就屬外婆家了。我和家人們跑到房子里拿出板凳就直接坐下來，欣賞著美景，吃著小點心是多么愉快啊。就在這美好的一瞬間，后面突然有人說了一句：“這么好看的風景，一定要拍下來做個紀念啊。”冷不丁的話只把我嚇得差點坐到地上，惹得其他人大笑，原來是媽媽。我生氣地看著她，她拿著手機說：“看彩虹！”我一臉無可奈何。大家有說有笑，甚是歡喜。
到了傍晚吃飯了，彩虹也漸漸消失了。我們一家人圍著外面的桌子，坐在石頭凳上，手里端著碗，其樂融融。望著落日的余輝，整個天邊都被這黃昏給籠罩了，天空上的云朵也披著一層金燦燦的衣裳，格外亮眼。天色暗了下來，開啟一盞燈，足夠我們用了。夜空中的星星也在眨著眼睛，布滿整個天，調皮得很。
外婆家的風景是讓人回味無窮的。雖然住在山上，但能欣賞到城市里不同的風光，是一道獨特的風景線。
風景小學作文7
螞蟻正自顧自地悲傷和頹廢著。
這時，一只海鷗振翅飛來，落在灘上歇息。她梳理著被海風吹亂的羽毛，滿足而疲倦地笑著。螞蟻好奇地上前問道：海鷗，你飛得這么快，飛到過海的盡頭嗎？那兒很美吧？海鷗瞪圓雙眼看著螞蟻：大海的盡頭？大海這么大，我又怎么到得了盡頭？
是啊，你都到不了，我又怎么可能到呢唉，我活著還有什么意義呢？螞蟻頹然，低頭陷入了新一輪的悲傷中。
海鷗咯咯地笑了，小家伙，生命的意義可不在大海的盡頭啊，大膽往前走，你會明白的。說完，還不等螞蟻再次發問，海鷗就振翅飛起，向著太陽的方向飛去了。
螞蟻并不明白海鷗的話，但他決定按她的話去做。
他重新整頓了自己，踏上了尋找盡頭的旅途。他路過艱難險阻的石灘，也路過松陷的沙灘；他聽到過擱淺的鯨魚發出聲聲求救，也見過在水洼里的魚苗掙扎求生；他在沖刺上岸的貝殼里呼呼大睡，也在裸露的灘頭提心吊膽；他見過擁擠的海灘游人如織，也見過崎嶇的石灘上寂寥無人。他覺得自己像一個冒險家，挑戰自然，更挑戰無趣。
他見過潮漲潮落，見過海日升殘夜，見過八月毒辣的太陽將地面烤得滾燙，也見過凜冬肅殺的飛雪遮蓋石礁。他曾被海風吹入浪潮中，也曾被蝦蟹親切地擁抱。他經歷了許多奇妙的事，看過了許多旖旎的風景，這一切都是之前他消沉時想都不敢想的。
他知道，他走過的地方都不是海的盡頭，可這又有什么關系？海鷗的話，他早已懂了。
生命中的最后一個春暖花開，螞蟻爬上了高高的巖崖，崖底下的浪在怒吼奔騰著。他覺得自己的一生很充實，見過許多風景許多事，尋找海的盡頭早已不重要了。
最美的風景，原來在路上，把生活過得充實，就是生命的意義。我活在世上干什么？來經歷，來走過，來做有意義的事。讓每一分每一秒都不虛度，這就是每個生命存在的意義。
海風輕柔地吹在螞蟻身上，他閉上眼睛，完成了最后一次呼吸。
螞蟻的臉上，將永遠凝固著那疲勞卻滿足的笑容。
風景小學作文8
青春無畏，逐夢揚威。
整個學校的人，都聚集到這個不大的操場上，冬日寒風凜冽，吹的一張張臉通紅通紅，卻也有掩藏不住的喜悅流露出來。今天，運動會啊。湛藍的天，潔白的云，陽光不多不少，零零落落灑下來，染了一地金光。青春與活力凝聚在操場上空，歡聲笑語直沖到百米外的天空。
運動員們只穿一身單薄的衣服，凍的跺著腳，縮著身子。然而一個個都對自己十分“狠心”。拼了命的去拼搏。
操場上，紅色的跑道上，條條跑道躍然于上。健兒們飛奔著，雙手擺動著青春，雙腿凝聚著力量，與空氣磨擦出力與美的火花。加油聲一浪高過一浪，整個人群如一盤流沙，焦點在哪兒，人們便跟著涌到哪兒。一個個健兒們如一頭頭猛獸，哪還有什么形象可言，都為了青春與夢想放飛自我，盡力一搏。陽光交錯，投影朦朧。這個面目猙獰，盡自己最大努力向前沖。那個滿頭大汗，臉漲的通紅，拖著疲憊不堪的身子堅持堅持再堅持……風景一幕幕過，記錄著拼搏與堅強，大叫一聲“精彩”！繼續看……
看，青春的劇目已經上映，而演員，就是這運動場上的蕓蕓眾生。千百人，一條心。加油！加油！加油！沒人阻擋的了他們的腳步，因為他們身上有班級的責任。青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛。年輕沒有失敗，我們朝氣蓬勃，揮灑青春。
我被深深震撼，這是只有運動會上才有的風景，釋放出的無限活力把一切激的都興奮起來。無妨，挑戰自我！無妨，跑出希望！運動結束了，人人笑顏歡悅，活力四射。回頭望一眼漸漸走空的操場，又寂寞如故，不過沒關系，那片無與倫比精彩早已駐進我心……
這邊風景獨好。
風景小學作文9
啊！春天到了，大山披上了綠衣，小草偷偷頂出了頭，花兒爭奇斗艷，就連我家的風景也煥然一新呢！
看！我家門口的江南槐，正在從花苞里努力的往外頂頭呢！從近處看，你能清楚的看到江南槐的花心被中間的花瓣遮住了。它還有一特點，它的花瓣是凸起來的，并且只有三片花瓣。中間一片，左右各一片；從遠處看，江南槐在風姐姐的吹佛下，一朵朵花兒像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。據爸爸說，這棵樹的樹枝是江南槐，但根不是。等于這一棵樹中有兩棵樹的生命。我非常好奇，每次澆水時我都會觀察它。終于我發現在枝和根的連接處，有一條頭發細的小縫，拿小棍輕輕往里擠一下，再拔出來會有一些膠狀的東西，可能是用植物膠來把枝和根固定后，自己愈合的吧！
不止這些，就連桃花也從美夢中蘇醒了過來。有的害羞躲在花苞里，有的剛剛綻開了幾個花瓣，還有的全部開放了，大膽的綻放著它們的美麗。紅彤彤的一片別提多好看了，不由的讓人想起這樣一句話“人面桃花別樣紅”。
迎春花也伸出了頭，來打量這個美麗的春天。從遠處看，像一串串小小的燈籠，走近看，你會發現花瓣越到根部顏色越深。從名字中，你也能知道這是宣報春天到來的“使者”。
山坡上，綠油油的一片，好像春天為大地鋪上了一塊綠色的地毯，美麗極了！
春天給人以希望，春天給人以驚喜，春天給人以美好的視覺享受，為大地帶來了無限的生機，為我們帶來了拼搏的力量。正所謂：“一年這計在于春”我愛這美麗的春天！
這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著……
風景小學作文10
那天，我到姑姑家做客，無意中看見了了墻上用玻璃框架保護著的一幅刺繡，在好奇心的引導下，我慢慢湊了上去，開始細細打量這衣服做工極其精美的藝術品。
這幅刺繡不算特別大，差不多有五十厘米那樣長吧！是副山水風景十字繡，用各種不同顏色的彩線勾勒出亭臺樓閣、高山云霧。整幅畫粗粗的看上去給人一種淡雅清新的感覺。
在這幅十字繡當中用細密針眼描繪的細小人物栩栩如生，就像活人一般有著強大的生命力。碧綠蒼郁的大山橫置在畫中，翠綠的顏色象用水墨渲染一般，隨意豪放。雖然是用纖細的繡花針繡在上面的，但跌宕起伏的山脈，依然釋放出一股巍峨挺拔的氣勢。藏匿在山后的云霧若隱若現，如夢似幻，讓我不得不佩服姑姑那高超的繡工。
最讓我不敢相信的是那棟“建立”在高山之巔的古典樓閣，如果你放眼看去，你會覺得那是用一磚一瓦細細搭建而成的：四根朱紅色的柱子支撐著樓閣的頂端，一片片的琉璃瓦覆蓋在屋頂上。如同燕尾一般飛旋的四個屋角更使它增添了一份高雅意致，懸掛在屋角上的青銅鈴鐺仿佛也在隨風輕輕作響。
樓閣當中站立著一位正在吹簫的玉人，她身著長裙，一身古代文雅裝束。裙擺被風一吹，真可以用的上衣衫飛舞，裙袂連揚，連她臉上那種柔和溫婉的表情也盡收在姑姑細密的針眼下，更加的突出一種淡然華美。
雖然我并不懂刺繡，但眼前這幅高潮的繡作依然深深地震撼了我，與我產生了共鳴。我仿佛真正的走進了畫中，看到了那絕美的景象。這幅刺繡雖然只在我面前停留了幾分鐘，但它給我的美和記憶是永遠不會磨滅的。
風景小學作文11
夏姑娘回家了，秋姑娘帶著微笑，來和小伙伴們玩耍了。秋天是個色彩絢麗的季節，秋天是個繽紛熱鬧的季節……
秋天的葉子是五顏六色的，或綠油油，或紅彤彤的，或金燦燦……交織在一起，匯成了一副多彩的秋日畫卷。我情不自禁地背起了古詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
難怪詩人愛秋葉，秋天的葉子在樹上，是一片風景。遠遠看去，像一團團燃燒的火焰，讓人們覺得心里熱乎乎的，喜悅地跑向豐收的田野；秋天的樹葉在空中，是一片風景。樹葉像黃色的小精靈，在空中嬉戲著，玩耍著，你挨著我，我喚著你。慢慢地回到了大地媽媽的懷抱中！秋天的樹葉在地上，是一片風景。走在地上，像給大地鋪了一層紅地毯，我仿佛到了人間仙境，多么想躺在上面，聞一聞樹葉的味道。
我拿起了一片樹葉，它是多么的柔軟多么的細潤。再拿起一片樹葉，它是多么的粗糙，多么的難看，好像一個丑八怪。地上的樹葉形態各異，有的是心形的，有的是長長細細的，有的是紅的。紅的，應該是楓葉，楓葉倒著，像魚尾巴。黃的，應該是銀杏葉，撐開的葉面，好似小姑娘舞動的黃裙子，可漂亮了。
我拿了一些樹葉回家，準備好好的欣賞。回到家覺得這些樹葉也可以用來做點什么，想來想去不如來做樹葉貼畫。我拿起心形的樹葉做成螃蟹的身體，再用樹葉剪成條條兒，做他的腳，然后有兩個大樹葉，做它的大鰲，最后畫上眼睛，螃蟹就完成了。接下來做魚了，我先用綠葉剪一半做魚頭，再用楓葉做魚的小尾巴，然后剪幾個小泡泡，魚很快做成了。再弄點兒旁景，樹葉貼畫終于完成了。我一蹦三尺高。我希望把秋天永遠的留在我的心中。
我把樹葉貼畫拿給媽媽，媽媽說：“大自然的美更多，你要細心觀察，才能有所發現哦。”我高興地點點頭。沒被媽媽表揚，但得到了媽媽的指導。我依舊收獲滿滿，我明白了：大自然什么也不缺，缺的是一雙會發現美的眼睛。
我愛大自然，更愛秋天那繽紛的葉子。
風景小學作文12
當冰天雪地的冬天悄逝時，陽光明媚的春天來臨了；沉睡了一冬的萬物蘇醒了；小燕子也從南方飛回來了。萬物都在向人們報喜呢！
初春，迎春花張開了美麗的笑臉，向我們甜甜的微笑著，為春天的到來歡喜。它向我們招手，對我們訴著:“春天來了，春天來了，一年之計在于春，你們要抓緊時間好好學習呀!千萬別錯過了大好時光！”小燕子在空中快樂地遨游著，它正看著這北國初春的美景，它越看越美，高興地唱了起來，你聽那動聽的歌聲：“春天來了，春天來了······”
炎夏，火辣辣的太陽炙烤著大地，滾燙滾燙的，像一個水蒸籠，叫人難受。往日茁壯挺拔的柳樹沒精打采地垂著腦袋，碧綠的葉子卷曲著，仿佛挨了批評的小孩。風也不知跑到哪兒去了，只見屋頂上的炊煙直線般地升上天穹。到處都是熱氣，知了也拉長了嗓子拼命地叫：“熱死了，熱死了······”柳樹下，一位白發蒼蒼的老爺爺打著赤膀，左手拿著水壺，右手搖著大蒲扇，賣力地扇著。旁邊的大黃狗，張大了嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出長長的舌頭，撲哧撲哧地只喘粗氣。
秋色，沒有落葉的飄散也沒有楓葉的火紅。我所見到的仍是綠荷與青柳，荷葉是墨綠色的，許是已經由帶涼意的秋風染過，成了發涼的色澤。荷花也還有少許，花瓣開得松散，似乎在揮散著顏色，原已艷麗的桃紅已漸漸腿成了透著浪漫氣息的粉紅。
寒冬，一朵朵玲瓏的小雪花，千姿百態，雖然比不上春天的艷麗；夏天的火紅；秋天的姹紫；卻也顯得高潔素雅。寒冷刺骨的北風把松柏刮得東倒西斜，甚至折斷了他們的枝條，拋進山谷。但北風過后，松柏把山抱得更緊，身子挺得更直了。冬姑娘也趕來了，她是荒涼的，既沒有鮮花，也沒有碩果。但是，她在荒涼的土里，卻埋葬著生命的種子，在枯瘦的枝條上，卻沉睡著綠色的嫩芽，在冰冷的軀殼內，卻散透著溫馨的氣息。
我深深地愛著它——春之聲，夏之火，秋之韻，冬之雅。
風景小學作文13
在生活中，總有讓我們陶醉的風景，在長大的歷程中，也總有讓我們感動的人和事，裝點著我們的人生，或許是一個微笑，或許是一個舉動，或許是一個背影，總能觸動著我們的內心。
記得那是我上五年級的時候，一個星期二的下午，放學后，我正準備回家，突然間天空烏云密布，緊接著噼里啪啦掉下了豆大的雨點，下雨了，還挺急，我看到離家近的同學都是冒雨往家跑，我的家離學校說近也不近，說遠也不遠，我又不愿意淋雨回家，只能站在學校門口前，等媽媽來接自己，這時，雨越下越大，再加上有風，我覺得身上好冷，我焦急的望著回家的方向，不知道該怎么辦。
我正在等的時候，突然聽到了一個聲音“小朋友，你怎么不回家？”我轉過身一看，是一個瘦瘦的，臉黑黑的男子，我看著有點害怕，心想：我該不會遇到老師今天上課時說的壞人了吧？我的身體不知是因為冷還是害怕，不由自主地顫抖起來。他好像看出了我在想什么就對我說，不用害怕，我不是壞人。我心想：哪個壞人說自己是壞人的。所以沒理他。可是他卻沒有一點生氣的樣子，還要送我回家，還告訴我他就是這個村里的人，他們家也有和我一樣大的小孩兒，真誠的話語和微笑的臉龐讓我稍稍放心了點，我想如果他要騙我，我就大聲喊讓大家把他抓住，反正是從村里面走，總能遇見人的。打定注意后，我說好，他就打開了雨傘，我們一起走著，他拿著雨傘總是有意得向我這邊傾斜，在這一路上我們一句話也沒有說，就這樣走著，我看到我的家了，這才放下心來，我轉過身對他說了一聲：“叔叔，我到家了，謝謝你。”他笑了笑說：“不客氣，再見。”
在他轉身之后，我看到他后背的衣服全濕了，我又想起了他把雨傘撐到我這邊的情景，頓時為剛才自己的小心感到不好意思，多好心的一個叔叔啊！他撐著雨傘走在大街上的身影會一直留在我的記憶里，那背影是多么美麗的一道風景啊！
風景小學作文14
“砰——”
一聲響亮短促的槍聲，劃過淡淡的霧靄，打破了這清晨的寧靜，也拉開了校運會的序幕。
看，那個身影，他一直默默地注視著前方，神情一片淡然。可緊握的拳頭卻出賣了他，暴露出他此時的無比緊張。他身體前傾，左手向后，右手朝前，雙腿半曲，一動也不動，任風吹揚起他額前的發絲，肆意飛揚。乍一看，仿佛是一座雕塑。
可當那槍聲一響，他好似換了一個人，如離弦之箭，出籠之虎，飛一般奔向那終點的白線。他的速度如此之快，腳下似乎踩了一雙風火輪，他遙遙領先。此時的他，是在與風賽跑，與自己賽跑。他的身影模糊了，很快，短短幾秒間，便沖過勝利的彼岸。
是的，他贏了，第一名。
頓時，全場爆發出一陣熱烈的歡呼聲，如一曲交響樂，響徹賽場上空。他成了全場的焦點，那身后勝利的光芒無人可比，就連天，也羞愧地暗下去。
綠茵場上，那個身影。他眼睛微瞇，神態專注，認真地做著熱身，欲在跳高比賽中大顯身手。不久，便輪到了他。只見，他在離桿一段距離的地方飛快跑起，待跑到跳桿之前，縱身一躍，如浪花上的海燕，輕巧敏捷。他在空中劃過一道優美的弧線，輕松地躍過那道細細的桿。
跑步道上，綠茵場上，一個個身影在揮灑活力，燃燒激情，一顆顆晶瑩的汗珠在陽光下分外剔透。
他們拼搏，他們奮斗，他們堅持不懈，他們勇往直前。每個人都在挑戰，挑戰他人，更是挑戰自己。一個個新記錄的誕生是他們努力的見證。
在這運動的盛會上，每個人都是主角。
青春在此刻閃耀，劃出美麗的風景線，深藏在每一個人心里。
風景小學作文15
當金燦燦的陽光從地平線上升起，第一縷陽光照向大地，預示著新的一天又要到來了。我會沖滿好奇與活力來迎接著新的一天，因為對于我來說晨曦的太陽是世界上最美最美的風景。
記得我六歲那年夏天，當新一輪太陽從東方升起，我懷著無比激動的心情，背上書包、唱著兒歌向前方的大門跑去，那是我第一天上幼兒園。我無法忘記，無法忘記那天早晨在東方升起的那輪紅通通的太陽！
記得我八歲那年夏天，當新一輪太陽再次從東方升起時，我正在佩戴紅領巾。那天早晨的太陽似乎比以前更明媚、更亮麗了許多！那是我第一天成為一名真正的小學生，我無法忘記那天早晨的太陽，那輪散發著金色光澤的太陽。
記得我十三歲那年，當又一輪太陽從東方升起的時候，我在傾刻間似乎長大了許多，沒有了那么多稚氣，隨之而來的是懂事的我。穿好新校服，步入又一個新的起點——中學。我無法忘記那天早晨的太陽，那輪見證我成長的太陽！
日復一日，年復一年，太陽一次次的從東方升起，又一次次的在西方落下，帶給人們的是期望、希望、滿足、向往……帶走的是黑暗、絕望、失利、迷惘……
太陽在我的心目中是光的象征，是黑暗的克星；是生命的象征，是死亡的克星；是成功的象征，是失敗的克星；是一切美好事物的象征，是一切雜亂事物的克星。
新一天的太陽，又一次的開始，再一次的起步，給了我無數次的自信。新一天的太陽帶來新的捷報，新一天的太陽開啟新的旅程。學會欣賞這美麗的晨陽，學會絕不放棄、勇于拼博的精神，就會擁有戰勝一切困難的力量！這是它給我的啟示—我心底的風景，我向往的晨陽！
【風景小學作文集合15篇】相關文章：
2.自然風景小學作文