初二學生作文：我的風景
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初二學生作文：我的風景，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二學生作文：我的風景1
就在那一瞬間，會錯過許多令人潸然淚下的情景。也就是這一瞬間，可以令你放開心中的迷茫與彷徨。——題記
那一天，為了某一件小事讓我和媽媽大吵了一架。我心里充滿了對媽媽的憤怒與委屈，一氣之下，沖出了家門。
我漫步走在大街上，越想越煩，越想越生氣，直到我走到躺椅邊。我抬起頭，突然間發現我對面有兩個衣衫襤褸的人，那就是乞丐吧！
那兩人似乎是母女。母親拿著小碗，向路過的人乞討，他們忍受各種謾罵、拳打腳踢。我看不過去了，心中也不知是何想法，只覺得心里一片酸澀，竟邁開腳步向他們走去。
走到他們面前，掏出了20元錢遞給他們，母親一個勁地道謝，我擺了擺手又坐到了原處。
我看到母親小跑到超市，買了兩個面包，然后遞給女兒，說：“終于有吃的了，來，快吃，快吃！”小女孩也不顧手干不干凈，拿起來就吃，而母親則在一旁，慈愛地望著她，嘴里還說著：“慢點，別著急，沒人跟你搶。”
小女孩吃完了一個，把另一個遞給母親，用稚嫩的聲音說：“媽媽，您也吃！”“我剛剛吃過了，不餓，留給你吃吧。”母親答道。
小女孩迷茫的大眼睛望著媽媽，然后向母親展現了一個大大的笑臉，映著身后的花朵更顯甜美，雖然臉臟得看不清輪廓，可我還是覺得她像天使一樣純潔。
我猛然想起了媽媽，想起我跟她吵架時的情景：滿臉的憤怒中夾雜著一絲疲倦，一絲失望。
我剎那間醒悟了，媽媽做的一切都是為了我。想到媽媽每天起早貪黑地打工掙錢，在家時還要伺候我和我爸，眼睛就忍不住感到酸澀。
是這對母女，是他們，讓我在心中打開了和母親之間的鎖鏈。
風輕輕吹起我的發絲，我遠望著他們，遠望著這一幕，久久不愿離去。我要把這一片令人感到溫馨的風景，永遠刻在我的心上……
初二學生作文：我的風景2
小時候，我總是到小區樓下的林子里爬一座假山。其實假山不過是一座水泵房，可是“山”頂的世界對我來說卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，于是我扯著樹枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個廢水池，每每此時，夕陽便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時我坐于水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。
然后，時間以殘酷而決絕的手段，把我帶到另一個世界。此處，我初次體會到“困乏”，猶如漩渦中的樹枝。然而，時間的不斷磨礪使我堅韌，于是我繼續掙扎，迎著人生中的濁流和惡浪。
說來也怪，時間除了嚴厲的教官般的面孔，有時也會發發慈悲。于是，在某個夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著芳草的清香，綠草與樹木散發著迷人的深綠。我來到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強的堅固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的老樹根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過5米，可是“山路”卻有點陡峭，我不得不像兒時一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來到了我的“圣地”。
蟬鳴正歡，風拂楊柳，綠意盎然，生趣無限。好久不見的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹枝上的花是粉嫩的白。微風拂過，攪亂了蟬聲；夕陽從樹葉枝縫隙透入，映在水面上。此時，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然后，大家相視一笑。
坐于水潭邊，我感到童年的寧靜歡愉回到心底。就在這生機盎然而溫情脈脈的時節，我想：或許是時間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護；這，就是童真，是最該留在心中的風景啊！
初二學生作文：我的風景3
“生活并不缺少風景，缺少的是一雙發現風景的眼睛。”說得一點不錯！我家院子里有一棵大棗樹，它無論春夏秋冬，總是讓我回味滿滿。因為我總是用心去體會。
春天的棗樹
春天的腳步近了，花紅柳綠又一時！有了這嫩綠的芽兒做點綴，這棵棗樹充滿了不竭的活力顯得朝氣蓬勃。它枝干遒勁，枝杈繁多，幾乎可以把整個院子遮住。它讓整個院子盡顯生機。
在我眼里，它是春天最美的風景。
夏天的棗樹
烈日炎炎，整個城市像放了一個大火爐一樣。我呢，拿著一個凳子，一把芭蕉扇，坐在凳子上，手拿芭蕉扇扇風，在大樹下乘涼、玩耍。啊！這“空調”太好了，天然涼爽，我贊不絕口。大樹枝繁葉茂，有一些葉子在陽光照耀下像碧玉雕琢的一樣，好看極了。那些沒有被陽光照射的葉子，沒有那么光亮耀眼，像翡翠，又酷似一塊綠寶石。
秋天的棗樹
秋姑娘來了，棗樹的葉子并沒有變的金黃，而是更加的精神抖擻，因為它結了很多的冬棗，這是我很愛吃的果子。每逢秋日，棗樹結果時，媽媽就會拿著一根大竹棍，來打樹上的棗。只聽“啪”的一聲，棗頓時如隕石一般墜落。我則在一旁拍手叫好。然后跑上前去，拾起一顆冬棗，用手或者衣角擦一擦，不用水洗，直接吃。這顆棗被我擦得油亮。我幾口就把棗肉吃完了，只剩下一顆棗核。于是，我把它埋在土窩里，希望來年春天它能像我想象的那樣發芽成長。
秋天的棗樹，在我的眼里是最具魅力的。
冬天的棗樹
一陣寒風吹來，冬天隨之來了。大雪紛飛，一會兒整個世界白雪皚皚，銀裝素裹。善良的冬姑娘為大棗樹織了一身合身的白棉襖。我看了又看，總覺得不對勁。“怎么回事呢？”“啊，對了！”我差點忘了，冬天的棗樹會很寂寞、孤獨，那么就讓我給你堆一個雪人吧。堆好的雪人站立在棗樹的樹下，我高興極了。因為大棗樹有了新的朋友。
這幅風景真的讓人溫暖。
又是一個春季，大樹恢復了往日的生機，而小雪人化為一灘雪水，默默的澆灌著它。更美好的一年開始了！
初二學生作文：我的風景4
生活像一幅多姿多彩的圖畫，當你從中捕捉到那最溫暖、純潔、和諧的色彩時，你是否意識到那就是一場風景，一場留在自己心底最難忘的風景。
那天是個黃昏，天霧蒙蒙的，空氣濕濕潮潮的，因為這里剛剛受到暴雨的洗禮。“XX，把垃圾快倒了，不然馬上就臭啦！”屋里傳來媽媽的命令聲，我望著身旁的垃圾桶，無奈地搖了搖頭，拎著垃圾袋，出了家門。
“我的天吶，這里是剛打完仗嗎？”我被眼前的一幕所震驚，十幾個垃圾箱都倒在地上，垃圾飛得到處都是，發出一股股難聞的氣味。我趕緊把手中的垃圾扔到垃圾箱里，這時忽然看到一個女人蹲在地上撿垃圾。女人穿著舊的發白的打著補丁的衣服，臉上有幾塊黑黑的大斑，嘴巴上有嚴重的凍瘡留下的痕跡，干燥的嘴唇上裂了個大口子，還印著血，但那血已經干了，干得發紫，頭發是用一個塑料繩扎的，亂糟糟的。
女人似乎察覺到有人，站起身，兩只無神的眼睛朝我看了一下，然后又看到我手中的垃圾袋，眼神有了一絲活躍，然后她沖著我不好意思的笑了笑，我懂了她的意思，便把手中的垃圾袋給她，她高興地接過垃圾袋，蹲在地上翻找著什么東西，又抬頭沖我笑了笑。這時我才發現，女人身后還有一個七八歲的小女孩。
小女孩臉上臟兮兮的，身上穿了一件單薄的衣服，鞋子已經磨得見底，嘴唇干的發紫，一只手指含在嘴里，口水順著手指流了下來。我沖她笑了笑，招了招手，小女孩急忙躲到女人身后，女人欣慰地又有些嘲笑地說：“你這個小兔崽子兒，膽兒怎么這么小，跟個老鼠一樣！”然后又沖我無奈地笑了笑。
我好奇的問女人：“這是你的孩子？”女人遲疑了一會兒，又用手在垃圾箱上比劃一個“撿”的動作，又沒等我問，就說：“那時候，她那么小，瘦得像只剛出生的貓，我不忍心，雖然我也沒能給她什么，但至少能給她一些溫暖吧！”聽她說完，我有些驚訝又有些溫暖，原來世上還有這種真情。
這時，女人又從另一個垃圾箱里找到了一個發黑的小白熊，高興地連忙塞給小女孩，小女孩高興地又蹦又跳，站在一旁的我竟感動的眼眶濕潤。此刻，我意識到了人間處處有真情，只是少了發現那樣的眼睛罷了。
啊，那天的小女孩和那個女人是留在我心底的風景！
初二學生作文：我的風景5
在老家的門口，是一個寬闊的廢棄了的籃球場，籃球架是木制的，幾十年前早朽了。老父親在球場的南邊，緊靠老宅基莊墻植了好多樹。好多年沒有回去了，去年三叔病重，我去探望，才知道那些樹已經長得很高很大了，繁茂的樹冠，遮天蔽日。
我是在這個操場玩大的。
在那里，留下了好多童年的記憶，現在晚上做夢，也常常夢到在操場上玩耍。最有趣的故事，就是小時候，大概五六歲，我父親去城里開會，給我買了一個皮球。那真是寶貝，好多小朋友都來我家找我玩皮球，幾十戶人家，就這么一個，那時的我很是驕傲啊。一次，看見操場上大人們給籃球打氣，我們幾個小朋友也要給皮球打氣。轉來轉去找不到打氣的小孔，一個年齡稍長的說：割一下，不就有孔了。我跑到家里，拿出菜刀，那家伙用刀尖扎了一下，“噗”一聲，皮球的氣一下子放完了。我們就學著大人的樣子，給皮球打氣，可是不管多賣力，皮球再也沒有鼓起來。好好的玩具，就這樣損壞了。為此，我傷心極了，哭了好多次。有幾個小朋友和我一起哭，都舍不得啊。從此，在我心里，什么樣的玩具，都比不上我損壞了的皮球。
現在門前的操場，已經不是我兒時的樣子了。那時，每天中午、傍晚，都能看到強健、勇猛的叔叔們，放下飯碗，不顧疲勞，奔跑在操場上的雄姿。現在，就是一個雜物的堆放地了，到處都是堆放的垃圾、雜草、樹枝，不堪入目。老父親栽植的那幾排楊柳樹，才使這昔日的操場，稍稍有了一點生機。
晚上和過去的小伙伴們聊天，說到往事，說到了皮球，說到了操場。我說，把操場清理干凈，在四周多栽一些樹，安置一些石桌椅，老人們就可以有一個聊天的地方了。
第二天，我辭別了三叔、伙伴們，就回來工作了。不知道他們把操場清理了沒有？把桌椅安放了沒有？現在正是春暖花開的好季節，如果他們做了，那些老人們一定會很高興的。他們會聚在一起，或哼著秧歌，或談古論今，昔日的老操場，又會煥發活力。
當然，我還有自己的一點小私心。我老了回到老家，就會坐在樹下的椅子上，等我的愛人回家；或者和我的愛人一起坐在樹下，回憶我們的現在。那不也是一道風景嗎？
初二學生作文：我的風景6
時間不知不覺已流入十月，風緩緩吹過臉龐，沒有一絲蕭瑟的秋意；太陽灑了滿臉的陽光，竟有些暖意，甚至感覺有些夏天的味道，此時的我便走到一棵大樹的樹蔭下，去尋找一片涼爽。
就在我沉醉在心中那份涼意時，一陣淡淡的香氣迎面襲來，心中頓時產生疑惑：一顆普通的大樹怎么會散發花兒般的芬芳氣息？原來在大樹下的角落里生長著一株不知名的小花，它正在秋風的吹拂下，向我微笑。
粉紅色的小花瓣中間圍著一簇金黃色的花蕊，兩片碧綠的小葉子小心的呵護著這朵小花，一個又細又長的莖在支撐著她的身體，小花充滿著生機和活力……這是一朵怎樣的花呀！我繼續看下去，發現它從樹根下的泥土中冒出來，艱難地繞過粗壯的樹根，所以它的莖又細又長。這朵小花雖然在高大的樹下很渺小，甚至很難發現它，但它卻努力生長著，用纖細的莖托起了一份自己的夢想。
我簡直不能相信，這是我看到的一幅最平凡，而又最美麗的“風景”。
人們如此偏心，贊美、歌頌堅韌的竹子，卻唯獨忘記了這些弱小的花草，這花并不柔弱，為了開花的使命，為了日后的芬芳，它忍受著樹根的壓迫，陰影的折磨，這種想和命運抗爭的精神，可以和世上任何一種力量抗衡！
正是自然界中有這種力量的存在，我們人類才會更加不屈不撓，有了這種力量，貝多芬才會擺脫病魔的束縛，寫出《命運交響曲》；有了這種力量，司馬遷才能贏得勇氣寫出《史記》；有了這種力量，殘奧會中的運動員才能克服困難，挑戰自我……
但是在我們的周圍，這樣的“花兒”，這樣的“風景”，不覺的太少了嗎？我希望同學們能夠像這朵小花一樣，像那些英雄一樣，面對困境挑戰自我，創造出屬于自己的一處“風景”，努力托起一份自己的夢想，那時你會發現一切都那樣自然。
“風景”也許就這么平凡，一朵小花會讓我們遐想許多。
初二學生作文：我的風景7
每個人的心中都有著一幅獨特的風景，有奇特多彩的自然景色；有令人牢記的動人瞬間；有溫馨高興的感人場景；而我心中的風景是。
有一天放學回家，母親拿著一盆又一盆的綠色植物放在了窗前，我有些許不解地問母親：“你把那么多植物放在我的窗前干什么？這樣很容易遭來蟲子的。”母親回答道：“你在寫作業寫累了之后，就可以看一會兒這些綠色的植物，放松一下自己的眼睛。”“噢！”我隨意地應答，顯得毫不在意……
記得是一次考試失利了之后，我一直處于低迷的狀態，心情十分的沉重。聽著耳邊傳來的話語，看著試卷上那鮮紅的數字，覺得它是那樣地刺眼，話語是那樣的刺耳。好不容易等到了放學，我拖著自己那沉重的身體向家走去，天空此時也沒有了一絲色彩，灰蒙蒙的一片給人帶來了些許壓迫感。
我打開家門，邁著沉重的步子走進了臥室，躺在溫暖的床上卻感受不到一絲絲暖意，整個人就如同一幅行尸走肉沒有絲毫的活力，將頭整個蓋在被子里，心里充滿了憂傷，時間好似也凝固了一般。一分鐘過去了，二分鐘、三分鐘……就算是時間也沖淡不了我心中的悲傷，反而隨著時間的流逝愈加嚴重，似要將我的內心全部占據，我真想放聲大喊，宣泄一下內心的煩悶，但我只能投身于作業之中以此來轉移我的思緒。就在我悲痛萬分的時候，母親走了進來，她的臉上露出一絲關心和憂愁，但當她看到窗臺時臉上的愁緒消失了，她邊走過來邊對我說道：“你看看窗臺上的那株最矮小的植物，我記得上次水澆多了，它差一點死掉了，而現在它卻還好好地活著，并且長得比以前更加茁壯了，不是嗎？人也是一樣的，在生活中都會經歷許多磨難，但只要不畏懼它，勇敢地面對并戰勝它后，就會迎來更好的明天。不是都說‘不經歷風雨，怎能見彩虹呢……’振作起來吧！”看了看窗外那株矮小但卻生機勃勃的植物，又迎上了母親那充滿關愛的眼神，我心中充滿了暖意，堅定地點了點頭……
現在窗外的那抹綠色猶存，它永久的記存了一個母親對她兒子的愛。
初二學生作文：我的風景8
已然夜深，平靜的江邊空無一人。 緩緩地散著步，靜靜的欣賞著這留給 我無限遐想的江景。
溶入月光的碧波不斷地向前流淌，偶爾泛起的幾朵浪花，在朦朧的夜色中閃出粼粼之光，卻也轉瞬間在這奔流的江水中消逝。不禁想到那滴答聲里見證了草木榮枯，滄海桑田的時間。
不知不覺，本以為還在面前讓人慢慢賞味的浪花已而沖向遠方；不知不覺，總認為還活著的童年只能在這流年里默默回味。孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”，現在想來的確如此。本以為很遙遠的事情有時候卻在感嘆之間便到了眼前，有人說，似水流年，似水流年。 是啊，曾以為一天很短，一年很長，卻從來沒有發現時間就像這水一樣，從自己的指縫尖，從你自己的臉頰旁悄悄流走。 只不過，水流至少還有聲音，而時間卻永遠是無聲無息的。
有時覺得時間的流逝真讓人害怕 ，那就別等到容顏逝去再對鏡愁思，別等到雙鬢斑白再悔恨不羈的歲月，別等到子欲養而親不待！讓我們珍惜時間，活在當下， 這或許就是此刻的江流給我們最好的啟示。
回望夜江，那時的水流已無處可尋。緩緩走近江畔，遠遠的眺望，水面或寬或窄，蜿蜒向前。 隨手拾起一塊江邊的鵝卵石扔入江中，鵝卵石劃出優美的拋物線，江水泛起一層一層的漣漪，然后便銷聲匿跡。
這讓我想起了老子曾說過的“上善若水任方圓”，的確，水流潤澤萬物卻又不爭名利，在方而法方，在圓而法圓，無所滯而生其形靜。 在江河中是江河之形，在杯盤中是杯盤之形。人生之道莫過于此。 心懷天下卻又與世無爭，在不為人知處潤物細無聲，日復一日，年復一年。 該方則方，該圓則圓。不斤斤計較，卻有自己堅守的底線。能改變自己以融入這喧囂的世界，卻在某些方面保有自己的原則，這才是真正的道，至柔中有至剛，至凈中又能自容。古人云:水唯能下方成江，山不矜高自及天。這或許是對為人之道最完美的解釋吧！
再回望這迷人的江景 ，再極目這滾滾江流 ，心中不盡感慨萬分。人的生命自有長短，我們需珍惜光陰，活在當下。而在這或長或短的光陰里，我們則更要像水一樣至善至誠，這里面有著大道的禪意。
初二學生作文：我的風景9
如果有來生，我愿做一棵樹，站成永恒，讓起成為我的風景，一道生命、力量，充滿偉大而滄桑的風景。
我是一棵樹，我愿以四季的魅力，展現我的風景。
春是我展現生命的風景。深夜，春風拂過，雨季如期而至，在點滴潤撫之下，我柔弱的樹枝漸漸蘇醒，賦予新的生命年輪，成長與堅強迫在眉睫，即至驚執，春雷隆隆如怒，我以新生堅韌之力，試圖站穩腳跟，力挽狂瀾，風雨雷電絲毫不能使我退卻，設身處地，我似以斯大林格勒保衛戰中的俄軍以生命以血為代價不讓敵人一絲戰線。吶喊著，我要成長，我要勇氣，我要堅強，我要超越！我的根愈漸向下抓住一切我所能觸及的最深處，我的枝愈加挺直向上，因為我知道，春天是我生命中成長的力量，只有積蓄力量，才有生的希望，盡管前途中會危機四伏。
夏的風景孕育著力量。在奮斗中，不經意間，我已枝繁葉茂。蟬兒早已在我枝頭安家，老人們喜歡在炎炎烈日之下來到我廣闊的樹蔭下乘涼，年輕人也來聚會聊天，孩童們在樹下嬉戲吵鬧。然而，唯有我對此無動于衷，因為我明白，我的戰斗才剛剛開始。我的風景只有靠我自己去打造。也許人們只是看到我的風景，我的成果，但只有時刻奮斗才有力量的支持，才有長久的發展。根在茫茫大地下延伸，枝干在時刻吸收陽光雨露的滋潤，大戰在即。
忽忽的西風似如馬蹄伴著嘶聲而來。我不禁打起寒顫，頓時抖擻了精神。我清醒的認識到，雖然，此時沒有雷聲般給人以威懾兇猛，也無閃電般嚇人恐怖。但卻是真正的意志之戰。秋風已以西風馬嘶，漸漸變為西北風向，如虎嘯般席卷。秋風掃蕩著整個世界，如劍般犀利寒骨。但我以樹的姿態傲世秋風，以堅定的意志捍衛著我的風景，勝利是屬于那些擁有拼搏奮斗，堅持不懈的人的。在秋風中對峙，在困難中奮發，在死亡中求生，我以偉大的風景，堅強的后盾，自信的王者之氣怒放：讓風暴來的更猛烈些吧！
時近冬日，與為難對峙已經不久了，在滄桑的風景之中向自己致敬，雖然冬季的嚴寒與艱辛使人畏懼，但生命的力量不容小覷，在挫折與困難中成長的我不再脆弱，而我擁有的也不再只是養料，更需要擁有精神的富足，以堅定的目標，拼搏的勇氣，力挽狂瀾的氣魄，海納百川的胸襟，昂首挺立，鑄就我的風景。
我是一棵樹，沒有悲歡的姿態，一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，走過四季的風起云涌，踏遍塵世的劍仙魔難，以英雄氣概，傲世群雄，以有限的生命，展現萬古長青，無限精神的風景！
初二學生作文：我的風景10
日落的晚霞是迷人的風景；長城古跡是歷史悠久的風景；家庭的和諧與團結是溫馨的風景；留在我心底的那片風景，是刻骨銘心的，是令人贊揚的！
又是一個被陽光籠罩大地的清晨，綠地上的枝葉因有著雨露的滋潤、陽光的照射和肥沃土壤的滋養，變得強健起來；花開的正旺，正以最美的姿態迎接新的一天。我背著小書包準備去圖書館借幾本課外書籍。站在公交站臺上等著公交車，呼吸著新鮮空氣，你別說，還真舒適！
抬手看著手表上的指針一分一秒的轉動，心里想著還有兩三分鐘公交車才會到，于是就開始哼起了小曲兒。等公交車的人也不少，我多看了他們幾眼：一個身穿小白裙手上涂黑指甲油的少女坐在長椅上看著手機，是要上街玩吧？旁邊坐著一名中年男性，正打著電話商量著什么，再往那邊看去還有兩位老奶奶在聊家常。公交車來了，他們紛紛起身上了公交車。
我是最后一個上車的，正等著前面的奶奶投幣。那奶奶看上去有六七十歲，手上長滿了老繭，正吃力地從口袋里掏出被報紙包裹著的一塊狀物體。一層層的掀開后，我看到竟然是一沓零錢！老奶奶翻了又翻，就是找不到一元錢，于是拿出一張五元紙幣向司機換錢，司機不耐煩地搖手拒絕。她只得又收了回去。我有點看不下去，拍了拍老奶奶的肩，說：“奶奶，我幫你付吧。”說完就向投幣箱里投了兩元硬幣，奶奶感激地說了聲“謝謝”，我微笑著回應了她。舉手之勞，何樂而不為？
汽車到了站點，我很愉快地下了車，走向書店購買書籍。買書的人很多，以至于排了很長的隊伍。前面還有三個人，快了。“一共一百二十六元”，我看著那名女生，咦，這不是等公交的那名女生嗎？她翻開錢包露出了尷尬的神情，差十元！只見站在她后面的中年女性向地上扔了二十，并對她說：“姑娘，錢掉了。”那名女生并沒有意識到，撿起錢結賬。目睹了中年女性的行為，心中為她點贊，那一刻的畫面停留在我的腦海，這樣的風景讓人贊揚。
每一個出自內心的幫助，都是一個值得贊揚的`風景！雖是舉手之勞，但如果每個人都為這樣的風景添磚加瓦，那么明天將會更加美好！
初二學生作文：我的風景11
在畫家眼中，處處風景如畫；在詩人眼里，風景如詩如畫；在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個人的眼中也有不一樣的風景。
人生處處有風景。每個人的成長環境不一樣，生存環境各異，即使對于同一處風景，在不一樣人的眼中也有不一樣的視覺與感悟。懷著進取的心態去觀賞，則能發現原先景致極美，置身其中自然會如癡如醉；如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎樣也感覺不到景色的完美。
其實，在任何情景下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與愿違的時候。前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就必須學會應對各種情景，順意時不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標；失意時仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標不斷邁進。無論順意還是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？
也有人說人生的意義不在于它的結果如何，而在于欣賞沿途上的風景。說的也是，在人生的每一個階段都不失完美的景致，即使是在最困難的時候，如果換一個角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景，我們要學會做一個喜歡欣賞、會欣賞風景的人。心中有愛的時候，世界是一種風景；一個人孤獨的時候，世界則是另一種風景。風景畢竟是風景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心境就能平靜下來，安靜地感受生命存在的完美質感。欣賞美，從美中發現生命的完美，會讓生命所以而變得更加明亮。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風景。有了這種心態，即使你失去了一處你最愛的風景，也不值得因失去而為它去死，可是你會因失去而更深的記住它，所以而產生了回憶的詞匯，常常會因回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛。或是悲痛感慨的說：“再見了，我眼中的風景”。也會所以而加倍珍惜在那處風景里留下的足跡。
總之，人總是在失去中長大，迷惑總是在失去時覺醒。要把回憶當作人生快事來享受！有了這種境界也就到達了人生最高境界。
初二學生作文：我的風景12
記得那年暑假的一天，我們去了白鷺山，那里秀麗的風景讓我記憶猶新，可是，那里人們的心靈比這秀麗的風景更加讓我記憶深刻！
去的路上我們歡聲笑語，車還沒到那兒，可是心卻早已飛到了那兒。不經意間，我發現車就在這幾條路上拐來拐去，正奇怪著，只聽爸爸說：“糟了，迷路了。”在這前不著村、后不挨店的地方，我們怎樣辦好呢？大家急得抓耳撓腮，一會兒瞎出主意，一會兒又翻找地圖。正在心急如焚的時候，“救星”出現了，遠遠地來了一輛摩托車。我們眼睛一亮，趕緊迎上去問路。摩托車停了下來，跳下兩個青年男女，穿著時髦，異常是那個阿姨，燙著大波浪，踩著高跟鞋，一副摩登女郎的樣貌。我心里有個大問號，他們會耐心給我們指路嗎？沒想到他們詳細地講了路線，包括哪里有指示牌，哪里要轉彎，甚至還主動提出要給我們帶路。我們謝過他們，又繼續趕路。沒出半個小時，我們到了一個小村子，沒想到又迷路了，爸爸把車停在小店門口，向小店老板問路，我坐在車上嘀咕，此刻這年頭，不買點東西，她會回答你的問題嗎？正想著，卻見那老板走出來，一邊熱情地解說，一邊指指點點、比比劃劃，我們又一次渡過難關上路了。果然，有驚無險地到了白鷺山。
白鷺山真美，綠山、碧水、白鷺、藍天，構成了一道美麗的風景線。我們就像劉姥姥進了大觀園，大呼小叫。一位種田的老伯伯看見我們大驚小怪的樣貌，笑瞇瞇地走了過來，熱情地講了白鷺怎樣來到白鷺山的傳說，又介紹了關于白鷺的知識。最終還激動地說：“雖然白鷺太多了，造成了糧食減產，可是為了保護動物，保護環境，我們寧可自我受點損失，也不愿傷害它們！”
在白鷺山我看到了美麗怡人的風景，可是這質樸無華的心靈是比自然界的風景更美、更純潔、更可愛的東西。這才是永遠留在我心底的風景！
初二學生作文：我的風景13
說起“風景”這個詞，人們必須會想起如詩如畫的小橋流水，紅葉似火的香山美景……而在我眼中的美景別有一番風味。
我小時候住在郊區的奶奶家，藍天白云，真是詩意。在院子里種著一棵大樹，樹桿粗壯，看來已有一大把歲數了，它就是我童年時眼中的風景。
夏天，知了在上頭孜孜不倦地叫著，一片片如手掌大小的樹葉密密麻麻，成了我小時候乘涼的一把大傘，早上看著清晨的微風吹動樹葉時萬變的樣貌，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美啊；那像一只小狗，吐著小舌頭；那像一條金魚，擺動著碧綠的尾巴，一副洋洋得意的樣貌……邊看邊坐在小椅子上感受著微風帶給我的涼爽，真是愜意。晚上坐在樹下與奶奶一齊玩鬧，爺爺坐在一旁笑著、說著。樹葉“嘩嘩”的隨風作響，訴說著自我心中的愉快。
秋天，它的葉子變成金黃的，風兒吹過葉子帶著樹的的祝愿輕輕飄落在地上。我和奶奶常為收起這金色的地毯而忙得不可開交。汗流著，葉落著，漫天飛舞。那時的我好想讓時間停止，在那詩情畫意的美景里多停一會。那棵光禿禿的書在夕陽的映照下，好像在笑咪的看著我。
那棵樹一向陪著我，讓我能夠時常看到不一樣的風景。這棵大樹一向默默看著我長得，默默陪著我，默默地給我創造歡樂的樹，因為要翻建房屋而被無情地砍了，當時我并不明白，直到周六回去的時候才發現。我眼中的那道風景不見了，那棵笑瞇瞇的樹人間蒸發了。
“奶奶，樹呢？”我跑到奶奶那里急切的問道，“砍了”奶奶平靜地說。我一愣，之后面無表情地來到原先大樹生在的地方，看到的是一堆木柴。我一笑“樹，你是我眼中最美的風景”說著，心好像在默默地流淚。
這樹是我眼中的風景，永不改變的風景，它帶著我童年的歡樂化作一縷縷煙在空中，和以前一樣，笑瞇瞇地望著我，樹，你是我眼中最美的風景。
初二學生作文：我的風景14
小雨淅瀝，一位伊人撐著油紙傘，似從畫中走來，立于橋上，轉身，隱于雨中。這是江南的風景，朦朧的江南。
那，我的風景呢，在哪里呢？江南，西藏，撒哈拉大沙漠？不，那是他們的風景，我的風景，應是立于那長長的跑道上。
我是個普通到不能再普通的人了。丟在人群中根本認不出來。而這樣的我，最明顯的特長便是體育。所以，賽場就應該是屬于我的那道風景。
五年級在市里參加比賽時，我初識了我的風景。被體育老師連哄帶騙忽悠進了田徑隊是我有生以來干過的最蠢的事！我曾無數次在訓練時這么說。汗水、淚水還有隊員們時不時來的冷水我每一樣都試過。我自認勤勤懇懇卻總被說偷懶，于是，為了證明自己，我努力訓練。雖然很累很苦很無趣，但和被看不起相比之下，一切似乎都沒什么了。別人三圈的準備活動，我要四圈；別人兩倍的罰跑我三倍；別人十分鐘的休息我六分鐘……就這樣，迎接了比賽。
賽前熱身時，教練對我說加油，幾個看我不順眼的潑我冷水說等死吧。“等死吧”我心里有個聲音說，“你愿意就這么等死么？”鬼才愿意！我默默回答了一句。接著，平息了心情上了跑道，踩上起跑器，兩手按道，發令，起跑，加速，沖刺，比賽結束。
還沒穩住氣息，就聽聞身后掌聲一片來勢洶洶，一股不真實感向我襲來——
“我這是……贏了？”我喃喃道
“小丫頭很好嘛！第一次就拿了個第一呀。”教練笑的皺紋都出來了，不是一般的開心。
太陽將光穿過樹葉灑在我身上，稀疏不一，暖洋洋的，我伸手想去觸摸陽光以確定此時的自己是否是真實的存在著，卻無奈太陽根本觸及不到。一只鳥從我眼前飛快掠過，我只好收回手尋找教練們。轉身，隊員們似乎依舊沉浸在喜悅中，臉上溢著的是贊美。我突然愣住了這，是我的風景么？這，當然是我的風景！這些贊美都是為我的不是么。這是、我的風景，我的、風景……
我的風景不在朦朧的江南、不在寒冷的西藏亦不是在炎熱的撒哈拉，我的風景在長長的跑道上。在長長的跑道上，有我長長的，風景。
初二學生作文：我的風景15
假日午后，停下筆，站起來伸個懶腰。學習之余，喝一杯溫奶茶，是一件多享受的事啊!
我走出書房向大廳緩步走著，從大廳的桌子上捧起媽媽已經為我泡好的奶茶，喝了一口，溫度剛剛好。我轉身走進洗手間，想向洗衣服的媽媽說聲“謝謝”。可是，我只看到了洗衣盆中半濕的襯衫，盆中的洗衣粉泡沫在陽光下變出五彩的色彩。“咦，媽媽去哪了?”
我懷著疑問走向臥室，映入眼簾的仿佛是一幅美麗的圖畫。媽媽躺在沙發上睡著了，她那用卡子輕輕夾住的發絲從肩膀上垂下，在風中微微拂動;媽媽睡的很淺，偶爾睫毛輕輕顫動，仿佛隨時就會醒來。她的睡眼略顯疲憊，讓我不禁有些心疼;她的手從沙發上輕輕垂下，手指雖細長，但已不是白皙細嫩的模樣。陽光從窗子照進來，投到媽媽身上，暖洋洋的景象，我心中最柔軟的地方被觸碰了一下，心中也暖暖的。一個光點映入眼簾，仔細一看，才發現原來是媽媽手上發出的。她手上有一塊濕潤的、油膩的印記，難道是還未洗凈的洗衣粉泡沫?
看著媽媽的睡臉，我竟感到時間定格了。在這晴朗卻多風的午后，我發現媽媽竟然如此美麗。這感動的一瞬間，眼前映出那溫暖的畫面：深夜苦讀時，媽媽為我端來溫熱的牛奶，任外面冷風拍打窗子，任時間流逝，但心中卻是溫暖的;當我快入眠時，媽媽走進臥室，將我的被角蓋緊肩膀，您又抬起手臂，沒了聲音。只聽見輕輕的呼吸聲，令我的心立刻平靜下來，家永遠是我最溫暖、最安全的港灣。
手中的奶茶漸漸變冷，回過神來，發現媽媽微微皺眉，是冷了吧?為媽媽抱來一床棉被。我輕手輕腳退出房間，但眼前卻一直浮現媽媽的睡臉。輕輕泛起微笑，喝一口奶茶，品位母愛的味道。
風景隨處都在，而我身邊的風景卻異常美麗。母親——我身邊永遠的風景!
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