每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
人生就像是一趟長(zhǎng)途列車(chē)，一路上會(huì)經(jīng)過(guò)許許多多個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)各有其風(fēng)景。在我成長(zhǎng)的路上，父親深沉的愛(ài)，隨著我的長(zhǎng)大，有著不同的表達(dá)的方式，綻放著不同的風(fēng)景。
在我懵懂無(wú)知的小時(shí)候，模糊的記憶里感覺(jué)父親很神秘，像一位魔術(shù)師。我大多數(shù)時(shí)間見(jiàn)不到他，每次要見(jiàn)到他時(shí)，都是媽媽帶著我去一個(gè)叫“飛機(jī)場(chǎng)”或是“火車(chē)站”的地方等他，父親就會(huì)帶著一個(gè)鼓鼓囊囊的大包出現(xiàn)在我們面前，一見(jiàn)到我，就興奮不已地抱住我又摟又親，抱起來(lái)舉過(guò)頭頂原地轉(zhuǎn)圈逗我笑，直到我笑累了，他才把我放下來(lái)，然后從那個(gè)隨身帶的大包里拿出各種好吃的、好玩的讓我盡情享用。每次見(jiàn)到父親都是我最開(kāi)心最幸福的時(shí)候。但父親陪著我和媽媽幾天后，就又帶上那個(gè)已不再鼓囊的包離開(kāi)了我和媽媽。我便開(kāi)始一天天地期盼著父親回來(lái)，更多地是期盼著那個(gè)能讓我得到無(wú)比滿(mǎn)足的大包。
在這個(gè)站點(diǎn)，父親的包就是我眼中最美的風(fēng)景。
懂事后，我知道父親是一名軍人，工作在離家千里之外的地方。隨著長(zhǎng)大，我越來(lái)越依戀父親，希望他能和別的父親一樣經(jīng)常陪著我玩游戲、下棋、打球等。但父親每年休假陪著我的時(shí)間總是短暫的，每次我都是萬(wàn)分不舍的送父親離開(kāi)。終于有一次在父親要回部隊(duì)時(shí)，我大哭大鬧著抱著父親的腿不肯讓他走。任憑父親左哄右勸，我就是不依不饒，但父親還是狠著心推開(kāi)我堅(jiān)定地走了。我的心里充滿(mǎn)了對(duì)父親的怨恨。
有一次，父親走后大約一周的一天，班主任叫我說(shuō)：“有你一封信”。我接過(guò)來(lái)一看，是父親寄給我的！我雖然仍心存怨氣，但好奇心還是促使我迫不及待地打開(kāi)了信。父親在信上不僅表達(dá)了對(duì)我強(qiáng)烈地思念之情和深深地歉疚之意，更多的是跟我聊了他的軍人理想和軍人的職責(zé)等。以后的每隔一周，我都會(huì)收到父親的信，從這些信里，我慢慢地理解了父親，懂得了“舍小家顧大家”是他作為軍人的職責(zé)所在。正因?yàn)槌汕先f(wàn)個(gè)軍人的“舍小家顧大家”，才有國(guó)家的安寧和軍隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。我對(duì)父親的怨恨慢慢消失了，反而每周都盼著父親那封如約到來(lái)的信。
在這個(gè)站點(diǎn)，父親的信就是我心中最美的風(fēng)景。
現(xiàn)在，我讀初中了，學(xué)習(xí)課程增多，難度加深，經(jīng)常會(huì)遇到較難懂的題。在父親休假在家期間，他會(huì)推掉一切應(yīng)酬專(zhuān)心陪我。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他就會(huì)端著一盆洗好的水果靜靜地坐在我的旁邊陪著我。只要遇到不懂的題，我把本子往桌角一推，馬上就有一雙寬厚的手接過(guò)去，我便輕松地邊吃水果邊等著父親的講解。在父親回部隊(duì)后，我寫(xiě)作業(yè)再遇到難題時(shí)仍習(xí)慣地把本子往桌角一推，卻少了那雙接本子的手。
在這個(gè)站點(diǎn)，父親的手就是我心里最美的風(fēng)景。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，人生的列車(chē)駛過(guò)春夏秋冬，有歡樂(lè)有悲傷，有收獲有失去，而生命的精彩就在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
如果，我們每個(gè)人的一生是一條漫長(zhǎng)，卻又不知道通向何方的路。那么，每一段不同的年齡，便是這條漫長(zhǎng)人生道路上一個(gè)個(gè)擁有不同意義的站點(diǎn)。我們成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的一切，便是這條路上最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是孤單寂寞時(shí)對(duì)你伸出邀請(qǐng)的那雙手。
合眸輕思，我回憶著從小所經(jīng)歷的一切，踏著記憶的路往前走，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，一陣歡快的笑聲，吸引了我回憶的目光，使我停下了瀏覽的“腳步”。
“三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”幾個(gè)小女孩圍在一起跳皮筋，很遠(yuǎn)處另一個(gè)地方，一個(gè)跟他們年紀(jì)差不多的小女孩，獨(dú)自一個(gè)人坐在一塊大石頭上，就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她們，她的表情略有失落，眼神中卻充滿(mǎn)了渴望，希望能和她們一起玩。但每當(dāng)那群小女孩里有人看向她時(shí)，她總是將頭偏向一邊，假裝在看風(fēng)景，可是她裝的一點(diǎn)都不像，很輕易就被看穿了。
這時(shí)，那群人當(dāng)中的一個(gè)小女孩朝她走了過(guò)來(lái)，微笑的問(wèn)了她一句“你要過(guò)了跟我們一起玩嗎？”她有些驚喜，有些羞澀，也不說(shuō)話，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是小女孩拉著她走了過(guò)來(lái)，其他女生也很開(kāi)心有了新朋友，便圍在她身邊說(shuō)個(gè)不停，很快她們就玩成了一團(tuán)，剛交到朋友的她，明顯笑得最開(kāi)心。
那個(gè)女孩子是我，那年我五歲，那是我第一次交到朋友，而現(xiàn)在我有了許多朋友，但那個(gè)拉著我融入人群的女生，卻一直是我最好的朋友。
童年這一站，一塊小小的空地，一群小小的女孩，到處洋溢的歡聲笑語(yǔ)，小女孩暖暖的友情是這里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是彷徨無(wú)助時(shí)對(duì)你施以援手的那個(gè)身影。
繼續(xù)往前走，又途徑一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，我突然被一陣細(xì)小輕微的哭聲吸引去了目光。
空中飄著紛飛的白雪，小女孩穿著單薄的.毛衣，被凍得通紅的小臉，不停地對(duì)著手心哈氣，十分無(wú)助地坐在墻角，盡力躲避著漫天風(fēng)雪。
不知道時(shí)間過(guò)了多久，女孩的身形有些輕微的晃動(dòng)，眼看她就快堅(jiān)持不住時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位阿姨，她看了女孩一眼二話不說(shuō)，急急忙忙抱著女孩去了附近的醫(yī)院，并且還在第一時(shí)間通知了女孩的父母，然后她便離開(kāi)了。
那個(gè)女孩是我，那一年我十歲，因?yàn)闊o(wú)意中迷路了，還碰巧遇到了大雪，幸得好心阿姨搭救，但我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，到了醫(yī)院后我便暈過(guò)去了，阿姨不知在什么時(shí)候離開(kāi)了。
冬日里的這一站，漫天的飛雪，匆匆忙忙的人群，阿姨伸以援手的幫助是這里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是自己堅(jiān)持的決心與信念。
在這條路上繼續(xù)往前走，我又路過(guò)了許多站點(diǎn)，看到了許多風(fēng)景，最美的還是自己努力勤學(xué)的身影。
隨著年齡增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越多，也越來(lái)越沉重，我的生活被學(xué)習(xí)越占越滿(mǎn)。我所看到的更多的是自己在學(xué)習(xí)的身影。碰到難題時(shí)的認(rèn)真思索；疲倦時(shí)強(qiáng)忍著一直“打架”的眼皮繼續(xù)學(xué)習(xí)的背影；解決問(wèn)題時(shí)的開(kāi)心；考砸時(shí)被訓(xùn)斥時(shí)的難過(guò)；考好試被夸獎(jiǎng)的喜悅……一點(diǎn)一滴記錄著學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，還有不論遇到任何問(wèn)題堅(jiān)定的信心和樂(lè)觀的心態(tài)。
過(guò)去已成往事，未來(lái)還未可知，在成長(zhǎng)的路上，每一個(gè)年齡段都有站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有所對(duì)應(yīng)的最美的風(fēng)景。讓我們盡情領(lǐng)略每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，讓美好的風(fēng)景永遠(yuǎn)陪伴著我們。